浅谈记忆材料
浅谈小学生英语单词记忆方法
浅谈小学生英语单词记忆方法提要：单词是英语学习的基础，因此单词教学也成了英语教学中极为重要和关键的一环，但是记单词往往成为小学生学习英语的一大障碍，为解决这一矛盾，本文从单词的呈现、巩固和记忆方法三方面，浅谈了自己在小学英语单词教学中的一些心得体会，希望通过行之有效的方法，激发学生学习英语的热情，帮助学生攻克英语单词学习中的难关。
关键词：呈现巩固记忆方法《英语新课程标准》中明确指出：小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣。
小学生刚学英语时的确是充满好奇，兴趣浓厚，但随着时间的推移，难度的增加，学生渐渐失去了刚开始的那股新鲜劲和热情，学习兴趣开始淡薄。
特别是在四年级出现了大量需要记忆的单词之后，学生们更是觉得枯燥乏味。
由于小学生天性好动，遗忘性大，思维能力有限，加之缺少一定的语言环境，记住一个单词需要花很多的时间和精力，有时好不容易记住了一个单词，可过几天又忘了。
如此反复，久而久之，背单词成为令他们头痛的一件事，必然大大影响他们对英语学习的兴趣。
但作为语言学习，单词是基础，要学好英语就必须掌握一定量的词汇。
要解决这一矛盾，教师就要充分发挥自己的创造性，优化教学过程，讲究教学艺术，创设不同形式的活动来激发学生学习英语的热情，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、运用多种形式呈现单词好的单词呈现方式可以有效地吸引学生的注意力，缩短教学时间，强化教学效果，从而收到事半功倍的效果。
1.实物呈现法实物是最常用的直观教具，应充分利用那些易于准备和便于携带的实物，特别是要充分利用教室里的人和物来进行直观教学。
如：我在教“学习用品、水果名称”这类词时，把事先准备好的学习用品、水果直接带到课堂上，边说边出示实物。
如：教“apple”时，教师手拿苹果说：“apple ， an apple ， this is an apple.”。
再如：教“pen、pencil”这两个词时，我拿出一支钢笔说：“this is a pen.p-e-n， pen ”。
浅谈形状记忆合金材料
浅谈形状记忆合金材料引言：时代的发展与材料的发展是相辅相成的。
随着科学技术的进步,材料研究变得尤为重要。
现如今材料的研究越来越专业化，并且逐渐倾向于功能化、多样性。
例如形状记忆材料就是一种典型的新型功能材料。
形状记忆材料是指具有形状记忆效应的金属、陶瓷和高分子等材料,在高温下材料形成一种形状,在冷却到低温时会塑性变形成为另外一种形状,如果对材料进行加热,通过马氏体的逆相变,又可以恢复到高温时的形状,这就是形状记忆效应。
一、形状记忆合金及形状记忆效应形状记忆材料是集感知和驱动于一体的特殊功能材料,其中形状记忆合金是形状记忆材料中较为重要的材料之一。
形状记忆合金(Shape Memory Alloy简称SMA)是指具有一定初始形状的合金在低温下经塑性形变并固定成另一种形状后,通过加热到某一临界温度以上又可恢复成初始形状的一类合金。
1、形状记忆合金分类到目前为止，被开发出来的形状记忆合金主要是Ti-Ni基、Cu基与Fe基三种。
在这三大类中，根据不同的要求和工作环境，分别在基体中加入和调整一些合金元素的量，使得每一个大类中都有一系列合金被开发出来，应用在各行各业，以满足各种不同的特殊需求。
（a）Ti-Ni形状记忆合金开发的最早，形状记忆效应最稳定，相对比较成熟，已在航天工业、汽车工业、电子工业、医学及人类生活领域获得应用。
但由于其原材料Ni 、Ti价格昂贵，且加工成本高等因素，其应用受到限制。
