新教材人教版高一生物第一课课件
• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
走入绿色殿堂 探究生物奥秘
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物？ 五、高中生物学什么？
一.ห้องสมุดไป่ตู้底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆菌
熊猫和竹子
艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
走入绿色殿堂 探究生物奥秘
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物？ 五、高中生物学什么？
一.ห้องสมุดไป่ตู้底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆菌
熊猫和竹子
艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
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人教版高中生物必修一第一章第一节从生物圈到细胞 课件(共23张PPT)
和输出 能量的供应和利用
系统的发展变化
细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
分子与细胞
鲜花吐蕊,绿叶葱茏,抑或花瓣凋落, 枯叶飘零，展示着个体的生命现象，折射出生命的历程
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
问题一：病毒具有细胞结构吗？
病毒的结构简单，由蛋 白质外壳和内部的遗传物质 组成，没有细胞结构。
生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢 的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命 活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建都是以细胞为基础。
请你思考
1、下列叙述正确的是（ ）
A．HIV可以在死的T淋巴细胞中繁殖
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
心肌细胞 心肌组织 心脏 循环系统
龟 该区域内同种龟的所有个体
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内龟和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环 境共同组成
龟生活的水生生态系统 地球上只有一个生物圈
龟(个体) 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群。
观察对比
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成 一个群落。
生态系统 Ecosystems 生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。
观察对比
心肌细胞（myocyte） 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
系统的发展变化
细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
分子与细胞
鲜花吐蕊,绿叶葱茏,抑或花瓣凋落, 枯叶飘零，展示着个体的生命现象，折射出生命的历程
第一章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
问题一：病毒具有细胞结构吗？
病毒的结构简单，由蛋 白质外壳和内部的遗传物质 组成，没有细胞结构。
生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢 的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命 活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建都是以细胞为基础。
请你思考
1、下列叙述正确的是（ ）
A．HIV可以在死的T淋巴细胞中繁殖
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
心肌细胞 心肌组织 心脏 循环系统
龟 该区域内同种龟的所有个体
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
该区域内龟和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
生物圈
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环 境共同组成
龟生活的水生生态系统 地球上只有一个生物圈
龟(个体) 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群。
观察对比
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成 一个群落。
生态系统 Ecosystems 生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。
观察对比
心肌细胞（myocyte） 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
高中生物开学第一课+课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一
选修2 生物与环境
第一章 种群及其动态 第二章 群落及其演替 第三章 生态系统及其稳定性 第四章 人与环境
选修3 生物技术与工程
第一章 发酵工程 第二章 细胞工程 第三章 基因工程 第四章 生物技术的安全性与伦理问题 附录1 植物组织培养实验室常用培养基的配 方和配置方法 附录2 DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的 配制方法 附录3 琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方
(病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）
单细胞生物
1.2 新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
新陈代谢是生物体内各种生物化学反应的总称
1.3 生 长 、 发 育 、 繁 殖
1.4 遗传与变异
1.5稳态与应激性
人体稳态：人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
作业
1.仔细阅读科学家访谈 2.预习：第1节 细胞是生命活动的基本单位 （重点思考：本节聚焦的问题） 3.书面：以恰当的方式按时间顺序，梳理细胞学说的建立过 程（科学家及成就）（提示有9个科学家）
基础生命科学的领域与分支：
植物学
动物学
细胞生物学 生物化学
生物ห้องสมุดไป่ตู้理学 微生物学
遗传学
分子生物学
生态学
生理学
生物工程等
高中生物内容
学业水平合格性考试（会考）
必修1 分子与细胞
第一章 走进细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 附录：生物学实验室的基本安全规则
什么是生物 ？
生物学是什么 ？
为啥学生物学 ？
怎么学生物学 ？
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
YOUR LOGO
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20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
新人教版生物必修1(新教材)课件：高中生物开学第一课
