【配套K12】[学习]西藏自治区拉萨中学2019届高三数学上学期第一次月考试题 文
2019届西藏拉萨北京实验中学高三上学期第一次月考数学(文)试题(解析版)

2019届西藏拉萨北京实验中学 高三上学期第一次月考数学(文)试题数学注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单选题 1.设集合,集合,则A .B .C .D .2.在复平面内,复数的共轭复数对应的点位于A . 第一象限B . 第二象限C . 第三象限D . 第四象限 3.已知函数,则A .B .C .D .4.设,则是的A . 充分不必要条件B . 必要不充分条件C . 充要条件D . 既不充分也不必要条件 5.已知角的终边经过点,则A .B .C .D .6.某校高一学生进行测试,随机抽取20名学生的测试成绩,绘制茎叶图如图所示,则这组数据的众数和中位数分别为A . 86,77B . 86,78C . 77,77D . 77,787.已知函数在处取得极值,则实数A .B .C .D .8.执行如图所示的程序框图,输出的S 值为A .B .C .D .9.要得到函数的图象,只需将函数的图象A . 向左平移个单位B . 向右平移个单位C . 向左平移个单位D . 向右平移个单位10.若函数的部分图象如图所示,则有此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号A.B.C.D.11.设为等差数列的前项和,若,,则A.B.C.D.12.下列函数中,既是偶函数又在区间上单调递减的是A.B.C.D.二、填空题13.已知复数z 满足,则复数的模为______.14.在中,则角C的大小为________ .15.已知向量,,若,则实数________. 16.曲线在点处的切线方程为________.三、解答题17.已知.(1)求的值;(2)求的值.18.(题文)若的内角所对的边分别为,且满足(1)求;(2)当时,求的面积.19.等比数列中,.(1)求的通项公式;(2)记为的前项和.若,求.20.近年空气质量逐步恶化,雾霾天气现象出现增多,大气污染危害加重.大气污染可引起心悸、呼吸困难等心肺疾病.为了解某市心肺疾病是否与性别有关,在某医院随机的对入院50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:已知在全部50人中随机抽取1人,抽到患心肺疾病的人的概率为.(1)请将上面的列联表补充完整;(2)是否有99.5%的把握认为患心肺疾病与性别有关?说明你的理由;下面的临界值表供参考:(参考公式其中)21.已知函数.(1)求的值;(2)求的单调递增区间。
西藏拉萨中学2022届高三上学期第一次月考数学(理)试题

拉萨中学高三年级(2022届)第一次月考理科数学试题(满分:150分,考试时间:120分钟。
请将答案填写在答题卡上)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 设集合,,,则( )2. 设命题上有零点,则p ⌝为( )A.5(0,)()a f x x ax ∃∈+∞=-∞,函数在(1,+)上无零点B.5(0,)()a f x x ax ∀∈+∞=-∞,函数在(1,+)上无零点C.5(,0]()a f x x ax ∀∈-∞=-∞,函数在(1,+)上无零点D.5(0,)(),1]a f x x ax ∀∈+∞=-∞,函数在(-上无零点3. 若log 0a b <(0a >且1a ≠),221b b ->,则( )A. 1a >,1b >B. 01a <<,1b >C. 1a >,01b <<D. 01a <<,01b <<4. 设集合{}|lg 1A x x =<,{}2|280B x x x =+->,则A B =( )A.(4,10)B.(,2)(4,10)-∞C.(2,10)D.(,4)(2,10)-∞-5. 曲线4sin 2y x x =+在点(0,0)处的切线方程为( )A.2y x =B.3y x =C.5y x =D.6y x =6. 函数213log (43)y x x =-+的单调递增区间为( )A.(3,)+∞B.(,1)-∞C.(,1)(3,)-∞+∞D.(0,)+∞ 7. 已知圆C 的方程为22(1)x y m +-=,则“m ﹥1122()log |log |f x x =”是“函数||y x =的图像与圆C 有四个公共点”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件8. 若函数(),()f x g x 满足2()()1f x xg x x +=-,且(1)1f =,则( )A.1B.2C.3D.49. 已知函数2()2f x x x =-,若8log 27a =,b = log 211,0.25log 8c =-,则( )A.()()()f b f c f a <<B. ()()()f b f a f c <<C. ()()()f c f a f b <<D. ()()()f c f b f a <<10. 已知函数321()(3)3x f x x e x x a =--++,若()0f x >对x R ∈恒成立,则a 的取值范围是( ) A.24(,)3e -+∞ B.(0,)+∞ C.2(2,)3e -+∞ D.(3,)+∞ 11. 函数22()24f x x ax a =-+-在[1,3]上不存在零点的一个充分不必要条件是( )A.(1,4)(5,)a ∈+∞B. (,1)(1,3)a ∈-∞-C.(1,3)(4,)a ∈+∞D. (,1)(3,)a ∈-∞-+∞12. 已知函数2()2x f x e ax ax =-+有两个极值点,则a 的取值范围是( )A.(,)e +∞B.(,)2e +∞ C.2(,)e +∞ D.2(,)2e +∞ 二、 填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分。
西藏拉萨中学高三数学上学期第一次月考试卷 理(含解析

西藏拉萨中学2015届高三上学期第一次月考数学试卷(理科)一、选择题:本大题共11小题.每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)已知两个集合A={x|y=ln(﹣x2+x+2)},,则A∩B=()A.B.C.(﹣1,e)D.(2,e)2.(5分)已知i是虚数单位,a,b∈R,且(a+i)i=b﹣2i,则a+b=()A.1 B.﹣1 C.﹣2 D.﹣33.(5分)在等比数列{a n}中,a5•a11=3,a3+a13=4,则=()A.3 B.﹣C.3或D.﹣3或﹣4.(5分)已知l、m是两条不同的直线,a是个平面,则下列命题正确的是()A.若l∥a,m∥a,则l∥m B.若l⊥m,m∥a,则l⊥aC.若l⊥m,m⊥a,则l∥a D.若l∥a,m⊥a,则l⊥m5.(5分)在(1﹣x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a n x n中,若2a2+a n﹣5=0,则自然数n的值是()A.7 B.8 C.9 D.106.(5分)如图所示是某一容器的三视图,现向容器中匀速注水,容器中水面的高度h随时间t变化的可能图象是()A.B.C.D.7.(5分)如图中,x1,x2,x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,p为该题的最终得分,当x1=6,x2=9,p=9.5时,x3等于()A.10 B.9 C.8 D.78.(5分)函数y=2sinx的单调增区间是()A.[2kπ﹣,2kπ+](k∈Z)B.[2kπ+,2kπ+](k∈Z)C.[2kπ﹣π,2kπ](k∈Z)D.[2kπ,2kπ+π](k∈Z)9.(5分)函数y=1﹣的图象是()A.B.C.D.10.(5分)设函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)的图象过点(,﹣3),则a的值()A.2 B.﹣2 C.﹣D.11.(5分)给出定义:若x∈(m﹣,m+](其中m为整数),则m叫做实数x的“亲密的整数”,记作{x}=m,在此基础上给出下列关于函数f(x)=|x﹣{x}|的四个命题:①函数y=f(x)在x∈(0,1)上是增函数;②函数y=f(x)的图象关于直线x=(k∈z)对称;③函数y=f(x)是周期函数,最小正周期为1;④当x∈(0,2]时,函数g(x)=f(x)﹣lnx有两个零点.其中正确命题的序号是()A.②③④B.②③C.①②D.②④二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.12.(5分)函数的最大值.13.(5分)(3x2+k)dx=10,则k=.14.(5分)不等式|2x﹣1|<1的解集是.15.(5分)已知,各项均为正数的数列{a n}满足a1=1,a n+2=f(a n),若a12=a14,则a13+a2014=.三.解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16.(12分)已知函数f(x)=﹣+(x>0).(1)判断f(x)在(0,+∞)上的单调性,并证明;(2)解关于x的不等式f(x)>0;(3)若f(x)+2x≥0在(0,+∞)上恒成立,求a的取值范围.17.(12分)如图ABCD是正方形,PD⊥面ABCD,PD=DC,E是PC的中点.(1)证明:DE⊥面PBC;(2)求二面角C﹣PB﹣D的大小.18.(12分)某校学习小组开展“学生语文成绩与外语成绩的关系”的课题研究,对该校2014-2015学年高二年级800名学生上学期期末语文和外语成绩,按优秀和不优秀分类得结果:语文和外语都优秀的有60人,语文成绩优秀但外语不优秀的有140人,外语成绩优秀但语文不优秀的有100人.(Ⅰ)能否在犯错概率不超过0.001的前提下认为该校学生的语文成绩与外语成绩有关系?(Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率,从该校2014-2015学年高二年纪学生成绩中,有放回地随机抽取3名学生的成绩,记抽取的3个成绩中语文、外语两科成绩至少有一科优秀的个数为X,求X的分布列和期望E(X).p(K2≥k0)0.010 0.005 0.001k0 6.635 7.879 10.828附:.19.(12分)已知点M是椭圆C:=1(a>b>0)上一点,F1、F2分别为C的左、右焦点,|F1F2|=4,∠F1MF2=60°,△F1MF2的面积为(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)设N(0,2),过点p(﹣1,﹣2)作直线l,交椭圆C异于N的A、B两点,直线NA、NB的斜率分别为k1、k2,证明:k1+k2为定值.20.(11分)已知函数f(x)=2lnx﹣x2+ax(a∈R).(Ⅰ)当a=2时,求f(x)的图象在x=1处的切线方程;(Ⅱ)若函数g(x)=f(x)﹣ax+m在[,e]上有两个零点,求实数m的取值范围;(Ⅲ)若函数f(x)的图象与x轴有两个不同的交点A(x1,0),B(x2,0),且0<x1<x2,求证:f′()<0(其中f′(x)是f(x)的导函数).四、选修4-5:不等式选讲22.