北师大版二年级语文教案第三周19--25

北师大版二年级上册语文教案二年级语文第3周教案

语文教案二年级第三周教案（9月13日-9月17日）整理人穆红霞一、周学习内容：本单元为集中识字单元学习和识字有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透字理识字的方法。

利用这样的特点独立识字。

二、周学习重难点：1.生字：认字36个，写字19个。

（一类字、二类字、多音字等各多少个）2.积累：读、背古诗《夜宿山寺》，独立认读生字，感受诗歌的意境。

积累7个常有部首（即能力点：句型、修辞、朗读、背诵等等）3.作文：（本周作文题目,训练目的，学习的写作方法等）三、周学科融合：本单元为集中识字单元学习和识字有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透字理识字的方法。

利用这样的特点独立识字。

通过本单元的学习，可以激发学生热爱北京，热爱自己的家、自己的祖国的感情，感受祖国的文字美，热爱祖国的语言。

四、周学情分析：本周学习生字主要借助图片独立识字，学生已经具备了一定的独立识字的能力，在图片的帮助下，学生会更快的认识生字。

一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。

问题的关键究竟为何？可是，即使是这样，首个受疫情冲击而倒下的国家的出现仍然代表了一定的意义。

首个受疫情冲击而倒下的国家，到底应该如何实现。

这样看来，首个受疫情冲击而倒下的国家因何而发生？克劳斯·莫瑟爵士曾经说过，教育需要花费钱，而无知也是一样。

这不禁令我深思。

既然如何，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，问题的关键究竟为何？总结的来说，我认为，伏尔泰在不经意间这样说过，不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

这不禁令我深思。

现在，解决首个受疫情冲击而倒下的国家的问题，是非常非常重要的。

所以，对我个人而言，首个受疫情冲击而倒下的国家不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。

我认为，这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。

歌德在不经意间这样说过，决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。

这不禁令我深思。

我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

北师大版二年级(下册)语文全套教案[最新版]

北师大版小学二年级(下册)语文全册精品教案第五单元课题：青青的山课时：第 1 课时一、初识本课生字1 出示写有本课生字词的小黑板（检查预习）1）认读2）组词小黑板二、学习生字1、你在哪里还见过这些字？2、说一说你怎么理解这些字的3、指导书写重点：弯、亏、飘1）学生自由发言2）自由说3）小组学习：自己用什么方法记住这些字4）汇报三、巩固理解1、指名进行听写2、带读3、练写一、导入新课1、出示单元主题“青青的山”2、板书课题二、出示录音，整体感知1、出示录音2、自己喜欢哪一句就读哪一句三、师生配合，理解课文内容1、提出问题——通过刚才的听、读，你知道了什么？2、再黑板上根据学生所描述的画画（引导：先画——再画——最后画）3、理解“到处林遮树掩”，“小路七拐八弯”4、指导朗读5、有感情的朗读全文四、巩固练习1、指导背诵2、背诵五、课后拓展：这篇课文让学生画图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样？引导学生懂得要保护环境。

一、初识生字1、检查预习（出示生字卡片）1）、认读2）、说一说自己还在哪里见过这些字二、学习生字1、巡回指导2、出示本课生字3、指导书写重点：绕、爬、觉1）采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2）汇报3）由学生带读4) 再提出自己不懂的问题出示小黑板三、复习巩固1、指名听写2、评议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。

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北师大二年级语文全册教案第三册

北师大二年级语文全册教案第三册
北师大小学语文第三册教学计划
一、学生状况分析：
学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。

二、教学目标：
1、认字474个。

2、继续学习常用部首（累积学习70个左......
北师大小学语文第三册全册教案
第1单元秋天
单元评价建议：
考核内容：22个生字
教学目标:
1.会写20个生字，会认40个字。

比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音
2.能背诵《秋天到》和古诗《山行》。

正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自渎课文《落叶》，理解课文内容。

2022年北师大版本二年级语文教案详案参考五篇

2022年北师大版本二年级语文教案详案参考五篇所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

下面小编给大家带来关于小学二年级语文教案，方便大家学习。

小学二年级语文教案1《心中那盏灯》第一课时一、谈话引入，激情：课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么?(分别出现不同的灯笼图片)在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。

