最新南中小学教育基金实施方案资料
学校年秋季中小学校教育收费和教辅材料收费实施方案
学校年秋季中小学校教育收费和教辅材料收费实施方案一、背景为了更好地推进义务教育均衡发展，提高教育教学质量，保障教师工作补助和合理支出，各地中小学校逐渐开始实行教育收费制度。
但由于教育收费涉及师生利益和社会舆论，因此必须制定明确的规范和保障措施，保证教育收费合法公正，在法律、道德和伦理等各方面符合各方利益。
本文旨在阐明学校年秋季中小学校教育收费和教辅材料收费实施方案，为教育收费实施制度化、规范化提供参考。
二、原则1. 政策合法性原则：教育收费须严格遵守国家教育部门的政策、规章、条例和要求，不得违反法律法规；2. 公开公正原则：学校收费必须公开透明、合理合法，不得损害师生利益和校风形象；3. 差异化原则：教育收费中应当考虑城乡差异、家庭经济状况和学生交友圈等差异，因而差异化收费；4. 公益性原则：学校应当把收入用于师生公共利益，不得挪用或滥用收费资金；5. 稳定性原则：学校一般不调整中小学教育收费标准，但涨价需上报教育部门，并公示公开。
三、中小学教育收费范围1. 学杂费：包括学生学费、图书资料费、实验材料费、实践费、保险费、体育活动费、公益基金、餐费等；2. 教辅材料费：包括教辅文具、教材、人教版课本、辅导用书、考试报名费等；四、中小学教育收费标准1. 学杂费标准：年级学生学费标准将根据积分制度调整，即阶段性考试成绩、学生考勤、学生日常表现等情况综合考虑定出年级积分，年级积分高低决定学费标准，学费标准设两档以上，档次根据年级积分高低划分。
学校定期对于学杂费是否合理进行监督检查；2. 教辅材料费标准：人教版课本由国家统一组织编写，由学校配发，不收费。
教辅文具费、辅导用书费、考试报名费等收费标准按实际发生的成本核算，控制在当地平均家庭收入的2%以内。
五、教育收费管理1. 学费统一收取：学校财务部门负责收缴学生的学杂费，学生家长可以缴纳学杂费，相关信息应当记载在教育台账上；2. 教辅材料统一采购：学校应当根据教师教学需要，综合性地考虑比较采购相关教材、文具、辅导用书等；3. 资金使用公开透明：学校应当定期公示教育费用收支情况，披露具体收费标准及配套说明等；4. 教育收费监督：由当地教育主管部门、教育督导组和家长委员会等共同开展收费检查和监督，确保教育收费合理公正，学校不得私自获取或挪用教育收费和配套资金。
2023年中小学最新教育体制改革实施方案
2023年中小学最新教育体制改革实施方案随着社会的不断发展和教育理念的更新，教育体制改革已经成为了当务之急。
为了适应时代的需求，2023年中小学最新教育体制改革实施方案如下：第一部分：教育目标的调整与明确教育目标是教育的根本，它决定着我们如何进行教育改革。
2023年之后，中小学教育的目标将更加注重培养学生的创造力、批判性思维和社会责任感。
学生不再仅仅是被动地接受知识，而是要成为具有自主学习能力和终身学习习惯的人才。
第二部分：课程设置与改革为了培养学生的综合素质，中小学课程设置将更加多样化和灵活化。
除了传统的学科知识，还将加强对艺术、体育、人文社科等领域的教育。
同时，在课程设置上也将注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生进行跨学科学习和项目实践。
第三部分：教师培训与激励教师是教育的中坚力量，他们的专业素养和教育理念对学生的成长起着决定性的作用。
因此，为了提高教师的教育水平，中小学教师培训和激励将得到更多的关注和资源投入。
通过加强教师培训、提供更多的教育资源以及改革评价机制，激励教师积极进取，为学生提供更好的教育环境。
第四部分：教育资源的调配与优化教育资源的合理分配是教育公平的基础，也是教育体制改革的关键之一。
中小学教育资源将更加公平地分配给各地区和各个学校，缩小城乡、校际之间的教育差距。
同时，还将加强对教育资源的优化配置，提高教学设施、教材教辅的质量，创造更好的学习环境。
