【教育学习文章】与己无关思想是荣辱观教育的绊脚石(体会)

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荣辱观学习心得范文

荣辱观学习心得范文胡锦涛同志重新提出了是非、善恶、美丑的概念，并特别强调需要划清这三个界限的八个方面，即“八荣八耻”，全国反映热烈。

老话重提而能有如此效果，大概是许多喜欢提新口号、高入云天的口号的人所没有料到的。

分析起来，有三好：第一，与传统道德观念衔接，不脱离传统；第二，与人民群众的认知水平衔接，不脱离群众；第三，与社会现实衔接，不脱离现实。

但我们不能停留在叫好上，而应该思考如何实行。

比方，有人硬是不荣不耻怎么办？现在的社会风气可不容人乐观，太多的人为了物质利益，是什么丑事都可以做出来的，哪里还顾得什么荣耻？况且，任何社会，总有教育人，古人云，“难化之人，心如猿猴”，我们看到，如今有些人不是心如猿猴的问题，简直是心如豺狼。

所以，要使八荣八耻成为风气，还有漫长和艰辛的路要走。

思来想去，只有一个方法：家法伺候。

古今中外，良好的道德归根结底都是大棒打出来的。

法律从来都是道德的模子。

有什么样的模子，就有什么样的道德。

如果连模子都没有，就根本没有道德可言了。

我们不能限于宣传、喊口号、挂横幅、开大会，而要准备一根大棒。

这些天，欧典地板被揭露搞虚假宣传，欺骗消费者，听说商家要举行记者招待会说明情况，此前已经成认在制作宣传材料时“误写”。

此事的处理，可以考验八荣八耻的实行。

如果在兴旺国家，老板肯定倾家荡产，而且别想再东山再起。

这样的结果，在我们这里从来没有发生过。

根据以往的经历，即使证明中央电视台的揭露完全属实，欧典地板公司的老板也不至于吃大亏，充其量换个牌子，换个行当。

对于商界的无良之辈来说，我们的环境实在是太宽松太美好了，作为弱势群体的消费者只能像砧板上的肉一样，任他们宰割。

去年，比较集中地整治了食品平安问题，现在好似好了一些，但也好不到哪里去。

比方说，市场上一个奇怪现象，好似中国池塘里的鱼“男女比例”统统严重失调，你买１０条鲫鱼，有１０条是雌的，而且都是“十月怀胎”。

什么道理？据说——不知真假——鱼苗可以长成雄性，也可以长成雌性，要看生活环境，饲料里添加了激素，就都成了雌的了。

谈小学生正确荣辱观教育的体会

谈小学生正确荣辱观教育的体会洋后学校张银全学生正确荣辱观的形成，不仅靠自身，也要靠教师的引导和培养，可从小“学科教学、各项活动、处理事件以及教师日常言行”几方面去培养。

一、在学科教学中要善于引导胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，对是非、善恶、美丑的区分是非常清晰的。

作为教师，一定要认真学习“八荣八耻”，并将它们转化为自己的思想，在教育教学过程中以鲜明的态度，明确的语言传播荣辱观。

在教学中，要充分发挥教师主导作用，让学生在正确的指导下进行思考与活动，绝不能形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面，以免混淆荣辱的界限。

如在指导课外阅读《孙悟空三打白骨精》后，我问学生：“在唐僧、孙悟空、白骨精三个人物中，你最喜欢谁？为什么？”学生纷纷发言，有的说喜欢孙悟空，因为他本领高强，能降妖除魔；有的说喜欢唐僧，因为他善良仁慈；有的说喜欢白骨精，因为她善于变化，会动脑筋。

面对学生的不同见解和看法，我该夸奖他们见解独特？还是应指出这是错误的认识呢？我想还是请学生先展开辩论，思考这样说行不行？学生辩论过后，便把目光投向我。

我明白无误地告诉学生：“唐僧不分好坏，包庇坏人，伤害的只是自己，我们决不能学他，而白骨精，为自己私利而去残害人命，更是不可学的。

”在教学中，我们不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要帮助学生趋荣避辱，树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们应力求对学生进行正确的荣辱观教育，决不能以模凌两可的态度和语言误导学生，避免学生对荣与辱的认识误入歧途。