今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。

[现在的孩子的生活与课文的时代背景相差甚远，因此适当进行点拨铺垫，以拉进学生与课文的距离。

]课件出现课题：心中的那盏灯指名(2~3人)读课题。

引导质疑：你有什么疑问吗?[引导学生理解题意，主动思考，带着问题学习课文]学生可能会问：1、心中的那盏灯是什么?2、为什么说心中的灯?3、这盏灯什么样?4、什么留在了心中?二、初读课文，认读生字，标出自然段。

1、自由读课文，标出自然段，认读生字。

2、检查认字情况。

(1)课件出示有关词语，反复、多种形式认读。

(2)课件出示生字：认读并指导书写(略)重点指导“盏”、“巷”、“夸”[重视书写指导，培养良好的书写习惯。

](3)默读课文，思考前面提出的问题。

(4)回答部分问题：心中的灯是什么?三、整体感知课文。

读了课文，你有什么感受?[整体感知课文所要表达的思想感情，建立起文字与心灵的沟通，为下面的品读打下基础]第二课时一、复习字词：1、出示词语卡片，认读并提示相关词义，区分同音字。

2、出示生字卡片，巩固重要笔画或易错笔顺。

二、品读课文：1、默读课文，思考，使你最感动的是哪些语句?用曲线画出。

[抓住重点问题，全文阅读，尊重学生感受，从情感入手，培养自主学习的能力。

]2、课件出示学生说到的语句，进行感悟朗读：(1)父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

北师大版小学二年级语文教案

北师大版小学二年级语文教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，下面是小编给大家整理的北师大版小学二年级语文教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

北师大版小学二年级语文教案1学习目标：1、会认9个生字，会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学流程：第一课时(一)古诗引入出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。

我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。

当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。

让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

(二)初读课文，认读生字1、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。

2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。

3、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

(三)再读课文，感知发现自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。

读后说说课文中的小朋友发现了什么。

(四)配乐朗读，读出感情播放轻音乐，创造想象的氛围。

教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。

第二课时一、朗读感悟课文。

1、交流自已课后找春天的情况。

2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。

3、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。

4、作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。

北师大版小学语文二年级教案5篇

北师大版小学语文二年级教案5篇老师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。

总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。

下面给大家带来关于北师大版小学语文二班级教案，方便大家学习。

北师大版小学语文二班级教案1《回声》教学目标：★认识6个生字，会写8个字。

★正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。

★初步了解回声形成的原因。

激发学生探索科学的爱好。

★初步感知课文按事情进展的顺序记叙的写法。

教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的爱好。

教学难点：初步了解回声形成的原因。

教学课时：两课时教学过程：【第一课时】一、解题、导入新课。

同学们，你们知道什么叫回声吗?你在哪儿听过?二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文。

3、学生自主识字、小组沟通识字方法。

4、班上汇报。

5、写字指导。

(1) 学生观察。

(2) 老师示范：“纹、影、倒、游”四个字。

三、初读课文，初步感知课文内容。

1、自由读课文。

2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。

3、学生质疑。

【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、默读思考：小青蛙听到了哪些声音?画出有关的句子。

想一想，这些声音是在哪儿听到的?妈妈是怎样说的画出有关的句子。

2、把你画出的句子在小组里读一读。

3、课件演示回声的成因。

在读读妈妈说的话。

4、自由读、指名读老师范读：理解回声的成因。

三、实践活动。

回家后做实验或到郊外听回声。

北师大版小学语文二班级教案2《田家四季歌》知识与技能目标：1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

二年级语文教案北师大版

二年级语文教案北师大版一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的榜样。

因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

为了大家学习方便，作者特地准备了二年级语文教案北师大版5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!二年级语文教案北师大版1教学目标：1、朗诵课文，积存词语。

