郁金香班3月区域活动计划
小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放
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幼儿园三月份大区域活动计划表
大区域游戏计划表
主题内容：欢天喜地一家人 班级：各年龄段
游戏类型
游戏区域
游戏内容
游戏材料
游戏指导要点
表演区
欢乐舞台
1.不同家庭成员的头饰、装扮若干。
2.各种小动物的头饰若干。
3.小手绢若干。
4.彩带、头饰、服装若干。
1.引导幼儿找到自己的好朋友，并且和同伴一同表演。
沙水区
1.挖宝藏
2.城堡乐园
3.小小沙画家
4.小鱼爱洗澡
5.挖山洞
1.塑料小铲子若干，小桶若干。
2.塑料小铲子、小铁锹若干，小桶若干。
3.塑料小棍若干。
4.塑料鱼玩具若干。
5.塑料小铲子若干，小桶若干。
1.引导幼儿通过挖沙来寻找事先埋在沙里的物品。
2.引导幼儿用堆、挖、拍等多种方式堆砌城堡。
3.指导幼儿在沙地上用小棍、脚印、手印等玩乐和作画。
6.引导幼儿了解理发店工作人员的劳动，鼓励幼儿在游戏中，大胆扮演、表现角色职责。
7.模仿大人洗衣过程，体验洗衣的快乐。
8.主动地参加角色游戏，学习扮演不同的角色，模仿角色的语言和行为,增强幼儿扮演角色的意识。
探索性动区
益智区
1.喂娃娃
2.瓶盖配对
3.动物拼图
4.数物对应
5.飞行棋
6.夹豆豆
1.嘴巴做成各种形状的自制娃娃。
6.大小、形状不一的塑料瓶子若干、彩纸、胶棒若干。
7.百米长卷
1.指导幼儿捏、搓、团各种“点心”
2.指导幼儿进行涂色练习。
3.引导幼儿练习撕较均匀的纸条。
4.引导幼儿较有控制的画直线和曲线，用线条画出宝宝的头发。
5.指导幼儿自由撕画、贴画。
三月集体教学活动计划方案
一、活动背景三月，春暖花开，万物复苏，正是孩子们感受自然、体验生活的好时节。
为了丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质，本方案旨在通过一系列丰富多彩的集体教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、活动目标1. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
2. 提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
4. 丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的综合素质。
三、活动时间2023年3月1日至2023年3月31日四、活动内容1. 自然探索活动（1）活动名称：《春天的脚步》（2）活动目标：让幼儿了解春天的特点，认识春天常见的植物和动物。
（3）活动时间：3月1日-3月10日（4）活动内容：组织幼儿外出踏青，观察植物的生长变化，了解春天常见动物的生活习性。
2. 环保教育活动（1）活动名称：《绿色家园，从我做起》（2）活动目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿了解垃圾分类的重要性。
（3）活动时间：3月11日-3月20日（4）活动内容：开展垃圾分类主题班会，让幼儿了解垃圾分类的方法，引导幼儿在日常生活中积极参与环保行动。
3. 团队协作活动（1）活动名称：《快乐接力》（2）活动目标：提高幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
（3）活动时间：3月21日-3月25日（4）活动内容：组织幼儿进行接力比赛，培养幼儿的团队精神和协作能力。
4. 动手能力培养活动（1）活动名称：《创意手工》（2）活动目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
（3）活动时间：3月26日-3月30日（4）活动内容：开展创意手工制作活动，让幼儿发挥想象力，制作属于自己的作品。
5. 总结表彰活动（1）活动名称：《成长足迹》（2）活动目标：总结三月集体教学活动成果，对优秀个人和集体进行表彰。
（3）活动时间：3月31日（4）活动内容：举行总结表彰大会，展示幼儿作品，颁发优秀个人和集体奖。
五、活动保障1. 确保活动场地、设施、器材的充足，为活动提供有力保障。
第八周周计划
1.季节交替，孩子免疫力弱，易生病感染，家长注意孩子的卫生习惯。
2.培养孩子独立吃饭、睡觉、如厕等，逐步引导幼儿学会自理自立。
环境创设
1.结合主题布置班级区角环境，投放幼儿游戏材料、玩具。
2.根据课程的不断深入，逐步创设《郁见你真好》的主题墙背景。
本周反思
科学：种子大观察
社会：花儿好看我不摘
上
午
游
戏
创造性
游戏
娃娃家：1.引导幼儿学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。
2.指导幼儿如何布置娃娃家的环境，体验和同伴一起游戏的乐趣。
区域游戏
美工区：1.提供郁金香花折纸步骤图，引导幼儿练习折郁金香花，感受及欣赏郁金香的美。
2.制作干花：引导幼儿利用自然风干、书本压制等方法进行干花的制作。
其它
生活区：指导幼儿正确扣纽扣，并自由搭配纽扣带颜色，体验自己扣纽扣的成就感。
下午
活
动
户外活动
猫和老鼠
大灰狼来了
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打跑大灰狼
贪吃蛇
游戏活动
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日 常 生 活
1.引导幼儿学习使用礼貌用语，培养幼儿讲文明懂礼貌的好习惯。
2.帮助幼儿学会穿脱简单的衣物，分清小鞋子左右。
集体游戏：种苹果
