12-06-18高一生物《第6章-生态环境的保护+习题讲评》(课件)

3. 人们常用金字塔来说明生态系统
中哪两者之间的关系
A. 能量和营养级 B. 个体大小与营养级
C. 个体大小与个体数量 D. 个体数量与生物类型
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
4. 生态系统的能量流动是指
A. 太阳能被绿色植物固定的过程
B. 生态系统内生物体能量代谢的过程
C. 生态系统内伴随物质循环的能量转
A.绿色植物接受光刺激
√
D.孔雀开屏
制作 13 2012年上学期
湖南长郡卫星远程学校
4.在生态系统中，信息传递发生在（ A. 种群和种群之间
）
B. 种群内部个体和个体之间
C. 生物和环境之间
√
D. 以上三项都有
制作 13 2012年上学期
湖南长郡卫星远程学校
5.农民向田间施放人工合成的性引 诱剂的目的是 （ A. 杀死昆虫 B. 延长昆虫的发育期 ）
c5
(1) 将A、B、C、D各营养级的名称依次写 初级消费者 生产者 在图中: A. __________B. ___________ 三级消费者 C. __________ D. ____________ 次级消费者
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
a1
b1 A c1
a2
b2 B
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
③ 图中各营养级通过A______作用 呼吸 被消耗，通过B__________利用，而B又 呼吸作用 分解者 通过C_________被消耗。
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
11. 下图为碳循环示意图, 请据图回答下列问题
枯枝落叶、尸体、粪便 (1) ①是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__ 动物体内含碳有机物 ②是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
现在我国一些地区的人们改变以
蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、
人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入
沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然 后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统 的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了 “桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
移过程 D. 能量从生物体进入环境的过程
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
5. 森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后， 可构成一条食物链。如果黄雀增加体重 10克，按理论计算，最多需要蝉
A. 10克
C. 1000克
B. 100克
D. 10000克
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
煤、石油等化石燃料 ③是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
碳酸盐 CO2 (2) C在无机环境中以＿＿＿＿或＿＿＿
的形式存在。
(3) C在无机环境与生物群落之间是以 CO2 ＿＿＿＿的形式进行循环。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
光合 (4) 大气中的CO2通过＿＿＿＿作用进入 生物群落。
制作 13 2012年上学期
(2) 在农村实验证明，该生态系统较为理想, 建 调整能量流 立该人工生态系统的目的是＿＿＿＿＿＿ 动关系, 使能量流向对人类最有益的部分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高了经济效益，其原因是充分利用了＿ 各营养级 ＿＿＿＿＿＿中的能量。 湖南长郡卫星远程学校 2012年上学期 制作 13
罩的草地反而长得较好。造成这种现象
的原因是 A. 植被破坏 B. 环境污染
C. 食物链被破坏 D. 缺水干旱
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
5. 河流受到轻度污染时, 能通过自身 的物理沉降, 化学分解和微生物的分解很
快消除污染, 这是由于生态系统具有 A. 抵抗力稳定性 B. 恢复力稳定性
生态环境的保护
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
A.昆虫间通过信息相联系，这种信息是
无线电波
B.昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具
有趋化性
C.昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是 阴雨天气
√ 种信息是化学信息——性外激素
湖南长郡卫星远程学校 制作 13