(10分)已知a>0,b>0,a+b=1,求证:(Ⅰ)++≥8;(Ⅱ)(1+)(1+)≥9.西藏拉萨中学2015届高三上学期第一次月考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共11小题.每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)已知两个集合A={x|y=ln(﹣x2+x+2)},,则A∩B=()A.B.C.(﹣1,e)D.(2,e)考点:交集及其运算.专题:集合.分析:求出A中函数的定义域确定出A,求出B中不等式的解集确定出B,找出A与B的交集即可.解答:解:由A中的函数y=ln(﹣x2+x+2)},得到﹣x2+x+2>0,即x2﹣x﹣2<0,整理得:(x﹣2)(x+1)<0,即﹣1<x<2,∴A=(﹣1,2),由B中的不等式变形得:(2x+1)(e﹣x)≤0,且e﹣x≠0,即(2x+1)(x﹣e)≥0,且x≠e,解得:x≤﹣或x>e,即B=(﹣∞,﹣]∪(e,+∞),则A∩B=(﹣1,﹣].故选:B.点评:此题考查了交集及其运算,熟练掌握交集的定义是解本题的关键.2.(5分)已知i是虚数单位,a,b∈R,且(a+i)i=b﹣2i,则a+b=()A.1 B.﹣1 C.﹣2 D.﹣3考点:复数相等的充要条件;复数代数形式的乘除运算.专题:计算题.分析:把给出的等式左边的复数利用复数的多项式乘法运算化简,然后利用复数相等的条件求出a和b,则a+b可求.解答:解:由(a+i)i=b﹣2i,可得:﹣1+ai=b﹣2i.∴.∴a+b=﹣3.故选:D.点评:本题考查复数相等的条件,两个复数相等,当且仅当实部等于实部,虚部等于虚部,此题是基础题.3.(5分)在等比数列{a n}中,a5•a11=3,a3+a13=4,则=()A.3 B.﹣C.3或D.﹣3或﹣考点:等比数列的性质.专题:等差数列与等比数列.分析:直接由等比数列的性质和已知条件联立求出a3和a13,代入转化为公比得答案.解答:解:由数列{a n}为等比数列,则a3a13=a5a11=3,又a3+a13=4,联立解得:a3=1,a13=3或a3=3,a13=1.∴==3或=.故选C.点评:本题考查了等比数列的性质,考查了转化思想方法,是基础的计算题.4.(5分)已知l、m是两条不同的直线,a是个平面,则下列命题正确的是()A.若l∥a,m∥a,则l∥m B.若l⊥m,m∥a,则l⊥aC.若l⊥m,m⊥a,则l∥a D.若l∥a,m⊥a,则l⊥m考点:命题的真假判断与应用;空间中直线与直线之间的位置关系;空间中直线与平面之间的位置关系.专题:空间位置关系与距离.分析:利用空间中线面位置关系判定与性质定理即可得出.解答:解:A.由l∥a,m∥a,则l∥m或相交或异面直线,因此不正确;B.由l⊥m,m∥a,则l与a相交或平行或l⊂a,因此不正确;C.由l⊥m,m⊥a,则l∥a或l⊂a,因此不正确;D.由l∥a,m⊥a,利用线面垂直与平行的性质定理可得:l⊥m.故选:D.点评:本题考查了空间中线面位置关系判定与性质定理,属于中档题.5.(5分)在(1﹣x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a n x n中,若2a2+a n﹣5=0,则自然数n的值是()A.7 B.8 C.9 D.10考点:二项式定理的应用.专题:计算题.分析:由二项展开式的通项公式T r+1=•(﹣1)r x r可得a r=(﹣1)r•,于是有2(﹣1)2+(﹣1)n﹣5=0,由此可解得自然数n的值.解答:解:由题意得,该二项展开式的通项公式T r+1=•(﹣1)r x r,∴该项的系数a r=(﹣1)r•,∵2a2+a n﹣5=0,∴2(﹣1)2+(﹣1)n﹣5=0,即2+(﹣1)n﹣5•=0,∴n﹣5为奇数,∴2==,∴2×=,∴(n﹣2)(n﹣3)(n﹣4)=120.∴n=8.故答案为:8.点评:本题考查二项式定理的应用,着重考查二项式系数的概念与应用,由二项展开式的通项公式得到二项式系数a n=(﹣1)r•是关键,属于中档题.6.(5分)如图所示是某一容器的三视图,现向容器中匀速注水,容器中水面的高度h随时间t变化的可能图象是()A.B.C.D.考点:函数的图象与图象变化.专题:压轴题;数形结合.分析:根据几何体的三视图确定几何体的形状是解决本题的关键,可以判断出该几何体是圆锥,下面细上面粗的容器,判断出高度h随时间t变化的可能图象.解答:解:该三视图表示的容器是倒放的圆锥,下面细,上面粗,随时间的增加,可以得出高度增加的越来越慢.刚开始高度增加的相对快些.曲线越“竖直”,之后,高度增加的越来越慢,图形越平稳.故选B.点评:本题考查函数图象的辨别能力,考查学生对两变量变化趋势的直观把握能力,通过曲线的变化快慢进行筛选,体现了基本的数形结合思想.7.(5分)如图中,x1,x2,x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分,p为该题的最终得分,当x1=6,x2=9,p=9.5时,x3等于()A.10 B.9 C.8 D.7考点:选择结构.专题:计算题;图表型.分析:根据已知中x1=6,x2=9,p=9.5,根据已知中的框图,分类讨论条件|x3﹣x1|<|x3﹣x2|满足和不满足时x3的值,最后综合讨论结果,即可得答案.解答:解:当x1=6,x2=9时,|x1﹣x2|=3不满足|x1﹣x2|≤2,故此时输入x3的值,并判断|x3﹣x1|<|x3﹣x2|,若满足条件|x3﹣x1|<|x3﹣x2|,此时p===9.5,解得,x3=13,这与|x3﹣x1|=7,|x3﹣x2|=4,7>4与条件|x3﹣x1|<|x3﹣x2|矛盾,故舍去,若不满足条件|x3﹣x1|<|x3﹣x2|,此时p=,解得,x3=10,此时|x3﹣x1|=4,|x3﹣x2|=1,|x3﹣x1|<|x3﹣x2|不成立,符合题意,故选A.点评:本题考查的知识点是选择结构,是选择结构在实际中的应用问题,分类讨论是解答本题的关键.还同时考查了学生对算法基本逻辑结构中的循环结构和条结构的认识,考查学生对赋值语句的理解和认识,考查学生对程序框图表示算法的理解和认识能力,考查学生的算法思想和简单的计算问题.属于基础题.8.(5分)函数y=2sinx的单调增区间是()A.[2kπ﹣,2kπ+](k∈Z)B.[2kπ+,2kπ+](k∈Z)C.[2kπ﹣π,2kπ](k∈Z)D.[2kπ,2kπ+π](k∈Z)考点:复合三角函数的单调性.专题:计算题;综合题.分析:由于y=2u是增函数,只需求u=sinx的增区间即可.解答:解:因为y=2x是增函数,求函数y=2sinx的单调增区间,就是g(x)=sinx的增区间,它的增区间是[2kπ﹣π/2,2kπ+π/2](k∈Z)故选A.点评:本题考查复合函数的单调性,是基础题.9.(5分)函数y=1﹣的图象是()A.B.C.D.考点:函数的图象.专题:作图题.分析:把函数先向右平移一个单位,再关于x轴对称,再向上平移一个单位.解答:解:把的图象向右平移一个单位得到的图象,把的图象关于x轴对称得到的图象,把的图象向上平移一个单位得到的图象.故选:B.点评:本题考查函数图象的平移,对称,以及学生的作图能力.10.(5分)设函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)的图象过点(,﹣3),则a的值()A.2 B.﹣2 C.﹣D.考点:对数函数的图像与性质.专题:计算题.分析:因为函数图象过点(,﹣3),把点的坐标代入函数解析式即可求得a的值.解答:解:因为函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)的图象过点(,﹣3),所以,所以,所以a=2.故选A.点评:本题考查了对数函数的图象和性质,考查了对数式和指数式的互化,此题是基础题.11.(5分)给出定义:若x∈(m﹣,m+](其中m为整数),则m叫做实数x的“亲密的整数”,记作{x}=m,在此基础上给出下列关于函数f(x)=|x﹣{x}|的四个命题:①函数y=f(x)在x∈(0,1)上是增函数;②函数y=f(x)的图象关于直线x=(k∈z)对称;③函数y=f(x)是周期函数,最小正周期为1;④当x∈(0,2]时,函数g(x)=f(x)﹣lnx有两个零点.其中正确命题的序号是()A.②③④B.②③C.①②D.②④考点:命题的真假判断与应用.专题:压轴题.分析:①x∈(0,1)时,m=,可得f(x)=|x﹣{x}|=|x﹣|,从而可得函数的单调性;②利用新定义,可得{k﹣x}=k﹣m,从而可得f(k﹣x)=|k﹣x﹣{k﹣x}|=|k﹣x﹣(k﹣m)|=|x ﹣{x}|=f(x);③验证{x+1}={x}+1=m+1,可得f(x+1)=|(x+1)﹣{x+1}|=|x﹣{x}|=f(x);④由上,在同一坐标系中画出函数图象,即可得到当x∈(0,2]时,函数g(x)=f(x)﹣lnx 有两个零点.解答:解:①x∈(0,1)时,m=,∴f(x)=|x﹣{x}|=|x﹣|,函数在(﹣∞,)上是减函数,在(,+∞)上是增函数,故①不正确;②∵x∈(m﹣,m+],∴k﹣m﹣<k﹣x≤k﹣m+(m∈Z)∴{k﹣x}=k﹣m∴f(k﹣x)=|k﹣x﹣{k﹣x}|=|k﹣x﹣(k﹣m)|=|x﹣{x}|=f(x)∴函数y=f(x)的图象关于直线x=(k∈z)对称,故②正确;③∵x∈(m﹣,m+],∴﹣<(x+1)﹣(m+1)≤,∴{x+1}={x}+1=m+1,∴f(x+1)=|(x+1)﹣{x+1}|=|x﹣{x}|=f(x),∴函数y=f(x)是周期函数,最小正周期为1;④由题意,当x∈(0,2]时,函数g(x)=f(x)﹣lnx有两个零点.∴正确命题的序号是②③④故选A.点评:本题为新定义题目,考查了函数奇偶性,周期性,单调性,对称性的判断,解题的关键是读懂定义内涵,尝试探究解决,属于中档题.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分.12.(5分)函数的最大值5.考点:函数的最值及其几何意义.专题:计算题.分析:因为,所以可以考虑用三角换元来求最值,设,一个为某个角的正弦,则另一个必为同角的余弦,再利用辅助角公式,化一角一函数,最后利用正弦函数的有界性即可求出y的最大值.解答:解:∵,∴可设=sinα,则=cosα,(α∈[0,]变形为y=3sinα+4cosα=5sin(α+∅),(tan∅=)当α+∅=时,y有最大值5故答案为5点评:本题考查了换元法在求最值中的应用,做题时应注意观察,找到突破口.13.(5分)(3x2+k)dx=10,则k=1.考点:定积分的简单应用.专题:计算题.分析:欲求k的值,只须求出函数3x2+k的定积分值即可,故先利用导数求出3x2+k的原函数,再结合积分定理即可求出用k表示的定积分.最后列出等式即可求得k值.解答:解:∵∫02(3x2+k)dx=(x3+kx)|02=23+2k.由题意得:23+2k=10,∴k=1.故答案为:1.点评:本小题主要考查直定积分的简单应用、定积分、利用导数研究原函数等基础知识,考查运算求解能力.属于基础题.14.(5分)不等式|2x﹣1|<1的解集是(0,1).考点:绝对值不等式的解法.专题:不等式的解法及应用.分析:直接利用绝对值不等式的等价形式,转化求解即可.解答:解:不等式|2x﹣1|<1⇔﹣1<2x﹣1<1,⇔0<2x<2⇔0<x<1.∴不等式|2x﹣1|<1的解集是:(0,1)故答案为:(0,1)点评:本题考查绝对值不等式的解法,考查计算能力.15.