第十八课时：设置对象的动画效果_20120601074719656
在幻灯片制作中有关对象的动画设置
在幻灯片制作中有关对象的动画设置在幻灯片制作中，对象的动画设置是非常重要的一部分，它可以为幻灯片增加生动、有趣的效果，提高演示效果和观众的注意力。
在本文中，我们将讨论对象动画设置的相关知识，并介绍如何使用PowerPoint进行对象动画设置。
一、什么是对象动画？对象动画是指在幻灯片中对某个图形、文字或其他元素进行特殊处理以产生动态效果的过程。
这些效果可能包括移动、旋转、缩放、淡入淡出等，用来使演示更加生动有趣。
通过适当的动画设置，可以帮助听众更好地理解和记忆演示内容。
二、如何设置对象动画？在PowerPoint中，设置对象动画非常简单。
只需按照以下步骤操作即可：选中要添加动画效果的元素首先，在制作幻灯片时需要选定要添加特殊效果的图形或文字等元素。
可以通过单击该元素以选中它。
进入“转场”选项卡接下来，在PowerPoint菜单栏上选择“转场”选项卡。
这里可以对幻灯片切换时显示的特殊效果进行设置。
选择想要应用到该元素的动画效果在“转场”选项卡中，可以看到各种动画效果，如滑动、淡入、旋转等。
可根据需要选择适当的动画效果，并设置其持续时间和延迟时间。
预览并调整动画设置在进行对象动画设置之前，可以先预览一下选定的幻灯片切换效果。
如果需要调整动画设置，则可以通过单击“高级幻灯片设置”选项来更改其属性。
三、常见的对象动画类型出现和消失动画出现和消失是最常见的对象动画类型。
通过它们，可以使元素从幻灯片上出现或消失。
移动和旋转动画移动和旋转是另外两种常见的对象动画类型。
通过这些效果，可以使元素在幻灯片上移动或旋转。
缩放和镜头变焦缩放和镜头变焦也是很有用的对象动画类型。
通过它们，可以增加幻灯片内容的层次感和逼真感。
淡入淡出淡入淡出是一种经典的对象动画类型，在幻灯片中非常常见。
通常用于显示歌曲歌词或重要信息。
四、注意事项不要过度使用对象动画虽然对象动画可以使幻灯片更加生动有趣，但是也要注意不要过度使用。
如果一个幻灯片中有太多的动画效果，会让观众感到疲劳和分心，影响演示效果。
设置幻灯片对象的动画效果公开课教案
设置幻灯片对象的动画效果
【课题】设置幻灯片对象的动画效果
【课时】1课时
一、教学目标
知识目标：1、能够独立的在幻灯片对象中添加和设置动画效果
2、掌握动画格式的复制和动画效果的删除
能力目标：通过自主尝试、小组交流讨论等方法，掌握幻灯片对象中动画效果的添加和设置
情感目标：激发学生学习幻灯片的兴趣
二、教学重、难点
重点：1、在幻灯片对象中添加动画效果
2、在幻灯片对象中设置动画效果
难点：对幻灯片对象设置合理灵活的动画效果
三、教学方法
讲授法、讨论法、任务驱动法
四、教学用具：
PPT+板书
六、教学反思。
幻灯片制作之对象的动画设置
幻灯片制作之对象的动画设置（第六节）………教案………一、教学内容分析：本节课是海南省《信息技术》八年级上册第一章第六节课的第一课时——设置动画效果。
本节课是通过使用自定义动画为幻灯片中的对象设置动画效果，使幻灯片中的对象像切换电影镜头一样，过渡自然，衔接完美；也是对前面知识的延伸，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。
同时它为后面“幻灯片切换”及“模板的应用”内容的学习奠定了基础。
二、教学目标分析：在前一阶段，学生已经学习了并掌握了在幻灯片中文字、图片等的插入；但要想提高幻灯片的欣赏效果，仅以文字和图片是不能更好地体现主题的内容的，而让图片、文字等对象以灵动的方式展示，并适时控制过程的进度，无疑是更好地表现主题的一种好方法。
1．知识与技能1)给对象设置动画效果；2)给对象设置动画路径。
2．过程与方法通过让学生自主探索知识的用法，并进行适当的合作交流，培养学生的信息获取能力和操作能力以及对知识的迁移能力。
通过自主、探究性学习，使学生在学习过程中养成良好的思维习惯。
3．情感、态度与价值观通过进行动画的设置和路径的设置，培养学生的美感和激发学生的创造性思维及合理运用信息技术知识体验信息生活的乐趣。
三、学情分析：作为初二的学生，在初一时已经学习了Word、Excel两个Office软件的使用知识，部分学生具有了一定的操作能力；对于Office中的一些操作知识具有一定的知识迁移能力，因此在讲课过程中可适当简化这些过程；同时，经过前一段时间的学习，初二的学生已经熟悉了PowerPoint编辑环境，掌握了创建、播放和美化幻灯片的相关操作，对于制作动画效果的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的实例，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，达到培养学生的审美情趣、体验成功的愉悦的目的。