第五部分：评价体系的创新与完善教育评价是对学生学习效果和教学质量的重要反馈机制。
为了更好地推动教育体制的改革，中小学评价体系也将进行创新与完善。
不再仅仅注重学生的分数，而是更加关注学生的学习过程和发展轨迹，注重发展性评价和个性化评价，为学生提供更全面、准确的评价结果。
结语2023年中小学最新教育体制改革实施方案旨在适应时代需求，培养具有创造力和批判性思维的学生，推动教育的全面发展。
通过教育目标的调整与明确、课程设置与改革、教师培训与激励、教育资源的调配与优化以及评价体系的创新与完善，我们相信中小学教育将迎来更加美好的未来。
小学爱心助学活动实施方案
小学爱心助学活动实施方案实施方案：一、活动目的通过爱心助学活动，鼓励学生热爱学习，激励他们努力上进，同时也帮助家庭经济困难学生缓解学习压力，减少因家庭贫困导致的辍学现象。
二、活动时间将爱心助学活动安排在每个学期的期末考试前一个月进行，为学生提供临时的学习资料和学习环境。
三、活动形式1. 募捐：学校可以通过向社会发起募捐活动，募集资金或物资来帮助需要的学生。
2. 资助：收到爱心捐助后，学校可以根据学生的具体情况提供学习用品或资金帮助他们购买学习材料。
3. 宣传：学校可以利用课堂、校报、校园广播等方式宣传爱心助学活动，让更多人了解并参与其中。
四、活动对象主要针对经济困难的学生，学校可以通过调查了解每个学生的家庭情况，选择真正需要帮助的学生作为资助对象。
五、活动保障学校可以成立专门的筹备组织，负责筹备、宣传和执行爱心助学活动，确保活动的顺利开展和资金物资的公平分配。
六、活动效果通过爱心助学活动，可以增强学生的爱心和社会责任感，帮助有需要的学生顺利完成学业，为促进全面发展教育做出贡献。
七、活动后续定期对帮助对象进行跟踪，了解他们的学习和生活情况，同时对捐助者进行感谢和资金使用情况的公示，确保捐助资金得到有效使用。
以上就是小学爱心助学活动的实施方案，通过这个方案的执行，可以为学生提供一定的帮助，促进学生的全面发展。
八、活动评估学校可以邀请相关部门或志愿者对爱心助学活动进行评估，包括资金使用、帮助对象的学业进展等方面，以确保活动的公正和透明。
九、活动宣传学校可以通过校园广播、校报、家长会等途径对爱心助学活动进行宣传，号召更多的师生和社会人士参与其中，共同为学生的成长助力。
十、志愿者支持在活动实施中，可以鼓励学校师生和社会志愿者积极参与，帮助筹备组织做好活动的筹备工作，同时也可以亲身参与到帮助学生的行动中。
十一、未来规划学校可以将爱心助学活动作为长期项目进行规划，并制定长远发展计划，确保活动得到持续的关注和支持，让更多学生受益。
2023年中小学最新教育体制改革实施方案
2023年中小学最新教育体制改革实施方
案
概述
本方案旨在推动中小学教育体制改革，以提升教育质量和教育公平，并适应当前社会和经济发展需求。
以下是具体的改革内容和实施方案。
提高教育质量
- 强化教师培训：建立全面、系统的教师培训体系，提升教师的专业素养和教学能力。
- 优化教育资源配置：推动公平教育资源的分配，确保每个学生都能享有良好的研究条件和资源。
- 推进创育：鼓励学校实施创育模式，培养学生的创新思维和实践能力。
增强教育公平
- 优化招生政策：完善中小学招生政策，减少择校现象，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
- 加强家庭教育支持：加强家庭教育指导，提高家长对教育的重视和参与度，促进家校合作。
- 扩大教育资源覆盖范围：加大对农村和贫困地区中小学的支持力度，缩小城乡和地区之间的教育差距。
适应社会经济发展需求
- 引导学生职业发展规划：加强职业教育，引导学生根据自身兴趣和特长合理规划未来职业发展路径。
- 加强综合素质教育：培养学生的综合素质，提升他们的自主研究和解决问题的能力。