(5分)已知,各项均为正数的数列{a n}满足a1=1,a n+2=f(a n),若a12=a14,则a13+a2014=.考点:数列递推式.专题:点列、递归数列与数学归纳法.分析:由题意,a n+2=,再分奇数项、偶数项,求出a13、a2014,即可求得结论.解答:解:由题意,a n+2=.∵a1=1,∴a3=,∴a5=,a7=, a9=,a11=,a13=,∵a12=a14,∴a12=,且偶数项均相等.∵a12>0,∴a12=,∴a2014=,∴a13+a2014=.故答案为:.点评:本题考查数列与函数的结合,考查学生的计算能力,解题的关键是确定a13、a2014.三.解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16.(12分)已知函数f(x)=﹣+(x>0).(1)判断f(x)在(0,+∞)上的单调性,并证明;(2)解关于x的不等式f(x)>0;(3)若f(x)+2x≥0在(0,+∞)上恒成立,求a的取值范围.考点:函数单调性的判断与证明;函数恒成立问题;利用导数求闭区间上函数的最值.专题:计算题;存在型;分类讨论.分析:(1)求导,判断导数在(0,+∞)上的符号,判断出单调性,本题是先判断后证明,格式应为“f(x)在(0,+∞)上为减函数,证明如下:…(2)由f(x)>0得﹣+>0,整理得<0.求解时要对参数a的范围进行分类讨论,分类解不等式;(3)对恒等式进行变形,得到≤+2x.求出+2x的最小值,令小于等于它即可解出参数a的取值范围.解答:解:(1)f(x)在(0,+∞)上为减函数,证明如下:∵f'(x)=﹣<0,∴f(x)在(0,+∞)上为减函数.(2)由f(x)>0得﹣+>0,即<0.①当a>0时,不等式解集为{x|0<x<2a}.②当a<0时,原不等式为>0.解集为{x|x>0}.(3)若f(x)+2x≥0在(0,+∞)上恒成立,即﹣++2x≥0.∴≤+2x.∵+2x≥4,∴≤4.解得a<0或a≥.点评:本题考查用导数法证明函数的单调性、利用单调性解不等式以及恒成立的问题求参数.解题中变形灵活,转化得当,值得借鉴.17.(12分)如图ABCD是正方形,PD⊥面ABCD,PD=DC,E是PC的中点.(1)证明:DE⊥面PBC;(2)求二面角C﹣PB﹣D的大小.考点:二面角的平面角及求法;直线与平面垂直的判定.专题:空间角.分析:(1)由PD⊥平面ABCD得DE⊥BC,DE⊥PC.由线面垂直的判定定理得DE⊥平面PBC.(2)由PB⊥FD.结合EF⊥PB,由二面的定义可得∠EFD就是二面角C﹣PB﹣D的平面角,解三角形EFD即可得到答案.解答:证明:(1)∵PD⊥面ABCD,BC⊂面ABCD∴PD⊥BC,又∵BC⊥DC,PD∩DC=D,PD,DC⊂面PDC∴BC⊥面PDC又∵ED⊂面PDC∴BC⊥DE,又∵PD=DC,E是PC的中点∴DE⊥PC又∵BC∩PC=C,BC,PC⊂面PBC∴DE⊥面PBC(2)作EF⊥PB于F,连DF,∵DE⊥面PBC,PB⊂面PBC∴DF⊥PB所以∠EFD是二面角的平面角∵PD=DC=BC=2,∴PC=DB=2,DE=PC=∵PD⊥DB,∴PB==2DF==由(1)知:DE⊥PC,DE⊥PB,PC∩PB=P,∴DE⊥平面PBC.∵EF⊂平面PBC,∴DE⊥EF.在Rt△DEF中,sin∠EFD==∴∠EFD=60°.故所求二面角C﹣PB﹣D的大小为60°.点评:本题考查的知识点是用空间向量求平面间的夹角,直线与平面平行的判定,直线与平面垂直的判定,二面角的平面角及求法,其中几何法的关键是熟练掌握空间直线与平面位置关系的定义、判定、性质及几何特征,建立良好的空间想像能力,几何法的关键是建立适当的空间坐标系,将空间线面关系及线面夹角问题转化为向量夹角问题.18.(12分)某校学习小组开展“学生语文成绩与外语成绩的关系”的课题研究,对该校2014-2015学年高二年级800名学生上学期期末语文和外语成绩,按优秀和不优秀分类得结果:语文和外语都优秀的有60人,语文成绩优秀但外语不优秀的有140人,外语成绩优秀但语文不优秀的有100人.(Ⅰ)能否在犯错概率不超过0.001的前提下认为该校学生的语文成绩与外语成绩有关系?(Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率,从该校2014-2015学年高二年纪学生成绩中,有放回地随机抽取3名学生的成绩,记抽取的3个成绩中语文、外语两科成绩至少有一科优秀的个数为X,求X的分布列和期望E(X).p(K2≥k0)0.010 0.005 0.001k0 6.635 7.879 10.828附:.考点:离散型随机变量及其分布列;独立性检验;离散型随机变量的期望与方差.专题:概率与统计.分析:(Ⅰ)由题意得列联表,可计算K2≈16.667>10.828,可得结论;(Ⅱ)可得语文、外语两科成绩至少一科为优秀的频率是,X~B(3,),P(X=k)=()k()8﹣k,k=0,1,2,3,计算可得各个概率,可得分布列,进而可得期望.解答:解:(Ⅰ)由题意得列联表:语文优秀语文不优秀总计外语优秀60 100 160外语不优秀140 500 640总计200 600 800因为K2=≈16.667>10.828,所以能在犯错概率不超过0.001的前提下认为该校学生母语对于学习和掌握一门外语有关系.…(5分)(Ⅱ)由已知数据,语文、外语两科成绩至少一科为优秀的频率是.则X~B(3,),P(X=k)=()k()3﹣k,k=0,1,2,3.X的分布列为X 0 1 2 3p所以E(X)=3×=.…(12分)点评:本题考查离散型随机变量及其分布列,涉及独立性检验,属中档题.19.(12分)已知点M是椭圆C:=1(a>b>0)上一点,F1、F2分别为C的左、右焦点,|F1F2|=4,∠F1MF2=60°,△F1MF2的面积为(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)设N(0,2),过点p(﹣1,﹣2)作直线l,交椭圆C异于N的A、B两点,直线NA、NB的斜率分别为k1、k2,证明:k1+k2为定值.考点:直线与圆锥曲线的综合问题;椭圆的标准方程.专题:圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:(I)由余弦定理可得=|MF1|2+|MF2|2﹣2|MF1||MF2|cos60°,结合|F1F2|=2c=4,|MF1|+|MF2|=2a,求出a2,b2的值,可得椭圆C的方程;(Ⅱ)当直线l的斜率存在时,设其方程为y+2=k(x+1),与出椭圆方程联立后,利用韦达定理,化简k1+k2可得定值;当直线l斜率不存在时,求出A,B两点坐标,进而求出k1、k2,综合讨论结果,可得结论.解答:解:(I)在△F1MF2中,由|MF1||MF2|sin60°=,得|MF1||MF2|=.由余弦定理,得=|MF1|2+|MF2|2﹣2|MF1||MF2|cos60°=(|MF1|+|MF2|)2﹣2|MF1||MF2|(1+cos60°)又∵|F1F2|=2c=4,|MF1|+|MF2|=2a故16=4a2﹣16,解得a2=8,故b2=a2﹣c2=4故椭圆C的方程为(Ⅱ)当直线l的斜率存在时,设其方程为y+2=k(x+1)由,得(1+2k2)x2+4k(k﹣2)x+2k2﹣8k=0设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=,x1x2=,从而k1+k2=+==2k﹣(k﹣4)=4. 11分当直线l斜率不存在时,得A(﹣1,),B(﹣1,﹣)此时k1+k2=4综上,恒有k1+k2=4.点评:本题考查椭圆的定义、余弦定理及韦达定理的应用.第一问是利用三角形面积公式、余弦定理、椭圆的定义,三个方程联立,解出a,再根据a,b,c的关系求出b,本问分析已知条件是解题的关键;第二问是直线与椭圆相交于A,B两点,先设出A,B两点坐标,本题的突破口是在消参后的方程中找出两根之和、两根之积,整理斜率的表达式,但是在本问中需考虑直线的斜率是否存在,此题中蕴含了分类讨论的思想的应用.20.(11分)已知函数f(x)=2lnx﹣x2+ax(a∈R).(Ⅰ)当a=2时,求f(x)的图象在x=1处的切线方程;(Ⅱ)若函数g(x)=f(x)﹣ax+m在[,e]上有两个零点,求实数m的取值范围;(Ⅲ)若函数f(x)的图象与x轴有两个不同的交点A(x1,0),B(x2,0),且0<x1<x2,求证:f′()<0(其中f′(x)是f(x)的导函数).考点:导数在最大值、最小值问题中的应用.专题:导数的综合应用.分析:(I)利用导数的几何意义即可得出;(II)利用导数研究函数的单调性极值、最值,数形结合即可得出;(III)由于f(x)的图象与x轴交于两个不同的点A(x1,0),B(x2,0),可得方程2lnx﹣x2+ax=0的两个根为x1,x2,得到.可得=.经过变形只要证明,通过换元再利用导数研究其单调性即可得出.解答:解:(Ⅰ)当a=2时,f(x)=2lnx﹣x2+2x,,切点坐标为(1,1),切线的斜率k=f′(1)=2,∴切线方程为y﹣1=2(x﹣1),即y=2x﹣1.(Ⅱ)g(x)=2lnx﹣x2+m,则,∵,故g′(x)=0时,x=1.当时,g′(x)>0;当1<x<e时,g′(x)<0.故g(x)在x=1处取得极大值g(1)=m﹣1.又,g(e)=m+2﹣e2,,∴,∴g(x)在上的最小值是g(e).g(x)在上有两个零点的条件是解得,∴实数m的取值范围是.(Ⅲ)∵f(x)的图象与x轴交于两个不同的点A(x1,0),B(x2,0),∴方程2lnx﹣x2+ax=0的两个根为x1,x2,则两式相减得.又f(x)=2lnx﹣x2+ax,,则=.下证(*),即证明,令,∵0<x1<x2,∴0<t<1,即证明在0<t<1上恒成立.∵,又0<t<1,∴u′(t)>0,∴u(t)在(0,1)上是增函数,则u(t)<u(1)=0,从而知,故(*)式<0,即成立.点评:本题考查了利用导数研究函数的单调性极值与最值、导数的几何意义、切线的方程、方程实数根的个数转化为图象的交点,考查了推理能力和计算能力,属于难题.四、选修4-5:不等式选讲22.(10分)已知a>0,b>0,a+b=1,求证:(Ⅰ)++≥8;(Ⅱ)(1+)(1+)≥9.考点:不等式的证明.专题:证明题;综合法;不等式的解法及应用.分析:(Ⅰ)利用“1”的代换,结合基本不等式,即可证明结论;(Ⅱ)(1+)(1+)=1+++,由(Ⅰ)代入,即可得出结论.解答:证明:(Ⅰ)∵a+b=1,a>0,b>0,∴++==2()=2()=2()+4≥4+4=8,(当且仅当a=b时,取等号),∴++≥8;(Ⅱ)∵(1+)(1+)=1+++,由(Ⅰ)知,++≥8,∴1+++≥9,∴(1+)(1+)≥9.点评:本题考查不等式的证明,考查基本不等式的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.。
高三数学第一次月考试题及答案

