高一生物第一课 PPT教学课件【新教材】人教版高中生物必修一
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高中生物第一节课的ppt课件
高中生物第一节课的
1
什么是生物？
生命 现象
有生命的物体叫生物
共同的物质与结构基础
生物
新陈代谢 生长、发育、繁殖
遗传与变异
稳态与应激性
适应与改造环境
(1)生物体具有共同的物质和结构基础
化学元素和化合物 细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
HIV模式图
(2)生物体都有新陈代谢作用（物质代谢和 能量代谢）
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
(3)生物体都有生长、发育和繁殖的现象
(4)生物体都有遗传和变异的特性
(5)生物体都有稳态和应激性
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高 等动物和人的反射等。
稳态：是指机体内环境中的各种理化因素保持动态 平衡的状态。
人体内环境温度在37℃左右
人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL（dL表示分升，即100毫升）
资料二:
美国著名的《科学》杂志评出各年度的 十大科学成就，生物学科技成果连续10 年占据半壁江山！
资料三:
2004年7月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余 名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未来， 只有软件和生物科学才能改变世界。”
生物科学是当代自然科 学中发展最迅速、对人 类的生存和自身发展影 响最大的学科领域之一。 二十一世纪是生命科学 的世纪
3、高中《生物》学什么?
高中生物(必修) l 分子与细胞 l 遗传与进化 l 稳态与环境 高中生物(选修) l 生物技术实践 l 生物科学与社会 l 现代生物科技专题
必修一的知识体系
4、怎样学好高中生物？
思想上：
一定要重视，从现在开始，一步一个 脚印学好它、攻克它！
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
YOUR LOGO
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
高一生物第一章第一节教学课件ppt
目 录
第1 章
走进细胞
第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
第2章
组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物 第2节 生命活动的主要承担者—蛋白质 第3节 遗传信息的携带者—核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质
第5节 细胞中的无机物
第
1章 走进细胞
第1节 从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞
实例1，草履虫的运动和分裂
实例2，人的生殖和发育
实例3，缩手反射的结构基础
实例4，艾滋病
生命系统的结构层次
种 群 和 群 落 生 态 系 统
细 胞
组 织
器 官
系 统
个 体
生 物 圈
单细胞：
细胞
个体
单细胞生物：既属于细胞层次又属于 个体层次。
病毒没有结构层次，因为它没有细胞 结构，属于非细胞生物，病毒不属于 生命系统的任何层次。
第
1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
实验
使用高倍显微镜观察几种细胞
显微镜的使用方法
目的要求
材料用具方法步骤源自
第1 章
走进细胞
第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性
第2章
组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物 第2节 生命活动的主要承担者—蛋白质 第3节 遗传信息的携带者—核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质
第5节 细胞中的无机物
第
1章 走进细胞
第1节 从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞
实例1，草履虫的运动和分裂
实例2，人的生殖和发育
实例3，缩手反射的结构基础
实例4，艾滋病
生命系统的结构层次
种 群 和 群 落 生 态 系 统
细 胞
组 织
器 官
系 统
个 体
生 物 圈
单细胞：
细胞
个体
单细胞生物：既属于细胞层次又属于 个体层次。
病毒没有结构层次，因为它没有细胞 结构，属于非细胞生物，病毒不属于 生命系统的任何层次。
第
1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
实验
使用高倍显微镜观察几种细胞
显微镜的使用方法
目的要求
材料用具方法步骤源自
人教版高中生物必修一全册课件PPT
由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。 由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的 化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。 多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此 蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数 蛋白质的分子量
肽键数 氨基酸数
第二章 组成细胞的分子
第2节 生命活动的主要承担 者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元 素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的 方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的 基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫 中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完 成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、 生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（ ）
人教版高中生物必修一全册教学课件
成就 揭示人体在器官 水平的结构 指出器官由组织 构成
罗伯特·虎克
用显微镜观察植物的木栓组织 发现木栓组织由许多小室组成,并把“小室”称为细胞
列文虎克
用自制的显微镜观察
观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子 等
科学家 马尔比基
施莱登 施旺 魏尔肖
获取证据的方法或技术 用显微镜广泛观察 科学观察和归纳概括的结合 归纳总结
1
第1章 走近细胞
第 1 节 细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1.通过分析细胞学说建立的过程,概述细胞学说的内 容、意义,归纳出植物和动物在结构上具有一致性, 形成生物界是统一的观念,认同细胞学说的建立是 一个不断修正和发展的过程,进而认识科学发展的 基本特点。
2.从系统的生命视角看生命世界,阐明生命活动离不 开细胞,认同细胞是基本的生命系统。
(2)一个湖泊里所有的鱼是一个种群吗?为什么?
