2018版高中化学二轮复习回扣基础七背会不失分的化学实验问题(规范解答50条)练习

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2018届高考化学第二轮复习高考化学实验题规范审题与答题课件共39张PPT

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第二轮复习二轮复习 化学 高考化学实验题
规范审题与答题
1、沉淀是否洗涤完全的判断
[题型示例]
当清液 pH 接近 6.5 时,过滤并洗涤固体。滤液中物质的量浓 度最大的两种阴离子为 SO24-和 HCO- 3 ;检验洗涤是否完全的方法 是______________________________________________。
二轮复习 化学
【阅卷案例】
阅卷 实录
滴入碘的标准溶液,根据溶液颜色判断
1.应明确指出“当滴入最后一滴标准溶液,…”,才
有判断的依据,不明确指出判断时机则不能得出正色变成蓝色,且半分钟内不
恢复原来颜色”
二轮复习 化学
【标准答案】 当滴入最后一滴碘的标准溶液,溶液由无色变 为蓝色,且半分钟内不恢复原来颜色,即为滴定终点
二轮复习 化学
滴 溶 液 ( 当 滴 入 最 后 一 滴 ××× 标 准 溶 液 )→ 观 色 变 ( 溶 液 由 ×××色变成×××色)―→半分钟(且半分钟内颜色不恢复原来颜 色)
二轮复习 化学
[跟踪练习]
二轮复习 化学
对黑色固体物质的组成作如图Ⅱ所示探究: (1) 实 验 ① 加 入 盐 酸 的 目 的 是 _____________________________________________________。 (2)仅通过实验②,用最简步骤能快速确定黑色混合物中氧化 物的组成,请完善该设计。(限选试剂:稀盐酸、KSCN 溶液、10%H2O2 溶液)
原因是_____________________________________________, 稳定后,关闭旋塞 1。 ②再打开旋塞 2,B 瓶中的现象是 ______________________________________________________。

高三化学二轮复习专题-化学实验探究

高三化学二轮复习专题-化学实验探究

高三化学二轮复习专题化学实验探究[考纲要求] 1.了解化学实验是化学科学探究的一种重要方法,了解实验探究的一般过程。

2.了解常见气体和一些简单化合物的制备和实验室制备方法。

3.了解控制实验条件的方法,能改进简单的实验方案。

4.能识别简单的实验仪器装置图,能对实验数据进行初步分析或处理,并得出合理结论。

5.能综合运用化学实验原理和方法,设计实验方案解决简单的化学问题,能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价。

评价型实验题包括的题型很多,其中比较典型的有物质性质探究型、组成成分探究型、物质制备和应用探究型等,该类试题一般以实验装置图的形式给出实验的流程,其实验流程与考查内容一般为1.常见的气体发生装置2.常见的净化装置——用于除去气体中的杂质气体3.常见的气体收集装置4.常见的量气装置——通过排液法测量气体的体积5.有毒气体的处理装置题组一“仪器连接”评价型1.(2015·全国卷Ⅰ,26)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5。

草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。

草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色,熔点为101 ℃,易溶于水,受热脱水、升华,170 ℃以上分解。

回答下列问题:(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。

装置C中可观察到的现象是________________________________________________________________________,由此可知草酸晶体分解的产物中有________。

装置B的主要作用是___________________。

(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A、B、________________________________________________________________________。

2018年高考化学(课标版)二轮复习 必考知识点概括

2018年高考化学(课标版)二轮复习 必考知识点概括

2018年高考化学(课标版)二轮复习知识点概括一、基本实验操作1.顺序上的先后(1)制取气体时:先检验装置气密性后装药品。

(2)点燃可燃性气体时:先验纯再点燃。

(3)用排水法收集气体时:先排净装置中的空气后再收集;实验结束后,先移出导管后再撤酒精灯。

(4)用石蕊试纸、淀粉KI试纸检验气体性质时:先用蒸馏水润湿试纸(用pH试纸测溶液pH不能先润湿)。

(5)中和滴定实验:洗净后的滴定管先用标准液或待测液润洗,再装入相应的溶液;观察锥形瓶内溶液颜色的改变时,先等半分钟,颜色不变后判定终点;读数时,先等片刻,后读数。