但由于在海南，电脑的普及率不高，部分学生的模仿能力与实操能力不能高估，学生之间存在一定的自主学习能力的差异，能力好的学生完成可以独立完成本节课内容，但不一定能了解自定义动画的作用，所以我在教学中适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，同时让他们作为老师的小助手，帮助其他同学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学的帮助和老师的引导、示范讲解下完成任务。
设置幻灯片对象的动画效果
课堂练习： 对“后羿”图片设置“形状”动画效果
+互联网
二、设置动画效果
设置动画方向 实例：在“后羿”为飞入效果动画的基础上，设置 动画方向“自左侧”飞入 操作步骤： 单击“效果选项” 单击“自左侧”就可设置动画方向
+互联网
二、设置动画效果
设置小组讨论问题：如果我们想让图片动画设置 为文字动画之后延迟1秒开始自动播放，持续时 间为2秒，要如何做？
+互联网
二、设置动画效果
设置动画播放方式 操作步骤: 选定带动画的图片 在“动画”选项卡 “计时”组中，选择“开始” 下拉列表中的“上一动画之后” +互联网 输入持续时间和延迟时间
提问：那如何知道我们当前的操作是否生效呢？
单击“动画窗格”按钮
单击“播放”
+互联网
三、动画格式的复制
操作步骤： 选定带动画格式的对象 在“动画”选项卡高级动画组中，单击“动画刷”
单击另一个需要设置相同动画的对象
+互联网
三、动画格式的删除
选中带动画的对象上方的数字，按“ 王者荣耀中适合高段位玩家玩的英雄介绍“
+互联网
谢 谢 观 看 +互 联 网
设置幻灯片对象的动画效果
大屏幕展示王者荣耀中我喜欢玩的英雄 农药英雄 大家猜猜这是用什么软件制作的？ 想自己也能制作出这样的动画么？
+互联网
一、添加动画效果
实例：在农药第三页中，设置“后羿”为 飞入效果 操作步骤： 选定“后羿”
+互联网 单击“动画”选项卡
单击“飞入”即可添加该效果
一、添加动画效果
《演示文稿中设置对象的动画效果》教学设计
我设计了评价要求。 生评要求： 你认为他的作品好在哪里？ 还需要有什么改进。
【设计意图】在学生评价的过程中，我及时地抓住时机给予学生指导，同时用鼓励和赞许表达我对
学生作品与评价的肯定，并表示为他们的行为感到自豪与骄傲。
6/6
板书设计
添加效果
动画效果
声音效果
4/6
教学阶段 创设情境 温故知新
新课讲解
教学过程(表格描述)
教师活动
学生活动
播放奥运会视频资料 观察、感受、交流
在哪里设置“换片方式” 在“动画”菜单中
提供李霖峰的作品
解决问题交流动画的好 处
提出问题一
解决问题一
设置意图 引出本课内容 找到“动画”菜单 激发学生兴趣
在这个过程中，每一个表演者都独自完成自己的舞蹈动作；而他们组合起来，又构成了一幅美 丽的画面。尤其在整体的队形变换时，那种变换的效果更是给我们留下了深刻的印象和美的享受。 而这一切都应归功于团体操的设计者和指挥者。
如果幻灯片中的每一个元素都是一个表演者、每一张幻灯片都是一种队形，而你正是这个“团 体操”的导演，你该如何设计和规划这次表演呢？ 【设计意图】在学生感受通过中，建立生活与电脑应用之间的联系，巩固旧知的同时发现新知，起 到承上启下、温故而知新作用，简单而贴近学生生活。
尝试交流出怎样启 动并增加动画
技术 应用 视频 寻找 “动 画” 菜单 选项
时间 安排 4
15
实践操作
分享交流 效果评价 展示交流 拓展提高
提供李霖峰的作品，提 解决问题二
出问题二
尝试交流出怎样启
动并修改动画
WPS演示文稿动效果如何设置对象的动效果和时间轴
WPS演示文稿动效果如何设置对象的动效果和时间轴演示文稿是一种有效的展示工具，通过添加动效可以使文稿更加生动、吸引人。
WPS演示文稿是一款功能强大的演示软件，提供了丰富多样的动效效果，可以让你的演示文稿更具吸引力。
本文将为您介绍如何设置对象的动效效果和时间轴。
一、对象的动效效果设置在WPS演示文稿中，你可以为文稿中的各种对象（如文本框、图片、图表等）添加各种动态效果，以增强演示的视觉效果和交互性。
下面将介绍如何设置对象的动效效果。
1. 选择对象：首先，在演示文稿中选择你想要添加动效的对象。