- 推动信息技术在教育中的应用：积极推动信息技术在教育教学中的应用，提高教学效果和学生研究体验。
以上就是2023年中小学最新教育体制改革实施方案的主要内容。
本方案旨在不断完善教育体制，推动教育高质量发展，为学生提供更好的教育机会和发展环境。
小学教育经费管理制度范文（二篇）
小学教育经费管理制度范文一、引言近年来，随着中国教育事业的快速发展，小学教育经费管理问题日益凸显。
教育经费的合理分配和有效管理对于提高小学教育质量具有重要意义。
因此，建立科学、健全的小学教育经费管理制度势在必行。
二、小学教育经费的来源和用途小学教育经费的来源主要包括政府预算拨款、社会捐款、学杂费等。
而小学教育经费的用途涉及到师资队伍建设、学生教育设施、教学资源采购、校外教育活动等。
在管理小学教育经费时，我们应该注重以下几项原则。
三、经费管理原则1. 公平原则小学教育经费应该平等公正地分配给各个学校和教育项目，确保每个学生得到平等的教育资源。
2. 效益原则小学教育经费的使用应该以教育目标的实现为导向，确保每一笔经费都能够充分发挥作用。
3. 透明原则小学教育经费的使用情况应该对社会公开透明，接受监督，防止出现滥用、浪费现象。
四、小学教育经费管理制度的建立为了更好地管理小学教育经费，我们应该建立科学、健全的管理制度。
以下是一些建议。
1. 建立经费申请和审批流程明确小学教育经费申请和审批的流程，规范经费使用权限，确保经费使用的合法性和有效性。
2. 设立经费管理部门成立专门的小学教育经费管理部门，负责编制年度经费预算和执行方案，并严格监督经费使用情况。
3. 加强财务监督建立健全的财务管理制度，对小学教育经费的支出情况进行严格审核和监督，确保资金使用的合规性。
4. 强化经费督查定期对小学教育经费的使用情况进行督查，发现问题及时整改，并对违规使用经费的责任人进行追责。
五、小学教育经费管理中存在的问题及解决办法1. 问题：经费分配不公平解决办法：建立合理的经费分配机制，根据学校的实际情况和需求来进行分配，确保资源的公平分配。
2. 问题：经费使用缺乏监督解决办法：加强对小学教育经费的监督，建立健全的审核机制和监督体系，严格约束经费使用行为。
3. 问题：经费管理流程复杂解决办法：简化经费管理流程，减少冗余环节，提高管理效率，使经费管理更加便捷高效。
中小学新教育改革实施方案
中小学新教育改革实施方案
前言
本实施方案旨在推动中小学教育改革，提高学生综合素质和创新能力，促进教育的全面发展。
目标
1. 提高学生成绩水平，确保每个学生都能够获得良好的教育成果。
2. 培养学生的创新思维能力和实践能力，培养学生的终身研究能力。
3. 推进教育教学改革，倡导多元化教育模式，满足不同学生的需求。
4. 促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平。
实施措施
1. 完善教育课程体系，优化课程设置，增加创新课程和实践活动。
2. 加强教师培训和专业发展，提高教师的教育教学水平。
3. 推广信息技术在教育中的应用，提高教学效果。
4. 加强学校与社会的合作，丰富学生的实践经验。
5. 提供多元化评价体系，鼓励学生积极参与各类活动。
6. 设立专门的专业委员会，负责教育改革的推进和监督。
资金保障
1. 加大对教育事业的投入，提高教育经费占GDP的比例。
2. 落实教育重点项目的财政支持。
3. 引导社会力量参与教育事业，增加教育资金来源。
实施时间
本实施方案将分阶段实施，具体时间安排将根据实际情况进行调整。
结语
通过本实施方案的落实，中小学教育将迎来新的发展机遇，培养更多具有创新能力和实践能力的优秀人才，为实现教育现代化作出贡献。
XX镇关于设立教育发展奖励扶助基金的实施方案
XX镇关于设立教育发展奖励扶助基金的实施方案一、指导思想认真贯彻党的教育方针，落实国家〃双减〃政策，激发学区广大教师干事创业热情，激励XX莘莘学子勇攀人生高峰,扶助家庭贫困学生顺利完成学业，在全镇营造重教学、讲实绩，比学赛教、奋发进取、扶危帮困的积极向上氛围。