(6)焰色反应实验中:每做一次,铂丝应先蘸上稀盐酸灼烧至无色,再做下一次实验。

(7)定容操作:先加蒸馏水至容量瓶刻度线下1~2 cm后,再用胶头滴管定容。

(8)主体实验加热前一般应先通原料气赶走空气再加热,目的有的是防止爆炸,如氢气还原氧化铜;有的是保证产品的纯度,如氮气与镁反应制氮化镁;有的是防止空气中的某些成分影响实验测量的准确性,如用燃烧法测氨基酸的组成;用CO加热还原氧化铜时,实验结束后,先取出末端浸在液体中的导管,待玻璃管冷却后才能停止通入CO。

(9)检验卤代烃水解产物中的X-时,需先用HNO3酸化(中和碱),再加AgNO3溶液;检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时,先在水解后的溶液中加氢氧化钠溶液中和硫酸,再加银氨溶液或新制氢氧化铜悬浊液。

用I2检验淀粉时,溶液中不能有碱。

(10)检验S错误!未找到引用源。

时,先向待检验溶液中加稀盐酸酸化,后加入BaCl2溶液、观察。

实验室制Cl2时先加热容器中的MnO2,后滴加浓盐酸。

2.实验中上下有区别(1)用排气法收集气体时,相对分子质量大于29的气体,用向上排空气法;相对分子质量小于29的气体,用向下排空气法。

(2)分液操作时,下层液体从下面出口放出,上层液体从上口倒出。

(3)用水冷凝气体时:冷凝管下口进水,上口出水。

(4)判断萃取后液体分层的位置:密度小的液体在上层,密度大的液体在下层。

2018年全品二轮高中化学全国版第4单元化学实验听课正文及答案

2018年全品二轮高中化学全国版第4单元化学实验听课正文及答案

2018年全品二轮高中化学全国版第4单元化学实验听课正文及答案第四单元化学实验专题十三化学实验基础考纲展示 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

3.掌握化学实验的基本操作。

能识别化学品标志。

了解实验室一般事故的预防和处理方法。

4.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。

掌握溶液的配制方法。

【高频考点探究】考点一常见实验仪器的使用及药品保存核心透析1.三类“特殊”的仪器(1)四种“定量”仪器的刻度及精确度(2)四种可“直接加热”的仪器试管、坩埚、蒸发皿和燃烧匙。

(3)三种可“垫石棉网”加热的仪器烧瓶、烧杯、锥形瓶。

(4)三种使用前需检查是否“漏水”的仪器分液漏斗、容量瓶、酸式(碱式)滴定管。

2.试纸种类、用途及使用方法3.化学试剂的保存“八防”图13-1 典例探究例1 [2017·全国卷Ⅲ] 下列实验操作规范且能达到目的的是( )变式1 [2016·全国卷Ⅲ] 下列有关实验的操作正确的是( )变式2 下列说法正确的是( )①[2016·全国卷Ⅲ] Al 2(SO 4)3和小苏打反应能用于泡沫灭火器灭火 ②[2016·浙江卷] 钾、钠、镁等活泼金属着火时,不能用泡沫灭火器灭火③[2016·浙江卷] 蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置 ④[2016·浙江卷] 为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时,改用滴管滴加蒸馏水至刻度线 A.① B.①② C.②③ D.①②③④ 【方法技巧】 仪器的选择方法图13-2考点二 物质的分离和提纯 核心透析1.物理分离提纯的“原理和注意事项”2.化学分离提纯方法的原则和要求(1)化学分离提纯“两不、两易”①不能减少被提纯物质的量;②不得引入新的杂质;③易分离、易复原,即被提纯物质与杂质要易于分离和复原;在多步分离过程中,后加入的试剂能把前面所加入过量的试剂除去。

2018届高考化学二轮基础知识复习手册(超强)

2018届高考化学二轮基础知识复习手册(超强)