高三数学第一次月考试题及答案一、 选择题(每小题5分,把每小题的正确答案所对应的字母填在题后相应的表格内)1、若集合}03|{},2|||{2=-=≤=x x x N x x M ,则M ∩N=A .{3}B .{0}C .{0,2}D .{0,3}2、不等式01312>+-x x 的解集是A .}2131|{>-<x x x 或B .}2131|{<<-x xC .}21|{>x xD .}31|{->x x3、函数f (x )=x 21-的定义域是A .(-∞,0]B .[0,+∞)C .(-∞,0)D .(-∞,+∞)4、设()x f =|x -1|-|x |,则=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛21f fA .-21 B .0 C .21 D . 15、设,a b R ∈,集合{1,,}{0,,}ba b a b a+=,则b a -=A .1B .1-C .2D .2-6、已知曲线24x y =的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为A .1B .2C .3D .47、若函数)1,0( )2(log )(2≠>+=a a x x x f a 在区间)21,0(内恒有()x f >0,则()x f 的单调递增区间为A .)41,(--∞B .),41(+∞-C .(0,∞)D .)21,(--∞8、对任意实数a ,b ,c ,给出下列命题: ①“b a =”是“bc ac =”充要条件; ②“5+a 是无理数”是“a 是无理数”的充要条件③“a >b ”是“a 2>b 2”的充分条件;④“a <5”是“a <3”的必要条件. 其中真命题的个数是 A .1 B .2 C .3 D .49、命题:“若12<x ,则11<<-x ”的逆否命题是A.若12≥x ,则11-≤≥x x ,或B.若11<<-x ,则12<xC.若11-<>x x ,或,则12>xD.若11-≤≥x x ,或,则12≥x10.在R 上定义的函数()x f 是偶函数,且()()x f x f -=2,若()x f 在区间[]2,1是减函数,则函数()x fA.在区间[]1,2--上是增函数,区间[]4,3上是增函数B.在区间[]1,2--上是增函数,区间[]4,3上是减函数C.在区间[]1,2--上是减函数,区间[]4,3上是增函数D.在区间[]1,2--上是减函数,区间[]4,3上是减函数11、已知定义域为R 的函数()x f 在区间()+∞,8上为减函数,且函数()8+=x f y 为偶函数,则A.()()76f f >B. ()()96f f >C. ()()97f f >D. ()()107f f > 12、某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间,将测试结果按如下方式分成六组:第一组,成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组,成绩大于等于14秒且小于15秒;……第六组,成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x ,成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y ,则从频率分布直方图中可分析出x 和y 分别为 A .0.9,35 B .0.9,45 C .0.1,35D .0.1,45秒选择题答题表:二、填空题(每小题4分)13、某校有学生2000人,其中高三学生500人.为了解学生的躯体素养情形,采纳按年级分层抽样的方法,从该校学生中抽取一个200人的样本.则样本中高三学生的人数为___________.14、已知集合{}1≤-=a x x A ,{}0452≥+-=x x x B ,若φ=B A ,则实数a 的取值范畴是15、把下面不完整的命题补充完整,并使之成为真命题:若函数x x f 2log 3)(+=的图象与)(x g 的图象关于 对称,则函数)(x g = 。
2018-2019学年西藏拉萨中学高三(上)第一次月考数学试卷(文科)(解析版)

2018-2019学年西藏拉萨中学高三(上)第一次月考数学试卷(文科)2018.09一、选择题(本大题共12小题,共60分)1. 设集合M={x|x2−6x+5=0},N={x|x2−5x=0},则M∪N等于()A. {0}B. {0,5}C. {0,1,5}D. {0,−1,−5}【答案】C解:由集合M中的方程x2−6x+5=0,分解因式得:(x−1)(x−5)=0,解得:x=1或x=5,即M={1,5};由集合N中的方程x2−5x=0,分解因式得:x(x−5)=0,解得:x=0或x=5,即N={0,5},则M∪N={0,1,5}..分别求出两集合中方程的解,确定出M与N,找出既属于M又属于N的元素,即可得出两集合的并集.此题属于以一元二次方程的解法为平台,考查了并集及其运算,熟练掌握并集的定义是解本题的关键.2. 复数2+i1−2i的共轭复数是()A. −35i B. 35i C. −i D. i【答案】C解:复数2+i1−2i =(2+i)(1+2i)(1−2i)(1+2i)=5i5=i,它的共轭复数为:−i..复数的分子、分母同乘分母的共轭复数,复数化简为a+bi(a,b∈R)的形式,然后求出共轭复数,即可.本题是基础题,考查复数代数形式的混合运算,共轭复数的概念,常考题型.3. 使得函数f(x)=ln x+12x−2有零点的一个区间是()A. (0,1)B. (1,2)C. (2,3)D. (3,4)【答案】C解:由题意可得函数的定义域(0,+∞),令f(x)=ln x+12x−2∵f(1)=−32<0,f(2)=ln2−1<0,f(3)=ln3−12>0由函数零点的判定定理可知,函数y=f(x)=ln x+12x−2在(2,3)上有一个零点.由题意可得函数的定义域(0,+∞),令f(x)=ln x+12x−2,然后根据f(a)⋅f(b)<0,结合零点判定定理可知函数在(a,b)上存在一个零点,可得结论.本题主要考查了函数的零点判定定理的应用,同时考查了运算求解的能力,属于基础题.4. 下列命题中正确的是()A. 若命题p为真命题,命题q为假命题,则命题“p且q”为真命题B. “sinα=12”是“α=π6”的充分不必要条件C. l为直线,α,β,为两个不同的平面,若l⊥α,α⊥β,则l//βD. 命题“∀x∈R,2x>0”的否定是“∃x0∈R,2x0≤0”【答案】D解:若命题p为真命题,命题q为假命题,则命题“p且q”为假命题,故A错误;由sinα=12,不一定有α=π6,反之,由α=π6,一定得到sinα=12.∴“sinα=12”是“α=π6”的必要不充分条件,故B错误;l为直线,α,β,为两个不同的平面,若l⊥α,α⊥β,则l//β或l⊂β,故C错误;命题“∀x∈R,2x>0”的否定是“∃x0∈R,2x0≤0”,故D正确.由复合命题的真假判断判断A;由充分必要条件的判定方法判断B;由l⊥α,α⊥β,可得l//β或l⊂β判断C;直接写出全程命题的否定判断D.本题考查命题的真假判断与应用,考查充分必要条件的判定方法,考查空间中的线面关系,是基础题.5. 直线x−2y+2=0经过椭圆x2a+y2b=1(a>b>0)的一个焦点和一个顶点,则该椭圆的离心率为( )A. 255B. 12C. 55D. 23【答案】A直线x−2y+2=0与坐标轴的交点为(−2,0),(0,1),直线x−2y+2=0经过椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)的一个焦点和一个顶点;故c=2,b=1⇒a=⇒e=255..直线x−2y+2=0与坐标轴的交点为(−2,0),(0,1),依题意得c=2,b=1⇒a=5⇒e=255.本题考查了椭圆的基本性质,只需根据已知条件求出a,b,c即可,属于基础题型.6. 用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为()A. 6n−2B. 8n−2C. 6n+2D. 8n+2【答案】C解:∵第一个图中有8根火柴棒组成,第二个图中有8+6个火柴棒组成,第三个图中有8+2×6个火柴组成,以此类推组成n个系列正方形形的火柴棒的根数是8+6(n−1)∴第n个图中的火柴棒有6n+2由图形间的关系可以看出,每多出一个小金鱼,则要多出6根火柴棒,则组成不同个数的图形的火柴棒的个数组成一个首项是8,公差是6的等差数列,写出通项,求出第n项的火柴根数.本题考查归纳推理,考查等差数列的通项,解题的关键是看清随着小金鱼的增加,火柴的根数的变化趋势,看出规律.7. 函数y=1−x+x的定义域为()A. {x|0≤x≤1}B. {x|x≥0}C. {x|x≥1或x≤0}D. {x|x≤1}【答案】A解:据题可知:1−x≥0①且x≥0②由①得x≤1则0≤x≤1..要求函数的定义域,由题可知,这是一个无理函数,根号里边的数必须为非负数才能有意义得到两个不等式求出解集即可.考查学生对定义域的理解及其求法.8. 在△ABC中,B=π6,c=150,b=503,则△ABC为()A. 直角三角形B. 等腰三角形或直角三角形C. 等边三角形D. 等腰三角形【答案】B解:由已知及正弦定理可得:sin C=c sin Bb =150×sinπ6503=32.∵c=150>b=503,∴π6<C<π,可解得:C=π3或2π3.∴解得:A=π2或π6..由已知及正弦定理可求得sin C=c sin Bb =32,利用大边对大角可得π6<C<π,可解得:C,A的值,从而得解.本题主要考查了正弦定理,大边对大角等知识的应用,属于基本知识的考查.9. 设f(x)是周期为2的奇函数,当0≤x≤1时,f(x)=2x(1−x),则f(−52)=()A. −12B. −14C. 14D. 12【答案】A解:∵f(x)是周期为2的奇函数,当0≤x≤1时,f(x)=2x(1−x),∴f(−52)=f(−12)=−f(12)=−2×12(1−12)=−12,.由题意得f(−52)=f(−12)=−f(12),代入已知条件进行运算.本题考查函数的周期性和奇偶性的应用,以及求函数的值.10. 若a=log20.5,b=20.5,c=0.52,则a,b,c三个数的大小关系是()A. a<b<cB. b<c<aC. a<c<bD. c<a<b 【答案】C解:a=log20.5<0,b=20.5>1,0<c=0.52<1,则a<c<b,根据对数函数以及指数函数的性质求出a,b,c的大小即可.本题考查了对数函数以及指数函数的性质,是一道基础题.11. 函数f(x)=log1(x2−4)的单调递增区间为()A. (−∞,−2)B. (2,+∞)C. (−∞,0)D. (0,+∞)【答案】A解:令t=x2−4>0,得x<−2,或x>2,所以函数的定义域为{x|x<−2,或x>2},且f(x)=log1t是定义域上的单调减函数;又本题即求函数t在定义域内的减区间,利用二次函数的性质可得函数t在定义域内的减区间为(−∞,−2),所以,函数f(x)=log1(x2−4)的单调递增区间为(−∞,−2).令t=x2−4>0,求得函数的定义域,由f(x)=log12t,本题即求函数t在定义域内的减区间,再利用二次函数的性质即可得出结论.本题主要考查复合函数的单调性,对数函数、二次函数的性质,体现了转化的数学思想,是基础题.12. 已知函数y=A sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<π2)的部分图象如图所示,则()A. ω=1,φ=π6B. ω=1,φ=−π6C. ω=2,φ=π6D. ω=2,φ=−π6【答案】D解:由题意可得A=1,T4=7π12−π3,∴周期T=π,∴ω=2,∴y=sin(2x+φ),代点(π3,1)可得1=sin(2π3+φ),结合|φ|<π2可得2π3+φ=π2,解得φ=−π6,由题意可得A=1,由周期可得ω=2,可得y=sin(2x+φ),代点(π3,1)可得φ值.