4.如何学好生物
Ⅰ、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ Ⅱ、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不 理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。
（天天记生物、每天十分钟）
Ⅲ、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。
Ⅳ、收集错题集，温故而知新！
Ⅴ、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然 实际、生产实际、生活实际）。 Ⅵ、学会把自己所学的知识“串”起来！
1．国家级课程： （1）授课方式：常规课堂教学 （2）授课内容：必修（三本）＋选修（两本）
人教版、苏教版、北师大版、山东版、河北版
主要学习内容： 1.生物体的物质基础和结构基础
2.生物体的各项生命活动
3.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
4.生物体的遗传和变异
5.生命活动的调节
6.生物与环境的关系
第一模块：分子与细胞
本模块选取了细胞生物学的最基本知识， 以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知 识内容也是学习其他模块必备的基础。
知识目标：通过本模块的学习，将在微观 层面上了解生命的物质性和生物界的物质统 一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统 一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和 整体的统一等。
同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名 大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未 来，只有软件和生物科学才能改变世界。”
生物科学与人关系最密切
1.癌症严重危害人类健康
威胁人健康的 四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
日常诱癌10例
感染乙肝病毒可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 酗酒可诱发咽喉癌 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 高盐咸食者，易患胃癌 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
开学第一课 课件【新教材】人教版高中生物必修一
1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞 构成这一结论的？ 通过对动植物的解刨和显微镜观察获得证明
通过归纳概况形成结论
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具 有哪些特点？ 科学发现从观察入手
离不开技术的支持 科学理论的建立是一个不断开拓、继承和修正的过程
思考 讨论
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳 出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？ 为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
（死细胞）
列文虎克（荷兰）—显微镜观察—细菌、红细胞、精子（活细胞）
19世纪，施莱登 —观察和归纳概况—细胞是构成植物体的基本单位
施旺 —观察和归纳概况—动物也是由细胞构成的
1858年魏尔肖 —观察和总结—细胞通过分裂产生新细胞
3、建立过程
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料思考相关问题，发表你 的见解
一、细胞学说及其建立过程
1、建立者 施莱登 施旺
2、基本内容 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，
并由细胞和细胞产物所构成； 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，
又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
3、建立过程
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料思考相关问题，发表你 的见解
四.怎样学好高中生物
01 高考考试科目之一，同学们引起重视 高中生物是学习的新起点，从最基础的开始学起 02
03 需要同学们理解、记忆，课后及时复习
具体做法：
1、重视课本（提前预习，重视课本中的文字和图片） 2、认真听课、做好笔记 3、重视记忆（加强理解记忆、结合图表记忆） 4、有问题的地方要及时问老师或者同学互相帮助解决
通过归纳概况形成结论
4、通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具 有哪些特点？ 科学发现从观察入手
离不开技术的支持 科学理论的建立是一个不断开拓、继承和修正的过程
思考 讨论
2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳 出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？ 为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
（死细胞）
列文虎克（荷兰）—显微镜观察—细菌、红细胞、精子（活细胞）
19世纪，施莱登 —观察和归纳概况—细胞是构成植物体的基本单位
施旺 —观察和归纳概况—动物也是由细胞构成的
1858年魏尔肖 —观察和总结—细胞通过分裂产生新细胞
3、建立过程
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料思考相关问题，发表你 的见解
一、细胞学说及其建立过程
1、建立者 施莱登 施旺
2、基本内容 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，
并由细胞和细胞产物所构成； 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，
又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。
3、建立过程
思考 讨论
阅读和分析课本第3—4页的资料思考相关问题，发表你 的见解
四.怎样学好高中生物
01 高考考试科目之一，同学们引起重视 高中生物是学习的新起点，从最基础的开始学起 02
03 需要同学们理解、记忆，课后及时复习
具体做法：
1、重视课本（提前预习，重视课本中的文字和图片） 2、认真听课、做好笔记 3、重视记忆（加强理解记忆、结合图表记忆） 4、有问题的地方要及时问老师或者同学互相帮助解决
人教版高中生物必修一全册课件PPT
由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的 化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。 多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此 蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
人教版高中生物必修一第一章第1节 从生物圈到细胞 课件 (共34张PPT)
二、生命活动离不开细胞
资料分析：生命活动与细胞的关系
实例1.草履虫的运动和分裂
草履虫： 单细胞生物
实例1：草履虫
1、草履 虫还进行什么生命活动？
分裂、运动 呼吸、摄食、生长、应激性
2 、如果草履虫没有完整的细胞结构，它 还能完成各项 生命活动吗？请举例说明。
不能。