基础知识回扣一、基本概念知识回扣(一)熟记108个基本概念1.化学变化:生成了其他物质的变化。

2.物理变化:没有生成其他物质的变化。

3.物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)。

4.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)。

5.纯净物:由一种物质组成。

6.混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质。

7.元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

8.核素:是指具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。

9.同位素:具有相同质子数,不同中子数的同一元素的不同核素互为同位素。

10.质子:是带一个单位正电荷、质量数是1的粒子。

11.中子:是不带电荷、质量数是1的粒子。

12.质量数:质量数=质子数+中子数。

13.分子:是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中可以再分。

14.原子:是在化学变化中的最小粒子,在化学变化中不可再分。

15.化学式:用元素符号来表示物质组成的式子。

16.相对原子质量:以一个碳-12原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它比较所得的值。

某原子的相对原子质量≈质子数+中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)。

17.相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和。

18.离子:带有电荷的原子或原子团。

19.单质:由同种元素组成的纯净物。

20.化合物:由不同种元素组成的纯净物。

21.氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素。

22.酸性氧化物:凡能跟碱起反应,只生成盐和水的氧化物。

23.碱性氧化物(属于金属氧化物):凡能跟酸起反应,只生成盐和水的氧化物。

24.两性氧化物:凡既能跟酸起反应又能跟碱起反应,生成盐和水的氧化物。

25.酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物,如:HCl===H++Cl-。

26.碱:电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物,如:KOH===K++OH-。

2018年高考人教化学二轮复习专题7化学实验基础课件(共30页)

2018年高考人教化学二轮复习专题7化学实验基础课件(共30页)
晶、过滤、烘干。
考点解析
3.化学试剂保存时的注意事项
考察题型
题型一 常见仪器的使用
烧杯只能用于 给液体加热 C)
例1. 下列有关仪器用途的说法中正确的是( A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热
B .使食盐水中 NaCl结晶析出时,常用到的仪器有坩埚、酒精 蒸发食盐水应用蒸 灯、玻璃捧、泥三角 发皿,不是坩埚 C.区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管 D.漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液
(8)用托盘天平称量药品时,药品不能直接放在托盘上。 (9)量筒不能用来配制溶液或用作反应容器,更不能用来加热或量取热的溶液。 (10)实验仪器的“0”刻度:托盘天平的“0”刻度在标尺的最左边;滴定管的 “0”刻度在其上部;量筒没有“0”刻度;温度计的“0”刻度在中下部,有
负值标识。
考点解析 2.熟记常用基本操作
专题7 化学实验基础
2018年高考二轮复习
考纲解读
考纲要求
1.了解化学实验室常用仪器的主要
真题统计
2017,卷I,8、10、26
考查形式
选择题中主要考查化学实
用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作。能识 别化学品标志。了解实验室一般事 故的预防和处理方法。 3.掌握常见物质检验、分离和提纯 的方法。掌握溶液的配制方法。 4.掌握常见离子的检验方法。
净。
考点解析
(7)萃取分液操作
关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,塞上塞子。用右手心顶住塞
子,左手握住活塞部分,将分液漏斗倒置,充分振荡、静置、分层,在漏斗下 面放一个小烧杯,先打开上口塞子再打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿 烧杯壁流下,上层液体从上口倒出。 (8)粗盐的提纯

2018年全国卷高考化学复习专题突破《化学实验基础》知识详总(含习题及答案)

2018年全国卷高考化学复习专题突破《化学实验基础》知识详总(含习题及答案)

