文明年级组建设工作计划2篇
年级组文化建设方案
年级组文化建设方案年级组文化建设方案（通用13篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
我们应该怎么制定方案呢？以下是店铺精心整理的年级组文化建设方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
年级组文化建设方案篇1一、物品摆放。
1.办公桌椅摆放整齐、有序，一桌一椅。
2.教科书、教案、参考资料等一律放入文件整理夹。
3.学生作业摆放整齐，三角板、量角器等教具摆放定点定位。
4.茶杯、笔筒等生活必须品、一律靠墙统一摆放整齐。
5.拖把、扫帚、簸箕、纸篓等用具整齐放置于固定位置，地面干燥。
6.带电脑的老师，摆放有固定地方，经常保洁。
7.离开办公室，要将桌面收拾干净，非教学用品放入柜子，椅子推放到桌洞内。
二、室内布置。
1．在墙壁上开辟一块“信息栏”。
课表、时间表、教师值日表等统一张贴到“信息栏”中。
2．办公室内要有一个标语。
比如：（1）千教万教教人求真，千学万学学做真人。
（2）留心于孩子的世界，用心于自己的工作。
（3）合心合力合拍（寓意：在思想上“合心”，在工作上“合力”，在行动上“合拍”。
）3. 办公室要有一个特色。
（1）另一面墙壁可设计两幅写意的山水画，使办公室充满书香气息。
（2）每位老师的桌子上放置一盆绿色植物。
4、年级口号：想，要壮志凌云；干，要脚踏实地！年级承诺：让学生成才，让家长放心，让老师成功，让社会满意年级构建：学习型组织，竞争性集体，互助型团队，创新型班子年级组文化建设方案篇2一、年级组建设的指导思想：1、以学校教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教师教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。
2、规范年级组活动，提高教师教育教学反思能力、以及研讨水平，改进教育实践，提高年级组教育质量。
3、以年级组为阵地，进行教学研究。
以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级组工作目标管理制度（一）建设文明年级组1.争创文明年级组。
创建文明班级工作计划（精选6篇）
创建文明班级工作计划（精选6篇）创建文明班级篇1自开学以来，学校在班级管理模式上有了很大的变化，从学生的内驱力入手，在文明班级创建方面我有以下设想。
一、以创建文明组为基本形式一个文明班级的产生，来源于班级中的每个小组的自主管理和自我约束，如果各个小组都能争创文明小组，那么班级争创文明班级也就成功了。
二、争创文明组的措施班级的各项管理都纳入评比的内容，从早到校自习，晨读，眼操，间操，课间纪律，走廊纪律，地面卫生，课前准备，作业完成情况，上课情况，完成任务情况等十几个方面对每个组的每个人进行检查量化考核。
三、及时公布班级的动态信息在走廊的白板上及时的公布班级的动态管理情况，班级的榜样，班级的快讯，班级的温馨提示，班级的超越自我，小组平台，以及小组周评比揭示栏目等，及时反馈班级的一些动态，使好的榜样得以及时发扬，错误的问题及时更正。
四、建立和谐有力的领导团队以班主任为核心，建立班级干部团队，只有这个团队建设成功了，班级的各项工作才能落实到位，实现大班级，小班额的管理体系，真正做到1:8和1:6两个层面的和谐管理。
五、班级小组评价机制的完善评价是武器，关键看运用，如果全体科任教师和班任都很好的运用评价机制，学生就会引起足够的重视，效果就会很好。
六、充分发挥班级博客的作用把班级的动态情况及时的反馈给家长，对同学是一个促进作用，对于一些不良现象也要及时的提示，以促进其改正。
以上是一点不成熟的想法，在班级管理实践中要不断的结合实际，灵活多变，已达到最佳效果。
创建文明班级工作计划篇2为进一步加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，树立良好的校风、学风、班风，保证教育教学工作顺利正常开展;根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
