实验室建设发展规划
实验室建设规划
实验室建设规划一、背景介绍实验室是科研机构、高校及企业等科学研究和创新活动的重要场所，对于提高科研水平、推动创新发展具有重要意义。
本文将对实验室建设规划进行详细阐述，包括实验室的建设目标、规划原则、布局设计、设备采购、人员配置等方面的内容。
二、建设目标1. 提高科研水平：通过建设先进的实验室，提供良好的科研平台和设备，提高科研人员的工作效率和研究能力，推动科研成果的产出。
2. 促进创新发展：通过实验室建设，提供创新的环境和条件，鼓励科研人员进行创新研究，加强与产业界的合作，推动科技成果的转化和应用。
3. 加强团队合作：通过合理的实验室布局和设备配置，促进科研人员之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，提高团队的整体创新能力。
三、规划原则1. 先进性原则：根据科研的最新发展趋势和需求，选择先进的实验室设备和技术，确保实验室具备较高的科研水平和竞争力。
2. 可持续性原则：考虑实验室的长期发展，规划建设的设备和设施应具备较长的使用寿命，并且方便维护和更新。
3. 安全性原则：实验室建设必须符合相关的安全标准和规范，确保实验人员的人身安全和实验室设备的正常运行。
4. 灵活性原则：实验室的布局和设备配置应具备一定的灵活性，能够适应不同科研项目的需求和变化。
四、布局设计1. 实验室的整体布局应根据实验流程和实验项目的需求进行规划，合理划分不同功能区域，如样品准备区、实验操作区、数据分析区等。
2. 根据实验室的功能需求，合理选择实验室的大小和形状，确保实验室的空间利用率和通风条件。
3. 考虑实验室的使用人数和实验项目的特点，合理配置实验室的工作台、储物柜、实验室设备等，确保实验操作的便利性和工作效率。
4. 根据实验室的安全要求，规划实验室的安全通道、应急出口、防火设施等，确保实验室的安全性。
五、设备采购1. 根据实验室建设的需求和实验项目的要求，制定设备采购计划，明确所需设备的种类、数量、品牌等。
2. 选择具有良好声誉和质量保证的设备供应商，进行设备的比较和评估，确保所采购的设备具备较高的性能和可靠性。
实验室建设规划
实验室建设规划一、引言实验室作为科学研究和创新的核心场所，对于促进科技发展和推动社会进步具有重要作用。
本文旨在制定一份实验室建设规划，以提供指导和参考，确保实验室建设过程科学、高效，并满足实验室功能需求。
二、背景1. 实验室建设的目的和意义实验室作为科学研究和创新的基础设施，为科学家和研究人员提供了一个进行实验、测试和研究的场所。
通过实验室的建设，可以促进科学研究的发展，推动技术创新和产业升级。
2. 实验室建设的现状分析当前，我国实验室建设面临一些挑战和问题，如设备更新滞后、空间利用不合理、安全管理不完善等。
因此，有必要制定一份实验室建设规划，以优化实验室建设的布局和管理，提高实验室的科研效率和安全性。
三、目标和原则1. 目标本实验室建设规划的目标是：提高实验室建设的科学性、安全性和效率性，满足科学研究和创新的需求，促进科技发展和社会进步。
2. 原则本实验室建设规划遵循以下原则：（1）科学性原则：根据实验室功能需求，合理规划实验室的布局和设备配置。
（2）安全性原则：加强实验室安全管理，确保实验室操作符合安全标准，防止事故发生。
（3）效率性原则：优化实验室的运行流程，提高科研效率，减少资源浪费。
四、实施方案1. 实验室布局规划（1）根据实验室的功能需求，合理划分实验室的区域，包括实验室工作区、仪器设备区、样品存储区等。
（2）根据实验室的工作流程，确定实验室内不同区域的相对位置，以提高工作效率。
（3）合理规划实验室的通风、照明等基础设施，确保实验室内环境符合科研要求。
2. 设备配置与更新（1）根据实验室的功能需求，确定实验室所需的仪器设备种类和数量。
（2）优先选择具有先进技术和高性能的仪器设备，以提高实验室的研究水平和科研效率。
（3）定期对实验室的仪器设备进行维护和更新，确保设备的正常运行和科研工作的顺利进行。
3. 安全管理（1）建立健全实验室安全管理制度，明确责任分工和管理流程。