二、在各项活动中要善于挖掘对学生进行德育教育的主阵地在课堂，但学生良好品德的养成，仅仅圈于有限的课堂是远远不够的。

因为学生个性品德的养成有其特殊性，是在积极参与的主体活动时对自我规范，自我约束、自我矫正中逐步培养起来的。

我们在加强课堂教育的同时，更应该利用学校的各项有益活动，对学生进行随机教育。

角色模拟就是其中之一。

"角色模拟是指教师通过各种教育形式，把有益于学生心理健康的一些角色引入校园，让学生进入不同角色，身临其境，去感受，去体验，去鉴别和评议各种角色的善恶美丑，掌握现代道德观念与行为规范。

荣辱观学习心得(最新篇)

荣辱观学习心得荣辱观学习心得胡锦涛同志重新提出了是非、善恶、美丑的概念，并特别强调需要划清这三个界线的八个方面，即“八荣八耻”，全国反映热烈。

老话重提而能有如此效果，大概是许多喜欢提新口号、高入云天的口号的人所没有料到的。

但我们不能停留在叫好上，而应该思考如何实行。

比如，有人硬是不荣不耻怎么办？现在的社会风气可不容人乐观，太多的人为了物质利益，是什么丑事都可以做出来的，哪里还顾得什么荣耻？况且，任何社会，总有教育不好的人，古人云，“难化之人，心如猿猴”，我们看到，如今有些人不是心如猿猴的问题，简直是心如豺狼。

所以，要使八荣八耻成为风尚，还有漫长和艰苦的路要走。

思来想去，只有一个办法：家法伺候。

古今中外，良好的道德归根结底都是大棒打出来的。

法律从来都是道德的模子。

有什么样的模子，就有什么样的道德。

如果连模子都没有，就根本没有道德可言了。

我们不能限于宣传、喊口号、挂横幅、开大会，而要准备一根大棒。

这些天，欧典地板被揭露搞虚假宣传，欺骗消费者，听说商家要举行记者招待会说明情况，此前已经承认在制作宣传材料时“误写”。

此事的处理，可以考验八荣八耻的实行。

如果在发达国家，老板肯定倾家荡产，而且别想再东山再起。

这样的结果，在我们这里从来没有发生过。

根据以往的经验，即使证明中央电视台的揭露完全属实，欧典地板公司的老板也不至于吃大亏，充其量换个牌子，换个行当。

对于商界的无良之辈来说，我们的环境实在是太宽松太美好了，作为弱势群体的消费者只能像砧板上的肉一样，任他们宰割。

去年，比较集中地整治了食品安全问题，现在好像好了一些，但也好不到哪里去。

比如说，市场上一个奇怪现象，好像中国池塘里的鱼“男女比例”统统严重失调，你买１０条鲫鱼，有１０条是雌的，而且都是“十月怀胎”。

什么道理？据说——不知真假——鱼苗可以长成雄性，也可以长成雌性，要看生活环境，饲料里添加了激素，就都成了雌的了。

学习社会主义荣辱观心得体会

学习社会主义荣辱观心得体会在我的脑海里，“八荣八耻”社会主义荣辱观似乎离我很远，开始还觉得是我们的上层建筑用来给大家讲大道理的，好像没有什么很实在的东西我们能够抓得住。

但细细想来，却又不完全是这么回事。

其实在现在看来，纵向比较解放前国民党统治时期的人民生活，我们今天的日子可以说富足安康；横向比较世界上大多数发展中国家，我们也能够感觉到一定程度上的优越感，也就是老师们在课堂上讲的社会主义优越性吧。