（b）Cu基形状记忆合金因价格便宜、原材料来源广泛、易于加工和制造等原因而得到迅速发展。
铜基形状记忆合金是这三类合金中种类最多的一类，但有实际应用价值的目前只有Cu-Zn-Al和Cu-Al-Ni两种。
（c）Fe基形状记忆合金发展较晚，成本较Ti-Ni系和铜系合金低得多，易于加工，在应用方面具有明显的竞争优势，被认为是一种具有广泛应用前景的功能材料，受到广泛的关注。
2、呈现形状记忆效应的合金的必备条件（a）马氏体相变只限于驱动力极小的热弹性型，即马氏体与母相之间的界面的移动是完全可逆的（b）合金中的异类原子在母相与马氏体中必须为有序结构（c）马氏体相变在晶体学上是完全可逆的3、状记忆效应的分类（a）单程记忆效应形状记忆合金在较低的温度下变形，加热后可恢复变形前的形状，这种只在加热过程中存在的形状记忆现象称为单程记忆效应。
浅谈记忆的起源与发展和记忆分类
浅谈记忆的起源与发展和记忆分类记忆是对经历过的事物能够记住，并能在以后再现(或回忆)或在它重新呈现时能再认识的过程，它包括识记、保持、再现三方面。
简而言之，记忆就是过去的经验在大脑中的反映。
下面就是小编给大家带来的浅谈记忆的起源与发展和记忆分类，希望大家喜欢!浅谈记忆的起源与发展：自从有了人类之后，记忆便跟随并服务于人们的生活中。
远古时代，人们为了生存就要记住周围的环境，要分辨出哪些动物、植物对人们有害，哪些有益，如何寻找食物，如何应付各种自然灾害。
把这些经验一代一代地传递下去，就需要保存住记忆。
同时，增强记忆力，也成了人类生存十分重要的学问，倘若发生什么大灾害，人类自身及所有知识记录惨遭毁灭性打击的时候，如果氏族首领侥幸存活的话，他们就需要尽一切努力去恢复一切已经失去的知识，所以他们平时要训练增强记忆的能力，把一切圣典记在自己的大脑中。
据记载，新西兰毛利族的首领卡马塔那能背诵全族长达1000年的，包括45代人的历史，这些内容足足够他背上3天3夜，而他却从不看笔记之类的东西。
人的记忆是古老和神秘的。
——精英特速读记忆训练网为了解决记忆问题，古人还用结绳记事的方法，据说印加人能够用结绳记下十分复杂的长篇史诗。
但是人类究竟从什么时候开始研究记忆力的，现在人们已很难说清楚了。
不过关于记忆力的第一批概念的形成却应该归功于古希腊人。
尽管有些理论在现代人看来显得很幼稚，但他们的确是第一批提出记忆力的学术概念的人。
公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗(或冷热)两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。
公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。
他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象。
在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。
他的理论被称为"蜡板假说"。
浅谈英语词汇联想记忆法
ｏｔｓ［ ｂ ｕ ｅ 发音］ 我 被兔子弄死 了” 词义］ “ ［ 迟钝的 ，木讷 的；ｆ ｕ ａ ［ ｒ ｇ ｌ 发 音］ 腐乳就够 了” 词义］ “ ［ 节俭 的；ｐ ｎ ｅ ‘ ‘ ， ［ 笨重 的。我们都知道任 何一种记 忆方法都有 其局 限性，谐音联想记忆 法也有 不足 之处 ，比如 采用这种 记忆法有 时会造成英 文发音不 一定 标 准 ，联想记忆也会忘， 也可 能会 想歪 了： 更重要 的是 ， 毕竟 很多单词不能
● … － ＿… －＿ … ● ＿ … ＿ ＿… －＿ … － 。 …