XXX学校创建文明年级组评比方案
XXX中学创建文明年级组活动实施方案
为加强年级组管理，强化年级组职能，引进竞争机制，充分发挥年级组在教育教学中的作用，增强教师团队的凝聚力，促进学校的和谐发展，特开展文明年级组创建活动。
一、评选领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXXX
二、评比办法
1.以年级组（教研组）为单位，从思想、工作、卫生及财产等方面进行评比。
2.学校共分5个评比单位，分别为语文教研组、数学教研组、政史地教研组、物理化教研组及外语教研组。
先由教研组组长及教研组成员自评打分，然后由德育处、教务处、后勤处等处室人员组成联合考评小组共同打分，将量化表提交校长办公会审议，最后按各组最后所得分数的高低排名，取前5名为本学期文明（优秀）教研组，并纳入绩效考核。
三、评选标准
1、具有和谐的人际关系。
组内成员能相互理解、包容，相互帮助、支持，人际关系和谐。
无各自为阵、相互诋毁、闹不团结现象。
2、具有积极的团队精神。
组内成员事业心、责任感强，工作积极主动，争先创优。
无不思进取、消极怠工和工作敷衍现象。
3、具有舒适的工作环境。
办公室内外保持干净整洁，物品摆放整齐有序，并能进行适当的文化布置。
不在办公室议论是非、上网聊天。
4、具有浓厚的学习氛围。
组内成员能按照学校和各部门的工作要求按时、认真地开展教育教学活动。
5、年级组按时上交各种资料。
五、评比量化表
见附件
评分对象：评分时间：
评分对象：评分时间：
评分对象： XXXX 评分时间：
评分对象： XXXX 评分时间：
评分对象：XXXX 评分时间：。
年级组工作计划范文（通用5篇）
年级组工作计划时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，是时候抽出时间写写工作计划了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的年级组工作计划范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
年级组工作计划1一、工作指导思想以学校整体思路为指针，围绕学校中心工作，认真贯彻落实“精细化管理、内涵式发展”的管理理念，发扬“团结拼搏，自强不息”的精神，带领年级组朝向卓越的方向，努力把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的集体。
二、工作重点与目标1.逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯。
2.加强教师队伍建设，提高教师教学实力，夯实学生基础。
3.充分发挥备课组长和骨干教师的榜样示范作用，提高各备课组的备课质量，组织有效教学。
4.加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平。
5.狠抓教学常规管理，落实教学各环节，提高课堂效率。
6.认真做好贫困学生的资助工作，力求做到精准资助，资助育人。
三、具体工作与措施（一）学生管理：1.实施德育学分管理各班级利用班会课，组织学生学习《泰州市第二中学德育学分管理细则》，在民主评议、广泛征求意见的基础上制定出适合本班班情的班级德育学分管理细则。
依据班级德育学分管理细则对学生的常规遵守情况、好人好事情况、活动参与情况、违反纪律情况进行量化考核。
班上组长、课代表、值日班长、任课教师、班主任都可以对学生日常规范遵守情况进行打分。
每月底，各班班长将本月的班级德育学分量化考核表交到政教处，政教处建立每个学生的德育学分档案，学期末形成每个学生总的德育学分，并与学生的评优、评先挂钩。
《班级德育学分管理细则》的制定，学生共商，《班级德育学分管理细则》的实施，学生执行，学生既是立法者，执法者，又是守法者。
德育学分的实施贯穿德育教育，注重实效。
通过德育学分管理，激发学生参与班级管理的积极性，引导学生自我评价、自我教育、自我管理。
2.认真上好每一节班会课班会课尤其是主题班会是学校对学生进行思想教育的主阵地，必须高度重视这一阵地的经营。