2018年全国卷高考化学复习专题突破《化学实验基础》一、常见仪器的识别1.用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙2.用于提纯、分离和干燥的仪器①普通漏斗②分液漏斗③球形干燥管3.常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平4.其他仪器①冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管二、熟记九大基本操作1.测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待变色稳定后再和标准比色卡对照,读出对应的pH.2.沉淀剂是否过量的判断方法(1)静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量.(2)静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量.3.洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2~3次即可.4.判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净.5.装置气密性检查(1)简易装置:将导气管一端放入水中(液封气体),用手捂热试管,观察现象:若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段稳定的水柱,表明装置气密性良好.检查装置气密性(2)有长颈漏斗的装置如上图:用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管,向长颈漏斗中加入适量水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,过一段时间后,若漏斗中的液柱无变化,则装置气密性良好.6.气体验满和检验操作(1)氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集的氧气已满.(2)可燃性气体(如氢气)的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,放开手指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;若听到轻微的“噗”的一声,则气体纯净.(3)二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则气体已满.(4)氨气验满:用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满.(5)氯气验满:用湿润的淀粉-碘化钾试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满.7.浓H2SO4稀释操作将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中,幵用玻璃棒不断搅拌.8.粗盐的提纯(1)实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、冷却结晶、过滤、烘干.(2)若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度分析,可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸.9.从某物质稀溶液中结晶的实验操作(1)溶解度受温度影响较小的:蒸发→结晶→过滤.(2)溶解度受温度影响较大或带结晶水的:蒸发浓缩→冷却结晶→过滤.三、实验安全与事故处理1.2.1.判断正误(正确打“√”,错误打“×”)(1)分别将少量钠投入盛有水和乙醇的烧杯中,比较水和乙醇中氢的活泼性()(2)配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释()(3)配制稀硫酸时,先将浓硫酸加入烧杯中,后倒入蒸馏水()2.下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管装标准溶液前,必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体3.利用下图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是()热点题型1基本仪器评价型1.下列关于仪器的选择或使用正确的是()A.用量筒量取15.00 mL NaOH溶液B.用陶瓷坩埚高温煅烧CaCO3固体C.洗净的试管、滴定管和容量瓶可以放进烘箱烘干D.中和热测定实验中需要用到的玻璃仪器只有烧杯、温度计和环形玻璃搅拌棒三种2.3.下列制备和收集气体的实验装置合理的是()4.下列对应仪器使用合理的是()A.甲:将FeSO4溶液滴加到NaOH溶液中,观察Fe(OH)2的颜色B.乙:用托盘天平称量NaOH固体20.0 g,配制980 mL 0.5 mol/L NaOH溶液C.丙:加热NaHCO3固体,检验NaHCO3固体的热稳定性D.丁:向蒸馏烧瓶中加入碎瓷片、乙醇、浓硫酸,加热至170 ℃制乙烯1.化学实验中的几个数据2.几种操作的“第一步”(1)检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作.(2)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用.(3)调“0”点——天平等的使用.(4)验纯——点燃可燃性气体.(5)分别取少量溶液——未知溶液的鉴别.(6)润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸检验或验证某些气体时。

(化学)2018年高考化学(课标版)二轮复习+专题突破练+第11讲 化学实验基础+Word版含解析

(化学)2018年高考化学(课标版)二轮复习+专题突破练+第11讲 化学实验基础+Word版含解析

第11讲化学实验基础选择题(本题包括包括16个小题,共100分)1.(2017浙江绍兴模拟)保存下列试剂的试剂瓶上,应贴标志和的是()A.乙醇B.浓硫酸C.氢氧化钠D.盐酸2.(2017四川绵阳模拟)已知FeCO3与砂糖混用可以作补血剂。

某校化学小组同学在实验室里制备FeCO3的流程如图所示。

下列说法正确的是()A.过滤操作需要用到的玻璃仪器只有烧杯和漏斗B.沉淀过程中有NH3放出C.可利用KSCN溶液检验FeSO4溶液是否变质D.产品FeCO3在空气中高温分解可得到纯净的FeO3.(2017浙江化学选考,10)下列说法不正确的是()A.实验室应将钠保存在煤油中B.分液漏斗和容量瓶在使用前都要检漏C.可用酒精代替CCl4萃取碘水中的碘单质D.金属镁失火不可用水来灭火4() 选项实验目的实验设计A 除去NaHCO3固体中的Na2CO3将固体加热至恒重B 制备无水AlCl3蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液C 重结晶提纯苯甲酸将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶D 鉴别NaBr和KI溶液分别加新制氯水后,用CCl4萃取A B C D准确量取19.01 mL 水新制氯水的保存测定0.1 mol·L-1Na2CO3溶液的pH分离水和乙酸乙酯25 mL酸式滴定管带玻璃塞的棕色细口瓶镊子、pH试纸、表面皿分液漏斗、烧杯实验操作和现象实验结论A 检验某溶液中是否含有S错误!未找到引用源。

