广州工程技术职业学院二OO七年度论文,技术成果登记表
十二次优秀科研论文与成果评选登记表
宝 鸡 市
渭滨区（共有获奖作品 310 份，其中一等奖 50 份，二等奖 94 份，三等奖 166 份）
陈仓区（共有获奖作品 154 份，其中一等奖 16 份，二等奖 54 份，三等奖 84 份）
千阳县（共有获奖作品 149 份，其中一等奖 14 份，二等奖 64 份，三等奖 71 份）
高新区（共有获奖作品 65 份，其中一等奖 8 份，二等奖 20 份，三等奖 37 份）
陇县（共有获奖作品 105 份，其中一等奖 11 份，二等奖 29 份，三等奖 65 份）
凤翔县（共有获奖作品 121份，其中一等奖 14 份，二等奖 42 份，三等奖 65 份）
岐山县（共有获奖作品 155 份，其中一等奖 11 份，二等奖 59 份，三等奖 85 份）
眉县（共有获奖作品 173 份，其中一等奖 26 份，二等奖 63 份，三等奖 84 份）
第 67 页
第 68 页
麟游县（共有获奖作品 12 份，其中一等奖 0 份，二等奖 5 份，三等奖 7 份）
扶风县（共有获奖作品 25 份，其中一等奖 3 份，二等奖 13 份，三等奖 9 份）
第 69 页
凤县（共有获奖作品 36 份，其中一等奖 8 份，二等奖 15 份，三等奖 13 份）
第 70 页
太白县（共有获奖作品 31 份，其中一等奖 3 份，二等奖 11 份，三等奖 17 份）
第 71 页。
科技成果登记表(科技部)
成果登记登记号批准日期科学技术成果鉴定证书鉴字[ ] 第号成果名称：完成单位：鉴定形式：组织鉴定单位：（盖章）鉴定日期：鉴定批准日期：国家科学技术委员会一九九四年制简要技术说明及主要技术性能指标推广应用前景与措施主要技术文件目录及来源鉴定委员会专家测试报告测试组长：签字成员：、、、年月日鉴定意见鉴定委员会主任：副主任：、年月日主持鉴定单位意见主管领导签字：（盖章）年月日组织鉴定单位意见主管领导签字：（盖章）年月日科技成果完成单位情况序号完成单位名称邮政编码所在省市代码详细通信地址隶属省部单位属性12345678注：1、完成单位序号超过8个可加附页，其顺序必须与鉴定证书封面上的顺序完全一致。
2、完成单位名称必须填写全称，不得简化，与单位公章完全一致，并填入完成和名称的第一栏中，其下属机构名称则填入第二栏中。
3、所在省市代码由组织鉴定单位按省、自治区、直辖市和国务院各部门及其他机构名称代码填写。
4、详细通信地址要写明省（自治区、直辖市）、市（地区）、县（区）、街道和门牌号码。
5、隶属省部是指本单位和行政关系隶属于哪一个省、自治区、直辖市或国务院部门主管。
并将其名称填入表中，如果本单位有地方/部门双重隶属关系，请按主要的隶属关系填写。
6、单位属性是指本单位在1、独立科研机构2、大专院校3、工矿企业4、集体或个体企业5、其他五类性质中属于哪一类，并在栏中选填1、2、3、94、5即可。
主要研制人员名单序姓名性别出生年月技术职称文化程度工作单位对成果创造性贡献号12345678910111213141510鉴定委员会名单序号鉴定会职务姓名工作单位所学专业现从事专业职称职务签名12345678910111213141115 12填写说明1、《科学技术成果鉴定证书》。
本证书规格一律为标准A4纸，竖纸。
必须打印或铅印，字体为4号字。
本证书为国家科学技术委员会制定的标准格式，任何部门、单位、个人均不得擅自改变内容、增减证书中栏目。
广东重点大学排名
排名依据：上一年度各大高校的获奖情况、师资力量、硬件设备、校园环境、高考录取分数线、重大事件等。
广东重点大学排名/广东省重本院校排名1.中山大学2.华南理工大学3.暨南大学4.华南师范大学5.广东外语外贸大学6.南方医科大学7.汕头大学8.广州中医药大学9.华南农业大学广东本科院校排名/广东省一本院校排名1.深圳大学2.广东商学院3.广州大学4.广东工业大学广东本科院校排名/广东省二本院校排名1.广东金融学院2.广东药学院3.星海音乐学院4.广州美术学院5.广州体育学院6.广东警官学院7.五邑大学8.广东技术师范学院9.仲恺农业工程学院10.广东海洋大学11.广东医学院12.广州医学院13.广东石油化工学院14.东莞理工学院15.湛江师范学院16.惠州学院17.佛山科学技术学院18.嘉应学院19.肇庆学院20.韩山师范学院21. 韶关学院广东省二B院校排名1.