你可以通过单击选定或框选多个对象，然后按需设置它们的动效效果。
2. 打开“动画”选项卡：在WPS演示文稿的顶部菜单栏中，点击“动画”选项卡，你将看到一系列关于动画效果的选项。
3. 添加动效效果：在“动画”选项卡中，你可以选择不同的动效效果，如淡入、平移、旋转等。
点击你想要使用的动效效果，WPS演示文稿会自动为选择的对象应用这个动效效果。
4. 设置动效属性：点击“动画”选项卡中的“动画效果设置”按钮，你可以对每个动效效果进行详细的参数设置。
比如，你可以设置动画的延迟时间、持续时间、重复次数等。
二、时间轴的设置时间轴是用于控制演示文稿中各个动态效果出现的时间点和顺序的工具。
通过设置时间轴，你可以精确地控制对象的动效效果。
1. 打开时间轴：在WPS演示文稿的顶部菜单栏中，点击“动画”选项卡，然后点击“时间轴”按钮。
一个新的窗口将打开显示时间轴。
2. 调整时间轴：在时间轴窗口中，你可以看到文稿中每个对象的动画效果的时间轴。
你可以通过拖动时间轴上的标记来调整动画效果的出现时间和顺序。
例如，你可以将一个对象的动画效果延迟几秒钟，或者让两个对象的动画效果同时出现。
3. 添加动画效果：在时间轴窗口中，你还可以单击“添加效果”按钮来为对象添加更多的动画效果。
通过添加多个动画效果，你可以创建更加丰富多样的动态效果。
4. 时间轴预览：在时间轴窗口中，你可以点击“播放”按钮来预览动画效果和时间轴的设置效果。
《设置动画效果》
《设置动画效果》教学设计教材分析本课是六年级上册《信息技术》制作个性化的多媒体作品中的增强内容，学生在前面的学习中已经掌握制作演示文稿的基本方法，本课内容是介绍幻灯片动画效果的设置。
学生分析该课时的学习对象为六年级的学生，学生对信息技术知识有了一定的理解，在前面的学习中，学生已经掌握了幻灯片的基本操作，学生学习信息技术的兴趣深厚，积极性高，自学水平和探索水平也很强，都为该课时打下了一个坚实的基础，但是因为学习的差异性，有的同学对知识的接收要慢一些，所以在课间设计上老师应用“以优代差”的方式来解决这个问题。
教学目标（一）知识与技能1、能够了解PowerPoint演示文稿整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法：2、能够初步学会整张幻灯片动画效果的设置。
3、能够了解“自定义动画”的操作方法。
1、知道整张幻灯片和幻灯片当中各种对象的动画效果设置的方法的操作过程：2、知道PowerPoint演示文稿“自定义”动画效果的不同表现；3、知道怎样合理应用动画效果。
（三）情感、态度和价值观1、培养学生准确操作、探索、比较的水平；2、培养学生的审美情趣和合理利用资源的水平；3、鼓励学生与学生之间团结协作，大胆展示作品，自我表现的水平，进一步培养学生学习电脑的兴趣。
教学重点掌握幻灯片切换和自定义设置动画的方法。
教学难点“自定义”设置动画，学生合理使用动画效果和审美情趣的培养。
教学方法设置情境、任务驱动、小组协作、作品点评激励、总结（完成任务）学习方法教师演示：结合课程特点，着重演示重难点，反复多演示几遍难点。
练习法：在问题中逐步了解学习内容，在交流中学会方法。
协作法：小组协作，相互协助，促动自我改进，学会合作。
教具网络教室教学过程一、情景导入同学们喜欢看动画片吗？想看吗？那我们就一起来观看（春节民俗》，喜欢吗？这就是用我们上几节课学习的软件powerpoint来制作的，同学们想学吗？那就跟我一起来吧。
出示课题：设置动画效果二、讲授新课师：本节课我们有二个任务：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个，下面我们先来学习“整张幻灯片”命令的使用。
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四队中学教案纸
（备课人： 董志红 学科：信息技术 ）
备课时间 2012-6-11 教学课题 第十八课时：设置对象的动画效果 教时计划 1 教学
课时
18
教学
目标
知识和技能目标
1、通过利用自学资源，自主学习，加工半成品，按要求完成多媒体作品中
对象动画效果的设置。2、掌握自定义动画中各对象的进出效果、播放的开
始方式、播放顺序以及幻灯片切换等动画效果的设置方法。
过程和方法目标
通过对教学任务的实践与拓展，理解不同功能选项的意义和适用范围，提
高学生的自主设计能力。
情感态度和价值目标
激发学生学习PowerPoint2003的兴趣，提高他们对多媒体作品的赏析能力