年级组工作计划,菁选2篇
年级组工作计划,菁选2篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进下面是小编为大家整理的年级组工作计划,菁选2篇,供大家参考。
年级组的工作计划1 一、指导思想：以学校各部门计划为指导，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，提高本年级教师的教育、教学水*。
进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生,认真地完成学校布置的各项工作。
二、工作目标：1、继续把对学生良好行为习惯的养成教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。
2、把抓好课堂实效，切实做好培优提差工作，进一步提高四年级组教学的整体水*，作为教学重点。
3、加强教学常规督查，借助学校的校本研训工作，营造浓厚的教研氛围。
4、积极配合学校各职能部门，认真落实其职能部门安排的工作。
三、具体措施：（一）教师方面：1、认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。
2、以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。
遵守学校的作息纪律。
3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，学科之间加强集体备课，认真钻研教材，学习《新课程标准要求》，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量，向课堂40分钟要质量，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。
4、继续发扬组内团结互助的作风，定期开展班主任之间的交流学习，使每位班主任在活动中取长补短，以便采取更行之有效的办法开展班级管理，建设良好的班风、学风。
2023年文明年级组建设工作计划
2023年文明年级组建设工作计划一、前言2023年是我们年级组组建的第一年，我作为年级组长，将带领全体教职员工致力于年级组建设。
本文将详细介绍2023年文明年级组的建设工作计划，以确保年级组的正常运转和学生全面发展。
二、组织架构和人员分工1. 年级组长：负责年级组的整体工作安排和组织协调。
2. 班主任：负责班级内部的管理和指导工作。
3. 学科教师：负责各学科的教学工作和学生成绩的管理。
4. 辅导员：负责学生的心理健康教育和管理工作。
5. 体育老师：负责学生体育锻炼和体育活动的组织。
三、教学管理1. 制定年级教学计划：根据教学大纲和学校实际情况，制定年级教学计划，保证教学内容和教学进度的合理安排。
2. 掌握学生学情：定期组织学生科学评价，了解学生学习情况和问题，及时制定相关措施帮助学生提高学习成绩。
3. 做好课堂教学观摩：定期组织教师进行教学观摩和交流，提高教师的教学水平和教学方法。
四、班级管理1. 定期班会：每周组织一次班会，了解学生的学习情况、生活情况和心理健康状况，及时解决学生的问题。
2. 学生干部培养：定期组织学生干部培训和选拔，培养学生的组织管理能力和团队合作精神。
3. 学生评议制度：开展学生评议制度，定期对班级内学生的表现进行评议，以激励学生积极向上。
五、师生关系管理1. 建立良好的师生关系：鼓励教师与学生建立信任和友谊，与学生进行良好的互动和沟通。
2. 指导家长教育孩子：定期与家长进行交流和沟通，指导家长正确教育孩子，促进家校共育。
六、人文环境建设1. 建立班级规章制度：制定班级规章制度，维护班级的纪律和秩序，营造良好的学习环境。
2. 主题班会和活动：组织开展有意义的主题班会和班级活动，培养学生的爱国主义和社会责任感。
3. 个性化辅导：根据学生的不同特点，开展个性化的辅导，关注学生的全面成长。
七、心理健康教育1. 学生心理测评：全年至少进行两次学生心理测评，了解学生的心理健康状况，及时解决学生的心理问题。
2023年文明年级组建设工作计划