ｅ － （ 的 ） １ ｒｒ 学会 ） ＂ 赚 ａｉｎ ａ ｅ ｌ（ ，ｄｉ （ 片 ）一 ｄｉＳ （ ｃ 唱 ｓ ０ 迪 Ｃ 斯科舞 ） ｕ ｔ ｍ （ ，ｃ Ｓ Ｏ 风俗 习惯 ）一 ｃ ｔ ｍ （ ０ Ｕ ｅ 服装 ） ｎ ０ ｌ（ Ｓ ，０ ｉ 洋 ｒ 葱 ）一 ｕｎｉ０ （ ｎ 联合 ） ，ｇａｒａ （ 库 ）一 ｇ ｇｅ 车 ａｒｂ （ ａｇｅ 垃圾 ） ， ｌａ （ 律 ）一 ｌ ｗ 法 ａｗｎ （ 草坪 ） Ｉ （ ）一 ｃａＩｅｌ（ 驼 ） ，ｃａＩｅ 来 １ ｌ 骆 ｌ ， ａ ｌ （ ）一 ａ （ ｇ１ｅ 角 ｒ ｎｇｅ１ 天使 ） ，ｅｉ ｇｈｔ （ ）一 ｈｅｉｇ 八 ｈｔ （ 高 度 ） ｒ ，ｌｉｖｅ 居住 ）一 ｅｖ ｉｌ （ 恶 的 ）等 等 。学 生 可 以用 这 邪 些单 词 造句 并 且编 成顺 口溜来 加 深 印象 ，每 发 现一 个有 规律 的词 ， 大 家一 块 分 享 ，让 学 习 的过 程 快 乐 有趣 。 ４、同 义词 反义 词联 想 法 世 间万物 皆有对称 （ 应）的迹象 ，例 如有 男必有 女，有方 必有 对 圆 ，有长必有 短等等 。记忆英 语单词 时也 可以利用这样 的对称 （ 应） 对 方式来记忆 。例如人 的嘴 巴 （ ｏ ｔ ｍ ｕ ｈ）与 鸟的嘴 巴 （ ｅ ｋ ， ｂ ａ ） 人的鼻子 （ｏ ｅ 大象的鼻 子（ ｒ ｎ ） ｎｓ） ｔ ｕ ｋ ，人嘴唇 上面 的胡须 （ ｕ ｔ ｃ ｅ ｍ ｓ ａ ｈ ）和人嘴 唇下面 的胡须 （ ｅ ｒｄ ｂ ａ ）等 等 。男 式的衬衫 （ ｈｉ ｔ）和女式 的衬 衫 ｓ ｒ （ ｌ ｌ ｅ ，男服务员 （ ａ ｔ ｒ）和女服务 员 （ ａ ｔ ｅ ｓ ，如果看 到 ｂ Ｏｌ ） Ｓ ｗｉｅ ｗ ｉｒ ｓ ） 某一事物而 其对称事物 想不 出来 的时候 ，那 么就要借助 查阅汉英词典 并且 以英汉 双解词典来 加 以确认其 在英语 中的说法 。通 过这样的对 比 记忆 ，一方 面可 以使词汇 记忆增加趣 味性 而不觉得乏味 ，另一方面也 由于 对 比 的 原 因 而 使 词 汇 记 忆 更 加 牢 靠 ， 不 易 忘 记 ，如 果 再 加 上 不 断 及时地 复习的话 ，那 么记忆 单词 的效果会更 好 。 ５、情 景联 想记 忆 法 我们 在课堂 中经常会 给学生 一个 ｔ ｐｉ ｏ Ｃ，让 学生做 一个 ｂ ｆ ｒｉ ｅ ｐ ｅ ｅ ｔ ｔｏ ． ｒ ｓ ｎ ａ ｉ ｎ 如果学 生有困难 ，我们会 给学生一些相 关的词汇 。这 种教学办法 就是采用 了联想记忆法 。学生在这 个练习 中不仅 扩充 了词 汇量 ，而且练习 了口语 ，真这 可谓是一举两得 。比如 ， 十一 ”长假结 “ 束返校后 ，要求学生谈谈 自己的假 期活动 ，他们 自然会联想 到很多相 关的词汇 。 ６、 结论 以上 讨论 的几种 记忆 单词 的方法 ，只 是为 英语学 习者 提供 一个 单词记忆 的思路。通过使用 以上策 略，非英语 专业的学生可 以使 自己 的英语词汇不断地得 以扩大 。但 是在记忆英语词汇 时只有采用科学的 ， 适合 自己的记忆方 法 ，并且 持之 以恒 ，才 能提 高词汇 的记忆效果 。 参考文 献 ： ［］ １ 黎学智 《 英语 词汇逻辑 记忆法 》 Ｍ 吉林 ；吉林科 学技术 出版 ［］
浅谈如何大量记忆单词
—
—
ｃｎ ｎｅｏｓ ａｔ ｋ ｒ 脾气坏 的 ，爱 争吵的 （看坦克惹 事 ” ａ ｕ “ 看看坦克也惹事——脾气坏的 ）
二、 前缀 ． 缀 ． 根 法 后 词
１ 缀记忆法 ： 字有偏旁 部首 之分 ， ． 前 汉 英语 单词 同