提示：不是。因为种群是指在一定的区域内,同种生 物的所有个体形成的一个整体,而一个湖泊里的所有鱼 不是同一物种。
(3) 一 定 区 域 内 所 有 的 动 植 物 是 一 个 群 落 吗 ? 为 什 么?
提示：不是。因为群落是由同一区域内的所有生物组 成的,“一定区域内所有的动植物”未包括微生物等其他 生物。
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳 出“所有的动植物都是由细胞构成的”,这一结论可信吗? 为什么?它对生物学研究有什么意义?
提示：可信。因为在细胞学说的建立过程中,科学家不 仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内 在规律性关系,这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可 信度。这一结论阐释了植物和动物在结构上的一致性,打破 了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞开展深 入的研究。
人教版高中生物必修一第一章第一节(32张PPT)
神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。
3）高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
4）器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果 实、种子（生殖器官）。
人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神 经、生殖、内分泌系统。
5）种群、群落和生态系统的关系
3．在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生
命活动的最小的层次（ B ）
A．个体 B．细胞 C．种群 D．生态系统
4．关于单细胞生物的叙述，错误的是（ D）
A．整个生物体只有一个细胞构成 B．能够独立生活 C．能够趋利避害，适应环境 D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
③ 病毒不是生命系统。（无细胞结构） ④ 地球上最早的生命形式：单细胞生物。
思考与讨论：
1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列 出生命系统的不同层次。 人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发 生变 化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区 域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。
感受器 传出神经
传入神经 效应器
神经中枢
讨 论：
我们现在的学习活动，又需要多少种 类和数量的细胞参与？
人的学习活动需要种类和数量 繁多的细胞参与，但主要是神经 细胞的参与。
实例4 艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞
死亡原因：淋巴细胞被大量 破坏，导致人体免疫力降低， 其他病原微生物感染。
例如：运动系统、循环系统、呼 吸系统、消化系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生 个 体： 命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生
3）高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
4）器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果 实、种子（生殖器官）。
人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神 经、生殖、内分泌系统。
5）种群、群落和生态系统的关系
3．在生命系统的各个层次中，能完整地表现各项生
命活动的最小的层次（ B ）
A．个体 B．细胞 C．种群 D．生态系统
4．关于单细胞生物的叙述，错误的是（ D）
A．整个生物体只有一个细胞构成 B．能够独立生活 C．能够趋利避害，适应环境 D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
③ 病毒不是生命系统。（无细胞结构） ④ 地球上最早的生命形式：单细胞生物。
思考与讨论：
1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列 出生命系统的不同层次。 人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发 生变 化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区 域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。
感受器 传出神经
传入神经 效应器
神经中枢
讨 论：
我们现在的学习活动，又需要多少种 类和数量的细胞参与？
人的学习活动需要种类和数量 繁多的细胞参与，但主要是神经 细胞的参与。
实例4 艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞
死亡原因：淋巴细胞被大量 破坏，导致人体免疫力降低， 其他病原微生物感染。
例如：运动系统、循环系统、呼 吸系统、消化系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生 个 体： 命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生
高一生物必修一第一节ppt
• 4、再转动细准焦螺旋至标本物象清晰为止。
例1 下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是 C
A. 标本染色较深时, 一般应选用凹面反光镜和大光圈 B. 想要将位于视野内右上方的图像移至中央. 应向右
上方移动装片
C. 若转换高倍物镜观察, 需先升高镜筒, 以免镜头碰坏 装片
D. 转换高倍物镜之前. 应先将所要观察的图像移到视 野的正中央
团藻
D．蚯蚓、蛔虫
4．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：
A．C染色体
B．核膜
C．线粒体
D．核糖体
5．下列说法不正确的是（ ）
A．病毒能繁殖后代
B
B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C．蛋白质核酸不具有生命
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统
6 下列四组生物中;细胞结构最相似的是 C
A.变形虫水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆
7．病毒蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是 D
A细胞膜
B 细胞质
C.细胞壁
D.遗传物质
8．蓝藻是原核生物;过去把它作为一类植物，因为它
具有 D
A 蛋白质
B. 核酸
C. 糖类
D. 光合作用色素
9．下列四种生物中;哪种生物的细胞结构与其它三
种的细胞有明显区别 B
A.酵母菌 B 乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
15．关于细胞学说的论述错误的是 C
A．一切动植物都是由细胞发育而来的 B．新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞是一个独立的单位 D．细胞学说在修正中前进
16 以下关于细胞学说的内容;叙述正确的是 D
A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命， 又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 C.老细胞可以从新细胞中产生 D.新细胞可以从老细胞中产生
例1 下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是 C
A. 标本染色较深时, 一般应选用凹面反光镜和大光圈 B. 想要将位于视野内右上方的图像移至中央. 应向右
上方移动装片
C. 若转换高倍物镜观察, 需先升高镜筒, 以免镜头碰坏 装片
D. 转换高倍物镜之前. 应先将所要观察的图像移到视 野的正中央
团藻
D．蚯蚓、蛔虫
4．蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：
A．C染色体
B．核膜
C．线粒体
D．核糖体
5．下列说法不正确的是（ ）
A．病毒能繁殖后代
B
B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C．蛋白质核酸不具有生命
D．人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统
6 下列四组生物中;细胞结构最相似的是 C
A.变形虫水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆
7．病毒蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是 D
A细胞膜
B 细胞质
C.细胞壁
D.遗传物质
8．蓝藻是原核生物;过去把它作为一类植物，因为它
具有 D
A 蛋白质
B. 核酸
C. 糖类
D. 光合作用色素
9．下列四种生物中;哪种生物的细胞结构与其它三
种的细胞有明显区别 B
A.酵母菌 B 乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
15．关于细胞学说的论述错误的是 C
A．一切动植物都是由细胞发育而来的 B．新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞是一个独立的单位 D．细胞学说在修正中前进
16 以下关于细胞学说的内容;叙述正确的是 D
A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命， 又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 C.老细胞可以从新细胞中产生 D.新细胞可以从老细胞中产生
人教版高一生物必修一(课件)高中生物第一课--(共22张PPT)
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
如何制作这些美味的 食品？视\[特别关注-北 京]《中国微生物资源 发展报告》在京发布国语流畅.qsv
…………..