时,向溶液中滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成该溶液中一定含有S错误!未找到引用源。

B 检验输送氯气的管道是否发生泄漏时,用一根玻璃棒蘸取浓氨水,然后靠近管道有白烟产生时说明管道发生泄漏C检验FeCl3溶液中是否含有Fe2+时,向溶液中滴加KMnO4酸性溶液,溶液变为无色该溶液中一定含有Fe2+D 向2 mL 0.1 mol·L-1硝酸银溶液中加入1 mL 0.1 mol·L-1 NaCl溶液,出现白色沉淀,再加入几滴0.1 mol·L-1 Na2S溶液,有黑色沉淀生成该现象说明相同温度下K sp(Ag2S)<K sp(AgCl)7.(2017上海静安模拟)下图所示的实验装置不能完成实验目的的是()A.图1为证明非金属性强弱:Cl>C>SiB.图2为制备少量CO2并控制反应的发生和停止C.图3为制备并收集少量NO气体D.图4量取0.10 mol·L-1KOH溶液20.00 mL8.(2017贵州贵阳质检)实验室中一瓶固体M的标签右半部分已被腐蚀,剩余部分只看到“Na2S”字样(如图所示)。

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七、背会不失分的化学实验问题(规范解答50条)(一)有关实验操作的问题1.检验离子是否已经沉淀完全的方法规范解答将反应混合液静置,在上层清液中继续滴加沉淀剂××,若不再产生沉淀,则××离子已经沉淀完全,若产生沉淀,则××离子未完全沉淀。

2.过滤时洗涤沉淀的方法规范解答向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。

3.检验沉淀是否洗涤干净的方法规范解答以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例:取最后一次的洗涤液少许置于试管中,加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀生成,则沉淀未洗涤干净,若无白色沉淀生成,则沉淀已经洗涤干净。

注意:要选择一种溶液中浓度较大的、比较容易检验的离子检验,不能检验沉淀本身具有的离子。

4.配制一定物质的量浓度的溶液时定容的操作方法规范解答向容量瓶中加水至离刻度线1~2 cm处,改用胶头滴管滴加,眼睛平视刻度线,滴加水至凹液面的最低点与刻度线相切。

5.读取量气装置中的气体体积的方法规范解答待装置冷却至室温后,先上下移动量筒(或量气管有刻度的一侧)使量筒内外(或量气管的两侧)液面相平,然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。

6.用pH试纸测定溶液的pH的方法规范解答取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部,待pH试纸显色后与标准比色卡比色。

7.酸碱中和滴定判断滴定终点的方法规范解答当滴入最后一滴××溶液时,锥形瓶中的溶液由××色变为××色,且半分钟内不再恢复原色,说明已经达到滴定终点。

8.分液的操作方法规范解答将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置,待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),使漏斗内外空气相通,小心地旋转分液漏斗的活塞,使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中,待下层液体流出后及时关闭活塞,将上层液体从分液漏斗的上口倒出。

9.实验室用烧瓶漏斗式气体发生装置制备气体时,向圆底烧瓶中滴加液体的操作方法规范解答打开分液漏斗上口的玻璃塞(或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合),旋转分液漏斗的活塞缓慢滴加液体。

10.引发铝热反应的操作方法规范解答 在铝粉与氧化铁的混合物上加少量的氯酸钾,并插入一根镁条,用燃着的木条引燃镁条。

11.结晶的操作方法(1)用FeCl 3溶液制取FeCl 3·6H 2O 晶体的操作方法规范解答 向FeCl 3溶液中加入过量的浓盐酸置于蒸发皿中,蒸发浓缩,冷却结晶,过滤、洗涤、干燥。

(2)蒸发结晶的操作方法规范解答 以蒸发NaCl 溶液得到氯化钠晶体为例:将氯化钠溶液置于蒸发皿中,溶液体积不能超过蒸发皿体积的23,用酒精灯加热,边加热边用玻璃棒搅拌溶液,当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热。

注意:若是纯净的氯化钠溶液可以利用余热蒸干得到氯化钠晶体;若是氯化钠溶液中含有硝酸钾等杂质,则要趁热过滤得到氯化钠晶体。

12.检验如图所示的装置气密性的操作方法(1)空气热胀冷缩法规范解答 关闭分液漏斗的活塞,将导管口a 处用橡皮管连接一段导管放入烧杯中的水中,双手握住圆底烧瓶(或用酒精灯微热),若有气泡从导管口逸出,放开手后(或移开酒精灯后),有少量水进入导管形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好。