（2）加强实验室人员的安全培训，提高员工的安全意识和操作技能。
实验室三年发展规划09-12
实验室建设三年发展规划一、指导思想教学仪器设备和实验室现代化建设。
是发展教育事业和提高教育质量不可缺少的物质条件，是增强我校教育综合实力的重要指标，也是教育现代化的重要标志。
进一步实施“教育强县”的目标，使我校实验室建设与新课改发展相适应，教学仪器设备和实验室设施要不断发展和提高。
在常规教学仪器设备基本达标后，要分层次，分阶段，有步骤、有重点地推进学校实验室和教学手段现代化建设。
二、目标和要求根据上述指导思想和县教育局发展的需要，到2012年我校实验室现代化建设的目标和要求是：1.常规教学仪器的配备要继续巩固和完善小学科学等学科教学仪器的配备，提高常规教学仪器的装备水平。
要按照国家教育部新颁的I类配备标准配足配齐各科教学仪器，并能按课程标准要求开齐开足演示实验和分组实验。
2.完善实验室档案管理工作三、主要措施1.要认真做好调查研究，摸清学校的设备配备现状，在巩固现有成绩的基础上，根据县教育局提出的目标和要求,分期分批地组织实施2.增加经费的投入。
要保证规划的实施，必须增加经费的投入。
实验室建设经费，包括基建投入、设备购置、人员培训等经费.3、加强实验管理队伍的建设，健全各项管理制度，使实验室和现代化的仪器设备能发挥出最大的效益。
因此，要提高实验教师专业水平，对实验室、仪器室及各种仪器实行制度化、规范化、科学化的管理,充分发挥仪器设备的效益。
4、加强教师的业务培训，使教师对仪器设备能掌握正确的使用操作方法，并能进行简单的维修。
力争用三年时间，通过多种形式的培训提高，提高教师使用仪器设备的技能，适应教学的需要，促进教育、教学质量的提高。
5、加强领导是关键。
我校实验室现代化建设能否实现,关键在于加强领导。
因此，校实验室领导小组要高度重视，摆上议程，切实加强领导，真抓实干，保证规划的实施。
实验室建设三年发展规划（2009-201 2学年度）汤池镇中心小学二OO九年八月二十日。
实验室建设规划
实验室建设规划一、引言实验室是科学研究和创新的重要场所，对于推动科技进步和实现国家发展战略具有重要意义。
本文旨在制定一份详细的实验室建设规划，以确保实验室的高效运作和科研成果的最大化利用。
二、实验室建设目标1. 提供良好的实验环境：确保实验室具备合适的温度、湿度、气流等条件，以保证实验的准确性和可重复性。
2. 提供先进的实验设备：引进最新的实验设备和仪器，以满足科研人员的需求，并提高实验效率。
3. 优化实验室布局：合理规划实验室的空间布局，确保设备和人员的流动性，提高工作效率。
4. 建立科研团队：吸引优秀的科研人材，建立高效的科研团队，促进学术交流和合作。
三、实验室建设步骤1. 确定实验室建设需求：与科研人员和管理团队进行沟通，了解实验室的具体需求，包括实验设备、仪器、材料等。
2. 制定实验室建设计划：根据实验室需求，制定详细的建设计划，包括建设时间、预算、人员配备等。
3. 确定实验室布局：根据实验室建设计划，确定实验室的布局方案，包括实验室的大小、分区、设备摆放等。
4. 采购实验设备和仪器：根据实验室建设计划，进行实验设备和仪器的采购，确保设备的先进性和适合性。
5. 实验室装修和设备安装：进行实验室的装修和设备的安装，确保实验室环境的安全和舒适。
6. 建立科研团队：招聘优秀的科研人员，建立高效的科研团队，促进学术交流和合作。
四、实验室建设预算实验室建设预算包括设备采购费用、装修费用、人员配备费用等。
根据实验室的具体需求和建设计划，制定详细的建设预算，并进行合理的预算分配，以确保建设过程的顺利进行。
五、实验室建设管理1. 建立实验室管理制度：制定实验室的管理制度和操作规程，确保实验室的安全和秩序。
2. 定期维护和检修：对实验设备和仪器进行定期维护和检修，确保设备的正常运行和寿命的延长。
3. 建立科研成果管理机制：建立科研成果的管理机制，包括专利申请、论文发表、科研项目申报等，以促进科研成果的转化和应用。
实验室建设规划