五、 甄别 比较法 英语单词 有的结构非常相 似 ， 异细微 ， 差 以至于我
关键词 ： 音法 ； 根法 ； 读 词 句子 法 ； 忆 法 ； 记 比较 法 ；巧 分 一 “ 断词 ” 法
一
、
根据读音记单词
英语是 拼音文字 ，单词 的读 音与字母及其 组合 的 发音之间有着密切 的联 系。因此必须系统 地学会音标 知识 ， 详细地总结 、 熟记 和使用字母及字母组合。 １ ． 音节法 ： 每个单词 的读音都是 由一个 或者几 个音 节组成 ， 要记住单词首先应该记住单词的读 音。而每个 音节 只是 由几个字母 组成 ， 记住读音 了 ， 就只要把 每个 音节 的相 应 字母 拼 写 出来 就 能记 住 单 词 了 。 比如 ： ｆ ｒ ｏ ｅ ｒ（ ｂ ｍ ｍ ｔ 温度计 ） ｅ ｅ ，它可 以分成这么几个音节ｔｅ， ｈｒ ｎ ， ｅｔ ， ｏｍ ， ｒ只要你会读 这个单词 ， ｅ 就一定 不会拼错 了。 同样 的 ， 有些单词很长 ， 只要 你掌握 了所含字 母和字 但 母组合的读音规则 ， 也就 能准确地把它们 写出来 。看似 复 杂 ， 实把它们 的发音掌握 了 ， 其 单词的拼写根 本就不 成 问题了 。 ２ ． 谐音法 尽 管有些语言学家认为 ，用 这种谐音记 忆法记单 词不科学 ， 对学 习者正确 掌握发音不利 ， 学习外语 的 但 实践证明 ，采用谐音法记单词 确实能有效地记 住一部 分难记的单词。不过 ， 在用谐音法记单 词只可把其作为 记忆单词 的辅助手段和单词 与词义提示线索 ，以增强 和加深记忆 ， 绝不可将其作为模仿发音 的依据 ， 以避 免
浅谈形状记忆合金力学性能及其工程应用
浅谈形状记忆合金力学性能及其工程应用形状记忆合金(Shape Memory Alloy)，简称SMA，自1963年在美国海军实验室被发现以来，如今已经在机械，航空航天，生物医学等诸多领域都得到了广泛地研究和应用。
SMA一般分为镍钛系，铜系和铁系三大类。
顾名思义，形状记忆合金是具有记忆效应的特殊合金材料，实际上除了形状记忆效应SMA还具有伪弹性，形状记忆合金含有以上两个力学性质。
一般金属受到外力产生弹性变形，随着继续加载，金属在到达屈服点之后将产生不可恢复的塑性变形，应力去除之后材料不能恢复到原来的初始状态。
但是如果将产生塑性变形的金属加热到一定温度之上，材料就能恢复到产生变形之前的状态(恢复变形可达8%的应变量)这就是形状记忆效应。
所谓伪弹性，即当温度高于奥氏体的转换温度(此温度不存在马氏体)，加载的应力超过弹性极限的时候，材料产生非弹性变形且稳定存在于该应力水平的持续作用下，一旦应力消除即使不采用加热的方式材料也能恢复到变形状态前的性质。
综上，在SMA中马氏体相变不仅由温度引起，应力也可以诱发马氏体相变。
二者在本质上是一致的，伪弹性是在加载过程中产生应力诱导的马氏体相变，当外力消失后发生马氏体逆相变回到原来的状态，而形状记忆效应那么是通过加热产生马氏体逆相变回到原来的状态。
下面从材料结构和微观组织方面更进一步介绍。
形状记忆合金是具有马氏体相和奥氏体相且二者能相互转化的两相材料。
马氏体是铁碳合金从高温奥氏体(具有面心立方结构)经过急冷淬火后会变得比拟硬，经过抛光浸蚀后在显微镜下观察到的致密组织，其结构是基于奥氏体立方结构某一个面上原子联动所引起的切变型晶格的斜方结构。
马氏体开始相变的温度记为Ms，终了温度以Mf表示。
在加热过程中，奥氏体相变开始的温度用As表示，终了温度为Af。
一般的As>Ms，Af>Mf。
根据马氏体相变温度与奥氏体相变温度之差(As-Ms)以及马氏体的生长方式可分为：热弹性马氏体相变和非热弹性马氏体相变。