(2)液面差法规范解答 将导管口a 处连接一段橡皮管并用止水夹夹紧,打开分液漏斗的活塞,从分液漏斗口注水至漏斗中的水与容器中的水形成液面差,静置观察,一段时间后若液面差保持不变,表明装置气密性良好。

注意:若要检验整个一套连续的实验装置的气密性时,只能用空气热胀冷缩法,而且必须用酒精灯加热圆底烧瓶。

13.配制FeCl 3溶液时溶解的操作方法规范解答 将称量好的氯化铁晶体置于烧杯中,加入过量的浓盐酸,用玻璃棒搅拌,再加入适量蒸馏水加以稀释。

14.加热灼烧固体使固体失去结晶水或分解完全的操作方法规范解答 将固体放在坩埚中充分灼烧,然后放在干燥器中冷却、称量,再加热、冷却、称量直至两次称量的质量差不超过0.1 g 。

注意:实验中最少称量4次。

(二)有关物质检验的问题15.检验某溶液中是否含有SO2-4的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量稀盐酸无明显现象(若有沉淀则静置后取上层清液继续实验);再加入氯化钡溶液,若产生白色沉淀则证明溶液里含有SO2-4,反之则证明溶液里不含SO2-4。

16.检验某溶液中是否含有Cl-的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加硝酸银溶液产生白色沉淀,再滴加稀硝酸,若产生的白色沉淀不溶解,则证明溶液里含有Cl-,反之则证明溶液里不含Cl-。

17.检验某溶液中是否含有NH+4的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,加入过量的浓氢氧化钠溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体,若试纸变蓝,则证明溶液里含有NH+4,反之则溶液里不含NH+4。

18.检验某溶液中是否含有Fe3+的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,滴入几滴硫氰化钾溶液,若溶液变红,则证明溶液里含有Fe3+,反之则证明溶液里不含Fe3+(若溶液里只含有Fe3+也可滴加氢氧化钠溶液观察沉淀的颜色)。

19.检验某溶液中是否含有Fe2+的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先滴加几滴硫氰化钾溶液无明显现象;再滴加新制的氯水(或通入氯气),若溶液变红则证明溶液里含有Fe2+,反之则证明溶液里不含Fe2+。

20.检验含有Fe3+的溶液中含有Fe2+的操作方法规范解答取少许待测液置于试管中,滴加少许酸性高锰酸钾溶液,紫色褪去,说明含有Fe2+。

21.检验某含有大量SO2-4的溶液中是否含有Cl-的操作方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量的硝酸钡溶液,充分振荡后静置,在上层清液中滴加少许硝酸酸化的硝酸银溶液,若产生白色沉淀,则证明溶液里含有Cl-,反之则证明溶液里不含Cl-。

22.检验二氧化硫气体的操作方法规范解答将气体通入品红溶液中,若品红溶液褪色,加热褪色后的溶液红色复现,说明气体是二氧化硫。

23.检验溶液中含有SO2-3的实验方法规范解答取待测液少许置于试管中,先加过量的氯化钡溶液,若有白色沉淀生成,充分过滤,取沉淀少许置于试管中,加入足量的稀盐酸,将产生的气体通入品红溶液,品红溶液褪色,加热褪色后的溶液红色复现,则证明原溶液中含有SO2-3。

注意:要排除HSO-3的干扰。

24.检验NH4Cl固体中是否含有Na2SO4的操作方法规范解答取少许固体试样置于试管中,充分加热,若试管中无固体物质残留,说明氯化铵固体中不含硫酸钠,反之则含有硫酸钠。

25.检验溶液中是否含有钾离子的操作方法规范解答用一根洁净的铂丝蘸取少许溶液,在酒精灯的火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色,若火焰呈紫色,则证明溶液中含有钾离子,反之则不含钾离子。

26.检验某纳米碳酸钙是否为纳米级颗粒的操作方法规范解答取少量碳酸钙试样置于试管中,加水充分搅拌后,用一束可见光照射,在入射光侧面观察,若有丁达尔效应,说明碳酸钙颗粒为纳米级颗粒,反之则不是纳米级颗粒。

