安远中学班主任情景问答题库
班主任素质大赛情景答辩试题
题目一1、上室外课时，学生不听科任老师的话，不好好排队行走，吵闹，不遵守纪律，你在旁边看见了，会怎么处理？答：从该情境中反映出来的问题是学生排队散漫，纪律性不强，面对科任老师的教育缺乏受教的态度。
虽然这是学生在科任老师课上的表现，但反映出来的问题却是班级日常管理和教育的问题，作为班主任看见这一幕首先应该认识到是自己教育工作的不到位。
如何处理，我觉得既然科任老师在场，就应由科任老师自己去解决问题，如果班主任当着科任老师的面强行介入教育，管理的效果越好，班级的表现与之前对比越强烈，只会让科任老师在学生心目中的威信降得越低。
当然，面对学生的一片混乱，作为班主任老师也不可能袖手旁观。
我们可以间接地介入管理和教育。
比如，首先我会和全班同学打招呼，让大家知晓我在关注大家的表现；然后我会以开玩笑的方式指出几个特别闹的孩子存在的问题：“小华、小军，玩得挺嗨呀！什么事这么高兴，等会到我办公室跟我说说，让我也高兴高兴。
”紧接着，我会表扬几位走队走得好的同学，给全班同学以暗示，应该向他们学习。
我预想，这个时候，班级的纪律应该会好一些。
事后对学生的思想教育工作，我想才是处理这件事的重点。
我们可以利用晨会或班会课时间让学生讨论对“没有规矩不成方圆”这一生活哲理的认识，让学生明白身处一个集体之中，只有大家都遵守规则，秩序才会井然，相处才会和谐，环境才会安宁，学习和成长才会充实而快乐。
在学生对规矩有了充分的认识之后，我们可巧妙地把话题引向对上面这件事情的探讨，让学生针对班级的这一现象，谈谈自己的看法。
我想大部分学生一定能认识到自己和班级在遵守规矩方面还存在不足。
怎么办？遇到问题，我们一味地批评或者口头的自我检讨是没用的，我们要想办法解决问题。
不需要老师教条式地规定，还是要让学生讨论，各抒己见，想出最好的自我管理的办法。
老师收集到各组的最佳方案，最后由全班同学投票商议选出最合理的方案，以班级最庄重的仪式把它纳入班规并宣布开始实施。
班主任技能大赛情景解答题目精选
班主任技能大赛情景解答题目精选题目一: 学生发现班级之间关系紧张，你该如何处理？学生发现班级之间的关系紧张可能会影响他们的研究和生活。
作为班主任，你可以采取以下措施：1. 促进沟通：鼓励学生积极沟通，倾听他们的想法和意见，了解彼此之间的隔阂和不理解。
举行班会或小组讨论，让学生自由发表观点，增进相互间的理解和认同感。
2. 培养团队合作意识：组织班级团队活动，培养学生之间的合作意识和团队精神。
通过共同完成任务和面对挑战，学生能够更好地理解和尊重彼此差异，建立友好的关系。
3. 培养互助惯：鼓励学生互相帮助和支持。
可以组织研究小组，促进学生之间的互动和合作，共同解决问题。
同时，引导学生学会倾听和包容他人的观点，以建立和谐的班级氛围。
4. 联系家长：及时与家长沟通班级情况，建立家校合作。
通过家访、家长会等方式，让家长了解班级情况，积极参与学生关系的促进和调节。
5. 建立积极的班级文化：创建积极向上的班级氛围，鼓励学生互相尊重、帮助、表达感激之情。
可以举办班级文化活动，培养班级凝聚力，激发学生的归属感。
题目二: 班级内出现了欺凌行为，你应该如何应对？当班级内出现欺凌行为时，班主任应采取以下措施来应对：1. 立即介入：一旦发现欺凌行为，班主任应立即介入并制止。
确保受害者避免继续遭受伤害，同时向加害者传达明确的行为边界。
2. 倾听和支持：与受害者进行个别会谈，倾听他们的经历和感受。
提供情感上的支持，让受害者感到被关心和支持。
3. 教育和引导：与加害者进行严肃的谈话，让他们意识到欺凌行为的严重性和后果。
教育他们正确的行为准则和尊重他人的重要性。
同时，指导他们学会解决问题和处理冲突的积极方式。
4. 建立规范：制定班级行为规范和反欺凌政策，明确禁止欺凌行为，并公布给全班学生和家长。
让学生明白欺凌行为的不可接受性，并加以约束。
5. 合作与宣传：与学校的教师和辅导员合作，加强对欺凌行为的宣传和预防。
开展针对欺凌行为的教育活动，提高学生的意识和知识，共同营造一个安全、友好的班级环境。
班主任情景模拟面试题
班主任情景模拟面试题一、背景描述在教育工作中，担任班主任是一项重要的职责。
作为班主任，你将负责学生的日常管理、教育引导和学业辅导。
为了评估你是否适合担任班主任的角色，我们设计了以下情景模拟面试题。
二、情景模拟假设你是一位新任班主任，下面是一些常见的情景和问题，请根据每个情景和问题给出你的回答。
1. 学生出现纪律问题情景描述：在课堂上，某个学生一直在打闹，影响到其他同学的学习秩序。
请问你会如何处理这种纪律问题？回答：作为班主任，我首先会保持冷静，并示意学生停止行为。
如果学生不配合，我会立即与他私下沟通，了解他打闹的原因，并倾听他的想法。
然后，我会向他解释他的行为对其他同学的影响，并教育他关于学习秩序和尊重他人的重要性。
如果学生仍不改正，我会与他的家长进行沟通，寻求他们的合作，共同解决问题。
2. 学生因个人问题表现不佳情景描述：某个学生的成绩下滑，并且在课堂上表现出明显的消沉状态。
请问你会如何帮助这位学生？回答：我会主动与学生交流，试图了解他的问题所在。
如果他愿意分享，我会倾听他的困扰，并给予理解和鼓励。
同时，我会与学生家长进行沟通，获取更多关于学生情况的信息，并制定一个个性化的学习计划，帮助学生提升学业成绩。
此外，我还会鼓励学生积极参与班级和校园活动，提升他的自信心和社交能力。