应该说，大部分的老百姓看我们的国家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。

他们不能也没有意识去看“八荣八耻”社会主义荣辱观，但今天我们大部分的老百姓都觉得社会主义确实好，社会主义带给大家幸福生活。

这在六七十年代也许就只是大家嘴里唱的歌，但今天我们都能够切切实实地感觉到。

所以说，在中国“八荣八耻”社会主义荣辱观是推动了国家的生产力，促进了综合国力的提高。

在中国，三代领导人都紧紧抓住了“八荣八耻”社会主义荣辱观，并结合我国国情将其发展开来，创造出了毛泽东思想、邓小平理论，然后又将其应用到社会主义建设中去。

我认为，在走社会主义道路的国家当中，我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府，一党专政，不容易让国家走大的弯路。

就算有方针政策上的问题，也能够在党内解决掉，不会像其他多党国家换政党，换政策，搞得大家晕头转向，无所适从。

而且我们看到，我们的以江泽民为代表的第三代领导人已经非常成熟，领导我们国家大步迈向新世纪。

在1998年我国遭受那么大的自然灾害的情况下，我们的政府不仅有力地组织大家抗灾救灾，同时也大力抓经济建设，国企改造，当年我国的国民生产总值依然达到了计划的八个百分点的增长。

朱总理的鞠躬尽瘁，死而后已的话语仍时时感动着广大老百姓，而香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。

中美互访、五-八事件、世贸谈判、台湾大选，我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢，让我们对祖国的将来充满了信心离我近一点的“八荣八耻”社会主义荣辱观呢，我觉得就是我们亲爱的老师们了，特别是一些老教授，经常让我感动。

社会主义荣辱观学习心得体会精选

社会主义荣辱观学习心得体会精选加强政治学习，深刻领会和准确把握社会主义核心价值体系。

下面是店铺为大家整理的社会主义荣辱观学习心得体会精选，供你参考! 社会主义荣辱观学习心得体会精选篇11月30至2月1日参加了遵义市委政法委举办的“忠诚为民公正廉洁”核心价值观主题教育培训班，聆听了省委、政法委书记崔亚东同志，重庆市委政法委副书记袁荣华，市政府王秉清市长和市委政法委书记刘小星同志等领导的报告后，倍感任务艰巨、责任重大。

对在具体的政法工作中如何贯彻好、落实好、体现好“忠诚为民公正廉洁”的核心价值观，个人认为我们政法机关和干警要坚持“四治四强”，做好“一化一稳”。

“四治”即讲政治，讲法治，抓综治，抓专治。

要以高度的政治责任感，坚持“三个至上”“四个忠于”，履行使命，践行宗旨。

要以法治的精神、结合法律法规宣传普及的程度和经济社会发展的程度，统筹兼顾政治效果、法律效果和社会效果，把握好情、理、法的独立性和交叉性，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，调处结合，调判结合，公正执法，依法办案。

要围绕发展中心，服务改革大局，不断加强和创新以民生、服务为核心，以管理、化解、控制为重点，以刹歪风、打犯罪为拳头的社会管理，加强社会管理综合治理，创造良好的社会环境。

要在不同地区和不同阶段经常查找政法工作上的薄弱环节，针对重点热点突出问题，切实开展专项整治，筑牢维护社会安全稳定的政法防线。

“四强”即强队伍，强基础，强责任，强公信。

要深刻认识到政法队伍作为国家机器正常运行的主要维护和保障力量，(心得体会)务必使之保持适当的数量和质量，要在实践“忠诚为民公正廉洁”核心价值观中不断改进作风、提高能力、增强素质。

要更加重视夯实基层基础，更加重视源头服务和管控，巩固基层政法工作网络，健全基层政法工作机制，加强基层政法工作保障，发动群众依靠群众为了群众，创建平安环境。

要切实加强政法干警维护国家安全、守护百姓平安、维护社会公正的历史责任感，坚持公平正义这条生命线，自上而下、自下而上都要自觉树正气、刹歪风，惩处脱离群众、打击徇私枉法，提升执(司)法公信，不断强基固本。