浅谈培养学生的记忆能力
浅谈在生物教学中如何培养学生的记忆水平教师的课堂教学是对学生各方面水平的综合培养。
培养学生的记忆水平也是其中的一个重要方面，它与思维、观察问题、分析问题和解决问题等水平是相辅相成的，它本身又有一定的规律。
几年来在培养学生的记忆水平方面做了一点探索，浅谈如下：一、只有深刻的理解，才能记得扎实生物学是一门自然科学。
它既有与其他自然科学相同的地方，又有与其他自然科学不同的地方。
有很多生物学理论要记忆。
生物又不能教成“死物”，所以培养学生的记忆水平必须在理解的基础上实行。
教师必须千方百计让学生把知识理解透彻，在此基础上，引导学生把复杂的问题实行加工整理，把知识变成便于记忆的层次清楚的简单形式，这样学生不但理解了基础知识，而且学会了记忆方法，记住的知识才能记得扎实。
例如：在我以前教过的学生中，学习自由组合规律时，判断、书写配子的基因型时，容易出现错误。
所以在讲这部分知识之前，先实行了“铺路”，复习了有丝分裂和减数分裂中染色体的变化规律，又通过挂图，讲清同源染色体、非同源染色体、等位基因、作等位基因等概念，再引导学生把知识实行加工整理，让学生抓住自由组合规章的实质就是在形成配子时，等位基因分离，非等位基因在形成配子时自由组合。
再给同学们举实例，反复实行练习，持续加深理解，学生对这个部分内容记得就比较扎实。
二、只有引起学生的兴趣，才能记得深刻长期的教学工作，我深深体会到：学生感兴趣的东西，他们愿意学，而且学得较好。
某种事物形象生动，感染力强，学生容易记祝所以教师在培养学生的记忆水平时，要注意这个点，在备课时，要设计一个好的“开场白”，引起学生的兴趣。
在讲伴性遗传时，以英国”皇族脖趣闻作为引言：“历史上最著名的血友病的携带者是英国的维多利亚女皇。
她有四个儿女，长子黑奥波德患血友病早亡，另一个儿子爱德华七世健康正常，英国的皇世是由他传下的。
女皇的两个女儿都是血友病的携带者。
所以，她的一个外孙女与尼古拉二世结婚，其独生子也是血友病患者。
浅谈历史知识记忆方法
中图 分 类 号 ： ６ ２ Ｇ ４
文 献 标 识 码 ： Ｂ
中学 历 史 教 学 有 两 大 任 务 ． 是 向学 一 生 传 授 知 识 ， 学 生 对 中 国 和 世 界 的 历 史 使 有 正 确 而 系 统 的 了解 ， 而 提 高 学 生 的 文 从 化素 养 ； 是 通 过 对 历 史 的 讲 解 与 学 习 ， 二 对 学生 进 行 历史 唯 物 主 义 、 国 主 义 和 道 德 、 爱 理想 教 育 ， 助 学 生 树 立 正 确 的 世界 观 。 帮 要 想 学 好 历 史 知 识 ， 结 、 纳 、 究 记 忆 方 总 归 研 法显得十分必 要。 希 腊 著 名 诗 人 阿 斯 基 洛 斯 说 过 “ 忆 记 是 智 慧 之 母 ” 学 习任 何 一 门学 科 都 离 不 开 ， 记 忆 ， 忆 方 法 的 掌 握 直 接 影 响 学 习 的 效 记 果 。 且 记 忆 是 开 发 智 力 的 基本 因素 之 一 ， 况 更 应 总 结 归纳 研 究 记 忆 方 法 。 中学 历 史 内 容 丰 富 ， 绪 繁 杂 。 许 多 历 史 时 间 、 史 头 有 历 人 物 及 其 活 动 的 内 容 与 地 点 是 非 记 不 可 的， 因此 历 史 课 的 学 习 中很 有 必 要 掌 握 一 些记忆 的方法 。 在 日常 的 历 史 教 学 中很 少 有 人 对 历 史 知 识 的记 忆 方 法 进 行 引 导 、 总结 和 探讨 ， 只 注 重机 械 记 忆 即死 记 硬背 ， 种 记 忆方 法 固 这 然 重要 ， 但它 只能 取得 事倍 功半 的效 果 ， 占 还 用 学 生 较 多 的 时 间 ， 且 ． 间一 长 容 易 忘 而 时 记。 有时 教 师 只笼 统 的 向学生 说 认 真 听讲 理 解记 忆 。 那么 怎样 去理 解记 忆呢 ？ 就这 一 问题 我 谈 一 些 比较 好 的 方 法 供 大 家 参 考 。
