【小初高学习]2018-2019学年高中历史 第2单元 单元学习总结 新人教版必修1
2018-2019学年高中历史 第2单元 单元学习总结 新人教版必修1
单元学习总结雅典民主制度与罗马法律制度一、古希腊文明与古罗马文明的区别1．政治体制与统治方式：古希腊的雅典经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治，在古代首次实行了公民普遍参与、轮番而治的民主政治；古罗马从共和国到帝国，没有演化为民主制，实行君主制。
2．国家形式：古希腊是分散的城邦制，小国寡民、独立自主；古罗马是统一的集权制，采取行省制度，实行总督统治。
3．文明拓展的方式：古希腊通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明；古罗马通过战争对外扩大疆域，吸收外部文明的同时拓展了罗马文明。
4．政治文明领域的突出贡献：古希腊是以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权、轮番而治；古罗马是以《十二铜表法》为开端、《民法大全》为总结的罗马法，是罗马政治文明中最伟大的成就。
二、比较古代中国文明与古希腊文明典型例题(2017·新课标全国Ⅲ卷，32)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。
这些宣誓旨在( )A．限制权力滥用B．防止官员腐败C．培育权利观念D．增强责任意识答案 D解析据“旨在”可知本题考查的是目的，即“为了……”。
属于因果型选择题。
官员、陪审员以及18岁青年男子在执行公务或行使权利之前都要宣誓，可见这种宣誓是为了防止他们在工作中出现以权谋私、妨碍公平公正等问题，增强责任意识，故选D。
A、B两项仅涉及官员，C项只符合青年男子，故排除。
——因果型选择题的解题技巧因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
四是解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。
高中历史 专题二 单元学习小结 人民版选修1
专题学习小结1．为什么说春秋战国时期是大动荡、大变革、大发展的时代？(1)大动荡：春秋五霸，战国七雄的争霸战争。
(2)大发展：经济、思想文化、科学技术。
(3)大变革社会经济的变化：随着铁器使用和牛耕推广，井田制破坏，奴隶逃亡，垦荒土地私有权逐步得到认可。
阶级关系的变化：①随着土地私有化，新兴地主实力增强，要求废除奴隶主特权，进行社会变革。
②各国先后进行变法，首先魏国李悝变法，之后楚国吴起变法。
思想意识形态变化：①表现：儒道法墨等各家宣传自己的学说和主张，形成“百家争鸣”局面。
A．荀子：“制天命而用之”，掌握自然规律为人类服务。
B．墨家：“兼爱”、“非公”、“尚贤”，反映平民阶层利益。
C．法家：“以法为本”，主张除国君外，都要受法律约束。
②意义：形成中国思想史上第一次思想解放高潮，推动社会变革和文化发展。
2．商鞅变法是如何体现新兴地主阶级利益和意志的？(1)奖励军功，按军功授爵，贵族无军功不再授爵，增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时也打击了奴隶主旧贵族势力。
(2)废分封，行县制，是向建立中央集权制度迈出的重要一步，是打破“封国”、巩固新的土地所有制的政治保障。
(3)“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度，既废除了奴隶制的经济基础，又满足了地主阶级的经济要求。
(4)重农抑商，奖励耕织，统一度量衡等措施，促进了封建经济的发展，壮大了新兴地主阶级的力量。
3．如何认识商鞅推行的重农抑商政策？(1)商鞅在新法中，重视农业生产，抑制(限制)工商业发展。
(2)对秦的影响主要是积极的：在商品经济不发达的秦国，农业是经济基础，保证了封建国家的财源和兵员，促进了小农经济的发展，为秦统一全国准备了物质条件。
(3)对后世的影响主要是消极的：历代统治者在商品经济逐渐发展的时侯，仍然推行此政策，抑制了商品经济的发展，阻碍了明朝中后期资本主义萌芽的发展，造成近代中国的落后，影响中国的近代化进程。
(4)启示：商品经济、农业经济都是社会经济的重要组成部分，商品经济的发展有其内在的规律，不应该人为地禁锢其发展。
2018-2019学年度高中历史人教版必修二课件：单元总结8