二、奖励扶助范围（一）奖励工作突出的教师：奖励在教学质量和个人成长方面取得显著成效的XX学区一线教师。
（二）奖励学业优秀的学生：奖励在初中学业水平考试中取得优异成绩和高考被重点院校录取的XX籍学生。
（三）扶助家庭贫困的学生：扶助家庭经济特殊困难的XX 籍在校学生。
三、资金来源和管理（一）资金来源：原则上每年向社会募集资金不少于10万元，设立"XX镇教育发展奖励扶助基金〃，专项用于尊师重教，奖教助教，奖学助学，扶贫济困。
（二）募集管理：由XX镇教育发展奖励扶助基金募集管理工作领导小组（见附件一）具体负责基金的募集和使用管理工作。
每年支出资金预算控制在10万元以内，当年基金不足10万或奖扶资金超出预算的，按比例进行折算；年末结余资金结转至下一年度，不得挪作他用。
（三）基金监督：本基金接受纪检部门监督，并定期开展专项审计。
四、奖励扶助办法与标准（一）教学质量奖1、幼儿园保教质量评比。
XX中心校每学年组织一次幼儿园保教质量综合评比，以班级为单位，奖励前30%班级（四舍五入），设一、二、三等奖，奖金标准分别为1500、1200、900元，用于奖励班级授课教师及保育员。
2、中小学教学质量监测。
XX中心校每学期组织的中小学教学质量监测，分学科分班级按学年综合评比，参加监测年级为5-6个班级的取第一、二名，3-4个班级的只取第一名。
第一名奖励授课教师500元，第二名奖励授课教师300元。
（本项奖励不含六、九两个年级）3、小学教学质量抽样分析。
XX市教育局每学年组织的小学教学质量抽样分析，分学科按学校统计，获得中心小学类一、二、三等奖，奖金标准分别为3000、2500、2000元,用于奖励授课教师，平行班级分配方案由学校制订，报中心校审批。
2023年中小学最新教育制度改革实施方案
2023年中小学最新教育制度改革实施方案本文档旨在介绍2023年中小学最育制度改革的实施方案。
改革旨在促进中小学教育的全面发展，提高教育质量和教育公平。
1.提高教育质量：加强师资培训，优化课程设置，推动教育教学改革，确保学生获得全面的知识和能力培养。
2.促进教育公平：建立和完善中小学生资助体系，减少贫困地区学生辍学率，提供平等的教育机会。
3.推动教育创新：推进信息技术在教育中的应用，培养学生的创新精神和实践能力。
1.提升师资水平：加强教师培训制度，提高教师职业素养和教学能力。
2.优化课程设置：针对学生的兴趣和发展需求，调整和优化中小学课程设置，提高教育适用性和针对性。
3.强化学校管理：完善学校管理制度，提升学校的教育教学质量和服务水平。
4.加强学生资助：建立健全中小学生资助体系，提供经济困难学生的资助和帮助。
5.推进信息技术应用：积极推动信息技术在教育中的应用，提升教学质量和效果。
6.强化校企合作：加强中小学与企业的合作，为学生提供实践机会和职业规划指导。
1.政府支持：加大教育经费投入，提供政策支持和资源保障。
2.评估监督：建立科学的评估和监督机制，监测改革实施效果。
3.师生参与：鼓励教师和学生积极参与改革实施，发挥他们的主体作用。
1.教育质量提升：通过改革实施，提高中小学教育水平和教育质量。
2.教育公平促进：减少教育差距，提供平等的教育机会。
3.创新能力培养：培养学生的创新思维和实践能力，促进创新发展。
2023年中小学最育制度改革实施方案旨在提高教育质量、促进教育公平和推动教育创新。
通过加强师资培训、优化课程设置、强化学校管理等措施，实现中小学教育的全面发展，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
2023年中小学最新教育制度改革实施方案旨在提高教育质量、促进教育公平和推动教育创新。