27.检验碳与浓硫酸反应的产物的方法规范解答气流通过试剂的先后顺序以及作用分别是无水硫酸铜→品红溶液→酸性KMnO4溶液或溴水→检验H2O 检验SO2除去SO2品红溶液→澄清石灰水检验SO2已经除尽检验CO228.检验淀粉水解(催化剂是稀硫酸)的产物是葡萄糖的方法规范解答取少许水解液置于试管中,加NaOH溶液使溶液呈碱性,再加入新制的氢氧化铜悬浊液(或银氨溶液),加热(或水浴加热),若产生砖红色沉淀(或产生光亮的银镜),则证明水解产物中有葡萄糖。

29.检验溴乙烷中含有溴元素的方法规范解答取少许试样置于试管中,加NaOH溶液加热,冷却后加入稀硝酸使溶液呈酸性,再加入几滴硝酸银溶液,若产生浅黄色沉淀,则证明溴乙烷中含有溴元素。

30.证明碳酸钠溶液中存在水解平衡的实验方法规范解答取少许碳酸钠溶液置于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液呈红色,再向红色溶液中滴加BaCl2溶液至过量,产生白色沉淀,溶液的红色逐渐消失,则证明碳酸钠溶液的碱性为碳酸根水解所致,即溶液中存在水解平衡。

31.证明亚硫酸钠已经被氧化的实验方法规范解答取少许亚硫酸钠试样置于试管中,加适量蒸馏水溶解,向其中加入过量的稀盐酸至不再产生气体,再向其中滴加几滴BaCl2溶液,若产生白色沉淀,则亚硫酸钠已经被氧化。

注意:不能用稀硝酸或硝酸钡溶液,防止将亚硫酸根离子氧化。

32.实验室证明一氧化碳能还原氧化铜并检验产物二氧化碳的实验设计规范解答CO气体依次通过的实验装置以及各装置的作用如下:硬质玻璃管(盛CuO、加热)→澄清石灰水→NaOH溶液主反应装置检验CO2除去CO2→燃着的酒精灯消除CO的污染注意:(1)点燃酒精灯之前一定要检验CO的纯度。

(2)先通一氧化碳驱除装置中的空气后再点燃主反应装置的酒精灯。

(3)停止加热硬质玻璃管后要继续通入CO直至玻璃管冷却。

(4)NaOH溶液的作用是除去气体中的二氧化碳便于尾气燃烧。

(5)实验现象:硬质玻璃管中的黑色粉末变为红色固体,澄清石灰水变浑浊。

33.实验室进行乙二酸分解产物(H2O、CO2、CO)的检验的实验设计已知信息:(1)乙二酸的熔、沸点较低,在酒精灯加热的条件下容易汽化;(2)草酸钙是难溶于水的白色沉淀。

规范解答各实验装置以及各装置的作用如下:硬质玻璃管(给草酸晶体加热)→无水硫酸铜→主反应装置检验H2O冰水冷凝装置→澄清石灰水→NaOH溶液除去草酸蒸气检验CO2除去CO2→浓硫酸→灼热氧化铜→澄清石灰水→除去水蒸气检验CO 检验新生成的CO2NaOH溶液→ 燃着的酒精灯除去CO2消除CO的污染注意:(1)草酸蒸气对二氧化碳的检验产生干扰,要事先除去草酸蒸气。

(2)大量二氧化碳的存在不利于一氧化碳的燃烧,要事先除去二氧化碳。

(3)也可以用碱石灰一次性除去二氧化碳和水蒸气。

(4)要有尾气处理装置,常用燃着的酒精灯消除CO对空气的污染。

34.探究向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加氯水后红色褪去的原因的实验设计褪色原因:(1)氯水中的成分与NaOH反应消耗了NaOH,使溶液的碱性减弱所致。

(2)氯水中的次氯酸发挥了漂白作用所致。

规范解答向褪色后的溶液中滴加氢氧化钠溶液,若溶液变红色则(1)正确,若溶液不变红则(2)正确。

注意:实验的关键是检验酚酞是否还存在。

(三)有关现象或原理的解释、试剂或操作的作用等问题35.明矾净水的原理规范解答明矾溶于水电离出的Al3+发生水解反应:Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+,氢氧化铝胶体具有较强的吸附能力,能够吸附水中悬浮的杂质使水澄清。

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