北京师范大学珠海分校2.北京理工大学珠海学院3.华南理工大学广州汽车学院4.华南师范大学增城学院5.吉林大学珠海学院6.广州大学华软软件学院7.广州大学松田学院8.广东外语外贸大学南国商学院9.中山大学新华学院10.电子科技大学中山学院11.广东工业大学华立学院12.广东商学院华商学院13.广东技术师范学院天河学院14.华南农业大学珠江学院15. 广东培正学院16.广东白云学院17.中山大学南方学院18.东莞理工学院城市学院19.广东海洋大学寸金学院广东专科院校排名/广东省专A院校排名1.广东轻工职业技术学院2.广东交通职业技术学院3.广州民航职业学院4.广东科学技术职业学院5.广东第二师范学院6.广东农工商职业技术学院7.广东机电职业技术学院8.广州航海高等专科学校9.广东水利电力职业技术学院10.广东理工职业学院11.广东食品药品职业技术学院12.广东邮电职业技术学院13.广东外语艺术职业学院14.广东行政职业学院15.广东工程职业技术学院16.广州工程技术职业学院17.广东工贸职业技术学院18.广东体育职业技术学院19.广州城市职业学院20.广东纺织职业技术学院21.广州铁路职业技术学院22.广东女子职业技术学院23.广东松山职业技术学院广东专科院校排名/广东省专B院校排名1.深圳职业技术学院2.广东岭南职业技术学院3.广州城建职业学院4.东莞职业技术学院5.广州南洋理工职业学院6.广州涉外经济职业技术学院7.南华工商学院8.广州华立科技职业学院9.广州珠江职业技术学院10.广州现代信息工程职业技术学院11.广州康大职业技术学院12.广东新安职业技术学院13.潮汕职业技术学院14.惠州经济职业技术学院15.肇庆科技职业技术学院16.肇庆工商职业技术学院17.广州华南商贸职业学院广东韶关学院是经国家教育部批准成立的一所省属公办全日制综合性普通本科大学，是经国务院学位委员会批准的学士学位授予单位。
科研项目评审表填写示例
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：管理学课题名称：项目负责人：所在学校：（盖章）浙江财经学院学校代码：11482申请日期：2007年7月7日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：2007年7月7日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
广东省科技成果鉴定申请表
附件1科技成果鉴定申请表粤建协鉴字〔〕号成果名称：完成单位：申请鉴定单位：（盖章）申请鉴定日期：申请组织鉴定单位：组织鉴定单位受理日期：经办人：（签字）二○一七年制主要研制人员名单科技成果名称：- 5 -- 6 -- 7 -填写说明⒈《科技成果鉴定申请表》：本表规格为标准A4纸，竖装。
必须打印或铅印，字体为4号字。
⒉成果名称：由成果完成单位填写。
⒊完成单位：指承担该项目主要研制任务的单位。
由二个以上单位共同完成时，原则按计划任务书或技术合同中研制单位的顺序由第一完成单位填写，如有变化，填写前完成单位必须协商一致。
⒋申请鉴定单位：由成果完成单位填写，名称必须与单位公章完全一致，二个以上单位完成的，原则由计划任务书或合同书中第一承担单位提出申请，如有变化，在提出申请鉴定之前，各完成单位必须协商一致。
⒌申请鉴定日期：即提交资料日期，由成果完成单位填写，并以申请鉴定单位盖章日期为准。
⒍申请组织鉴定单位：指向有组织鉴定权，并向其提出鉴定申请的单位。
由成果完成单位填写。
⒎组织鉴定单位受理日期：指申请鉴定单位将本鉴定申请表送达申请组织鉴定单位的日期。
由经办人填写并签字。
⒏申请表中的“科技成果名称”必须填写全称，并与封面上的科技成果名称完全一致。
⒐研究起始时间：是指该项成果开始研究或开发的时间，应以计划任务书或合同、协议书上的时间为准。
⒑研究终止时间：是指该成果最终完成的时间为准。
⒒申请鉴定单位：⑴单位名称：即封面上的申请鉴定单位。
⑵隶属省部：指申请鉴定单位的行政隶属关系属于哪个地方或部门，如果本单位有双重隶属关系，请按本单位最主要的隶属关系填写。
隶属省部的名称由申请鉴定单位填写，代码由申请组织鉴定单位按照“省、自治区、直辖市名称与代码；国务院各部、委、局及其机构名称与代码”填写。
⑶所在地区：是指鉴定申请单位所在的省、自治区、直辖市、地区名称由申请鉴定单位填写，代码由申请组织鉴定单位按照“省、自治区、直辖市名称与代码”填写。
