九年级物理全册10.1机械能课件(新版)北师大版 (2)

一、机械能
学点2 动能及影响因素
(1)观察如图S10－1－2所示，回答下列问题：
图S10－1－2 问题1：奔跑的骏马、行驶的汽车、踢飞的足球，它们的共同特点是 都在___运__动___ ，我们把物体由于___运__动___具有的能叫作动能。
一、机械能
(2)课间活动时，当你和速度相同的胖、瘦两个同学分别相撞， 你的感觉相同吗？或和质量相近，但速度不同的两个同学相撞， 你的感觉相同吗？物体的动能与什么因素有关呢？利用身边的器 材，做如下几组实验： 实验1：如图S10－1－3甲所示 ，让质量相同的小球A和B从不 同高度滚下，比较它们的速度大小。
一、机械能
学点5 动能和势能的转化 机械能守恒
问题1：物体的动能和势能之间是可以转化的，如图S10－1－9所示
是小刚同学做的单摆实验，小球从B点上升到C点的过程中，它的速
度__变_小____，高度__增__加___，所以动能__减__少___，重力势能__增__加____，
__动__能____转化为___重_力__势__能___；小球从C点下落到B点的过程中，它
一、机械能
学点4 弹性势能及影响因素
(1)观察如图S10－1－7所示图片 ，回答下列问题：
图S10－1－7 问题1：拉开的弓、压缩的弹簧、挤压的网球拍，它们的共同特点 是__发_生__了__形_变____ ，我们把具有弹性的物体发生___形_变_____后具有的 能叫作弹性势能。
一、机械能
(2)小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小 红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变量有关。为验证 其猜想是否正确，她设计了如图S10－1－8所示的实验：
图S10－1－6
一、机械能
问题2：图甲和图乙中两小球__质__量____相同，__高__度___不同，高度较 _大___的小球砸入沙坑较深些，说明重力势能的大小与__高__度___有关。
问题3: 图甲和图丙中两小球所处__高__度____相同， ___质_量____不同， 质量较___大_____的小球砸入沙坑较深些，说明重力势能的大小与 ___质_量____有关。 问题4：类比探究影响动能大小的因素的实验，本次实验也用到了 多种研究物理问题的方法，请你任意指出其中一种方法： __控__制_变__量__法_(_或_转__换_法__)_______ 。
一、机械能
实验2：如图乙所示，让质量不同的小球E和F从相同高度滚下， 比较它们速度的大小。
图S10－1－3 问题2：如图甲所示，质量相同的小球从不同高度自由滚下后，在水 平面上的速度不同，小球在斜面上位置越高，获得的速度__越__大____ ； 如图乙所示，不同质量的小球从相同的高度滚下，在水平面上的速 度___相_同____ 。
一、机械能
问题6：我们在探究小球的速度对动能的影响时，控制小 球的质量不变；在探究质量对动能的影响时，控制小球 的速度不变，即在探究一个变量对实验的影响时，控制 其他的量不变，这种方法叫作___控_制__变_量__法___ ；小球的动 能大小不易观察，可以通过小球推动纸盒移动距离的大 小来表示它的动能大小，这种方法叫作__转__换_法____。
一、机械能
学点3 重力势能及影响因素
(1)观察如图S10－1－5所示图片 ，回答下列问题：
图S10－1－5 问题1：夯式打桩机举高的重锤、高层的花盆、高空的飞机，它们 离地面都有一定的____高_度___ ，我们把受到重力的物体被__举__高____ 后具有的能叫作重力势能。
一、机械能
(2)为了探究重力势能大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三 个体积相同的小球。让小球从高处自由落下，通过观察小球砸入 沙坑的深浅程度来比较重力势能的大小，其中mA＝mB＞mC，三次 实验结果如图S10－1－6所示 。
的速度___变_大____，高度___减_少____，动能
___增__加____，重力__转化为___动__能____。
图S10－1－9
一、机械能
问题2：机械能在什么情况下守恒？ 物体的动能和势能统称为___机__械_能______ ，它们之间是可以转化 的，在__只__有_动__能_和__势__能_相__互_转__化___的过程中，机械能是守恒的。如 图S10－1－10所示 ，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑 下，忽略空气阻力，若它在顶端的重力势能为65 J，则滑到底端 的动能是__6_5_J__。
第十章 机械能、内 能及其转化
一、机械能
一、机械能
导学设计 学点1 能量与做功的关系
观察如下图画，回答下列问题：
一、机械能
问题1：风吹动帆船在海面上航行，风对帆船做了功，说明风 具有__能__量____ ；摆放整齐的瓶子被保龄球推向坑道，说明滚 动的保龄球也具有___能_量____ 。
问题2：一个物体能够对外___做__功___ ，我们就说该物体具有 ____能_量__ ，简称___能____。物体能够做的功越多，具有的__能__ 就越大。
一、机械能
问题3：由此可知，小球到达水平面上的速度与其在斜面上 的高度__有__关____ ，和其质量__无__关___ (两空均选填“无关” 或“有关”)。我们让小球从斜面上不同的高度滚下是为了 获得__不__同_的__速__度_____。
一、机械能
实验3：如图S10－1－4甲所示 ，让质量相同的小球C和D从不同 高度滚下，比较小球对纸盒做功的多少。
图S10－1－4
一、机械能
实 验：将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩不同的长 度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)，松开后小球弹开钻入同一位 置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒__被__推_动__距__离_的__远_近_______， 从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。 问题2：弹簧被压缩的程度越大，即弹簧的 __形__变_量_______越大， 纸盒被推动得越远，说明同一物体的弹性势能和 ___弹_性__形_变__程__度_______有关。
实验4：如图丁所示，让质量不同的小球从相同高度滚下，比较 小球对纸盒做功的多少。
图S10－1－4
一、机械能
问题4：如图丙所示，质量相同的小球，从不同的高度滚下后， 速度较大的小球推动纸盒移动的距离较远，说明物体的动能与 ___速_度____有关。
问题5：如图丁所示，质量不同的小球从相同的高度滚下，质 量较大的小球推动纸盒移动的距离较远，说明物体的动能与 ___质_量____有关。