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浅谈形状记忆合金引言：时代的发展与材料的发展是相辅相成的。
随着科学技术的进步,材料研究变得尤为重要。
现如今材料的研究越来越专业化，并且逐渐倾向于功能化、多样性。
例如形状记忆材料就是一种典型的新型功能材料。
形状记忆材料是指具有形状记忆效应的金属、陶瓷和高分子等材料,在高温下材料形成一种形状,在冷却到低温时会塑性变形成为另外一种形状,如果对材料进行加热,通过马氏体的逆相变,又可以恢复到高温时的形状,这就是形状记忆效应。
一、形状记忆合金及形状记忆效应形状记忆材料是集感知和驱动于一体的特殊功能材料,其中形状记忆合金是形状记忆材料中较为重要的材料之一。
形状记忆合金(Shape Memory Alloy简称SMA)是指具有一定初始形状的合金在低温下经塑性形变并固定成另一种形状后,通过加热到某一临界温度以上又可恢复成初始形状的一类合金。
1、形状记忆合金分类到目前为止，被开发出来的形状记忆合金主要是Ti-Ni基、Cu基与Fe基三种。
在这三大类中，根据不同的要求和工作环境，分别在基体中加入和调整一些合金元素的量，使得每一个大类中都有一系列合金被开发出来，应用在各行各业，以满足各种不同的特殊需求。
（a）Ti-Ni形状记忆合金开发的最早，形状记忆效应最稳定，相对比较成熟，已在航天工业、汽车工业、电子工业、医学及人类生活领域获得应用。
但由于其原材料Ni?、Ti价格昂贵，且加工成本高等因素，其应用受到限制。
（b）Cu基形状记忆合金因价格便宜、原材料来源广泛、易于加工和制造等原因而得到迅速发展。
铜基形状记忆合金是这三类合金中种类最多的一类，但有实际应用价值的目前只有Cu-Zn-Al和Cu-Al-Ni两种。
（c）Fe基形状记忆合金发展较晚，成本较Ti-Ni系和铜系合金低得多，易于加工，在应用方面具有明显的竞争优势，被认为是一种具有广泛应用前景的功能材料，受到广泛的关注。
2、呈现形状记忆效应的合金的必备条件（a）马氏体相变只限于驱动力极小的热弹性型，即马氏体与母相之间的界面的移动是完全可逆的（b）合金中的异类原子在母相与马氏体中必须为有序结构（c）马氏体相变在晶体学上是完全可逆的3、状记忆效应的分类（a）单程记忆效应形状记忆合金在较低的温度下变形，加热后可恢复变形前的形状，这种只在加热过程中存在的形状记忆现象称为单程记忆效应。
（b）双程记忆效应某些合金加热时恢复高温相形状，冷却时又能恢复低温相形状，称为双程记忆效应。
（c）全程记忆效应加热时恢复高温相形状，冷却时变为形状相同而取向相反的低温相形状，称为全程记忆效应。
二、形状记忆金属材料的发展历程1932年,瑞典人奥兰德在金镉合金中首次观察到"记忆"效应，即合金的形状被改变之后，一旦加热到一定的跃变温度时，它又可以魔术般地变回到原来的形状，人们把具有这种特殊功能的合金称为形状记忆合金。
??1963年，美国海军军械研究所的比勒在研究工作中发现，在高于室温较多的某温度范围内，把一种镍-钛合金丝烧成弹簧，然后在冷水中把它拉直或铸成正方形、三角形等形状，再放在40 ℃以上的热水中，该合金丝就恢复成原来的弹簧形状。
后来陆续发现，某些其他合金也有类似的功能。
这一类合金被称为形状记忆合金。