2023年文明年级组建设工作计划一、前言文明年级组是学校培养学生良好品德和积极向上态度的重要组织，也是学校文明建设的重要一环。
为了进一步加强文明年级组建设工作，提高学生的道德素养和自我管理能力，我们制定了以下2023年文明年级组建设工作计划。
二、目标1. 培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的道德素质；2. 加强学生的自我管理能力，使他们能够自觉遵守学校的规章制度；3. 建立和谐的班级氛围，促进学生之间的友谊和合作。
三、重点工作内容1. 品德教育（1）开展主题班会，围绕社会热点问题对学生进行思想教育，引导他们正确对待社会问题；（2）组织道德讲座和报告会，邀请专家讲解道德知识，激发学生的学习兴趣；（3）开展道德实践活动，组织学生参加社区志愿者活动、环保宣传活动等，培养他们的社会责任感。
2. 规章制度管理（1）制定班级规章制度，在班会上进行宣贯，让学生了解班级规定和学校制度；（2）严格执勤制度，选拔学生担任班级纪律委员，负责维护班级秩序和纪律；（3）定期组织班级纪律考核，对违反纪律的学生进行批评教育，并及时纠正。
3. 班级文化建设（1）开展班旗征集活动，让学生设计班级的特色旗帜，激发他们的创造力；（2）组织班级文艺活动，如歌曲比赛、舞蹈表演等，提供展示才艺的平台；（3）组织班级团队建设活动，如户外拓展、集体游戏等，增强学生之间的团结和合作。
4. 培养学生的自我管理能力（1）开设学生自我管理课程，教授学生时间管理、情绪管理等技能；（2）组织学生自我评估活动，让学生主动反思自己的行为，形成积极向上的生活态度；（3）建立学生值日制度，让学生轮流担任班级的日常管理工作。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划和时间表，明确每个工作内容的具体操作步骤；2. 加大对学生的宣传力度，让他们充分了解文明年级组建设工作的意义和目标；3. 配备必要的教育资源和器材，如宣传画、道德教材等；4. 建立健全的激励机制，对积极参与文明年级组建设工作的学生进行表彰奖励；5. 加强与家长的沟通，让家长了解学校的文明建设工作，并得到他们的支持和配合。
XXX学校创建文明年级组评比方案
为了培养学生的优秀品质，促进学校的文明建设，XXX学校决定创建文明年级组评比方案。
该方案旨在通过评比活动，引导学生遵守校规校纪，树立良好的行为规范和价值观念，加强学生之间的互助互爱，以及老师与学生之间的良好关系。
具体方案如下：一、评比目标1.提高学生的文明素养和道德修养。
2.培养学生责任感、团队合作意识和奉献精神。
3.加强学生与老师之间的沟通和合作。
4.倡导文明礼仪，营造良好的校园氛围。
二、评比时间每学年分为两个学期进行，分别在上学期末和下学期末进行评比。
三、评比内容1.校规校纪遵守情况：评估学生是否遵守学校规章制度，包括校风、学风、校纪等方面。
2.文明礼仪表现：评估学生在日常生活中的言行举止，包括尊敬师长、互帮互助等方面。
3.协作精神与责任感：评估学生在小组活动、课堂合作中的表现，包括团结互助、积极配合等方面。
4.社会实践和公益活动参与：评估学生是否积极参与校内外的社会实践和公益活动，体现学生的奉献精神。
四、评比办法1.学生自我评定：每个学生在评比前需自评其在以上四个方面的表现，以及列出自我改进的计划。
2.小组互评：每个小组成员需互相评价对方在以上四个方面的表现，以及提出具体的建议和意见。
3.班级评选：由班级评选出表现突出的学生，并列出评选理由和意见。
4.年级评选：由年级评选出表现最佳的班级，并列出详细评选依据和意见。
五、评比结果应用1.作为学生综合素质评价的重要参考依据。
2.对于综合素质较好的学生，可给予荣誉称号、奖状等肯定和鼓励。
3.对于表现不佳的学生，可进行个别培养和辅导，帮助他们提升素质。
4.对于评选出的优秀班级，可给予额外的奖励，如星级班级荣誉、班级经费等。
六、评比组织与管理1.评比工作由学校教务处和学生处共同负责，设立评比小组进行具体的评选和管理工作。
2.评比结果和评选过程应及时向学生和家长公示，确保公正公开。
3.学校领导要重视评比工作，通过每学期学生代表大会等形式，向学生宣传评比的重要性和作用。