3. 班级团结问题情景描述：你发现班级内存在一些小团体，这些小团体之间存在明显的隔阂，影响了整个班级的和谐氛围。
请问你会如何解决这个问题？回答：我会主动与班级学生进行交流，了解他们的想法和感受。
然后，我会组织一些班级活动，借助团队合作和互动的机会，帮助学生建立更好的人际关系。
我还会鼓励学生互相包容和尊重，加强班级内部的团结意识。
如果问题依然存在，我会与学生家长进行沟通，并在他们的支持下采取进一步的措施，例如开展班级会议或者组织集体活动，以促进班级关系的改善。
4. 面对学生家长的抱怨情景描述：你收到一位学生家长的投诉，他对你的工作有不满，并要求与你面谈。
班主任情景答辩题目答案
班主任情景答辩题目答案1、学生XXX喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，这样做必将分散上课的注意力。
作为班主任，应该采取以下措施：首先肯定学生的特长，然后因势利导，让他的爱好促进研究和其他方面的提高。
同时，与他谈心，指出他可能存在的不足，并更加严格地要求自己。
这样做有较好的效果，有启发性。
2、著名教育家XXX曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”作为班主任，我们应该尊重学生，赞赏他们的特长，因势利导，以兴趣带动研究和其他方面的提高。
同时，宽容学生的不足，在不断激励和赏识中帮助他们不断完善自己。
这样做有较好的效果，有启发性。
3、XXX是本学期才转入新班的学生，由于家庭环境特殊，经常转学，导致研究成绩不好，纪律涣散。
他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，下课追逐打闹，喜欢动手动脚。
作为班主任，我们应该通过以下措施帮助XXX：首先找他谈话，让他的错误，并下定改正错误的决心。
然后为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
最后，做好家访工作，形成教育的合力。
这样做有较好的效果，有启发性。
4、教育局提出的特别要关注后1/3的学生，符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”的宗旨。
作为班主任，我们应该关注每一个学生，尤其是后1/3的学生，帮助他们克服困难，提高自己。
我们可以通过举例子来阐述这一观点的现实意义，例如帮助学生制定研究计划，鼓励他们参加课外活动，提高综合素质等。
这样做有较好的效果，有启发性。
班主任XXX制定班规，规定在教室随地吐痰罚款1元作为班费。
这一做法违反了义务教育法的免费性原则。
此外，罚款的做法可能会让学生产生不满和反感，不利于学生的行为规范管理。
因此，班主任XXX的做法不太恰当，需要重新考虑。
2、班主任XXX通知家长来校教育学生的做法，不利于对学生的正面引导，容易让孩子自尊心受挫。
班主任基本功大赛情景模拟问答汇总
班主任基本功大赛情景模拟问答汇总1. 你如何处理学生之间的矛盾和纠纷？- 首先，我会耐心倾听双方的诉求，了解事件的前因后果。
然后，我会引导他们进行理性沟通，寻找解决问题的最佳方案。
如果需要，我会与他们进行个别谈话，帮助他们化解矛盾。
2. 你是如何进行学生因迟到而受到警告的处理？- 我会与迟到的学生进行谈话，了解他们迟到的原因，并告知他们迟到会对自己和班级造成的影响。
如果情况严重，我会向学生做出适当的警告，并制定迟到的惩罚措施，如写检讨、做值日等。
3. 当一名学生在班级上表现不佳时，你会如何帮助他？- 首先，我会与学生进行单独谈话，了解他的困难和问题所在。
然后，我会根据他的情况提供适当的辅导和帮助，帮助他改善学习状态和行为表现。
同时，我也会鼓励他树立正确的学习态度，为他制定学习计划和目标。
4. 在班级活动中，你如何促进学生之间的团结和合作？- 我会组织各种团队活动，让学生在团队合作中体验成功的喜悦，培养他们的团队意识和协作能力。
同时，我会鼓励学生互相帮助，分享资源，建立良好的班级氛围。
5. 当班级出现纠纷或冲突时，你会如何处理？- 我会及时介入，调解双方的矛盾，让双方都能理解对方立场，寻求共同解决方案。
同时，我也会向全班同学普及冲突解决的相关知识，帮助他们更好地处理日常纠纷和冲突。
6. 你认为班主任的核心工作是什么？- 我认为班主任的核心工作是关心学生、引导学生、教育学生。
班主任应该成为学生的良师益友，引导他们树立正确的人生观和价值观，助力他们全面发展。
班主任还应该积极参与学校工作，促进教育教学质量的提升。
7. 你是如何进行学生心理健康教育的？- 我会通过开展心理健康教育课程、组织心理咨询活动、定期与学生交流等方式，帮助学生认识自己的情绪和压力，提升自我调节能力，保持心理健康。
同时，我也会关注特殊学生的心理健康问题，提供个性化的帮助和支持。
8. 你在日常工作中遇到的最大困难是什么？你是如何克服的？- 在日常工作中，遇到的最大困难是学生之间的相互排斥和群体冲突，这往往会影响班级的稳定和和谐。
班主任素质能力展示情景答辩题20(选手题)
1.为方便与家长沟通，学校要求班主任都要建立家长微信群。
陈老师建立了家长微信群。
因有几个家长经常在微信群中问一些刁钻的问题，陈老师一怒之下，把几个家长踢出了班级群。
结果几个家长联合让学生退学。