每种以一定元素按一定重量比组成的形状记忆合金都有一个转变温度；在这一温度以上将该合金加工成一定的形状，然后将其冷却到转变温度以下，人为地改变其形状后再加热到转变温度以上，该合金便会自动地恢复到原先在转变温度以上加工成的形状。
1969年，镍--钛合金的“形状记忆效应”首次在工业上应用。
人们采用了一种与众不同的管道接头装置。
为了将两根需要对接的金属管连接，选用转变温度低于使用温度的某种形状记忆合金，在高于其转变温度的条件下，做成内径比待对接管子外径略微小一点的短管(作接头用)，然后在低于其转变温度下将其内径稍加扩大，再把连接好的管道放到该接头的转变温度时，接头就自动收缩而扣紧被接管道，形成牢固紧密的连接。
美国在某种喷气式战斗机的油压系统中便使用了一种镍-钛合金接头，从未发生过漏油、脱落或破损事故。
1969年7月20日，美国宇航员乘坐“阿波罗”11号登月舱在月球上首次留下了人类的脚印，并通过一个直径数米的半球形天线传输月球和地球之间的信息。
这个庞然大物般的天线是怎么被带到月球上的呢?就是用一种形状记忆合金材料，先在其转变温度以上按预定要求做好，然后降低温度把它压成一团，装进登月舱带上天去。
放置于月球后，在阳光照射下，达到该合金的转变温度，天线“记”起了自己的本来面貌，变成一个巨大的半球。
再来看一看我国对形状记忆合金的研究。
我国从上世纪70年代末才开始对形状记忆合金展开研究,起步较晚,但起点较高,在材料冶金学方面,特别是实用形状记忆合金的炼制水平已得到国际学术界的认可,在应用开发上也有一些独到的成果。
但是,由于研究条件的限制,在形状记忆合金的基础理论和材料科学研究方面,我国与国际先进水平尚有一定差距,尤其是在形状记忆合金产业化和工程应用方面与国外差距较大。
三、形状记忆合金的特性1、形状记忆效应：合金在某一温度下受外力而变形，当外力去除后，仍保持其变形后的形状，但当温度上升到某一温度，材料会自动回复到变形前原有的形状，似乎对以前的形状保持记忆，这种效应称为形状记忆效应。
??2、超弹性：在高于Af点、低于Md点的温度下施加外应力时产生应力诱发马氏体相变,卸载就产生逆相变,应变完全消失,回到母相状态,表观上呈现非线性拟弹性应变,这种现象称为超弹性。
??3、高阻尼特性：形状记忆合金在低于Ms点的温度下进行热弹性马氏体相变，生成大量马氏体变体(结构相同、取向不同)，变体间界面能和马氏体内部孪晶界面能都很低，易于迁移，能有效地衰减振动、冲击等外来的机械能，因此阻尼特性特别好。
??4、耐磨性：在形状记忆合金中，Ti-Ni合金在高温(CsCl型体心立方结构)状态下同时具有很好的耐腐蚀性和耐磨性。
可用作在化工介质中接触滑动部位的机械密封材料，原子能反应堆中用做冷却水泵机械密封件。
5、逆形状记忆特性：将Cu-Zn-Al记忆合金在Ms点上下的很小温度范围内进行大应变量变形,然后加热到高于Af点的温度时形状不完全恢复，但再加热到高于200oC时却逆向地恢复到变形后的形状，称为逆形状记忆特性。
6、电阻特性：对于初始组织为马氏体的Ni-Ti合金,在拉伸过程中电阻与应变之间呈线性关系;对于初始组织为奥氏体或奥氏体、马氏体两者混合的Ni-Ti合金,当发生应力诱发马氏体相变后,曲线的斜率降低,相变前后电阻-应变关系保持线性关系。
四、形状记忆合金材料的应用形状记忆合金由于具有许多优异的性能，因而广泛应用于航空航天、机械电子、生物医疗、桥梁建筑、汽车工业及日常生活等多个领域。
1、航空航天工业形状记忆合金已应用到航空和太空装置。
如用在军用飞机的液压系统中的低温配合连接件，欧洲和美国正在研制用于直升飞机的智能水平旋翼中的形状记忆合金材料。
由于直升飞机高震动和高噪声使用受到限制，其噪声和震动的来源主要是叶片涡流干扰，以及叶片型线的微小偏差。