练习幼儿的身体协调性及手部运动能力
集体游戏：小熊抓鱼
练习幼儿的身体协调性
集体游戏：快速转移
练习幼儿折返跑的速度
集体游戏：钻圈
练习幼儿手脚着地爬行能力
分散活动：轮胎、揪尾巴、投掷、摇摇马等。
重点指导习
活动
语言：郁金香的秘密
幼儿园三月份主题活动
幼儿园三月份主题活动三月，春风渐暖，百花盛开，是一个充满活力和希望的季节。
在这个美好的时节，我们幼儿园将举办一系列的主题活动，让孩子们在欢乐中学习，充满童趣的成长。
以下是我们三月份主题活动的安排：第一周：春天里的小动物活动目标：通过观察和了解春天里的小动物，激发孩子们对自然的热爱，培养他们的观察力和动手能力。
活动安排：在周一至周五的上午，幼儿园将展开观察昆虫、小鱼、小鸟等小动物的活动。
老师将引导孩子们观察这些小动物的生活习性，并组织孩子们亲手制作小动物模型和画册，让他们更直观地了解这些可爱的生灵。
第二周：美丽的春天活动目标：让孩子们了解春天的魅力，感受大自然的美丽。
活动安排：在这一周，我们将举办春季野炊活动，让孩子们和老师们一起走进自然，在田野上欣赏春天的美景，感受春风拂面的温暖。
同时，我们还会组织一次春游活动，并在园内种植一些春花，让孩子们亲手参与，感受春天的生机和美丽。
第三周：植树节活动目标：培养孩子们爱护环境的意识，让他们了解植树节的意义和重要性。
活动安排：在植树节当天，我们将组织孩子们到周围的公园或者校园中，参与植树活动。
孩子们将亲手种下一棵小树苗，并在树苗旁边放上自己亲手制作的鸟巢，让他们在亲近自然的同时，感受到生态环境的重要性。
第四周：纪念妇女节活动目标：让孩子了解妇女节的由来和意义，培养孩子尊重女性的情感。
活动安排：在这一周，我们将组织孩子们制作贺卡送给妈妈，祖母和老师，表达他们对女性的敬爱之情。
同时，我们还将请一些妇女来园，与孩子们分享她们的成长故事，让孩子们了解女性如何在各个领域中发挥作用，激励他们积极向上的成长。
第五周：感恩父母活动目标：培养孩子们的感恩心，让他们明白父母的辛勤和爱是多么珍贵。
活动安排：在这一周，我们将组织一次亲子活动，在幼儿园内设置各种游戏和趣味竞赛，让父母和孩子一起参与，体验亲子欢乐时光。
同时，我们将为家长们准备精心制作的“父母节礼物”，让孩子们亲手送给父母，用心传递爱的信息。
小班种植活动《水培郁金香》
小班种植活动《水培郁金香》一、活动目标1.了解植物生长的必要条件是阳光、空气、水，知道植物水培的方法。
2.能与同伴合作中水培郁金香。
3.愿意参与种植活动，有意识地关注自然、关注生命。
二、活动重难点重点：能与同伴合作水培郁金香。
难点：了解植物生长的必要条件是阳光、空气、水，知道植物水培的方法。
三、活动准备物质准备：ppt课件、水、水培植物器皿若干，水培成功的郁金香一株，郁金香种球若干经验准备：幼儿在自然角已有种土豆的经验，知道土培的流程。
四、活动过程一、猜谜导入种植郁金香。
1.出示郁金香的花朵，引导幼儿看到这个花，你认识它吗？猜猜是什么?教师：小朋友们，你们看看这是什么花呢？你们认识它吗？发动你的小脑筋，猜猜它是谁？幼儿：郁金香。
二、回忆土豆的种植，知识迁移，思考种种植郁金香需要什么条件。
1.教师：小朋友们，还记得我们上次种的土豆怎么样了吗?(1)想一想，我们之前是怎么种的土豆?（引导幼儿回忆种土豆的过程）我们把土豆种在哪里的能长大?幼儿：我们在土里种植的土豆，经过浇水，土豆就发芽了。
(2)教师总结土豆长大需要水、阳光、空气、土壤、肥料。
2.教师出示土培成功的郁金香，观看植物视频，猜测种植郁金香的条件。
(1)教师：小朋友们，老师这里已经有一株种植成功的郁金香，想一想，看一看郁金香长大需要什么呢?幼儿：需要太阳光的照射。
幼儿：郁金香也需要喝水。
(2)播放科学视频，了解植物生长必要条件。
(3)教师小结：种植郁金香，一定需要阳光、水和空气。
水是生命的源泉，不管是动物、植物、的水才可以生长，植物的生长需要阳光，所以在生长过程中会寻找有阳光的方向生长。
(4)教师：如果没有土壤，我们还能种活植物吗?幼儿：能，我们可以把植物插到水里面。
三、我来试一试，引导幼儿掌握水培郁金香的方法。
1.教师：那我们一起来试一试能不能只用水就把郁金香种活，先看看老师是怎么种的吧。
教师示范，掌据水培的方法(1)先选择郁金香的种球，把种球的外衣剥掉，然后选择合适的容器里，然后接满充足的水，放到阳光通风处。
幼儿园区域活动计划3月
中一班3月份区域活动计划执教者：区域名称活动内容及主要材料提供目标与指导要点主指导区：美工区1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、装饰画：提供钩线笔、水彩笔、图画纸等；★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
★初步学习用正方形的折叠方法。
★初步学习装饰画的技能，能选用颜色来进行装饰。
★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的毛根：毛根若干；3、乒乓球搬家：纸盒、小碗、乒乓球、吸管、记录表、笔等。
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★能运用多种方法探索毛根的特性，体验玩毛根的快乐。
★学会探索空气流动时产生的奇异现象，并记录活动猜想以及实验结果。
数学区1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：写有数字的拖鞋若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼图：七巧板等。
★学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。