3 、你由这一实例可以得出什么结论？
群落 在特定的时间，在一定的区域内，所 有的种群组成一个群落
生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而 形成的统一整体
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生 活的无机环境共同组成。
结论: 生命系统的结构层次
多个
多种
多个
细胞 组织 器官
系统
多个
个体
同种
种群
多个
最大的
生物圈
生态系统 环境 群落
2、如果把图中的龟换成人，图中其他 各层次的组成会不会发生变化？如果换 成一棵松树，一只草履虫又会怎样？
境属于（ 生态系）统层次
2、一片森林中的桉树苗、小桉树、 大桉树组成一个（ A ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈
4、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个
（ C ） A、生物圈 B、生态系统
C、群落 D、种群
5、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（D）
A、一个临时水坑中的所有生物 B、某温室中的所有蝌蚪 C、一个水池Biblioteka 的所有蝌蚪 D、某城市中的全部人口
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/11202 1/8/11 August 11, 2021
人教版高中生物必修一课件：开学第一节 生物课(共31页)
世界第一例试管婴儿是？
2004年，试管婴儿已成为妈妈
1978年， 英国首例“试 管婴儿” 路易丝· 布朗
什么是克隆？ 世界上第一只克隆动物是？
多莉
与
伊恩·维尔穆特
21世纪是生物的世纪！
玫瑰
如今，这一预言开始得到证实： 克隆动物的诞生 DNA在身份鉴定中的运用 人类基因组计划的实施 转基因食品的出现 生物制药的发展 疫苗的广泛使用… …
Hi,大家好！
我 跳！
你够我 帅 吗？
那么，生物都有哪些特征呢？
1.生物体具有共同的结构基础
HIV模式图
HIV攻击人的T细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
单细胞生物
多细胞生物
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
3.生物体都有应激性
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
（3）高三 第一学期
第二学期
一轮复习
二轮、三轮复习
复习和学业水平考试
目前高考，总分750分。语文、数学、英语各150分
物理（110）、化学（100）、生物（90），
三科合卷共300分
杂交水稻
无籽西瓜
试管婴儿技术
2010年，广州一对L姓富商久婚不孕， 去年初借助一种生物技术孕育的8个胚胎竟 然全部成功，大喜望外的富商夫妇最终找 来两位代孕妈妈，再加上自身共3个子宫采 取“2+3+3”队型，先后诞下4男4女八胞胎。
生物高考（及学业水平测试）的基本要求
基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
三 怎样学好生物
1、用好教材 2、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 4、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和 反思、及时复习。（课时少） 5、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与 初中知识的衔接 6、记忆是起点，理解与运用是终点 7、兴趣，亲师，责任，前途……
人教版高中生物必修一课件：开学第一课(共17张PPT)
是
。
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应
It is not the strongest species that survive, nor the most intelligent, but the ones most responsive to change.
—— Charles Darwin
侧重于细胞的亚显微 结构及功能
侧重于本质及 作用机理
揭示调节过程
高中生物教材：
必修课程：
选修课程：
必修一《分子与细胞》的知识体系：
生命系统的层次
组成细胞的分子
细
系统的边界细胞膜
胞 是
系统的组成和结构
系统内的分工合作
基 本
系统的控制中心
的
生
物质的输入和输出
命
系统的功能
系
能量的供应和利用
统
系统的发展变化
细胞的生长和增殖 细胞的分化衰老凋亡癌变
高中生物试题实例：
例1.关于ATP的叙述不正确的是( ) A.ATP连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖 核苷酸 B.ATP可以直接供给生物体生命活动所需 的能量 C.ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、 H、O D.ATP的生成只有呼吸作用这一种方式
高中生物试题实例：
“能够生存下来的物种，并不是 那些最强壮的，也不是那些最聪 明的，而是那些能够对环境变化 作出快速反应的。”——达尔文
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应 2.提前预习，善于思考
①利用教材每节的“本节聚焦”；
本节聚焦
为什么说生命活动离不开细胞？ 地球上的生命系统可以分为哪些层次？ 为什么说细胞是基本的生命系统？
②合理利用教辅《系统集成》
开学第一课高一生物1(共72张PPT)
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A．念珠藻
B．颤藻
C．蓝藻 D．衣藻
4、下列属于原核生物的一组是( )
A．痢疾杆菌和衣藻
B．酵母菌和疟原虫
Ａ、一个公园中的花卉
Ｂ、一个牧场里的家禽
Ｃ、一条河里的鱼
Ｄ、一个蜂巢里的蜂
4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等 生物生活在一起。这些生物构成了（ ）
Ａ．群落
Ｂ．种群
Ｃ．生态系统
Ｄ．生物圈
5．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处 聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞 中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽 木的“生命结构层次”水平相当的是（ ）
有成形的细胞核
有核膜、核仁。
染色体
无染色体，环状DNA不 有染色体，染色体由DNA和蛋
与蛋白质结合
白质结合而成
细胞器
只有核糖体
有核糖体、线粒体、内质 网、高尔基体、叶绿体 （植物）等
思考
1.通过学习，你理解了细胞的多样性和统一性了么？ 2. 借助什么工具去观察细胞呢？
显微镜：光学显微镜、电子显微镜
下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ）B
A、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动
与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能的基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才 能完成生命活动
第2节
细胞的多样性和统一性
讨论：
1、是不是所有的细胞都一样呢？
肌肉细胞
神经细胞
下列人体结构中，属于组织的是（ D）。 A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤
在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物 等生物生活在一起。这些生物构成了（ ）A。 A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