本题考查正弦函数的图象,属基础题.二、填空题(本大题共4小题,共20分)13. 已知{a n}为等差数列,公差为1,且a5是a3与a11的等比中项,则a1=______.【答案】−1解:∵a5是a3与a11的等比中项,∴a52=a3a11,∴(a1+4)2=(a1+2)(a1+10),解得a1=−1.由a5是a3与a11的等比中项,可得a52=a3a11,(a1+4)2=(a1+2)(a1+10),解出即可得出.本题考查了等差数列与等比数列的相同公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.14. 函数f(x)=ln(x2−x)的定义域为______.【答案】(−∞,0)∪(1,+∞)解:要使函数f(x)有意义,则x2−x>0,解得x>1或x<0,即函数的定义域为(−∞,0)∪(1,+∞)根据对数函数成立的条件,即可得到结论.本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件.15. 设变量x,y满足x≥0x≤y+1y≤1,则z=x+y的最大值是______.【答案】3解:由约束条件x≥0x≤y+1y≤1画出可行域如图所示,y=1x=y+1,可得y=1x=2则目标函数z=x+y在点A(2,1)取得最大值,代入得x+y=3,故x+y的最大值为3.画出约束条件不是的可行域,判断目标函数经过的点,求出最大值.本题考查线性规划的应用,画出约束条件的可行域以及找出目标函数经过的点是解题关键.16. 如图是函数y=f(x)的导函数y=f′(x)的图象,给出下列命题:①−3是函数y=f(x)的极值点;②−1是函数y=f(x)的最小值点;③y=f(x)在x=0处切线的斜率小于零;④y=f(x)在区间(−3,1)上单调递增.则正确命题的序号是______.【答案】①④解:根据导函数图象可知当x∈(−∞,−3)时,,在x∈(−3,1)时,∴函数y=f(x)在(−∞,−3)上单调递减,在(−3,1)上单调递增,故④正确则−3是函数y=f(x)的极小值点,故①正确∵在(−3,1)上单调递增∴−1不是函数y=f(x)的最小值点,故②不正确;∵函数y=f(x)在x=0处的导数大于0∴切线的斜率大于零,故③不正确根据导函数图象可判定导函数的符号,从而确定函数的单调性,得到极值点,以及根据导数的几何意义可知在某点处的导数即为在该点处的切线斜率.本题主要考查了导函数图象与函数的性质的关系,以及函数的单调性、极值、和切线的斜率等有关知识,属于中档题.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17. 已知tan(π4+α)=−12.(1)求tanα的值;(2)求sin2α−2cos2α1+tanα的值.【答案】解:(1)∵tan(π4+α)=−12,∴tanα=[(π4+α)−π4]=−12−11−1=−3;(2)原式=2sinαcosα−2cos2α1−3=cos2α−sinαcosαcos2α+sin2α=1−tanα1+tan2α=25.(1)原式中的角度变形后,利用两角和与差的正切函数公式化简,计算即可得到结果;(2)原式利用同角三角函数间基本关系变形,把tanα的值代入计算即可求出值.此题考查了同角三角函数基本关系的运用,以及两角和与差的正切函数公式,熟练掌握基本关系是解本题的关键.18. 为了解人们对于国家新颁布的“生育二胎放开”政策的热度,现在某市进行调查,随机调查了50人,45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异:(2)若对年龄在[5,15)的被调查人中各随机选取两人进行调查,恰好两人都支持“生育二胎放开”的概K2=n(ad−bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d).(1)2×2K2=50×(3×11−7×29)2(3+7)(29+11)(3+29)(7+11)≈6.27<6.635…(4分)所以没有99%的把握认为以45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异.…(5分)(2)设年龄在[5,15)中支持“生育二胎”的4人分别为a,b,c,d,不支持“生育二胎”的人记为M, (6))则从年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人所有可能的结果有:(a,b),(a,c),(a,d),(a,M),(b,c),(b,d),(b,M),(c,d),(c,M),(d,M).…(8分)设“恰好这两人都支持“生育二胎””为事件A,…(9分)则事件A所有可能的结果有:(a,b),(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),(c,d),∴P(A)=610=35.…(11分)所以对年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人进行调查时,恰好这两人都支持“生育二胎”的概率为35.…(12分)(1)根据统计数据,可得2×2列联表,根据列联表中的数据,计算K2的值,即可得到结论;(2)利用列举法确定基本事件的个数,即可得出恰好两人都支持“生育二胎放开”的概率.本题考查独立性检验,考查概率的计算,考查学生的阅读与计算能力,属于中档题.19. 已知椭圆C:x2a +y2b=1(a>b>0)的离心率为63,且过点(1,63).(1)求椭圆C的方程;(2)设与圆O:x2+y2=34相切的直线l交椭圆C于A,B两点,求△OAB面积的最大值,及取得最大值时直线l的方程.【答案】解:(1)由题意可得,e=ca =63,a2−b2=c2,点(1,63)代入椭圆方程,可得1a+23b=1,解得a=3,b=1,即有椭圆的方程为x23+y2=1;(2)①当k不存在时,x=±32时,可得y=±32,S△OAB=12×3×32=34;②当k存在时,设直线为y=kx+m(k≠0),A(x1,y1),B(x2,y2),将直线y=kx+m代入椭圆方程可得(1+3k2)x2+6kmx+3m2−3=0,x1+x2=−6km1+3k2,x1x2=3m2−31+3k2,由直线l与圆O:x2+y2=34相切,可得1+k2=32,即有4m2=3(1+k2),|AB|=1+k2⋅1212=1+k2⋅(−6km2)2−12(m2−1)2=3⋅1+10k2+9k424=3⋅1+4k224=3⋅1+49k2+1k2+6≤3⋅129+6=2,当且仅当9k2=1k2即k=±33时等号成立,可得S△OAB=12|AB|⋅r≤12×2×32=32,即有△OAB面积的最大值为32,此时直线方程y=±33x±1.(1)运用椭圆的离心率公式和点满足椭圆方程,解方程可得a,b,进而得到椭圆方程;(2)讨论①当k不存在时,②当k存在时,设直线为y=kx+m,A(x1,y1),B(x2,y2),将直线y=kx+m代入椭圆方程,运用韦达定理和弦长公式,以及直线和圆相切的条件:d=r,结合基本不等式即可得到所求面积的最大值和直线l的方程.本题考查椭圆的方程的求法,注意运用离心率公式和点满足椭圆方程,考查三角形的面积的最大值,注意运用分类讨论的思想方法,联立直线方程和椭圆方程,运用韦达定理和弦长公式,以及直线和圆相切的条件:d=r,和基本不等式的运用,属于中档题.20. 如图,三棱锥A−BCD中,AB⊥平面BCD,CD⊥BD.(Ⅰ)求证:CD⊥平面ABD;(Ⅱ)若AB=BD=CD=1,M为AD中点,求三棱锥A−MBC的体积.【答案】(Ⅰ)证明:∵AB⊥平面BCD,CD⊂平面BCD,∴AB⊥CD,∵CD⊥BD,AB∩BD=B,∴CD⊥平面ABD;(Ⅱ)解:∵AB⊥平面BCD,BD⊂平面BCD,∴AB⊥BD.∵AB=BD=1,∴S△ABD=12,∵M为AD中点,∴S△ABM=12S△ABD=14,∵CD⊥平面ABD,∴V A−MBC=V C−ABM=13S△ABM⋅CD=112.(Ⅰ)证明:CD⊥平面ABD,只需证明AB⊥CD;(Ⅱ)利用转换底面,V A−MBC=V C−ABM=13S△ABM⋅CD,即可求出三棱锥A−MBC的体积.本题考查线面垂直,考查三棱锥A−MBC的体积,正确运用线面垂直的判定定理是关键.21. 已知函数f(x)=x−a ln x(a∈R)(1)当a=2时,求曲线y=f(x)在点A(1,f(1))处的切线方程;(2)求函数f(x)的极值.【答案】解:函数f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)=1−ax.(1)当a=2时,f(x)=x−2ln x,f′(x)=1−2x(x>0),因而f(1)=1,f′(1)=−1,所以曲线y=f(x)在点A(1,f(1))处的切线方程为y−1=−(x−1),即x+y−2=0(2)由f′(x)=1−ax =x−ax,x>0知:①当a≤0时,f′(x)>0,函数f(x)为(0,+∞)上的增函数,函数f(x)无极值;②当a>0时,由f′(x)=0,解得x=a.又当x∈(0,a)时,f′(x)<0,当x∈(a,+∞)时,f′(x)>0.从而函数f(x)在x=a处取得极小值,且极小值为f(a)=a−a ln a,无极大值.综上,当a≤0时,函数f(x)无极值;当a>0时,函数f(x)在x=a处取得极小值a−a ln a,无极大值.(1)把a=2代入原函数解析式中,求出函数在x=1时的导数值,直接利用直线方程的点斜式写直线方程;(2)求出函数的导函数,由导函数可知,当a≤0时,f′(x)>0,函数在定义域(0,+∝)上单调递增,函数无极值,当a>0时,求出导函数的零点,由导函数的零点对定义域分段,利用原函数的单调性得到函数的极值.本题考查了利用导数研究曲线上某点处的切线方程,考查了利用导数研究函数的极值,考查了分类讨论得数学思想,属中档题.22. 设函数f(x)=|2x+1|−|x−4|.(1)解不等式f(x)>0;(2)若f(x)+3|x−4|≥m对一切实数x均成立,求m的取值范围.【答案】解:(1)当x≥4时,f(x)=2x+1−(x−4)=x+5>0,得x>−5,所以x≥4成立;当−12≤x<4时,f(x)=2x+1+x−4=3x−3>0,得x>1,所以1<x<4成立;当x<−12时,f(x)=−x−5>0,得x<−5,所以x<−5成立.综上,原不等式的解集为{x|x>1或x<−5};(2)令F(x)=f(x)+3|x−4|=|2x+1|+2|x−4|≥|2x+1−(2x−8)|=9,当−12≤x≤4时等号成立.即有F(x)的最小值为9,所以m≤9.即m的取值范围为(−∞,9].(1)对x讨论,分当x≥4时,当−12≤x<4时,当x<−12时,分别解一次不等式,再求并集即可;(2)运用绝对值不等式的性质,求得F(x)=f(x)+3|x−4|的最小值,即可得到m的范围.本题考查绝对值不等式的解法,以及不等式恒成立思想转化为求函数的最值问题,运用分类讨论的思想方法和绝对值不等式的性质是解题的关键.。
西藏拉萨北京实验中学2019届高三数学上学期第一次月考试题理