没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
生物制药也有很重要的应用视 \4e62d5ec995f43b2ec762c7ac51c3f 3f.mp4
还有微生物及农业视\微生物视频1国语高清.qsv
最后我们来看看人体微生物作用视\ 你的身上有着一个微生物的微型宇宙国语1080P(限免).qsv
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究
要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
这些疾病 的病因是什 么？视\色盲 眼中的世界，
不仅有我们前面看的传染病和遗传方面的 疾病
目前对人类危害最大的非传染病 我们一起 来了解一下视\【生物大师】非传染性疾病— —抗癌的我-国语流畅.qsv
这些蔬果是如何培育出来的？
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没文化，真可怕！！
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理110、化 学100、生物90分）
（其中生物是得分科目，学生三个科目的 得分都在70多） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
——高中生物学什么？
必修教材
——高中生物学什么？
选修教材
——怎么学好生物？
微生物不仅在发酵方面应用广泛
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克隆是什么？会不会有克隆人出现？
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• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
走入绿色殿堂 探究生物奥秘
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物 五、高中生物学什么？
一.到底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆菌
熊猫和竹子
艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
1.空灵美的审美过程，还是一个从“ 有我之 境”进 入“无 我之境 ”的过 程。欣 赏空灵 美之初 ，人们 还是清 醒地感 受到自 己的存 在，没 有把自 己游离 于现实 之外。 随着境 界的廓 大和意 蕴的深 化，欣 赏者不 知不觉 飘飘欲 仙、超 然物外 。 2.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。 3.时间不断向前，语言的融合与演进 同样不 可阻挡 。一些 方言会 淡出生 活，一 些新的 语言习 惯也正 在形成 。无论 时代如 何变化 ，总有 乡愁需 要守望 ，而方 言无疑 是记住 乡愁的 重要载 体。珍 视方言 ，其实 是对文 化根脉 的呵护 ，是对 历史的 铭记。 讲乡音 、守乡 愁，让 我们且 行且珍 惜。 4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷 达之心 消解现 实痛苦 ，他丰 富而又 精彩的 人生经 历，正 是那句 流传甚 广的话 “生活 予我以 苦痛， 我却报 之以歌 ”的真 实写照 。 5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心 的好事 情，它 说明文 学需要 有大情 怀和大 境界， 朴实无 华而充 满道德 诗意的 现实主 义作品 是有生 命力的 ，是不 会过时 的。 6．弱势群体的产生是由于经济利益和 社会权 利分配 不公、 社会结 构不协 调不合 理的结 果，给 予这个 群体关 怀是政 府部门 不可推 卸的责 任。 7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧 种表达 出来， 构成了 戏曲舞 台千姿 百态的 风貌， 给人以 独特的 艺术享 受。 8.把最深刻的东西，以最贴近民众的 情感表 达方式 表现出 来，这 种表达 应该是 有趣、 有味、 也有技 的。所 以，在 今天的 剧种建 设中， 我们要 把追求 艺术个 性同形 式丰富 、锤炼 提升三 者紧紧 结合起 来。
谢谢观看，欢迎指导！
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
走入绿色殿堂 探究生物奥秘
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物 五、高中生物学什么？
一.到底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆菌
熊猫和竹子
艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
1.空灵美的审美过程，还是一个从“ 有我之 境”进 入“无 我之境 ”的过 程。欣 赏空灵 美之初 ，人们 还是清 醒地感 受到自 己的存 在，没 有把自 己游离 于现实 之外。 随着境 界的廓 大和意 蕴的深 化，欣 赏者不 知不觉 飘飘欲 仙、超 然物外 。 2.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。 3.时间不断向前，语言的融合与演进 同样不 可阻挡 。一些 方言会 淡出生 活，一 些新的 语言习 惯也正 在形成 。无论 时代如 何变化 ，总有 乡愁需 要守望 ，而方 言无疑 是记住 乡愁的 重要载 体。珍 视方言 ，其实 是对文 化根脉 的呵护 ，是对 历史的 铭记。 讲乡音 、守乡 愁，让 我们且 行且珍 惜。 4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷 达之心 消解现 实痛苦 ，他丰 富而又 精彩的 人生经 历，正 是那句 流传甚 广的话 “生活 予我以 苦痛， 我却报 之以歌 ”的真 实写照 。 5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心 的好事 情，它 说明文 学需要 有大情 怀和大 境界， 朴实无 华而充 满道德 诗意的 现实主 义作品 是有生 命力的 ，是不 会过时 的。 6．弱势群体的产生是由于经济利益和 社会权 利分配 不公、 社会结 构不协 调不合 理的结 果，给 予这个 群体关 怀是政 府部门 不可推 卸的责 任。 7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧 种表达 出来， 构成了 戏曲舞 台千姿 百态的 风貌， 给人以 独特的 艺术享 受。 8.把最深刻的东西，以最贴近民众的 情感表 达方式 表现出 来，这 种表达 应该是 有趣、 有味、 也有技 的。所 以，在 今天的 剧种建 设中， 我们要 把追求 艺术个 性同形 式丰富 、锤炼 提升三 者紧紧 结合起 来。
谢谢观看，欢迎指导！