工厂”
整体世界的形成
1929～1933年经 资本主义世界经
济体系的形成
二战后初期
济危机和第二次
布雷顿森林体系 和国际贸易体系 形成 区域性经济组织
世界大战,第三
次科技革命 科技发展,两极
经济全球化
20世纪90年代
格局结束,跨国
公司,市场机制
、国际贸易,市
场经济体制
点击进入 检测试题 点击进入 模块检测试题
第二次世界大
战后初期到20 世纪60年代末
20世纪70年代
②发展中国家要求建立国际新秩序
20世纪 80年代
多极化趋势加强, 区域集团化步洲一体化进程加
快、日本经济发展迅速,推动了北美自由贸易区和亚 太经合组织的建立;③在东南亚、中东、拉丁美洲和
非洲出现了一大批各种层次的区域集团化组织
二、世界经济全球化的历程 基本过程 世界市场雏形 出现 世界市场初步 时间 推动因素 欧洲资本主义工 主要表现 欧洲商路和贸易 中心转移
15、16世纪之交
商业发展,新航路
开辟;殖民扩张
形成
世界市场最终 形成
19世纪中期
19世纪末20世纪初
工业革命;商品输 英国成为“世界
出
第二次工业革命, 资本输出
①经济区域集团化、全球化趋势在迅速增强;②新科 技革命对世界经济产生巨大影响;③知识经济初露端
20世纪 90年代
经济全球化进入 一个新阶段
以来
倪,发展迅速
【理性思考】
两极格局瓦解后世界经济局势的四大特点:
①美国对国际经济的控制能力削弱;②经济多极化和全球化的趋势进一步发展;③ 不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存在;④知识经济兴起。
高中历史人教版知识点总结六篇
高中历史人教版知识点总结六篇高中历史人教版知识点总结六篇高三生活无疑是艰辛的，紧张的，甚至犹如地狱。
可它必来到，它毕竟属于我们，只要挺一下，走过我们的会是风雨后的彩虹和成功的喜悦。
纵然走向我们的是失败的眼泪，但我们依旧会收获无悔的信念。
下面是小编带来的六篇高中历史人教版知识点总结，希望大家喜欢!高中历史人教版知识点总结1第一单元古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
高二历史必修二的知识单元总结要点
高二历史必修二的知识单元总结要点推荐文章高二历史学习策略技巧热度：高二历史学习方法策略热度：高二历史学习方法技巧热度：高二历史抗日战争知识点热度：福建省高二历史会考知识点热度：历史属于文科性质，那么背书是前提条件，高中历史复习大事年表大家要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，能用故事的方法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。
以下是小编给大家整理的高二历史必修二的知识单元总结要点，希望大家能够喜欢!高二历史必修二的知识单元总结要点1秦始皇中国古代杰出的地主阶级政治家。
1、统一六国，结束分裂割据混战的政治局面，建立了中国历第一个统一的封建国家，开创了中华民族历史发展的新纪元。
2、建立了专制主义中央集权制度皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局，3、拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
4、采取一系列巩固统一的措施统一文字、统一货币、统一度量衡促进了封建经济的发展和中华民族的形成。
5、修筑长城，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业生产。
长城后来成为中华民族的伟大象征以上措施，促进了生产力发展，有利于封建经济的发展，有利于统一多民族国家的巩固，有利于中华民族的形成，促进历史进步。
说明秦始皇是“千古一帝”，我们应予以充分肯定。
但是为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。
迷信法家，刑法严酷,滥用民力，这些表明秦始皇又是一个暴君。
正是由于暴政导致秦朝很快灭亡。
唐太宗中国古代杰出的地主阶级政治家。
唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面：①政治上：虚心纳谏，选贤与能;加强中央集权。