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文明年级组建设工作计划2篇
第一篇
一、年级组建设总体目标及特色
全组教师忠诚党的教育事业，做到爱岗敬业、为人师表、以生为本、团结协作，全面完成教学任务。
二、年级组建设理念
培养高尚师德，规范教学行为，实施素质教育，提高教学质量，促进学生健康成长，全面发展。
三、目标及措施
1、读书学习
组内教师倡导认真读书，做到学以致用。
每月读一本好书，每学期写一篇读书心得。
积极参加教研教改，每学期写一篇教研教改论文。
年级组每月召开一次学习会，交流读书心得，评比教研教改论文，形成浓厚学习氛围。
2、师德师风
培养吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人、率先垂范，关爱每一名学生，无讽刺体罚学生现象，不断提高教书育人水平。
3、团结协作
组内关系融洽、互相敬爱、互相体谅；全组教师团结一致、齐心协力、互帮互助；三科教学齐头并进，形成整体合力上台阶；主副课教师齐抓共管，促进教学相长；主动接受、完成学校临时任务，争创文明年级组。
4、专业发展
组内教师认真学习，刻苦钻研，提高专业素质；积极参加组内教研活动，提高教学水平；加强与校内外优秀教师交流，学习借鉴先进教学方法与成功教学经验，促进教学水平提高。
认真备课、认真上课、认真批改作业，认真辅导学生，实现“课堂教学高效、优质、轻负，学生合格率、优秀率达标，学生、学校、社会三满意”的目标。
5学生面貌：150字左右，
全年纪学生遵守学校纪律，参加升旗、做操、集会秩序良好；上课专心听讲，认真完成作业，学习质量高；具有良好社会公德，见人主动问候，爱护公共财产，无违纪违法行为；加强身体锻炼，讲究清洁卫生，注重疾病预防，遵守交通规则，维护自身安全；具有良好家庭美德，听从父母教导，分担家务杂事，共建和睦家庭。
6、制度规范
自觉遵守学校各项制度纪律，准时上下班，参加学校各项活动；无特殊情况不请假、不迟到、不早退，做遵守制度纪律的楷模。
搞好清洁卫生，做到办公室窗明几净；注重文明礼仪，树立教师形象，争创文明学校。
第二篇
一、年级组建设总体目标及特色
五年级学生临近毕业，学习紧，但文明年级组建设不容懈怠，组内教师爱岗敬业，学生懂道理，思进取，师生共创特色文明年级组。
二、年级组建设理念
利用业余时间抓思想建设，教师与学生同心协力，有良好的育人环境中，使学生全面发展。
三、目标及措施
读书学习：全组教师根据自身的特点，利用尽可能多的资源，多学习，多读书，现在读书的机会很多，学校有图书馆，网上有读书的网站，并在考研组内进行交流学习，挖掘图书的潜力，在课题上深入研究，真正达到言传身教。
师德师风：做好榜样，廉洁执教。
尊重学生，一视同仁，不打骂学生，不讽刺挖苦学生，帮助有困难的学生，使其能安心学习，与家长及时沟通。
完成学校的建设和执教等各项任务，积极参加学校及各级部门组织的各项活动。
团结协作：组内人员要搞好团结，尤其是党员和骨干教师要发挥好带头作用，形成风气正，三科协作一起进步，使整体成绩得到提高，班主任与任课教师及时沟通，对于个别学生存在的问题及时解决，帮助转化。
完成学校交给的任务，从大局出发，忘小我。
专业发展：教师认真备课、批改作业和辅导学生，使学生的三科平衡发展，成绩合格率高，整体水平提高。
教研组要定期开展活动，及时交流教师和学生的情况，扬长补短，提高实用率。
在学校组织的听课、评课等各类培训活动中求得高质量，班主任按要求开展晨训，科任教师与班主任要尽心尽职。
学生面貌：热爱祖国，热爱学校，热爱班级，团结同学。
全年级学生参加升旗、课间操等各种集会时安静肃穆，高唱国歌时认真，见到老师主动问好，同学有困难时能及时伸出援手。
在校内行走时，右侧通行，不打闹，懂得安全常识，遵守学校的规章制度，遵从老师教导，尊重同学，懂得友善感恩。
不说脏话，讲卫生，爱护学校的一草一木。
制度规范：组内教师要遵守学校的规章制度和规范，参加学校组织的各种集会守时守纪，不无故缺席，不交头接耳，不搞小动作，不做无关的事情，做好学生的榜样。
指导学生爱护班级，团结友爱，搞好班级及个人卫生，注重学生的思想道德建设。