这就需要一种平衡叶片螺距的装置，使各叶片能精确地在同一平面旋转。
欧洲和美国还正在研制用于直升飞机的智能水平旋翼中的形状记忆合金材料，一种叶片的轨迹控制器是现在已有的产品，它是用一个小的双管形状记忆合金驱动器控制叶片边缘轨迹上的小翼片的位置，大大改善了震动情况。
形状记忆合金材料还可用于制造探索宇宙奥秘的月球天线，人们利用形状记忆合金在高温环境下制做好天线，再在低温下把它压缩成一个小铁球，使它的体积缩小到原来的千分之一，这样很容易运上月球，太阳的强烈的辐射使它恢复原来的形状，按照需求向地球发回宝贵的宇宙信息。
形状记忆合金材料广泛地应用于航天航空领域不但可以提高相关设备的性能，也可以为远距离的信息传输架设桥梁，为我们更好了解地球以外的广阔天地做出贡献。
2、机械电子产品1970 年美国用形状记忆合金制作 F-14 战斗上的低温配合连接器，随后有数以百万以上的连件的应用。
形状记忆合金作为低温配合连接在飞机的液压系统中及体积较小的石油、石化、电工业产品中应用。
另一种连接件的形状是焊接的网状金属丝，用于制造导体的金属丝编织层的安全接头。
这种接件已经用于密封装置、电气连接装置、电子工程机械装置，并能在-65~300℃可靠地工作。
已开出的密封系统装置可在严酷的环境中用作电气件连接[6]。
将形状记忆合金制作成一个可打开和关闭快门的弹簧，用于保护雾灯免于飞行碎片的击坏。
用于制造精密仪器或精密车床，一旦由于震动、碰撞等原因变形，只需加热即可排除故障。
在机械制造过程中，各种冲压和机械操作常需将零件从一台机器转移到另一台机器上，现在利用形状记忆合金开发了一种取代手动或液压夹具，这种装置叫驱动汽缸，它具有效率高灵活，装夹力大等特点。
3、生物医疗用于医学领域的 Ni-Ti合金是医用生物材料的佼佼者，在临床医学和医疗器械等方面广泛应用。
除了拥有形状记忆效应或超弹性外，还满足化学和生物学等方面的要求，即良好的生物相容性。
TiNi 可与生物体形成稳定的钝化膜。
在医学上 TiNi 合金主要应用有：(a)牙齿矫形丝用超弹性 TiNi 合金丝和不锈钢丝做的牙齿矫正丝，其中用超弹性TiNi 合金丝是最适宜的。
通常牙齿矫形用不锈钢丝 CoCr 合金丝，但这些材料有弹性模量高，弹性应变小的缺点。
为了给出适宜的矫正力，在矫正前就要加工成弓形，而且结扎固定要求熟练。
如果用 TiNi 合金作牙齿矫形丝，即使应变高达10%也不会产生塑性变形，而且应力诱发马氏体相变(stress-induced martensite)使弹性模量呈现非线型特性，即应变增大时矫正力波动很少。
这种材料不仅操作简单，疗效好，也可减轻患者不适感。
(b) 脊柱侧弯矫形各种脊柱侧弯症(先天性、习惯性、神经性、佝偻病性、特发性等)疾病，不仅身心受到严重损伤，而且内脏也受到压迫，所以有必要进行外科手术矫形。
目前这种手术采用不锈钢制哈伦敦棒矫形，在手术中安放矫形棒时，要求固定后脊柱受到的矫正力保持在30~40kg以下，一但受力过大，矫形棒就会破坏，结果不仅是脊柱，而且连神经也有受损伤的危险。
同时存在矫形棒安放后矫正力会随时间变化，大约矫正力降到初始时的30%时，就需要再进行手术调整矫正力，这样给患者在精神和肉体上都造成极大痛苦。
采用形状记忆合金制作的哈伦顿棒，只需要进行一次安放矫形棒固定。
如果矫形棒的矫正力有变化，以通过体外加热形状记忆合金，把温度升高到比体温约高5℃，就能恢复足够的矫正力。
另外，外科中用 TiNi 形状记忆合金制做各种骨连接器、血管夹、凝血滤器以及血管扩张元件等。
同时还广泛应用于口腔科、骨科、心血管科、胸外科、肝胆科、泌尿科、妇科等，随着形状记忆的发展，医学应用将会更加广泛。