2018—2019学年高三第一次月考(理科数学)试卷注意事项:1. 本试卷满分150分,考试时间120分钟,2. 本试卷共4 页,如遇缺页、漏页、字迹不清等,考生须及时报告监考老师。
3. 命题人第I 卷(选择题 共60分)一、选择题(本小题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.已知集合{}|10A x x =-≥,{}012B =,,,则A B =A .{}0B .{}1C .{}12,D .{}012,, 2.()()1i 2i +-=A .3i --B .3i -+C .3i -D .3i +3. 已知平面向量()1,a x =,()2,3b =-,若a ∥b ,则实数x 的值为 A. 2- B. 23- C. 23D. 2 4.若32cos =α,则cos2α= A .89B .91C .91-D .89-5. 设R b a ∈,,若b a >,则A .b a 11> B. b a 22> C. b a lg lg > D. b a sin sin > 6.5)2xx +(的展开式中3x 的系数为A . 10B . 20C . 40D . 807.在等比数列{}n a 中,11=a 则“42=a ”是“163=a ”的 A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 8. 已知命题p :0x ∀>,1x x+≥2命题q :若a b > ,则ac bc >. 下列命题为真命题的是A. qB. p ⌝C. p q ∨D. p q ∧ 9. 执行如图所示的程序框图,输出的s 值为A.12B.56 C. 76D.71210.在ABC ∆中,内角C B A ,,所对的边分别是a,b,c. 若3,6)(22π=+-=C b a c ,则ABC ∆的面积是A. 3 B .239 C. 233 D. 33 11.函数()sin()(00)2f x A x A =+>><,,πωϕωϕ的部分图象如图所示,则将()y f x =的图象向右平移6π个单位后,得到的函数图象的解析式为( )A .sin 2y x =B .2sin(2)3y x π=+C .sin(2)6y x π=-D .cos 2y x =12.函数|1||ln |--=x e y x 的图象大致是 ( )第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题:(本大题有4个小题,每题5分共20分,把答案填在题中横线上)13. 若双曲线221y x m-=,则实数m =_________.。
高三★2019届西藏拉萨北京实验中学高三上学期第一次月考数学(文)试题(解析版)含答案

2019届西藏拉萨北京实验中学高三上学期第一次月考数学(文)试题(解析版)注意事项:1. 本试卷满分150分,考试时间120分钟,2. 本试卷共4页,如遇缺页、漏页、字迹不清等,考生须及时报告监考老师。
3. 命题人:一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.设集合,集合,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据并集的概念可求得。
【详解】因为集合,集合所以所以选D【点睛】本题考查了并集的基本概念,属于基础题。
2.在复平面内,复数的共轭复数对应的点位于()A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限【答案】C【解析】【分析】先将复数化简,再求得共轭复数,即可判断共轭复数对应的点的象限。
【详解】根据复数化简,分子分母同时乘以分母的共轭复数,得所以共轭复数为,对应的点坐标为即位于第三象限,所以选C【点睛】本题考查了复数的运算及基本概念,属于基础题。
3.已知函数,则()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据分段函数定义域,代入求解即可。
【详解】所以所以选C【点睛】本题考查了分段函数的求值,属于基础题。
4.设,则是的()A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】【分析】根据充分必要条件判断即可。
【详解】由解不等式得或所以由可得;而由不能得到所以是的充分不必要条件所以选A【点睛】本题考查了不等式间充分必要性的判断,属于基础题。
5.已知角的终边经过点,则()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据三角函数定义,求得余弦值。
【详解】终边上的点到原点距离为所以所以选A【点睛】本题考查了三角函数的求值,属于基础题。
6.某校高一学生进行测试,随机抽取20名学生的测试成绩,绘制茎叶图如图所示,则这组数据的众数和中位数分别为()A. 86,77B. 86,78C. 77,77D. 77,78【答案】B【解析】【分析】根据茎叶图,可直接求得众数和中位数。
西藏拉萨中学高三(上)第一次月考数学试卷(文科)(解析版)

2019-2019学年西藏拉萨中学高三(上)第一次月考数学试卷(文科)2019.09一、选择题(本大题共12小题,共60分)1.设集合M={M|M2−6M+5=0},M={M|M2−5M=0},则M∪M等于()A. {0}B. {0,5}C. {0,1,5}D. {0,−1,−5}【答案】C解:由集合M中的方程M2−6M+5=0,分解因式得:(M−1)(M−5)=0,解得:M=1或M=5,即M={1,5};由集合N中的方程M2−5M=0,分解因式得:M(M−5)=0,解得:M=0或M=5,即M={0,5},则M∪M={0,1,5}..分别求出两集合中方程的解,确定出M与N,找出既属于M又属于N的元素,即可得出两集合的并集.此题属于以一元二次方程的解法为平台,考查了并集及其运算,熟练掌握并集的定义是解本题的关键.2.复数2+M1−2M的共轭复数是()A. −35M B. 35M C. −M D. i【答案】C解:复数2+M1−2=(2+M)(1+2M)(1−2M)(1+2M)=5M5=M,它的共轭复数为:−M..复数的分子、分母同乘分母的共轭复数,复数化简为M+MM(M,M∈M)的形式,然后求出共轭复数,即可.本题是基础题,考查复数代数形式的混合运算,共轭复数的概念,常考题型.3.使得函数M(M)=ln M+12M−2有零点的一个区间是()A. (0,1)B. (1,2)C. (2,3)D. (3,4)【答案】C解:由题意可得函数的定义域(0,+∞),令M(M)=ln M+12M−2∵M(1)=−32<0,M(2)=ln2−1<0,M(3)=ln3−12>0由函数零点的判定定理可知,函数M=M(M)=ln M+12M−2在(2,3)上有一个零点.由题意可得函数的定义域(0,+∞),令M(M)=ln M+12M−2,然后根据M(M)⋅M(M)<0,结合零点判定定理可知函数在(M,M)上存在一个零点,可得结论.本题主要考查了函数的零点判定定理的应用,同时考查了运算求解的能力,属于基础题.4.下列命题中正确的是()A. 若命题p为真命题,命题q为假命题,则命题“p且q”为真命题B. “sin M=12”是“M=M6”的充分不必要条件C. l为直线,M,M,为两个不同的平面,若M⊥M,M⊥M,则M//MD. 命题“∀M∈M,2M>0”的否定是“∃M0∈M,2M0≤0”【答案】D解:若命题p为真命题,命题q为假命题,则命题“p且q”为假命题,故A错误;由sin M=12,不一定有M=M6,反之,由=M6,一定得到sin M=12.∴“sin M=12”是“M=M6”的必要不充分条件,故B错误;l为直线,M,M,为两个不同的平面,若M⊥M,M⊥M,则M//M或M⊂M,故第1页/共8页C错误;命题“∀M∈M,2M>0”的否定是“∃M0∈M,2M0≤0”,故D正确.由复合命题的真假判断判断A;由充分必要条件的判定方法判断B;由M⊥M,M⊥M,可得M//M或M⊂M判断C;直接写出全程命题的否定判断D.本题考查命题的真假判断与应用,考查充分必要条件的判定方法,考查空间中的线面关系,是基础题.5.直线M−2M+2=0经过椭圆M2M2+M2M2=1(M>M>0)的一个焦点和一个顶点,则该椭圆的离心率为()A. 2√55B. 12C. √55D. 23【答案】A直线M−2M+2=0与坐标轴的交点为(−2,0),(0,1),直线M−2M+2=0经过椭圆M2M2+M2M2=1(M>M>0)的一个焦点和一个顶点;故M=2,M=1⇒M=√5⇒M=2√55..直线M−2M+2=0与坐标轴的交点为(−2,0),(0,1),依题意得M=2,M=1⇒M=√5⇒M=2√55.本题考查了椭圆的基本性质,只需根据已知条件求出a,b,c即可,属于基础题型.6.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为()A. 6M−2B. 8M−2C. 6M+2D. 8M+2【答案】C解:∵第一个图中有8根火柴棒组成,第二个图中有8+6个火柴棒组成,第三个图中有8+2×6个火柴组成,以此类推组成n个系列正方形形的火柴棒的根数是8+6(M−1)∴第n个图中的火柴棒有6M+2由图形间的关系可以看出,每多出一个小金鱼,则要多出6根火柴棒,则组成不同个数的图形的火柴棒的个数组成一个首项是8,公差是6的等差数列,写出通项,求出第n项的火柴根数.本题考查归纳推理,考查等差数列的通项,解题的关键是看清随着小金鱼的增加,火柴的根数的变化趋势,看出规律.7.函数=√1−M+√M的定义域为()A. {M|0≤M≤1}B. {M|M≥0}C. {M|M≥1或M≤0}D.{M|M≤1}【答案】A解:据题可知:1−M≥0M且≥0M由M得M≤1则0≤M≤1..要求函数的定义域,由题可知,这是一个无理函数,根号里边的数必须为非负数才能有意义得到两个不等式求出解集即可.考查学生对定义域的理解及其求法.8.在△MMM中,M=M6,M=150,M=50√3,则△MMM为()A. 直角三角形B. 等腰三角形或直角三角形C. 等边三角形D. 等腰三角形【答案】B解:由已知及正弦定理可得:sin M=M sin MM =150×sinM650√3=√32.∵M=150>M=50√3,∴M6<M<M,可解得:M=M3或23.∴解得:M=M2或M6..由已知及正弦定理可求得sin M=M sinM =√32,利用大边对大角可得M6<M<M,可解得:C,A的值,从而得解.本题主要考查了正弦定理,大边对大角等知识的应用,属于基本知识的考查.9.设M(M)是周期为2的奇函数,当0≤M≤1时,M(M)=2M(1−M),则M(−52)=()A. −12B. −14C. 14D. 12【答案】A解:∵M(M)是周期为2的奇函数,当0≤M≤1时,M(M)=2M(1−M),∴M(−52)=M(−12)=−M(12)=−2×12(1−12)=−12,.由题意得M(−52)=M(−12)=−M(12),代入已知条件进行运算.本题考查函数的周期性和奇偶性的应用,以及求函数的值.10.若M=log20.5,=20.5,M=0.52,则a,b,c三个数的大小关系是()A. M<M<MB. M<M<MC. M<M<MD. M<M<M【答案】C解:M=log20.5<0,M=20.5>1,0<M=0.52<1,则M<M<M,根据对数函数以及指数函数的性质求出a,b,c的大小即可.本题考查了对数函数以及指数函数的性质,是一道基础题.11.