通过加强师资培训、优化课程设置、强化学校管理等措施，实现中小学教育的全面发展，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
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龙王岭小学奖学金奖励实施方案（初稿）第一章：总则第一条：为全面贯彻实施素质教育，表彰和鼓励我校学生奋发向上，刻苦学习，促进学生德、智、体等全面发展，营造良好的学习氛围，结合我校实际，特制定本奖学金实施方案。
第二条：学校设立期末统考奖、期末综合奖、单科奖、竞赛奖四类奖项。
第三条：凡在我校学习的学生，符合本条例规定者，均可享受。
第四条：由上级部门设立南中小学奖学基金专项账户,本方案中所有奖学金均从该专项账户中支取。
第五条：基本原则激励性原则：鼓励学生脱颖而出，全面发展。
发展性原则：注重结果评价与过程评价相结合，鼓励学生积极进取，不断进步。
公正性原则：严格按程序操作，做到公平、公开、公正。
第二章：奖学金管理与评审机构第六条：成立由校领导、教师组成的奖学金评审委员会。
第七条：组织机构1、成立奖学金组织委员会主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（李要）报帐员（周宁）大队辅导员（刘建红）2、委员会下设两个办公室①评比办公室办公室主任：教导主任（李要）办公室成员：各班主任②奖学金基金办公室办公室主任：报帐员（周宁）第三章：奖学金的评定办法第八条：获取奖学金应具备的基本条件（1）遵守国家法律法规，严守校纪校规和维护班集体荣誉。
（2）尊敬师长，团结同学，积极维护班级和学校的声誉。
（3）有上进心，能积极组织或参加班级、学校组织的各种活动。
具体条件如下：①思想品德：能严格要求自己，品德高尚，乐于助人，表现突出有群众基础，在家乡有一定影响者。
②文化学业：学习成绩优秀，在同年级中名列前茅；在街道以上各类竞赛评比活动中成绩优秀者。
③体育：在各种体育（包括教育部门组织的体育锻炼活动、游戏活动）竞赛活动中成绩优秀者。
④艺术：在音乐（声乐、器乐）舞蹈、戏剧、演讲、书法、绘画文学创作等方面有出色成绩，在街道以上各类竞赛、表演活动中成绩优秀者。
⑤劳动：热爱劳动，在家帮助父母，在校积极劳动，能任劳任怨者。
第九条:奖学金奖项、名额及奖学金金额分设期末统考奖、单科奖、活动竞赛奖及期末综合类四类。
1、期末统考奖：奖励每学期期末考试班级前十名。
设立一、二、三等奖学金。
2、综合奖：全面考察在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面的表现突出的学生。
3、单科奖：分科考核学生在思想品德、文化学业、体育、艺术、劳动等五个方面。
分设品德奖、数学奖、语文奖、英语奖、体育奖、艺术奖、劳动奖共六个奖项。
4、竞赛奖：参加上级各类竞赛活动获奖者。
A.期末统考奖①一等奖学金②二等奖学金③三等奖学金评定标准：以学期的期末综合考试成绩作为评定标准。
B.单科奖：①语文奖②数学奖③英语奖④体育奖、艺术奖、思想品德奖、劳动奖元、80元、50元。
C.竞赛奖：学生参加各类比赛活动，荣获国家级、省级、市级、区级、镇级一、二、三等奖由学校集中颁奖（其中特等奖或金奖按一等奖标准发放。
奖品由教导处提供）；D.期末综合类1.学习进步奖（6名）凡在班级学习进步程度显著者由班主任推荐，后由学校定夺。
名额将向潜能生倾斜。
获奖者颁发奖状和奖金。
2.优秀学生干部奖（6名）统考成绩及格，在班上思想表现好，起到带头作用，组织能力强者均获此奖。
每班1人，由班主任推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
4.优秀少先队员奖（6名）在全校少先队员中，表现突出前6名，且统考成绩及格者获优秀少先队员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