★练习10以内数的点数，发展手眼协调能力以及手口一致点数能力。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
阅读区1、看图讲述：提供语言图书等；2、故事拼图：提供拼图等；★培养幼儿喜欢看图书的兴趣，初步学习按顺序翻阅图书，教育幼儿爱护图书。
★初步学习讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、图片的兴趣。
结构区提供各种积塑；提供塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力以及动手操作能力。
★教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好合作的行为习惯。
2024年大班郁金香活动标准教案
2024年大班郁金香活动标准教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿大班主题活动指导手册》第三章“美丽的春天”，详细内容为“认识郁金香”。
通过本节课的学习，让学生了解郁金香的种类、特点以及生长过程，感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握郁金香的种类、特点及生长过程，提高学生对自然事物的认知能力。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：郁金香的种类、特点及生长过程。
难点：如何引导学生观察、表达、合作，培养他们的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：郁金香图片、实物、生长过程图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示郁金香图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）教师拿出实物郁金香，让学生观察、触摸，感受其真实特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示郁金香的种类、特点及生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请你说出三种郁金香的种类及其特点。
”（2）教师引导学生进行回答，并给予点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“请你在画纸上画出自己喜欢的郁金香。
”（2）学生进行练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识郁金香2. 板书内容：（1）郁金香的种类：红、黄、紫、白等。
（2）郁金香的特点：花型优美、色彩丰富、香气浓郁。
（3）郁金香的生长过程：播种、发芽、生长、开花。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去公园或植物园观察郁金香，并记录下你最喜欢的郁金香种类和特点。
2. 答案示例：我最喜欢的郁金香是红色的，它的花型很优美，像一只高脚杯。
它的花茎很直，叶子翠绿，给人一种生机勃勃的感觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种教学手段，让学生对郁金香有了全面的认识。
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找朋友
1.能够尝试根据名字找出好朋友的照片。
2.能用较完整的语言描述出好朋友的特征。
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1.学习按颜色、粗细等规律制作项链。
2.幼儿自我创新，制作项链。
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阅读书籍
1.能挑选自己喜欢的图书。
我们老师为幼儿设置了相关的区角活动，在丰富生活经验的同时，还促进了幼儿在集体生活中的互动和交往，取得了较好的效果。不过，我们设置的区域活动还是比较处于教师主导的阶段，接下来要考虑怎样更好地引导幼儿自主地探索学习方法，通过区域活动培养他们的思维活跃。
郁金香班3月区域活动计划
主题名称
《熊的故事》《好朋友》
观察要点
1.幼儿是否能在老师创设的环境中自主探索、在游戏中尝试操作玩具。
2.在游戏分享的时候是否愿意参与讨论，分享游戏的乐趣。
区域名称
区域内容
层次目标
材料投放
熊
的
故
事
学做熊妈妈
1.喂宝宝吃饭、穿衣等。
2.体验合作活动的快乐。
碗、调羹、衣服、小熊毛绒玩具等
小熊商店
制作糖果、卖买糖果。
制作糖果等材料
小熊搬
新房
将小熊的物品按大小、长短、高矮来排序。
盒子、杯子、勺子等、大中小熊图片
熊宝宝俱乐部
交流欣赏各种熊的物品。
收集各种熊的玩具
好
朋
友
好朋友拍个照
1.能够用笔画好朋友的五官。
2.尝试进行涂色打扮。
美工各种材料
生活中的好朋友
1.为熟悉的物品找关联，发现生活中许多物品在一起才有用。
2.能安静的坐在垫子上一页一页的看书。
幼儿书籍
小小
建筑师
搭积木
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能够不争抢选择自己需要的积木。
2.能搭出有意义的形状。
积木
月分析
与调整
小班的孩子从家中进入幼儿园，他们正处于从个体走向集体的关键期，同伴间的交往、摩擦伴随着孩子们的生活中的每一个环节。在我班每天总会有很多小朋友来告状：“老师，×××打我。”“老师，×××抢我东西”针对这些情况，我们开展了《好朋友》的主题。通过活动让孩子感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。