教育局社会主义荣辱观教育心得体会

教育局社会主义荣辱观教育心得体会教育局社会主义荣辱观教育心得体会——引导广大青少年树立社会主义荣辱观是我们义不容辞的责任胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于我们用科学发展观统领教育工作全局，加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。

因此，引导广大青少年树立社会主义荣辱观是我们义不容辞的责任。

对此问题，我的体会如下：一、树立社会主义荣辱观是贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面推进素质教育的需要荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，体现在德智体美各个方面，是一个人看待自己行为和评价他人行为的基本准则，也是每一个公民应该具备的基本素质。

但人的荣辱羞耻观念不是与生俱来的，压滤机滤布是通过教育特别是学校教育的过程逐步形成的。

青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念，对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观高度凝炼了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，在本质上与中小学德育工作的目标、内容和要求是相统一的。

教育行政部门和广大中小学教师、校gongwen123.免费提供长要深刻认识到，落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的指示，对于贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，全面推进素质教育，具有极其重要的现实意义。

胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观，既为我们进一步做好学校德育工作明确了任务和要求，又鞭策我们要认真研究新情况、滤布新问题，不断查找工作中存在的不足，采取有效措施加以改进。

二、进行社会主义荣辱观教育是加强青少年思想道德建设的迫切需要胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话，特别强调要引导青少年树立社会主义荣辱观，把他们培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

加强对学生荣辱观教育的体会发言材料 (2)

加强对学生荣辱观教育的体会发言材料尊敬的领导、老师和同学们：我很荣幸站在这里，今天我想和大家分享一下我在加强学生荣辱观教育方面的体会。

首先，学生荣辱观教育是一项非常重要的工作。

荣誉和耻辱是人们行为的重要评判标准，而学生荣辱观的塑造对于他们的成长和发展是至关重要的。

通过加强对学生荣辱观教育的引导和培养，我们可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，提高他们的道德水平和自我管理能力。