5.优秀播音员奖（3名）播音员在学校广播室工作中表现突出前3名，且统考成绩及格者获优秀播音员奖，由少先队大队部推荐。
获奖者颁发奖状和奖金。
说明：如出名次并列现象，则奖满各项所设定的名额数为止。
以上四个奖项不重复计算，只计最高奖项，进步奖可和前四奖项重复计算。
第十条：凡有下列情况之一者，不能获得奖学金。
1、学期事假累计两周以上或病假累计三周以上者。
2、本学期违反学校纪律者。
3、考试舞弊弄虚作假者。
第十一条：奖学金每学期奖励一次。
发给证书和奖学金。
第十二条：学生奖学金的评定遵循以学为主、兼顾其他、反映综合素质的原则，重点奖励思想政治素质高刻苦学习、成绩突出、品学兼优的学生。
第十三条：表彰与奖励方式1、授予每位获奖者荣誉证书和奖学金。
2、每学期评比表彰一次，在每期开学初举行颁奖仪式，并邀请学生家长参加。
第十四条：凡本村学子参加全国高考被本科院校录取者，给予一定奖励。
第四章：附则第十四条：在奖学金评定发放过程中，坚持实事求是，严格程序、客观公正民主公开的原则，真正使评选活动成为推动学生全面发展，奋发向上的动力。
第十五条：获奖之后若违反学校纪律，则追回所有颁发的奖学金。
第十六条：本条例由学校奖学金评审委员会负责解释。
第十七条：本条例自颁布之日起施行。
第十八条：评审程序1、根据奖励条件，各班主任每学期末把本级学生获奖名单及奖项上报校教导处。
2、教导处按各班上报人数、奖项，根据以上奖励条件细致审核，审核结果送校长室。
3、学校每学期开一次颁奖大会，宣布获奖名单并现场颁奖。
第十九条：本方案自颁布之日起实施，方案内容的解释权归校长室。
龙王岭小学贫困学生扶助方案（草稿）第一章：总则第一条：为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱贫困学生，真正解决家庭贫困学生上学问题，我校特别制定该活动方案。
第二条：在经济上保障贫困生能顺利完成学业的同时，在精神上帮助贫困生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，为今后能够更好的服务社会、传递爱的理念打下坚实基础。
第三条：组织机构主任：校长（邹建辉）顾问：瞿正辉万畅红副主任：朱正武委员：教导主任（李要）报帐员（周宁）大队辅导员（刘建红）各班班主任第四条：资助经费，由上级部门设立的贫困学生扶助基金中提取。
学校财务室按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。
第二章：资助步骤第五条：宣传贯彻活动精神：在全校范围内进行宣传教育，让每一个学生都能感受到爱心的存在,充分利用广播站、墙报、课堂、公示等在全校师生及村民中广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。
第六条：贫困生的界定：主要依据：根据贫困学生的家庭经济状况和在校表现，划定为贫困生。
1、家庭人均年收入在300元以下的学生应享受救济。
2、单亲家庭且年人均收入低于500元的学生应享受救济。
3、烈士子女。
4、残疾学生。
5、经民政部门确认的农村低保子女。
6、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。
第三章：贫困生等级评定及建档：第七条：严格申请资助程序：1、特困生本人向学校提出申请；2、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《南中小学贫困生助学申请表》，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。
3、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定。
