培智美工教案九年级第十七册
培智绘画与手工教学计划
提供手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等；指导学生制作手工作品，如折纸、剪纸、手工小装饰等
创作分享与反馈
学生展示他们的绘画和手工作品，并分享创作过程和灵感来源；老师和同学们给予学生积极的反馈和鼓励
创作总结与展示
总结当天的活动，强调学生的创造力和努力；安排一个小展示环节，让学生展示他们的作品并互相欣赏
注意事项
确保提供艺术材料和工具，以满足学生的创作需求；鼓励学生发挥象力，并尊重每个学生的独特风格和表达方式；营造轻松愉快的氛围，让学生在创作过程中享受乐趣并得到成就感
培智绘画与手工教学计划
活动主题
活动日期
活动地点
目
标
帮助学生培养艺术创造力和想象力；提升学生的绘画和手工技能；鼓励学生表达自我并享受创作的乐趣
活动安排
创意启发
引导学生通过图像、故事或音乐等方式激发他们的创作灵感；提供一些创意启发的例子，如色彩搭配、形状组合等
绘画教学
介绍基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等；演示绘画过程，让学生跟随练习并提供指导和建议
浙美版第17册美术教案备课本
义务教育新课程
教学预案J I A O X U E Y U A N
单位名称：苍南县民族中学授课班级：九年级段
任教学科：美术
授课者：
二OO七学年第一学期
教学计划
教学计划
教学进度表
第二周上课时间9月5日（星期三）本学期累计教案1个
第3周上课时间9月12日（星期三）本学期累计教案2个
第4周上课时间9月19日（星期三）本学期累计教案3个
第5周上课时间9月26日（星期三）本学期累计教案4个
第6周国庆节放假一周
第7周上课时间10月8日（星期一）本学期累计教案5个
第8周上课时间10月15日（星期一）本学期累计教案6个
第9周上课时间10月22日（星期一）本学期累计教案7个
第10周上课时间10月31日（星期三）本学期累计教案8个
第11周上课时间11月7日（星期三）本学期累计教案9个
第12周上课时间11月14日（星期三）本学期累计教案10个
第13周上课时间11月21日（星期三）本学期累计教案11个
第14周上课时间11月28日（星期三）本学期累计教案12个
第15周上课时间12月5日（星期三）本学期累计教案13个
第16周上课时间12月12日（星期三）本学期累计教案14个
第17周上课时间12月19日（星期三）本学期累计教案15个。
培智语文十七册3.地球清洁工
3地球清洁工教材分析与学情分析：本文是第二单元保护环境中的一课，是一篇科学小品文，通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间密切的关系。
本文有以下三个特点：1.突破常规，从全新的角度阐释动物与地球与人类的密切关系。
以屎壳郎为例，一般来说，人们往往会对它有一定的偏见和误解，厌恶之情不可避免。
但是本文通过介绍它们在清洁地球方面的特殊本领，给了它们客观公正的评价。
文章结尾处主考官大猩猩的话就对这些合格的清洁工给予了充分的肯定，“有了你们，地球环境一定会变得更加美好！”这也是对它们最高的评价。
阅读本文，会使小读者在增长知识的同时，学到认识事物的方法，增强探索大自然奥秘的兴趣。
2.本课语言生动活泼，富有情味，吸引读者。
首先，本文有一个新颖独特的开头，动物环保局要招收一批清洁工，主考官是大猩猩，这为故事的展开设置了一个极富趣味性和挑战性的背景，能够调动起小读者的阅读兴趣。
其次，全文采用拟人化写法令人读来亲切。
另外，课文写五种动物清洁工的出场以及它们的自我介绍都运用了不同的描述方法。
3.本文结构清晰。
课文根据不同的场所，依次介绍了海洋清洁工、江河清洁工、地面清洁工、地下清洁工和牧场清洁工，层次清楚，一目了然。
教学目标：1.认识生字“考、乘、扔、植、环、境”，并正确书写。
2.初步认读词语：猩猩、鲫鱼、蚯蚓、屎壳郎、瞅、牛羊粪、埋。
3.掌握词语：招收、主考官、乘船、扔、垃圾、植物、清洁工、环境。
4.能正确、流利，有感情地朗读课文，理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。
5.知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的，有对自然、对生物观察探究的兴趣。
6.能从对话中捕捉到有用的信息，能与小伙伴合作分角色演一演。
教学重点：1.理解词语、句子的意思，2.知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。
人美版17册初三上美术教案
课题：加莱义民课时：1课时课业类别：欣赏课教学内容与目的（1） A.应知:通过学习，使学生了解罗丹是怎么样经过艰苦学习？了解他对雕塑所作的根本性的变革。
B.应会:对罗丹的代表作品《加莱义民》能深入的了解和简单分析。
（通过学生讨论分析达成这一目标）。
（2）隐性内容与目标在总结与反思中，体验生命之泉是由心中飞涌的，生命之花是白内而外开放的。
而在优秀艺术作品中正是潜伏着这样强烈的内心颤动。
教学难点：作品通过怎样的艺术语言，具体地表达了作者对生命和艺术的理解。
教学重点：罗丹的精神，既要做艺术家先要学做人。
教学方法：探究式学习方法教具准备：课件，图片等教学过程:第一课课题：艺术的多元化课时：1课时课业类别：设计课教学内容与目的1、显性内容与目标（1）、了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。
（2）、了解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化。
（3）、欣赏不同艺术流派的现肛艺术作品，感受各自的艺术特点。