函数M(M)=log12(M2−4)的单调递增区间为()A. (−∞,−2)B. (2,+∞)C. (−∞,0)D. (0,+∞)【答案】A解:令M=M2−4>0,得M<−2,或M>2,所以函数的定义域为{M|M<−2,或M>2},且M(M)=log12M是定义域上的单调减函数;又本题即求函数t在定义域内的减区间,利用二次函数的性质可得函数t在定义域内的减区间为(−∞,−2),所以,函数(M)=log12(M2−4)的单调递增区间为(−∞,−2).令M=M2−4>0,求得函数的定义域,由M(M)=log12M,本题即求函数t在定义域内的减区间,再利用二次函数的性质即可得出结论.本题主要考查复合函数的单调性,对数函数、二次函数的性质,体现了转化的数学思想,是基础题.12.已知函数M=M sin(MM+M)(M>0,|M|<M2)的部分图象如图所示,则()第3页/共8页A. M=1,M=M6B. M=1,M=−M6C. M=2,=M6D. M=2,M=−M6【答案】D解:由题意可得M=1,M4=7M12−M3,∴周期M=M,∴M=2,∴M=sin(2M+M),代点(M3,1)可得1=sin(2M3+M),结合|M|<M2可得2M3+M=M2,解得M=−M6,由题意可得M=1,由周期可得M=2,可得M=sin(2M+M),代点(M3,1)可得M值.本题考查正弦函数的图象,属基础题.二、填空题(本大题共4小题,共20分)13.已知{M M}为等差数列,公差为1,且M5是M3与M11的等比中项,则M1=______.【答案】−1解:∵M5是M3与M11的等比中项,∴M52=M3M11,∴(M1+4)2=(M1+2)(M1+10),解得M1=−1.由M5是M3与M11的等比中项,可得M52=M3M11,(M1+4)2=(1+2)(M1+10),解出即可得出.本题考查了等差数列与等比数列的相同公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.14.函数M(M)=ln(M2−M)的定义域为______.【答案】(−∞,0)∪(1,+∞)解:要使函数M(M)有意义,则M2−M>0,解得M>1或M<0,即函数的定义域为(−∞,0)∪(1,+∞)根据对数函数成立的条件,即可得到结论.本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件.15.设变量x,y满足{M≥0M≤M+1M≤1,则M=M+M的最大值是______.【答案】3解:由约束条件{M≥0M≤M+1M≤1画出可行域如图所示,{M=1M=M+1,可得{M=1M=2则目标函数M=M+M在点M(2,1)取得最大值,代入得M+=3,故M+M的最大值为3.画出约束条件不是的可行域,判断目标函数经过的点,求出最大值.本题考查线性规划的应用,画出约束条件的可行域以及找出目标函数经过的点是解题关键.16.如图是函数y=y(y)的导函数y=y′(y)的图象,给出下列命题:y−y是函数y=(y)的极值点;y−y是函数y=y()的最小值点;yy=y(y)在y=y处切线的斜率小于零;yy=y(y)在区间(−y,y)上单调递增.则正确命题的序号是______.【答案】yy解:根据导函数图象可知当y∈(−∞,−y)时,,在y∈(−y,y)时,∴函数y=y(y)在(−∞,−y)上单调递减,在(−y,y)上单调递增,故y正确则−y是函数y=y(y)的极小值点,故y正确∵在(−y,y)上单调递增∴−不是函数y=y(y)的最小值点,故y不正确;∵函数y=y(y)在y=y处的导数大于y∴切线的斜率大于零,故y不正确根据导函数图象可判定导函数的符号,从而确定函数的单调性,得到极值点,以及根据导数的几何意义可知在某点处的导数即为在该点处的切线斜率.本题主要考查了导函数图象与函数的性质的关系,以及函数的单调性、极值、和切线的斜率等有关知识,属于中档题.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17.已知tan(M4+M)=−12.(1)求tan M的值;(2)求sin2M−2cos2M1+tan M的值.【答案】解:(1)∵tan(M4+M)=−12,∴tan=[(M4+M)−M4]=−12−11−12=−3;(2)原式=2sin M cos−2cos2M1−3=cos2M−sin M cos Mcos2M+sin2M=1−tan M1+tan2M=25.(1)原式中的角度变形后,利用两角和与差的正切函数公式化简,计算即可得到结果;(2)原式利用同角三角函数间基本关系变形,把tan M的值代入计算即可求出值.此题考查了同角三角函数基本关系的运用,以及两角和与差的正切函数公式,熟练掌握基本关系是解本题的关键.18.为了解人们对于国家新颁布的“生育二胎放开”政策的热度,现在某市进行调查,随机调查了50人,他们年龄的频数分布及支持“生育二胎”人数如表:年龄[5,15)[15,25)[25,35)[35,45)[45,55)[55,65)频数 5 10 15 10 5 5支持“生育二胎”4 5 12 8 2 1(1)由以上统计数据填下面2乘2列联表,并问是否有的99%把握认为以45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异:(2)若对年龄在[5,15)的被调查人中各随机选取两人进行调查,恰好两人都支持“生育二胎放开”的概率是多少?年龄不低于45岁的人数年龄低于45岁的人数合计支持M=M=不支持M==合计参考数据:M(M2≥M)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828M2=M(MM−MM)(+M)(M+M)(M+M)(M+M).第5页/共8页【答案】解:(1)2×2列联表年龄不低于45岁的人数年龄低于45岁的人数合计支持M=3M=29 32不支持M=7M=11 18合计10 40 50…(2分)M2=50×(3×11−7×29)2(3+7)(29+11)(3+29)(7+11)≈6.27<6.635…(4分)所以没有99%的把握认为以45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异.…(5分)(2)设年龄在[5,15)中支持“生育二胎”的4人分别为a,b,c,d,不支持“生育二胎”的人记为M,…(6分)则从年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人所有可能的结果有:(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M),(M,M).…(8分)设“恰好这两人都支持“生育二胎””为事件A,…(9分)则事件A所有可能的结果有:(M,M),(M,M),(M,M),(,M),(M,M),(M,M),∴M(M)=610=35.…(11分)所以对年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人进行调查时,恰好这两人都支持“生育二胎”的概率为35.…(12分)(1)根据统计数据,可得2×2列联表,根据列联表中的数据,计算M2的值,即可得到结论;(2)利用列举法确定基本事件的个数,即可得出恰好两人都支持“生育二胎放开”的概率.本题考查独立性检验,考查概率的计算,考查学生的阅读与计算能力,属于中档题.19. 已知椭圆C:M2M2+M2M2=1(M>M>0)的离心率为√63,且过点(1,√63).(1)求椭圆C的方程;(2)设与圆O:M2+M2=34相切的直线l交椭圆C于A,B两点,求△MMM面积的最大值,及取得最大值时直线l的方程.【答案】解:(1)由题意可得,M=MM=√63,M2−M2=M2,点(1,√63)代入椭圆方程,可得1M2+23M2=1,解得M=√3,M=1,即有椭圆的方程为M23+M2=1;(2)M当k不存在时,M=±√32时,可得M=±√32,M△MMM=12×√3×√32=34;M当k存在时,设直线为M=M+M(M≠0),M(M1,M1),M(M2,M2),将直线=MM+M代入椭圆方程可得(1+3M2)M2+6MMM+3M2−3=0,M1+M2=−6MM1+3M2,M1M2=3M2−31+3M2,由直线l与圆O:M2+M2=34相切,可得√2=√32,即有4M2=3(1+2),|MM|=√1+M2⋅√(M1+M2)2−4M1M2=√1+M2⋅√(−6MM1+3M2)2−12(M2−1)1+3M2 =√3⋅√1+10M2+941+6M2+9M4=√3⋅√1+4M21+6M2+9M4第7页/共8页=√3⋅√1+49M 2+1M2+6≤√3⋅√1+2√9+6=2,当且仅当9M 2=1M 2 即M =±√33时等号成立,可得M △MMM =12|MM |⋅M ≤12×2×√32=√32,即有△MMM 面积的最大值为√32,此时直线方程M =±√33M ±1.(1)运用椭圆的离心率公式和点满足椭圆方程,解方程可得a ,b ,进而得到椭圆方程;(2)讨论M 当k 不存在时,M 当k 存在时,设直线为M =MM +M ,M (M 1,M 1),M (M 2,2),将直线M =MM +M 代入椭圆方程,运用韦达定理和弦长公式,以及直线和圆相切的条件:M =M ,结合基本不等式即可得到所求面积的最大值和直线l 的方程.本题考查椭圆的方程的求法,注意运用离心率公式和点满足椭圆方程,考查三角形的面积的最大值,注意运用分类讨论的思想方法,联立直线方程和椭圆方程,运用韦达定理和弦长公式,以及直线和圆相切的条件:M =M ,和基本不等式的运用,属于中档题.20. 如图,三棱锥M −MMM 中,MM ⊥平面BCD ,MM ⊥MM . (Ⅰ)求证:M ⊥平面ABD ;(Ⅱ)若MM =MM =MM =1,M 为AD 中点,求三棱锥M −MMM 的体积.【答案】(Ⅰ)证明:∵MM ⊥平面BCD ,MM ⊂平面BCD , ∴MM ⊥MM ,∵MM ⊥MM ,MM ∩MM =M , ∴MM ⊥平面ABD ;(Ⅱ)解:∵MM ⊥平面BCD ,MM ⊂平面BCD , ∴MM ⊥MM . ∵MM =MM =1, ∴M △MMM =12,∵M 为AD 中点, ∴M △MMM =12M △MMM =14,∵MM ⊥平面ABD ,∴M M −MMM =M M −MMM =13M △MM ⋅MM =112.(Ⅰ)证明:M ⊥平面ABD ,只需证明MM ⊥MM ;(Ⅱ)利用转换底面,M M −MMM =M M −MMM =13M △MMM ⋅MM ,即可求出三棱锥M −MM 的体积.本题考查线面垂直,考查三棱锥M −MMM 的体积,正确运用线面垂直的判定定理是关键.21. 已知函数M (M )=M −M ln M (M ∈M )(1)当M =2时,求曲线M =M (M )在点M (1,M (1))处的切线方程; (2)求函数(M )的极值.【答案】解:函数M(M)的定义域为(0,+∞),M′(M)=1−MM.(1)当M=2时,M(M)=M−2ln M,M′(M)=1−2M(M>0),因而M(1)=1,M′(1)=−1,所以曲线M=M(M)在点M(1,(1))处的切线方程为M−1=−(M−1),即M+M−2=0(2)由M′(M)=1−MM =M−MM,M>0知:M当M≤0时,M′(M)>0,函数M(M)为(0,+∞)上的增函数,函数M(M)无极值;M当M>0时,由M′(M)=0,解得M=M.