4、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生名单和困难等级。
分为一般困难、困难、特别困难三等。
贫困生的评定及建档工作主要由教导处负责审核、报批和存档工作，具体办法是：贫困生建档程序采取贫困学生本人申请，填写贫困生档案，由班主任报教导处审核，教导处组织人员到学生进行了解，核实，评定困难等级，最后审核结束后，报校领导讨论，讨论并初审，同时建立贫困生档案，并报送给校长审批。
第八条：贫困生比例采取动态管理，每学年根据学校学生实际情况进行一次调整，时间为12月中旬。
第九条：建立助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。
第十条：贫困生名单每年上报一次，如果在这一年里，家庭经济有所好转，达不到贫困生条件的予以取消资格，有新的贫困生出现也可以上报。
第十一条：贫困生确定后，2日内公示，公示时间不得少于7天，公示地点在校务公开栏。
第十二条：贫困生确定，坚持避亲的原则。
决不允许在任何环节优亲厚友，徇私舞弊。
第十三条：贫困学生资助款领取方式：以家长到校开资助会议的形式发放到贫困家庭，或以物代资的形式发放到学生手中。
第四章：贫困生资助标准第十四条：定级为一般困难学生：每生为200元∕学期;定级为困难学生：每生为300元∕学期；定级为特别困难学生：每生为500元∕学期。
第五章：资助监督及处罚第十五条：按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。
在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。
学校年终督导考核内容将贫困学生资助工作纳入，并占一定权重。
第十六条:学校将对受资助学生进行跟踪监督，如出现异常，并视情况作以下处理：1、贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇。
2、贫困生若一学期有2门以上课程（包括2门）不及格的，取消资助资格，当年不享受贫困生一切待遇，以后有明显进步的，经严格审核，可以恢复其待遇。
3、学生在申报特困生有弄虚作假、隐瞒虚报行为者，一经查实，视情节给予记过以上处分，取消资助资格，已发资助金的予以追回。
4、连续享受过两年以上，家庭不是非常困难的。
5、确定为贫困生，在资金发放之前已辍学或转学的，不享受补助待遇。
第十七条：活动要求：1、此项资助活动为每学期一次。
全校每位教师对本项活动要充分重视，尽我所能，以身作责，身先垂范，大局为重，要确保此项活动有序的运作。
2、积极、主动、广泛深入地开展“救助贫困生”宣传工作，增强透明度，活动的开展坚持公开、公平、公正的原则，工作做到开始有计划，结束有总结。
附表1：龙王岭小学学生及家庭情况调查表学校：南中小学年级：学生本人基本情况姓名性别出生年月民族身份证号码政治面貌入学前户口□城镇□农村家庭人口数毕业学校个人特长孤残□是□否单亲□是□否烈士或优抚对象子女□是□否家庭详细通讯地址通讯信息邮政编码联系电话（区号）－家庭成员情况姓名年龄与学生关系工作（学习）单位职业年收入（元）健康状况影响家庭经济状况有关信息家庭人均年收入（元）。
学生本学年已获资助情况。
家庭遭受自然灾害情况：。
家庭遭受突发意外事件：。
家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱情况：。
家庭成员失业情况：。
家庭欠债情况：。
其他情况：。
签章学生本人学生家长或监护人学生家庭所在地乡镇或街道民政部门经办人签字：单位名称：（加盖公章）年月日民政详细通讯地址门信息邮政编码联系电话（区号）－注：本表供学生申请家庭经济困难认定和申请助学金款用。
可复印。
请如实填写，到家庭所在地的乡（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。