其次，学生荣辱观教育需要家校合作。

家庭和学校是学生成长环境的两大重要组成部分。

家长应该成为学生荣辱观教育的重要参与者和引导者，通过对孩子的言行进行正确的评价和指导，帮助他们形成正确的荣辱观。

而学校作为学生的第二个家园，应该加强与家长的沟通和合作，共同培养学生正确的荣辱观，形成家校共育的良好格局。

第三，学生荣辱观教育需要注重实践和激励。

虚言夸大和空洞的形式主义教育是无法真正影响学生的荣辱观的。

相反，我们应该通过实际行动和具体的实践活动来加强学生对荣誉和耻辱的认知。

例如，组织学生参加志愿服务活动、竞赛等，通过实际的努力和成就来增强他们的自信心和自尊心，提高他们对荣誉和耻辱的敏感性和认同感。

最后，学生荣辱观教育是一个长期而系统的过程。

培养学生正确的荣辱观是一个终身的任务，不能仅仅局限于课堂教育和临时的宣传活动。

学校应该将荣辱观教育融入到教育教学的方方面面，通过学科教育、校园文化建设等渠道，持续不断地加强学生荣辱观的培养和引导。

通过加强学生荣辱观教育，我们可以帮助他们树立正确的人生观和人生目标，增强他们的责任感和使命感，培养他们的良好品德和行为习惯。

相信通过我们共同的努力，我们一定能够培养出一代又一代具有高尚荣辱观的优秀学生，为建设美好的社会做出积极的贡献。

谢谢大家！。

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与己无关思想是荣辱观教育的绊脚石
（体会）

眼下，绝大多数同志对待正在开展的荣辱观教育活动，
认识是端正的，态度是积极的，但也有少数同胞持有“与己
无关”的思想。他们认为，只要把党员领导干部的荣辱观问
题解决好就行了，自己是平头百姓，学不学关系不大。
笔者认为，这种“与己无关”思想不合适宜，必须尽快
加以克服。因为，社会主义荣辱观教育的对象，不仅仅是某
一个群体或某一个层面的某一部分人，它的覆盖面是全方位
的，没有红绿卡之分。只要具有中华人民共和国国籍，包括
“平头百姓”在内的所有人员，不分民族区域，不论大人小
孩，都必须毫无例外地参与其中接受教育。
正在全国开展的以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为
主要内容的社会主义荣誉观教育，同文明创建等诸多活动一
样，离不开全体社会成员的积极参与。只有各个领域、各条
战线、各行各业的每一个“分子”都从我做起，从自己做起，
从身边的小事做起。才能迅速形成浓厚的政治氛围，进而用
凛然正气压倒歪风邪气。
当然，在开展荣辱观教育的具体实践中，应当根据不同
群体和不同特点，在内容上有所侧重。这一点是无庸置疑的。
并非千篇一律地“大呼隆”、“一刀切”。中央宣传部、中央
文明办在安排部署开展“八荣八耻”荣辱观的宣传教育时，
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就对机关、学校、企业以及城市社区分别提出了不同的要求。
诸如：党政机关要开展争当“人民满意公务员”活动，
为全社会做出表率；学校要把树立社会主义荣辱观作为加强
改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要
内容，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯；企业要开
展“共铸诚信”等活动，推动社会信用体系建设；农村要开
展创建文明户、文明村镇等活动，培养新型农民；城市要开
展创建文明社区、节约型社区等活动，促进邻里和睦、人际
和谐……通过多种多样的实践活动，形成人人身体力行社会
主义荣辱观的良好局面。
中央组织部还就认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会
主义荣辱观的重要论述，结合加强领导班子建设、干部队伍
建设和党员队伍建设，以及组织部门自身建设问题，专门发
出通知，提出三点要求：一是要把社会主义荣辱观教育纳入
目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动之中；二是要
把社会主义荣辱观教育作为领导干部教育培训和领导班子
思想政治建设的重要内容；三是要把践行“八荣八耻”情况
作为干部考核评价的重要标准。特别强调，在今明两年地方
党委换届工作中，要采取有力措施，深入考察了解领导干部
学习贯彻社会主义荣辱观的情况，把那些政治上靠得住、工
作上有本事、作风上过得硬、群众信得过的干部选拔到领导
岗位上来。
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这也足以说明，在开展社会主义荣辱观教育中，党中央
及有关部门对党员领导干部的要求，就是比其他群体要高、
要严格的多。但这决不意味着其他人就可以将自己排除在外，
对荣辱观的学习抱着无所谓的态度，想怎么样，就怎么样。
甚至有意无意地流露出“与己无关”的消极情绪。
须知，倘若抱着“与己无关”的心态，无论是对个人，
还是对单位乃至全局，其危害都是显而易见的。从小处讲，
由于总把眼睛盯着别人，而把自己当成“局外人”，不能触
及自己的灵魂，所以，也就难以受到应有的教育。从大处讲，
自己不认真学习，势必影响别人学习。以致一个单位、一个
部门、乃至一个地区的学习效果，都会不同程度地受到影响。
其实，对荣辱观教育抱着“与己无关”思想的人，别说
想不想、愿不愿当先进，就连《宪法》赋予公民基本权利与
义务的要求也相差甚远！热爱祖国，关心国家大事，是对一
个公民最起码的要求，“八荣八耻”首先就是解决“以热爱
祖国为荣”的大是大非问题。此时此刻，有人竟说“与己无
关”，这难道是一个公民应该具备的思想境界吗？！
再说，有了“与己无关”思想，久而久之，就会对祖国
对人民在感情上逐步疏远，甚至产生对立情绪，这是相当危
险的。从这个意义上讲，“与己无关”思想无疑是开展社会
主义荣辱观教育的绊脚石，必须毫不迟疑地将它从灵魂深处
彻底铲除！惟有如此，才能使这次在全国范围内广泛开
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展的社会主义荣辱观教育，不留死角，真正收到实效。