又当M∈(0,M)时,M′(M)<0,当M∈(M,+∞)时,M′(M)>0.从而函数M(M)在M=M处取得极小值,且极小值为M(M)=M−M ln M,无极大值.综上,当M≤0时,函数M(M)无极值;当M>0时,函数M(M)在M=M处取得极小值M−M ln M,无极大值.(1)把M=2代入原函数解析式中,求出函数在M=1时的导数值,直接利用直线方程的点斜式写直线方程;(2)求出函数的导函数,由导函数可知,当M≤0时,M′(M)>0,函数在定义域(0,+∝)上单调递增,函数无极值,当M>0时,求出导函数的零点,由导函数的零点对定义域分段,利用原函数的单调性得到函数的极值.本题考查了利用导数研究曲线上某点处的切线方程,考查了利用导数研究函数的极值,考查了分类讨论得数学思想,属中档题.22. 设函数M(M)=|2M+1|−|M−4|.(1)解不等式M(M)>0;(2)若M(M)+3|M−4|≥M对一切实数x均成立,求m的取值范围.【答案】解:(1)当M≥4时,M(M)=2M+1−(M−4)=M+5>0,得M>−5,所以M≥4成立;当−12≤M<4时,M(M)=2M+1+−4=3M−3>0,得M>1,所以1<M<4成立;当M<−12时,M(M)=−M−5>0,得M<−5,所以<−5成立.综上,原不等式的解集为{M|M>1或<−5};(2)令M(M)=M(M)+3|M−4|=|2M+1|+2|M−4|≥|2M+1−(2M−8)|=9,当−12≤M≤4时等号成立.即有M(M)的最小值为9,所以M≤9.即m的取值范围为(−∞,9].(1)对x讨论,分当M≥4时,当−12≤M<4时,当M<−12时,分别解一次不等式,再求并集即可;(2)运用绝对值不等式的性质,求得M(M)=M(M)+3|M−4|的最小值,即可得到m的范围.本题考查绝对值不等式的解法,以及不等式恒成立思想转化为求函数的最值问题,运用分类讨论的思想方法和绝对值不等式的性质是解题的关键.。
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西藏自治区拉萨中学2019届高三数学上学期第一次月考试题 文一、选择题(每题5分,共60分)1.设集合M ={x |x 2﹣6x +5=0},N ={x |x 2﹣5x =0},则M ∪N 等于( ) A .{0}B .{0,5}C .{0,1,5}D .{0,﹣1,﹣5}2.复数的共轭复数是( ) A .B .C .﹣iD .i3.使得函数f (x )=ln x +x ﹣2有零点的一个区间是( ) A .(0,1)B .(1,2)C .(2,3)D .(3,4)4.下列命题中正确的是( )A .若命题p 为真命题,命题q 为假命题,则命题“p 且q ”为真命题B .“”是“”的充分不必要条件C .l 为直线,α,β,为两个不同的平面,若l ⊥α,α⊥β,则l ∥βD .命题“∀x ∈R ,2x>0”的否定是“∃x 0∈R ,≤0”5.直线220x y -+=经过椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的一个焦点和一个顶点,则该椭圆的离心率为( )A.12 B. 236.用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第n 个“金鱼”图需要火柴棒的根数为( )A .6n ﹣2B .8n ﹣2C .6n +2D .8n +27.函数y =的定义域为( ) A .{x |0≤x ≤1} B .{x |x ≥0} C .{x |x ≥1或x ≤0} D .{x |x ≤1}8.在△ABC 中,B =,c =150,b =50,则△ABC 为( )A .直角三角形B .等腰三角形或直角三角形C .等边三角形D .等腰三角形9.设f (x )是周期为2的奇函数,当0≤x ≤1时,f (x )=2x (1﹣x ),则=( )A .﹣B .﹣C .D .10.若a =log 20.5,b =20.5,c =0.52,则a ,b ,c 三个数的大小关系是( ) A .a <b <cB .b <c <aC .a <c <bD .c <a <b11.函数的单调递增区间为( )A .(2,+∞)B .(-∞,-2)C .(-∞,0)D .(0,+∞) 12.已知函数y =A sin (ωx +φ)(ω>0,|φ|<)的部分图象如图所示,则 ( )A .ω=1,φ=B .ω=1,φ=﹣C .ω=2,φ=D .ω=2,φ=﹣二.填空题:(每小题5分,共计20分)13.已知{n a }为等差数列,公差为1,且a 5是a 3与a 11的等比中项,则a 1=_________. 14.函数f (x )=ln(x 2-x )的定义域是 .15.设变量y x ,满足⎪⎩⎪⎨⎧≤+≤≥110y y x x ,则y x +的最大值是 .16.如图是函数y =f (x )的导函数y =f ′(x )的图象,给出下列命题: ①﹣3是函数y =f (x )的极值点; ②﹣1是函数y =f (x )的最小值点; ③y =f (x )在x =0处切线的斜率小于零; ④y =f (x )在区间(﹣3,1)上单调递增. 则正确命题的序号是 .三.解答题:(共70分)17.已知tan(+α)=﹣.(1)求tanα的值;(2)求的值.18.为了解人们对于国家新颁布的“生育二胎放开”政策的热度,现在某市进行调查,随机抽调了50人,他们年龄的频数分布及支持“生育二胎”人数如下表:(Ⅰ)由以上统计数据填下面2乘2列联表,并问是否有99%的把握认为以45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异;(Ⅱ)若对年龄在[5,15)的被调查人中各随机选取两人进行调查,恰好这两人都支持“生育二胎放开”的概率是多少?参考数据:19.已知椭圆C :2222x y a b +=1,(a >b >01.(Ⅰ)求椭圆C 的方程;(Ⅱ)设与圆O :2234x y +=相切的直线l 交椭圆C 于A ,B 两点,求△OAB 面积的最大值,及取得最大值时直线l 的方程.20.如图所示,三棱锥A-BCD 中,AB ⊥平面BCD ,CD ⊥BD.(1)求证:CD ⊥平面ABD ;(2)若AB =BD =CD =1,M 为AD 中点,求三棱锥A-MBC 的体积.21.已知函数f (x )=x ﹣a ln x (a ∈R )(1)当a =2时,求曲线y =f (x )在点A (1,f (1))处的切线方程. (2)求函数f (x )的极值.22.(本小题满分10分)选修4—5;不等式选讲设函数f(x)=|2x+1|-|x-4|.(Ⅰ)解不等式:f(x)>0;(Ⅱ)若f(x)+3|x-4|≥m对一切实数x均成立,求m的取值范围.文科数学答案一、选择题1.C2.C3.C4. D5.D6.C7.A8.B9.A 10.C 11.B 12.D 二.填空题13.-1 14.(-∞,0) ⋃ (1,+∞) 15.3 16.①④ 三.解答题 17.解:(1)∵tan (+α)=﹣,∴tan α=tan =;(2)===.18.解:(Ⅰ)2乘2列联表()()()()2250(311729) 6.27372911329711K ⨯⨯-⨯=≈++++<6.635所以没有99%的把握认为以45岁为分界点对“生育二胎放开”政策的支持度有差异. ………5分(Ⅱ)设年龄在[5,15)中支持“生育二胎”的4人分别为a ,b ,c ,d , 不支持“生育二胎”的人记为M ,则从年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人所有可能的结果有:(a ,b ), (a ,c ), (a ,d ), (a , M ), (b ,c ), (b ,d ),(b , M ), (c , d ), (c , M ),(d , M ). ………8分设“恰好这两人都支持“生育二胎””为事件A , 则事件A 所有可能的结果有:(a ,b ), (a ,c ), (a ,d ), (b ,c ), (b ,d ), (c , d ). ∴()63.105P A ==所以对年龄在[5,15)的被调查人中随机选取两人进行调查时,恰好这两人都支持“生育二胎”的概率为35. 19.解(I)由题意可得:221213a bc a ⎧+=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩22223,1,13x a b y ==∴+=(II )①当k不存在时,22x y =±∴=±1324OAB S ∆∴==②当k 存在时,设直线为y kx m =+,()()1122,,,,A x y B x y222221,(13)63303x y k x km m y kx m ⎧+=⎪+++-=⎨⎪=+⎩212122263313,13km m x x x x k k --+==++2243(1)d r m k =⇒=+||AB ===2= 当且仅当2219,k k =即k =时等号成立11222OAB S AB r ∆∴=⨯≤⨯=, ∴OAB ∆面积的最大值为2,此时直线方程13y x =±±.20. 解: (1)证明:∵AB ⊥平面BCD ,CD ⊂平面BCD ,∴AB ⊥CD .又∵CD ⊥BD ,AB ∩BD =B , AB ⊂平面ABD ,BD ⊂平面ABD , ∴CD ⊥平面ABD .(2)由AB ⊥平面BCD ,得平面ABD ⊥平面BCD . 且平面ABD ∩平面BCD =BD .如图所示,过点M 作MN ⊥BD 交BD 于点N ,则MN ⊥平面BCD ,且MN =12AB =12.又CD ⊥BD ,BD =CD =1,∴S △BCD =12.∴三棱锥A MBC 的体积V A MBC =V A BCD -V M BCD =13AB ·S △BCD -13MN ·S △BCD =112.21.解:函数f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=1﹣.(1)当a =2时,f (x )=x ﹣2ln x ,f ′(x )=1﹣(x >0),所以f (1)=1,f '(1)=﹣1, 所以y =f (x )在点A (1,f (1))处的切线方程为y ﹣1=﹣(x ﹣1),即x +y ﹣2=0. (2)由f ′(x )=1﹣=,x >0可知:①当a ≤0时,f '(x )>0,函数f (x )为(0,+∞)上的增函数,函数f (x )无极值; ②当a >0时,由f '(x )=0,解得x =a ;因为x ∈(0,a )时,f '(x )<0,x ∈(a ,+∞)时,f '(x )>0, 所以f (x )在x =a 处取得极小值,且极小值为f (a )=a ﹣a ln a ,无极大值. 综上:当a ≤0时,函数f (x )无极值,当a >0时,函数f (x )在x =a 处取得极小值a ﹣a ln a ,无极大值. 22.解:(1)当4x ≥时,()()21450f x x x x =+--=+>,得5x >-, 所以4x ≥成立.当421<≤-x 时,()214330f x x x x =++-=->,得1x >, 所以14x <<成立.当21-<x 时, ()50f x x =-->,得5x <-,所以5x <-成立. 综上,原不等式的解集为{}1,5x x x ><-或(2)()342124f x x x x +-=++-9|)82(12|=--+≥x x当时等号成立421≤≤-x 所以9m ≤。