任现职前主要专业技术工作业绩登记
专业技术工作名称
(项目、课题、成果等)
工作内容，本人起何作用
(主持、参加பைடு நூலகம்独立)
完成情况及效果
(获何奖励、效益或专利)
2012年12月~至今
2013年2月~2013年5月
2013年5月~2017年12月
2013年8月~2013年9月
2013年10月~2013年12月
2013年10月~2013年11月
建筑物上部结构设计（主要参加人员）
9#10#楼（主要参加人员）
建筑物上部结构设计（共32座）（专业负责人）
S1#~S10#楼（10栋）（主要参加人员）
建筑物上部结构设计（专业负责人）
东风湖站、石角桥闸、老观巷站、梅市圩、高郢站上部结构及管理院区等设计（专业负责人）
建筑物上部结构设计（主要参加人员）
科研楼1#2#3#4#5#6#7#9#11#楼（主要参加人员）
凤阳县华福投资有限公司龙凤山庄
蚌埠市华纺滤材有限公司
安徽省蚌埠市沱河下段五固县界段~赵圩段治理工程
安徽省长丰县红旗水库除险加固工程
蚌埠市朝阳置业有限公司湖岸水景小区
北汝河治理
蚌埠市金厦房地产开发有限责任公司御水龙庭小区
人民胜利堰节制闸除险加固工程
池河治理
王小沟新建排涝站工程
蚌埠金业科技创业产业园有限公司
专业技术工作名称
(项目、课题、成果等)
工作内容，本人起何作用
(主持、参加、独立)
完成情况及效果
(获何奖励、效益或专利)
2015年11月~至今
2015年12月~至今
2016年4月~
2016年5月~2017年12月
2016年6月~2016年10月
教育课程开发的逻辑起点与现实起点
２００８年第２期高教探索ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ高职教育课程开发的“逻辑起点＂与“现实起点＂兰先芳摘要：高职教育的课程开发关键要解决的是职业性的问题．即应从学生的综合职业能力和未来所从事的工作任务出发来确立课程开发的“逻辑起点”与“现实起点”。
本文对我国高职教育的课程开发“起点”进行分析和阐述，以期对改变传统学科教育课程占高职教育主课堂的现状，实现高职教育培养目标，培养高技能型人才提供理论参考。
关键词：高职教育；课程开发；逻辑起点；现实起点高职教育课程开发的起点，指的是高职教育从何处人手设定人才培养目标以开展整个教与学的活动过程的问题。
能否正确设定课程开发的起点，决定了高职教育的教学是否有针对性，具有重要现实意义。
一、高职教育课程开发的“起点”误区高职教育课程开发的起点是高职教学实践中的关键问题，实际上，它也是反映高职教育人才培养效果能否满足市场实际需要的晴雨表。
对此问题的认识与做法。
从根源上看。
大致存在以下两种误区。
（一）知识本位——“课程内容起点”误区普通高等教育是以知识、学科为主体的教育体系，我国高职教育从其诞生以来，就可以说带着普通高等教育知识本位的烙印．高职教育以技术、行为为主体的教育体系的特征没有很好地凸现出来。
一直以来存在着系统性偏差．集中表现为培养的人才不能满足市场实际的需求。
导致“系统性偏差”的直接原因是课程内容．因为任何一种教育思想的实施最终都取决于直接面对学生的课程内容。
受传统学科课程教学观和教学实践的影响，高职教育的课程内容在很大程度上被理解为传递人类社会所积累的系统文化知识和形成学习知识的技能、技巧，把课程内容的起点确立为获取事实性知识。
教师在学科中传授学科知识，以学科结构为基础，只对自己的“学科”负责。
课程内容与工作没有直接联系。
学习进程由教师安排．只需使学生掌握本学科“是什么、为什么、怎么样”即所谓完整的知识理论体系即可。
在教学实践中。
以学科系统化课程内容为起点的教学。
发展才能生存 有为才能有位——广州工程技术职业学院跨越式发展探微
面的十本管理丛 书 ；在信息化建设方 面 名列前茅 ，除 自 开发编写 了十分个性 行 化 的《 绩效评估系统 》《 院重点任 务书 、学
发 布系统 》 《 、 学生 电子 档案管 理系统 》 、 《 学分制教务管理 系统》 《 、教师 考勤管理 系统》 《 、 固定资产管 理系统》 《 、个人所得
快， 力度之大 ， 涵盖之广 ， 手法 之新 ， 均为 学院四十一 年的发展历程 中所见 。学院 首先在“ ” 人 字上 做文 章— — 是打破原
身 于其 中的广州工程技术 职业 学院 （ 原