实验室建设规划一、引言实验室建设规划是指为了满足科学研究和实验需求，合理规划实验室的布局、设备配置、安全管理等方面的工作。
本文将详细介绍实验室建设规划的各个方面，包括实验室的规划目标、布局设计、设备配置、安全管理等内容。
二、规划目标1. 提高实验室的研究和实验效率：通过科学合理的布局设计和设备配置，提高实验室的工作效率，提供良好的实验环境，为科研人员提供更好的工作条件。
2. 保证实验室的安全性：建立完善的安全管理制度，加强实验室的安全教育和培训，确保实验室的工作环境安全可靠。
3. 提升实验室的研究水平：通过引进先进的设备和技术，提升实验室的研究水平，为科研人员提供更好的研究条件和支持。
三、布局设计1. 实验室的整体布局应根据实验室的功能需求进行合理规划。
根据实验室的研究方向和实验项目的不同，可以划分为不同的功能区域，如样品准备区、实验操作区、数据分析区等。
2. 合理规划实验室的通风系统和照明系统，确保实验室内的空气流通和光线充足，为实验工作提供良好的环境。
3. 设计实验室的工作流程，合理安排实验室内各个区域的位置，便于科研人员的工作流畅进行。
四、设备配置1. 根据实验室的研究方向和实验项目的需求，选择合适的设备进行配置。
设备的选择应考虑其性能、功能、可靠性等因素，并与实验室的研究方向相匹配。
2. 设备的配置应满足实验室的日常工作需求，并考虑到未来的扩展和升级需求。
同时，设备的放置应符合实验室的布局设计，便于科研人员的操作和管理。
3. 配置先进的实验设备，提供良好的实验条件，有助于提升实验室的研究水平和科研成果的产出。
五、安全管理1. 建立健全的实验室安全管理制度，包括安全责任制、安全操作规程、事故应急预案等。
确保实验室的安全管理工作有章可循，责任明确。
2. 加强实验室的安全教育和培训，提高科研人员的安全意识和操作技能。
定期组织安全培训，加强对实验室安全管理的监督和检查。
3. 定期检查实验室的安全设施和设备，确保其正常运行和安全可靠。
全国重点实验室建设方案(一)
全国重点实验室建设方案一、实施背景随着中国产业结构的不断转型与优化，科技创新在经济发展中的重要性日益凸显。
全国重点实验室作为科技创新的核心平台，对于推动产业升级、提高核心技术竞争力具有重要作用。
依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，建立一批国家重点实验室，形成具有国际一流水平的科研环境，对于提升我国在国际科技领域的地位具有重大意义。
二、工作原理全国重点实验室主要围绕国家战略需求和学科前沿，开展基础研究和应用基础研究，引领产业发展，推动科技创新。
其工作原理主要基于以下几点：1.聚焦重大科学问题，开展创新性基础研究；2.结合产业发展需求，进行应用基础研究；3.汇聚一流科研人才，形成科研团队；4.构建先进的科研平台，提供良好的科研环境；5.开展国际交流与合作，提升我国在国际科技领域的影响力。
三、实施计划步骤1.确定研究方向：根据国家战略需求和学科前沿，结合产业发展需求，确定重点实验室的研究方向；2.建设科研团队：通过人才引进、培养和国际合作等方式，组建一流的科研团队；3.建设科研平台：投入资金建设先进的科研设施和环境，为科研团队提供良好的研究条件；4.开展研究工作：围绕研究方向，开展基础研究和应用基础研究；5.评估与调整：定期对实验室的研究成果进行评估，根据评估结果进行调整和优化。
四、适用范围全国重点实验室适用于各类学科的基础研究和应用基础研究，特别是对于国家战略需求和前沿学科的领域具有显著的适用性。
同时，它也适用于为产业发展提供核心技术支持，推动科技创新和产业升级。
五、创新要点全国重点实验室的创新要点主要体现在以下几个方面：1.研究领域的创新：重点实验室以国家战略需求和学科前沿为导向，开展创新性的基础研究和应用基础研究，引领产业发展。
2.人才队伍的创新：重点实验室汇聚了一批一流的科研人才，形成了一支高水平的科研团队。
3.科研环境的创新：重点实验室投入巨资建设先进的科研设施和环境，为科研团队提供良好的研究条件。
实验室规划建设方案
-建立完善的实验室管理体系，包括设备管理、人员培训、安全监督等。