如果是你，你会如何处理？2.小红周二晚自习后试图翻栅栏出学校，结果失足被栅栏扎伤了腿，血流如注，班主任立即送其治疗并垫付了医药费。
家长来校后无理取闹，不但不付医药费，还要追究学校的责任。
如果你是班主任，你会如何处理？.女生马小蕾，父母离异，跟随母亲生活，现在母亲准备再婚，并计划带马小蕾到外地生活，所以让马小蕾退学，但马小蕾很喜欢现在的学校和班级，不愿意退学，找到班主任杨老师求助。
如果你是杨老师，你该如何做？4.中职二年级学生王新沉迷网络游戏，因攀比和虚荣心理，还经常给游戏主播打赏，不但把自己的生活费贴进去，还借了同学不少钱，同学找班主任李老师反映。
如果你是李老师，你会如何做？5.由于原班主任工作不负责任，所带的班级班风、学风很差，班委不团结，班级缺乏凝聚力和集体荣誉感，甚至出现了较严重的打架斗殴事件，所以在班级考核中名列最后，原班主任被免去。
现在学校让你来接手这个班级。
面对这样的局面，你将如何进行班级管理和建设？6.班主任王老师为让学生有感恩之心，组织了一次感恩父母的班会，班会上学生小红一副满不在乎的样子，还对同学们的发言和表现冷嘲热讽。
事后王老师了解到：小红自幼父母离异，都不愿意管她，并各自组建了家庭，她随爷爷奶奶长大，心中对父母十分怨恨。
如果你是王老师，该如何做小红的思想工作？7.随着智能手机的普及，手机几乎成为职业学校校园、尤其是课堂上的公害。
学生走路、吃饭、睡觉、课间，甚至上课时间也是机不离手。
他们主要用手机打游戏或者聊天，甚至还利用手机浏览不良网站和信息，严重影响学习和身心健康。
作为班主任，你该如何引导学生正确使用手机？8.小明家是都市村庄的拆迁户，得到大笔补偿款，小明的父母喜欢打麻将，对小明的教育和成长不管不问。
班主任能力大赛情景答辩题及答案
班主任能力大赛情景答辩题及答案1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。
2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。
（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。
2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。
3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。
（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
班主任情景答辩精彩试题及问题详解
班主任情景答辩题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。
刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。
作为班主任你该如何转化邓旭同学。
4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。
5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。
请对张老师的做法给予评价。
（三）有启发性和教育效果。
（8分）7、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。
王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。
王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。
蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。
蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。
”张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。
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安远中学班主任情景问答题库每号题共两小题，各占五十分，共一百分01号题：1、为什么班主任对学生要采取宽容态度?谈谈你的观点。
参考答案：班主任对学生必须采取宽容的态度，这是相对于某些班主任动不动就对学生采取惩罚而言的。
惩罚太多收不到教育效果，班主任对学生必须采取宽容的态度是教育学生的需要，这是因为:班主任对学生采取宽容的态度，可以缓和学生的紧张情绪，有利于学生更好地接受班主任的教育；对学生的宽容体现了教师对学生的热爱，有利于教师对学生的教育；班主任对学生的宽容能调节师生之间的关系。
因此，我们建议所有的班主任都来宽容你们的学生吧!当然，也应强调一句，我们说宽容是教育学生的必需但也并不全排斥必须要的惩罚。
2、你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理？讲课时自然的走到这位学生旁边,如果没有吵醒他,那就轻敲其桌子.下课后再找其谈话.02号题：1、班主任的基本任务是什么？班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
具体说来包括以下几个方面(1)对学生进行政治和思想品德教育。