广州市职工大学 ）以其独 特的思路 和新 颖 的做法应对竞争 ， 谋求 突破 ， 短短几年 时 间实现 了跨越式发展 ， 形成 了“ 万人学 校 ． 元资产 ， 亿 六大校 区” 的强劲格局 ， 成 绩令人瞩 目。 职工 大学 曾经有 过辉煌 的历史 ， 与 普 通高校 、 电视大学 、 业余 大学并存 ， 是
冷静地分析形势后 ， 科学地预测市场 ， 客 观地评估 自己形成共识 ：不能坐等政府 的关注 和支持 ，不能坐 等市场 竞争的裁
决， 发展方 能生存 ， 有为才能有位。 思想确立之后 ， 如何有“ 是关键 。 为” 这几年 ，历史赋予 学院的机遇和选择可
牌” 的做法 ， 问年 龄 、 不 资历 ， 不求完人 ，
不拘一格地提拔 了一批优秀 的青年人走
上 中层领导 岗位 ，放手计他们 用年轻人 的思想 、 眼光 、 心态 、 法去探 索学 院的 手
全新 的起跑线上 比很 多竞 争对手都领先 了一步 ，当别人 尚在 何去何从 的十字路 口徘徊不前 时 ， 院的教育教学工作 已 学
基本全部步入 正轨。现代 的竞争形态不 仅表现 为强并弱 、 大吃小 ， 而且也表现为 快胜慢 ， 正所 谓一步领先则步步领先 。 学
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ISSN1006-1487
第一作者
68
熊亚蒙
初级
论教师的团结协作
论文
3000
高等函授学报2007、3
ISSN1007-2187
独立撰写
69
《关于高职院校动画专业的课程教学探讨》
论文
高等函授学报2007年6月
CN 42-1396/N
70
产文良
中级
数控技术专业的教学改革
论文
3000
职业圈2007 10
15
魏宪平
坚持以学生为本构建校园和谐关系
论文
3000
思想教育探索2007、2
广东省高等学校思想政治教育研究会主办
独立撰写
16
张晓青
初级
论《欢乐之家》中的女主人公丽莉·巴特的装饰品命运
论文
4000
职大学报2007、2
ISSN1671-1440
独立撰写
17
许芳芳
初级
《乡愁》及其两个英译本的比较赏析
论文
4000
职大学报2007、2
ISSN1671-1440
第一作者
18
小议《已故上校的女儿》的叙述特点
论文
3000
湖北广播电视大学2007、5
ISSN 1008-7427
第一作者
19
科技英语词汇中的隐喻
论文
黄冈职业技术学院学报2007年3月
ISSN1672-1047 CN42-1656/Z
第一作者
20
胡琼
中级
关于经济型酒店的探讨
副主编
110
龙秋生
副教授
《我国体育界民心工程中“满意度”的首例研究——以广州非奥运会项目体协的“满意度”调查研究为例》
核心期刊
《山东体育学院学报》（核心期刊）
2007年12月
CN37-1013/G8 ISSN1006-2076
第一作者
111
宽裕型小康地区的广州市单项体育协会建设现状的调查报告
论文
3000
书籍
安徽文艺出版社2007年1月
ISBN978-7-5396-2599-7
第二作者
105
视读数学
安徽文艺出版社2007年1月
ISBN978-7-5396-2845-5
独立完成
106
张云勤
讲师
浅谈美国英语的特征及与英国英语在词汇用法上的差异
论文
3000பைடு நூலகம்
疯狂英语教师版，2007年6月
独立完成
107
浅谈美国英语与英国英语在国际商务交际中的差异
2007年4月
ISSN1008-7508 CN22-1297/G4
独立完成
《浅谈民族织锦中的“固有情感”》
论文
吉林工程技术师范
学院学报ISSN1009-9042
CN22-1265/TB
独立完成
83
王露芳
中级
谈英语谚语的实用价值
论文
《厦门广播电视大学学报》
2007年6月
ISSN1671-3222,CN135-1216/G4
独立撰写
26
谈高职英语教学中学生自主学习能力的培养
论文
3000
科学时代2007、6
ISSN 1005-250X
独立撰写
27
兰先芳
中级
建基于“生活能力培养”的高等职业教育课程设置
中文核心期刊
3000
教育发展研究2007、1
ISSN1008-3855
独立撰写
28
职业素养教育：实现高职教育理念的必然选择
论文
TE ISSN1001-8719
96
Zla电位和界面膜强度时水包油乳状液稳定性的影响
论文
应用化学2007年
24（6）ISSN1000-0518