和自学能力。
教学
重点
1.自定义动画中“添加效果”的设置及选项分析；
2.自定义动画中各对象“播放顺序”的设置及分析；
3.幻灯片切换的应用
教学
难点
理解不同功能选项的意义和适用范围，提高学生的自主设计能力
教学过程：
一、课题导入：
教师：上课前我们先做个小测试，考考大家的眼力。观察屏幕上这个演示文稿由几张幻灯片组成？
（直接播放幻灯片“教学演示”）
学生：„„
教师：同学们各持己见，咱们眼见为实，打开演示文稿看一看：这个演示文稿只有一张幻灯片，那
么它的奥秘在哪里呢？我们右击图片—在“快捷菜单”中单击“自定义动画”命令，就会发现它的奥秘
啦！“自定义动画”扮演了导演的角色，它决定了文字、图片等各种对象的进出效果，今天也让我们来
当一回导演，给多媒体作品“苏州园林”的各个对象设置合适的动画效果。
（设计意图：营造积极活跃的课堂氛围。通过设问激发学生学习新知识的兴趣。引入“自定义动画”。）
二、自主学习：
教师：下面请大家打开桌面上的学习网页和“苏州园林”，完成任务一。
任务一：请给演示文稿的文本对象设置合适的进入效果
学生任务：根据学习资源，完成任务一。
教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题——
设置自定义动画的步骤：选定对象----设定效果（调整）----预览效果----确定，并作适当讲解。
学生操作演示
教师适时提问点评：
为了使同一个页面中的对象在播放时按照一定的顺序依次播放，需要设置这些对象的播放顺序和开
始方式：
1.对象开始单击时、之前、之后有什么区别？
“单击时”表示鼠标单击后，出现这个动画效果，“之前”表示这个动画与上一个动画同时进行，
“之后”表示这个动画发生在上一个动画完成之后。
2.动画对象的出场顺序是否合理？
在“自定义动画”任务窗格中，选中要改变出场顺序的对象，然后单击“重新排序”的左右两边的
箭头，即可重新设置对象的出场顺序。
（设计意图：首先，让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项，然后有针对性地进行讲解，提
高学生能力。）
教师：如果你是导演，你觉得你的“演员”的出场顺序和方式合理吗？不合理的话，怎么改变呢？
任务二：请调整文本对象的播放顺序，并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。
学生任务：根据学习资源，完成任务二。
教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作
适当讲解。
学生操作演示
教师：如果一张幻灯片中对象过多的话，不易于操作与管理，从而引入任务三：请给“拙政园”页
面上叠加在一起的图片设置合适的进出效果和适当的播放顺序。
学生任务：根据学习资源，完成任务三
教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作
适当讲解。
学生操作演示
注意点：利用“叠放次序”命令调整图片的顺序
教师根据学生的完成情况，适时提出问题：：
如果要使得首页的背景音乐在整个多媒体作品播放过程中连续播放，该如何设置？（提高任务）
教师适时总结制作“自定义动画”的一般步骤，鼓励学生尝试制作拓展任务，引导学生积极尝试制
作拓展任务：
1.尝试设置幻灯片的切换效果，使其连续自动播放。
2.尝试利用“动作路径”设置“太阳东升西落”的动画效果
学生：尝试制作拓展任务。
（设计意图：拓展的尝试无论成功与否，可引导学生有目的性地制作动画效果。）
三、师生点评：展示学生作品，教师和学生一起分析、评价、打分
四、课堂小结：
本节课我们一起学习了“设置对象的动画效果”的方法，大家表现的都很不错。通过本节课的学习
我们了解到：
设置对象的动画效果的一般步骤：选定对象----设定效果（调整开始方式、属性、速度和播放顺序
等）----预览效果----确定
PPT动画：简单、容易上手，适合初级学习者制作一些“讲义式”、“幻灯片式”的课件，但缺乏各
种特殊效果，交互性不强。
Flash动画：声色俱佳、交互性强、效果丰富，但技术要求较高。
大家以后可根据自己的需要来继续学习有关动画制作的内容。
教学反思
通过这堂课，让我对教师又有了新的认识，现在才知道看别人上课是那么容易，自己
要上一节不错的课，是要付出很多经历和汗水的。作为一名老师，我似乎太安于现状了，
这次上课给了我要更努力累积经验，上好每一节信息课的动力，只有这样才能在教学中得
到更大的提高。