②经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策③法律上：慎用刑法④思想上：文德治国，崇儒尊孔⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来和控制⑥对外关系上：采取积极友好的开放政策和对外来文化采取兼收并蓄的方针，促进中外经济文化交流。
以上措施使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
高中历史(人教版,必修2)教师用书 2单元 小结
◎关于第一次工业革命的影响,岳麓版和人民版都没有集中分析。人民版提到“改变了英国的经济地理状况和人口结构”,“促使了科学教育事业的发展,也促使了科学社会主义的诞生”,“法制化建设”“对外扩张”“伦敦成为国际金融和贸易中心”。人教版提到了“世界市场基本形成”。人民版和人教版均提及“自由主义经济思想的兴起”“民主政治改革”
单 元 小 结
考纲目标
课标要求
目录
教材内容精解
人教版
岳麓版
人民版
三个版本的共性
三个版本的主要差异
新航路的开辟
概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义
开辟新航路
新航路的开辟
开辟文明交往的航线
◎新航路开辟的背景和条件
◎新航路开辟的经过:①迪亚士从葡萄牙出发,抵达非洲最南端的好望角。②哥伦布从西班牙出发,横渡大西洋,抵达美洲。③达·伽马绕过好望角到达印度。④麦哲伦及其同伴完成了环球航行
◎对于新航路开辟的经过,人民版仅以《新航路开辟图》展示,并未作具体介绍,而人教版和岳麓版均作了具体介绍
◎对于新航路开辟的历史意义,人民版还涉及对思想、科技、文化方面的影响,人教版和岳麓版均未涉及。人教版和人民版均提及了商业革命(价格革命)
荷兰、英国等国的殖民扩张
列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径
殖民扩张与世界市场的拓展
欧洲的殖民扩张与掠夺
血与火◎英国的崛起:1588年,英国打败西班牙的无敌舰队,后相继打败荷兰、法国;18世纪下半叶,英国成为海上霸主,成为当时世界上最大的殖民帝国
◎黑奴贸易:黑奴贸易开始于15世纪,欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲充当奴隶,大量的非洲黑人来到美洲
高一历史必修二知识总结归纳 (2)
高一历史必修二知识总结归纳必修二的历史教材主要讲述了中国古代的历史时期和历史事件，包括先秦时期、秦汉时代、三国时期、南北朝时期、隋唐时期、宋辽金时期、元朝时期、明清时期等。
下面是对必修二各个学习单元的知识总结归纳。
第一单元：远古社会和原始文明该单元主要讲述了远古社会和原始文明的形成和发展。
包括旧石器时代、新石器时代、城市的形成、农业的兴起、手工业的发展等。
第二单元：奴隶社会与封建社会该单元主要讲述了奴隶社会与封建社会的历史时期和社会形态。
包括夏、商、西周、春秋战国、秦等时代的政治、经济、文化等方面的变化。
第三单元：先秦时期该单元主要讲述了先秦时期的历史事件和思想。
包括春秋战国时期的诸子百家、孔子及儒家学说、墨子及墨家学说、道家和法家等。
第四单元：秦汉时代该单元主要讲述了秦汉时代的历史事件和制度变革。
包括秦始皇统一六国、秦汉王朝的政治制度、汉武帝的改革措施、丝绸之路的开辟等。
第五单元：三国时期与南北朝时期该单元主要讲述了三国时期和南北朝时期的历史事件和政治动态。
包括三国鼎立的局势、曹操、刘备和孙权的事迹、南北朝时期的北朝和南朝等。
第六单元：隋唐时期该单元主要讲述了隋唐时期的历史事件和政治文化。
包括隋文帝的统一、唐太宗的征服、唐朝政治制度的改革、唐代经济繁荣和文化发展等。
第七单元：宋辽金时期该单元主要讲述了宋辽金时期的历史事件和政治冲突。
包括北宋和南宋时期的政治制度、科举制度的出现、辽朝和金朝的兴起、宋辽金三国的战争等。
第八单元：元朝时期该单元主要讲述了元朝时期的历史事件和政治统治。
包括元朝政治制度的特点、元代的经济发展和文化传播、元朝的外交关系等。
第九单元：明清时期该单元主要讲述了明清时期的历史事件和社会变革。
包括明朝和清朝政治制度的特点、明清两代的经济状况、明清时期的文化和科技等。
以上是对高一历史必修二的知识总结归纳，每个单元都涵盖了常见的历史时期和历史事件，通过学习这些内容可以了解到中国古代社会的发展和演变，以及不同历史时期的政治、经济、文化等方面的特点。
2018--2019学年高一历史人教版必修二单元检测：第七单元 苏联的社会主义建设