97
沙特原油活性组合的结构对油水界面性质的影响
论文
中国科技核心期刊
精细化工2007年5月
ISSN1003-5214 CN21-1203/TQ
98
曾超凡
助教
我国普通高校体育课程改革的探讨
55
刘婷婷
56
覃爱平
57
徐琼
58
兰先芳
动口又动手
教材
中山大学出版社
执行主编
59
刘婷婷
编者
60
覃爱平
编者
61
申海霞
大学新生活
教材
中山大学出版社
执行主编
62
姜婷
编者
63
高曲良子
编者
64
陈苡
初级
编者
65
王勇
中级
《大学新概念》插图
66
学院报插图
67
许迎伟
中级
试析“人文奥运”背景下高校体育的价值取向
论文
3000
75
基于B/S/S架构的高校教务管理系统的应用与研究
论文
3000
自动化与信息工程2007年4月CN44-1632TPISSN1007-7308
第一作者
76
申海霞
高级
《PowerBuitder浮点数的存储范围探讨》
论文
《科技信息》2007年1月
77
魏胜能
助理实验师
《高职院校数学化管理平台的建设》
论文
《职大学报》2007年12月ISSN1671-1440 CN15-10203/G4
4000
岳阳职业技术学院学报2007、5
ISSN1672-738X
独立撰写
29
李志红
初级
课题副组长
广州市重点课题《广州市推进企业实施名牌战略对策研究》
30
苏嘉明
中级
浅谈中国动画产业与动画教育的现状及发展
论文
3000
美与时代学术版2007、7
ISSN1003-2592
独立撰写
31
王欣
中级
网页设计与制作教程
独立完成
80
《分布式数据库在高校的应用策略》
论文
《大众科技》2007年6月ISSN1008-1151 CN45-1235/N
81
蔡蕾
高级
《浅谈中国服装设计的现实语境》
论文
《美术大观》2007年2月ISSN1002-2953 CN21-1173/J
独立
82
谢镜鹂
助教
《浅谈民间服饰文化的意境》
论文
吉林广播电视大学学报
论文
3000
科技信息2007年1期
ISSN1001-9960
独立撰写
6
高职学生就业心理分析与对策
论文
学院06-07学年度学生思想政治论文评比
优秀奖
独立撰写
7
《<国际结算>课程双语教学初探》
论文
《湖北广播电视大学学报》
2007年第5期CN42-1556/G4
第一作者
8
崔小云
中级
《现代商务礼仪》课程设计刍议
论文
《才智》2007年7月
ISSN1673-020 CN22-1367
独撰
102
欧景鸿
就业——你准备好了吗
教材
2007年12月
参编
103
黎启武
《职业指导与训练》《大学新概念》《人生伴侣系列丛书》院本教材的封面与版面设计
2007年12月/2007年9月/2006年10月
独立完成
104
李园园
初级
视读社会学
初级
浅析旅游景区关系营销策略
论文
3000
经济师2007、7
ISSN1004-4914
独立撰写
24
广东从化乡村旅游现状和发展对策探讨
论文
3000
技术与市场2007、5
ISSN1006-8554
独立撰写
25
刘婷婷
初级
高职高专英语实用能力教学方式探讨
论文
3000
西北成人教育学报2007、3
ISSN 1008-8539
论文
《中国科技财富》2007年5月
CN11-4777/N
第一作者
99
周海鹰
讲师
《巧用多媒体，优化<机械制图>教学》
论文
《职业圈》2007年9月
ISSN1671-5969
独立撰写
100
《浅谈<机械基础>有关概念的教学方法》
论文
《职业》2007年10月ISSN1009-9573
独立撰写
101
朱小芳
中级
交际英语与英语交际能力的培养
ISSN1671-5969
第一作者
71
张文凡
高级
第二作者
72
冯俊丽
初级
第三作者
73
产文良
中级
Solidworks实训教程
教材
清华大学出版社
ISSN9787302164357
主编
74
李和香
初级
图规划在排课系统中的应用
论文
自动化与信息工程2007年6月CN44-1632TPISSN1007-7308
第一作者
广州工程技术职业学院二OO七年度论文、技术成果登记表
序号
姓名
职称
论文（论题）题目
类别
字数（约数）
发表刊物（日期、刊号）
获奖情况
备注
1
徐国辉
中级
网络计算的研究与探讨
论文
4000
电脑知识与技术2007、5
ISSN1009-3044
独立撰写
2