2、隐性内容与目标能过分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏，引导学生在一个开放的、自由、坦诚的氛围中表达自己的审美感受，发表自我的观点，并且尊重不同风格的艺术作品，尊重其他人的审美选择和文化情趣，使学生的素质结构与社会要求在心灵开放。
教学难点：对待艺术的多元化。
教学重点：对艺术多元化的认识。
探究式学习方法教具准备：课件，图片等作业要求：设计一张你喜欢的艺术品展览的门票，并后附一小段说明文字。
教学反思：第二课课题：风格多样的静物画课时：1课时课业类别：欣赏表现教学内容与目的1、显性内容与目标欣赏色彩静物画作品，认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的，了解色彩静物画需要对静物的色彩关系进行主观加工，才能形成富有对比变化又和谐统一的艺术效果。
在讨论中分析色彩的明度、纯度、色相、冷暖对比等关系，同时尝试运用不同的色秩序，大胆表达自己对静物的感受和想法。
九年级美术17册教案
课题艺术的多元化课型行赏评述教学目标1、知识与技能:了解由于自然条件、生活方式和思维方式的不同,人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多样化。
2、过程与方法:欣赏不同艺术流派和现代艺术作品,感受各自的艺术特点3、尊重不同风格的艺术作品,、审美情趣,促成人生观、世界观的完善和情感与道德认识的不断提升教学要求重点:对艺术多元化的认识难点:如何对待艺术的多元化教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备组织教学探究新课设计创作小结收集有关艺术方面的资料交流收集的资料1、课件展示不同形式流派的美术作品、现代产品2、总结现代艺术的特点3、就艺术多元化的问题开展讨论为你校的校园艺术节的活动设计一份海报学习本课的感受课前布置引导学生交流播放课件出示问题:不同艺术流派的美术作品有何不同?补充小结如何面对艺术的多元化抛出设计题反思本课目标达成情况收集文明古国、艺术流派、等艺术方面的资料把自己收集的资料与同学分享观察这些作品,并与生活中的一些物品相联系就问题讨论回答问题思考、讨论1、承认艺术多元化的事实。
2、肯定自我的审美感受。
3、尊重他人的审美选择和个性。
多种形式创作谈体会和收获对古代多元艺术有一个初步的了解认识多元化的艺术营造多元艺术的氛围体会艺术创作的不同特点锻炼学生独立思考能力、表达能力和与他人合作的能力。
学生通过辩论,得出的结论不止一个, 这实际上正是艺术多与阿华影射的现状。
体会艺术创作的多样性加深对艺术多元化学习的体会。
课题风格多样的静物画课型造型表现教学目标1、知识与技能:欣赏色彩静物画作品,认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的。
尝试选择适合的工具和材料,完成一幅静物画。
2、过程与方法:在讨论中分析色彩关系,尝试运用不同的色彩秩序,大胆地表达自己对景物的感受和想法。
3、情感态度和价值观:了解色彩对人的情绪和心理的影响,了解色彩和风格的关系,增加对生活的热爱,提高审美品味。
教学要求重点:色彩关系换位练习难点:个性风格的大胆表现教学用具教具:课件、多种材质的资料、彩色纸学具:颜料、彩色纸、剪刀及双面胶等教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备导入新课课件欣赏组织讨论创作练习小结检查教具、学具、课件的准备对比两幅同一组合选用不同色彩关系来表现的静物画展示多种风格的静物画1、你能把你喜欢的静物画作新的处理么?2、你能按你所想来化或制作一幅新的静物画么? 完成一幅静物画的创作评价提前布置出示作品,比较这两幅作品,你更喜欢哪一幅, 为什么?播放课件课件出示讨论题鼓励学生采用多种形式的练习谁的作品最有创意?谁的作品最棒?谁的色调最协调?准备学具学生观察,比较说说对这些作品的感受总结这些画都用了哪些色彩关系。
培智绘画与手工教案
培智绘画与手工教案培智班美术教学计划本班学生多为重度智障儿童，教学难度很大，且，这些孩子口齿不清，需要教师耐心的反复的进行辅导。
教学内容将根据学生实际，降低难度，提高趣味性，已达到培养学生的美术兴趣，训练简单的基本型、基本色等的认识及画法，锻炼简单的制作能力。
第一课《大雨小雨》教学目标:1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手的方法。
2、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
教学准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、课件、抹布若干。
教学过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。
音乐游戏《大雨小雨》。
老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
引导学生观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？请一位学生来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、学生作画，老师巡回指导。
3、评价活动。
将作品贴在活动室墙上。
学生和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
教学后记：课堂气氛很热闹。
第二课《画苹果》教学目标：1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
教学准备：16开铅画纸。
红色、绿色美工纸若干。
固体胶管。