第七单元苏联的社会主义建设一、选择题1.到1918年下半年,苏俄失去了主要的粮食产地,四分之三的领土落入敌手,“社会主义祖国在危急中”。
对此,苏维埃政权实行了( )A.“战时共产主义”政策B.新经济政策C.国家工业化政策D.农业集体化政策2．列宁在《论黄金在目前和在社会主义完全胜利后的作用》一文中指出：人类实现了共产主义后，黄金就失去了意义，只能用来修建一些公共厕所。
苏俄(联)在以下哪一时期对黄金的认识与之相同( )A．“战时共产主义”政策时期 B．新经济政策时期C．农业集体化时期 D．工业化建设时期3.漫画《我们将阻止并且严格惩罚那些不劳而获的人》反映了当时俄国实行的经济政策是( )A.余粮收集制B.“战时共产主义”政策C.新经济政策D.农业集体化4．列宁《在出席全俄工兵代表苏维埃会议的布尔什维克代表的会议上的报告》中指出：“群众不是从理论上，而是根据实际来看问题的，我们的错误就在于总是从理论上来看问题”。
列宁据此做出的重大举动是( )A．向社会主义过渡 B．推行斯大林模式C．实施新经济政策 D．采用“战时共产主义”5.下表是苏俄(联)经济发展统计表(部分),由此得出的结论是( )A.农业集体化推动了苏俄(联)经济的发展B.苏俄(联)农业发展远远超过工业发展C.新经济政策促进了苏俄(联)农业发展D.“战时共产主义”政策适应经济发展水平6.列宁主张“要迫使资产阶级专家在无产阶级领导下来建设我们的大厦”。
这一观点在苏俄(联)的建设实践中表现为( )A.实行余粮收集制B.征收粮食税C.实现国家工业化D.向资本家租让部分厂矿企业7．有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂。
”这里的“阳光灿烂”最有可能是因为( )A．国家允许私人经营大中小企业 B．农民纳税后可以自由支配余粮C．苏维埃政府无偿征收农民的余粮 D．农民享有优先处理农产品的权利8．“在制定的总政策的范围内，国家将生产的各项物品的数量，国民收入中有多少用于生产投资，有多少用于日用消费品的生产，所有级别的工人应收入的工资数量，以及各种产品应以何种价格进行交换等所有经济决策都由上级决定”。
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单元学习总结
雅典民主制度与罗马法律制度
一、古希腊文明与古罗马文明的区别
1．政治体制与统治方式：古希腊的雅典经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治，在古代首次实行了公民普遍参与、轮番而治的民主政治；古罗马从共和国到帝国，没有演化为民主制，实行君主制。
2．国家形式：古希腊是分散的城邦制，小国寡民、独立自主；古罗马是统一的集权制，采取行省制度，实行总督统治。
3．文明拓展的方式：古希腊通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明；古罗马通过战争对外扩大疆域，吸收外部文明的同时拓展了罗马文明。
4．政治文明领域的突出贡献：古希腊是以雅典为代表的民主制，其基本特点是人民主权、轮番而治；古罗马是以《十二铜表法》为开端、《民法大全》为总结的罗马法，是罗马政治文明中最伟大的成就。
二、比较古代中国文明与古希腊文明
典型例题(2017·新课标全国Ⅲ卷，32)在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。
这些宣誓旨在( )
A．限制权力滥用B．防止官员腐败
C．培育权利观念D．增强责任意识
答案 D
解析据“旨在”可知本题考查的是目的，即“为了……”。
属于因果型选择题。
官员、陪审员以及18岁青年男子在执行公务或行使权利之前都要宣誓，可见这种宣誓是为了防止他们在工作中出现以权谋私、妨碍公平公正等问题，增强责任意识，故选D。
A、B两项仅涉及官员，C项只符合青年男子，故排除。
——因果型选择题的解题技巧
因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：
一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
四是解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。
类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。