(2)全面提高学生的学习质量。
(3)培养学生的劳动习惯和技能。
(4)提高学生身心健康水平。
(5)发展学生的审美能力。
(6)促进学生个性充分发展。
(7)培养学生的自我教育能力2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点：（一）理论支撑：违反义务教育法。
免费性是义务教育法特点之一。
（意思对即可）（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的弊端。
（意思对即可）（三）有启发性和教育效果。
03号题：1、班主任工作职责有哪些？参考答案：（1）做好学生思想品德教育。
（2）努力建设好班集体。
（3）抓好学生的学习质量。
（3）关心学生的生活和身心健康。
（4）组织和指导学生开展课外校外活动。
（5）培养学生自治自理能力。
（6）做好学生的家长工作和社会工作。
（7）做好班级常规工作等。
（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。
2、一个习惯很不好的学生偷了同学100元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理？首先要倾听家长的抱怨,了解家长的抱怨是因为什么原因,其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的,并告诉家长,孩子的这种行为已经发现多次,你又是如何处理的,让家长了解你并不是没有作出努力,最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为,并详细告知家长如何处理.04号题：1、如何建设一个优秀班集体？答：(1)确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
(2)培养正确舆论和良好的班风。
有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
(3)实行班级管理民主化、细致化。
一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。
二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。
四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
2、班级之间的比赛，你们班输了，你会怎么做？我觉得在比赛过程中，我们重在参与，我们在比赛过程中，我们可以得到一些平常中得不到的知识或者思想，记得有人说过，你有一种思想，我有一种思想，我们俩一交换就是两种思想，我们在比赛过程中，就是为了让学生体会到平得不到的思想和快乐，我今天也是抱着学习的思想来的，我希望学到更多的知识。
05号题：1、开展班级活动的过程中要注意哪几个方面？在开展班级活动的过程中首先要以学生为活动主体。
班主任要善于启动并激活学生的参与愿望，充分信任学生，尊重学生，严格要求学生，放手发动学生，群策群力，集思广益，畅所欲言，人人参与，共同推动班级活动的进行。
其次，活动开展中注意营造与调动活动气氛。
班级活动气氛的营造非常重要。
适宜的气氛会对每个参与者产生积极的暗示作用，并诱发他们的从众心理倾向，进而接受教育性活动的影响。
所以，召集人要善于营造一种合适的活动气氛，并随着活动进程不断调整。
最后活动中班主任一定要注意班主任语言技巧。
2、案例简述：一位后进生，家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。
家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
面对家长，你会怎么做？你这样做的理由？参考答案：劝阻家长，不要随便打学生；多了解学生在家的情况；与家长多谈教育孩子的方法，说服家长多给学生一些关心、爱护、鼓励。
另一方面，与学生沟通，学会理解父母的爱，明白父母的苦心。
改正缺点，让家长开心。
06号题：1、班主任工作的原则和方法是什么？(1)面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
(2)正面教育，启发诱导。
对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。
力戒简单粗暴。
严禁体罚和变相体罚学生。
(3)热爱、尊重学生，严格要求学生。
要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。
要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。
对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。
(4)从实际出发，根据中学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。
(5)以身作则、言传身教。
严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
(6)集体教育同个别教育相结合。