教学过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①你们看到了什么。
②想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.3.进行示范活动告诉学生如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
4、.幼儿进行创作活动、老师巡回指导。
5、展示、交流、分享夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽，请愿意介绍自己苹果的学生来讲讲。
教学后记：苹果画得很好。
第三课《印章小游戏》教学目标：1、用印章印出各种形式，感受印画的乐趣。
浙美版第17册美术教案备课本
义务教育新课程
教学预案J I A O X U E Y U A N
单位名称：苍南县民族中学授课班级：九年级段
任教学科：美术
授课者：
二OO七学年第一学期
教学进度表
第二周上课时间9月5日（星期三）本学期累计教案1个
第3周上课时间9月12日（星期三）本学期累计教案2个
第4周上课时间9月19日（星期三）本学期累计教案3个
第5周上课时间9月26日（星期三）本学期累计教案4个
第6周国庆节放假一周
第7周上课时间10月8日（星期一）本学期累计教案5个
第8周上课时间10月15日（星期一）本学期累计教案6个
第9周上课时间10月22日（星期一）本学期累计教案7个
第10周上课时间10月31日（星期三）本学期累计教案8个
第11周上课时间11月7日（星期三）本学期累计教案9个
第12周上课时间11月14日（星期三）本学期累计教案10个
第13周上课时间11月21日（星期三）本学期累计教案11个
第14周上课时间11月28日（星期三）本学期累计教案12个
第15周上课时间12月5日（星期三）本学期累计教案13个
第16周上课时间12月12日（星期三）本学期累计教案14个
第17周上课时间12月19日（星期三）本学期累计教案15个
第18周上课时间12月26日（星期三）本学期累计教案16个。
2024版年度培智绘画与手工教案
2024版年度培智绘画与手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024版年度培智绘画与手工教材第五章《色彩与造型》的第三节《创意绘画与手工结合》。
详细内容包括：了解色彩的基本知识，学习色彩的搭配技巧，掌握绘画与手工结合的制作方法，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，能运用色彩的搭配技巧进行绘画创作。
2. 培养学生绘画与手工结合的制作能力，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配技巧，绘画与手工结合的制作方法。
教学重点：色彩的基本知识，创意绘画与手工作品的创作。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同色彩的绘画与手工作品，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等。
（2）讲解色彩的搭配技巧，如对比色、相似色等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范创意绘画与手工结合的制作方法。
（2）学生跟随教师步骤，进行绘画与手工创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主选择主题，运用所学色彩知识和制作方法进行创作。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 色彩基本知识三原色、间色、对比色、相似色等。
2. 创意绘画与手工结合制作方法、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅绘画与手工结合的作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用色彩搭配技巧，表现自己的梦想。
（2）提交方式：拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生利用所学知识，在家中与家人共同创作，将作品分享至班级群，增进家校互动。
同时，关注学生的个性化发展，提高学生的创新能力和审美素养。
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洗衣
教学内容：
人教版培智九年级美工第十七册
教学课时：
一课时
教学目标：
1、培养学生从小爱劳动的习惯，并了解正确的洗衣方法及过程。
2、了解人物动态，把小女孩洗衣的动态描画出来。
3、认识颜色并把颜色填到适合的地方。
教具准备：
1、肥皂、脸盆、水、小毛巾
2、范画、铅笔、油画棒、水彩笔、彩色铅笔
教学过程：
一、引导阶段
认识一些生活中多见的洗衣用品，了解洗衣服的过程，告诉学生们可以尝试着自己慢慢学习洗衣服，能帮助父母洗衣服是件光荣的事情。
衣服洗不了，可以从小东西开始，让学生尝试来洗条小毛巾，巩固刚刚讲到的洗衣步骤记住没有，激发学生的学习兴趣。
二、教学阶段
今天我们来学习美工书中第十课《洗衣》，我们看到书中这个小女孩在做什么？她洗衣的动态是什么样的？引导学生观察并把人物的动态及着装颜色表达出来，出示一幅范画作业，让学生来尝试完成，看看会有什么问题，再来进一步解决绘画中出现的难题。
1/ 2
三、练习阶段
学生开始在自己的书上开始练习，完成今天的描画涂色，并在完成后一起展示评比。
四、课后拓展
同学们今天不仅学会了洗衣服的方法还把画完成的很漂亮，希望回去以后你们能把课上学习到的知识运用到生活中去，帮助爸爸妈妈爷爷奶奶洗件衣服来告诉大家我长大了，我是最棒的。
2/ 2。