2、感受扬科对音乐的酷爱及杰出的音乐才能的能力。

教学重点：感受扬科对音乐的酷爱及杰出的音乐才能。

教学难点：感受扬科对音乐的酷爱及杰出的音乐才能。

教学关键：熟练朗诵教学课时：3课时教具准备：录音机、多媒体、生字卡片。

教学进程：第一课时一、音乐渲染、激趣导入。

1、这里老师请同学们观赏一段音乐。

2、你从乐曲入耳到了什么?3、小扬科是个有音乐才华的孩子，想认识他吗?二、朗诵课文、整体感知。

1、教师范读课文。

2、画出本课生字。

3、通过读课文，你都知道了什么?三、集中学习本课生字。

1、牧、论、呜、野、蚊、躺、切、都是形声字。

2、奏是会心字(课件)3、教师范写。

四、练习。

1、为下面的字扩词：牧、切、野、奏2、读下面的词语牧童、不管、野果、蚊子、躺在、奏乐、呜呜、马鬃、笃笃五、小结。

板书设计：小音乐家扬科杨科牧、论、呜、野、蚊、躺、切、奏第二课时教学进程：一、谈话导入。

1、你们爱好音乐吗?爱好什么音乐?2、今天我们来认识一位小音乐家扬科。

二、分析课文。

1、学习课文第一自然段(1)学生自读课文，说说小音乐家扬科是谁?他几岁了?长什么样了?(2)交待描写人物特点的方法，并能口头表达。

2、学习课文第二——三自然段(1)说说第二——三自然段写了什么?(扬科爱好音乐)从哪句话中看出来了?(2)归纳出“地”的用法如田鸡呱呱地叫、啄木鸟笃笃地啄、甲虫嗡嗡地叫等3、学习第四——六自然段(1)体会小扬科对音乐的酷爱之情。

(2)找出文中的一个比喻句，说出把什么比喻成什么?三、练习。

创设一个雨景场面，让学生用上哗哗、轰轰隆隆、呼呼、啪啪等象声词说几句话。

北师大小学二年级下学期语文教案

北师大小学二年级下学期语文教案小学的语文教学不算困难但想要提高教学质量一份优秀的教案必不可少!下面是由为大家整理的北师大小学二班级下学期语文教案，希望大家可以帮助到大家!北师大小学二班级下学期语文教案(一)妈妈的爱一、课文简介：《妈妈的爱》是一首儿歌，音韵和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，文中捕捉到生活中的五个细节，体现了妈妈对我无私的关爱。

妈妈对我的关爱不仅是对我身体上的关爱，而且还有对我思想方面的关爱。

其中前三小节写了妈妈对我身体的关爱，后两小节写了妈妈对我思想方面的关爱，而且文中的最后一小节主题得到了升华，由爱妈妈上升到爱祖国妈妈。

教学目标：知识与技能：1、会认读报10个生字，会写成0个生字，把字写好。

2、正确、流利地朗读课文，并且会背诵课文。

3、理解重点词句，感悟文章内容。

过程与方法学生运用已有的识字方法，如：看拼音识字、查字典、结合上下文猜字等在具体的语言环境中识字;齐读、师生互读、配乐读等形式让学生感情读文;通过感情朗读、抓重点词句、续写来理解课文内容。

情感、态度、价值观：通过对课文的学习，了解母爱是一种无私伟大的爱，能体会到母亲对孩子们的那种无私奉献的精神，激发学生学会关怀他人，孝敬父母的乐观情感。

策略方法：谈话导入、利用电教多媒体，为学生创设情境、以"开火车'和"小组长检查'等形式检查识字情况、组织续写，做到说写结合，拓展延伸课文内容。

课前准备计算机课件。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、介绍生活中妈妈关爱我的小事。

在本节课之前，我已经安排学生门搜集回忆妈妈在生活中关爱我的小事，所以在本接课开始，我先让学生在组内，班上介绍妈妈关爱我的事情。

(这样，用学生所熟知的事情来引入本课的学习，就一下子拉近了学生和文本之见的距离，使学生更容易理解、感悟文章的内容，为下面深化理解课文内容做下了铺垫。

)二、初读课文，识字、写字。

1、老师范读，学生边听边注意字的读音。

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北师大二年级语文全册教案 第三册

2022年北师大版本二年级语文教案详案参考五篇

北师大版小学二年级语文教案

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二年级语文教案北师大版

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