要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。
2、有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你准备怎么办首先要表扬学生的大胆提问,其次要勇于承认自己也并不知道问题的答案,"等课后我们一起来讨论一下这个问题好嘛"，在课后一定要通过查阅资料、运用网络、请教同行等方法及时找到答案，并在第一时间给予学生解答。
07号题：1、影响师生关系的因素主要有哪些？参考答案：（1）教师知识的拥有量。
（2）教与学的水平。
（3）情感、态度和价值观的吻合度。
（4）师生性格的一致程度。
（5）师生相互信任的程度。
2、在我们的教育工作中可以看到这样一种现象:到了一定的年级，特别是进入初中以后的男女学生开始不愿意穿比较旧的衣服……，开始在穿着方面提出了要求，要求穿好一点，穿时髦一点，并且注意打扮，喜欢照镜子。
作为班主任，请对这种现象产生的原因，并加以正确引导。
这种现象的出现，是由于他们开始有了美感。
美感是一种高级的社会情感。
它是人们对客观事物是否符合人的审美需要而产生的一种内心体验。
它的产生和发展有一定的年龄特点。
到了初中二年级以后的男女青少年的美感开始有了发展，他们开始懂得美，欣赏美。
因此，就出现了上述的所谓喜欢“打扮”。
另外，由于性的开始成熟，开始意识到了两性关系，为了引起异性的注意，也开始喜欢打扮自己。
因此，青少年时期出现了所谓的喜欢“打扮”，乃是一种正常的现象，教师不要随便扣帽子。
不过，每个教育工作者应针对这种正常现象加以正确引导和教育(特别是要加强艰苦朴素的教育)，使他们有一个正确的审美观，从而使他们的美感得以健康发展。
08号题：1、班主任工作的主要内容有哪些？(1)全面了解和研究学生。
了解和研究学生个人。
了解和研究学生的学习与生活环境。
了解和研究班集体。
(2)组织和培养班集体。
(3)做好学生的个别教育工作。
(4)协调与统一多方面的教育力量。
(5)进行日常管理。
2、学生李某比较调皮,经常惹是生非.对他的教育,家长也不大配合.作为班主任,你准备怎么办？溺爱孩子是家长的问题,但作为老师要有职业道德,传道解惑,没有什么孩子一定要将他的事情告诉家长,你首先要尊重孩子,孩子才会尊重你,教育孩子是很辛苦,但是不能因为辛苦就用省事的办法,基本调皮的孩子有三种情况,一种是聪明的很,一种有多动症,一种是自闭症,前两种是捣蛋型的,应该比较好处理,聪明的孩子你多和他沟通,让他觉得你和他的关系很特别,让他信任你,轻微多动症的,不要恶语相加,孩子上课不一定要一本正经,气氛宽松点对孩子是好的,自闭症者多以自我为中心,行事比较鲁莽无礼,倔强,如果是自闭症,则需要看医生了,让家长带他去医院看看,当然你得了解一下自闭症的症状,别让家长认为你中伤孩子,拿出证据,可能你觉得不是你的责任,但这正是你的职业道德所在。
09号题：1、如果遇到学生当面指责你,你会如何处理？作为教师遇到这种情况千万别急,急了会出乱,乱了就失分寸.我个人认为当面别激发矛盾,面子重要,但我们的修为更为重要.面对学生教师的言行直接影响到今后的工作,面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术.首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度,是我的原因还是有什么误会,其次不管是谁的原因都要保持冷静,不要觉得丢脸而打骂学生.最后在了解情况后再做出判断,如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法,但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式.教师要明白正因为不成熟他们才叫学生,正因为是学生,所以才会犯错误,我们不能用成人的眼光看待孩子,教师是教育者,正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助.2、学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动.他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正。
性格孤僻,因为他心里有怨有恨有痛.对于这样的同学,需要的是耐心,所以如果是老师或者朋友请多和他交流,表扬他,组织活动的时候让他带头,让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起组织活动!10号题：1、制定班主任工作计划的依据是什么？参考答案：1.上级指示。
包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。
2.学校要求。
学校工作计划是制定班主任工作计划的直接依据。
3.班级情况。
包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。
4.以教育科学理论为基础。
班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律。
5.间接经验。
学习和借鉴别人的管理经验，博众人之长，取百家精华。
6.考虑到各方面的条件。
应考虑学校条件、任课教师条件和班主任自身条件等，确保工作计划实施的可行性。