D.昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这
2012年上学期
【典题讨论】 2.当一只蚜虫受到攻击时就会释放一 种起警告作用的化学物质，以便使邻近的 蚜虫迅速地逃避敌害。这种现象所属的特 征及所释放的化学物质分别是 （ ）
√
A. 种间互助，警告外激素 B. 种内互助，警告外激素 C. 种间互助，性外激素 D. 种内互助，性外激素
√ √ √
随堂练习
1.人造马尾松林比天然混交林易遭
松毛虫危害，其主要原因是 A. 马尾松林营养结构复杂 B. 马尾松林适应环境的能力弱 C. 马尾松林营养结构简单
D. 松毛虫适应环境弱
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
2. 下列哪一生态系统的抵抗力稳
定性最低
A. 温带草原 C. 热带雨林 B. 北极冻原 D. 北方针叶林
(5) 生产者与消费者在生命活动中通过＿
呼吸 ＿＿＿作用，又把CO2放回大气中。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
(6) 进人生物群落的CO2，合成含C 煤、石油等 有机物，其中一部分C以＿＿＿＿＿＿
燃烧 形式储藏于地层之中，当它＿＿＿＿＿ ＿时又把生成的CO2放回大气中。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
(3) 沼气池中微生物有除臭作用，这种臭味物 氨(NH3) 硝化 硝化细菌 质是＿＿＿＿＿，经＿＿＿＿＿的______ 硝酸盐 作用，形成的＿＿＿＿＿＿能被植物吸收, 随着池中氧气消耗，微生物异化作用类型
湖南长郡卫星远程学校
需氧型—→兼氧型—→厌氧型 变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2012年上学期 制作 13
A.可传播的消息、情报
B.许多指令、数据
C.很多信号等
√
D.人的想法
制作 13 2012年上学期
湖南长郡卫星远程学校
2.下列哪一种是物理信息（
）
√
A.光 C.蜜蜂跳舞
B.乙烯 D.生物碱
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
3.下列不属于化学信息的是(可多选) （ ）
√B.蛾类昆虫具有趋光性 √C.狗能通过尿液找到回路
湖南长郡卫星远程学校 制作 13
2012年上学期
10.下图是草原生态系统中的一条食 物链及能量流动图解，回答问题。
太阳能 ① 图中D表示________。
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
② 能量在逐级递减中, 传递率按20% 计算，若狐获得的能量是8千焦，传递给 狼的能量为______千焦，狼获得的能量 1.6 中，草应供给这条食物链的能量为 ______千焦。 200
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
9. 识图作答：下图表示生态系统的能
量流动，请据图回答： a1 b1 A a2 b2 B b3 C c3 E c5
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
a3
c1
c2
b4 a D c4
a1
b1 A c1
a2
b2 B
a3
b3 C
c2
c3
E
b4 a D c4
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
3. 生态系统能够保持稳定的原因主要是 A. 相对稳定的物质循环
B. 缺水干旱
C. 自动调节能力
D. 食物被破坏
湖南长郡卫星远程学校
制作 13
2012年上学期
4. 在草原上人工种草，为了防止鸟
草籽吃掉，用网把试验区罩上，后来发
现，草的叶子几乎被虫吃光，而没加网
微生物 (7) 枯枝落叶和动、植物尸体通过_______
的分解 _________作用，产生的CO2又回到大 气中。
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
12. 下图是一个农业人工生态系统模式 图。请据图回答：
湖南长郡卫星远程学校
(1) 在该生态系统中，其主要成分应该 农作物 是＿＿＿＿＿＿。
A.任何生命形式，如果没有接受信息、 处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环 境的适应，就不可避免的要被大自然所淘汰 B.信息传递在农业生产中的应用可提高 农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进 行控制 C.短日照作物黄麻，南种北移可延长生 长期，提高麻皮产量。这是对行为信息的合 理利用 D.任何生态系统中，能量、物质和信息 问题处于不可分割的密切相关状态 湖南长郡卫星远程学校 2012年上学期 制作 13
湖南长郡卫星远程学校 制作 13
2012年上学期
a1
b1 A c1
a2
b2 B
a3
b3 C
c2
c3
E
b4 a D c4
c5
(5) 从生态系统能量传递效率上看, 一 个营养级的能量, 流到下一个营养级只有 ____________, 因此, 一个食物链一般不 10％－20％ 能超过_____________。 五个营养级
a3
b3 C
c2
c3
E
b4 a D c4
c5 (2) 图中a1代表 生产者所固定的太阳能 (3) 图中a2代表 从第一营养级流动到第二营养级的能量
湖南长郡卫星远程学校 制作 13 2012年上学期
a1
b1 A c1