-定期对实验室设备进行维护和校准，保证实验数据的准确性。
2.持续改进：
-根据实验室运行情况，及时调整管理策略和设备配置。
-收集用户反馈，优化实验室服务流程，提高用户满意度。
本规划方案为实验室建设提供了全面、严谨的指导，旨在确保实验室建设的高效性和科学性，为相关领域的科研与教学工作提供坚实保障。在实际操作中，应根据具体情况进行适当调整，以满足实验室建设的实际需求。
五、安全与环保措施
1.安全管理：
-制定全面的实验室安全管理制度，包括操作规程、应急预案等。
-对实验室人员进行安全培训，定期进行安全演练。
-配置安全防护设备，如消防设施、个人防护装备等。
2.环保要求：
-严格遵循环保法规，确保实验室废物处理符合规定。
-使用环保型材料和设备，降低对环境的影响。
-建立废物分类收集与处理制度，减少废物产生。
实验室规划建设方案
第1篇
实验室规划建设方案
一、前言
本实验室规划建设方案依据相关法律法规，结合我国实验室建设的发展需求，旨在为相关单位提供一套合法、合规的实验室建设方案。本方案综合考虑了实验室的功能、布局、设备、安全及环保等方面的要求，以确保实验室建设的科学性、合理性和实用性。
二、目标与原则
1.目标：构建一个功能齐全、设施完善、安全舒适的实验室环境，满足科研、教学及检测等需求。
3.实验室布局：
-采用模块化设计，便于实验室的扩展和调整；
-合理规划实验流程，减少实验过程中的人员和物品流动；
-考虑实验室安全、环保及节能要求，优化实验室通风、照明、空调等系统。
4.设备配置：
实验室建设规划
实验室建设规划一、引言实验室建设规划是指为了满足特定研究或实验需求而进行的实验室设施建设的规划。
该规划旨在确保实验室的功能完备、安全可靠、环境友好，并能够满足未来发展的需要。
本文将详细介绍实验室建设规划的各个方面，包括实验室的布局设计、设备选购、安全管理等。
二、实验室布局设计1. 实验室空间规划根据实验室的功能需求，确定实验室的面积和布局。
合理规划实验室的空间，包括实验室的主要工作区域、样品存储区、设备存放区、办公区域等，确保各个区域之间的流动性和协调性。
2. 实验室设备布置根据实验室的功能需求和实验流程，合理布置实验室的设备。
将设备按照工作流程和使用频率进行分类，确保设备之间的距离合理、通道宽敞，便于操作和维护。
3. 实验室安全区域划分根据实验室的安全要求，划分实验室的安全区域。
将易燃、易爆、有毒等危险化学品存放在专门的安全柜中，确保实验室的安全性。
三、实验室设备选购1. 设备选购原则根据实验室的研究方向和需求，确定设备的种类和规格。
在选购设备时，要考虑设备的性能、质量、价格等因素，选择性价比高的设备。
2. 设备选购流程确定设备需求→市场调研→设备供应商评估→设备比较与选择→设备采购。
3. 设备维护与保养建立设备维护与保养的制度，定期对设备进行检查、维修和保养，确保设备的正常运行和寿命。
四、实验室安全管理1. 安全制度建立建立实验室安全管理制度，明确实验室的安全责任和安全流程，确保实验室的安全运行。
2. 安全设施建设配备必要的安全设施，如消防设备、安全柜、安全防护装备等，确保实验室的安全性。
3. 实验室安全培训对实验室工作人员进行安全培训，提高他们的安全意识和安全操作技能，减少事故的发生。
五、实验室环境保护1. 废物处理建立废物分类和处理制度，对实验室产生的废物进行分类、储存和处理，确保环境不受污染。
2. 节能措施采用节能设备和节能措施，如LED照明、高效空调等，降低实验室的能耗，减少对环境的影响。
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目录 一、 实验室建设发展规划 ………………………………………………………………(3) 1. 山东大学实验室建设“十五”发展规划……………………………………………(3) 二、 实验室管理…………………………………………………………………………(10) 1. 山东大学实验中心管理条例（试行）………………………………………………(10) 2. 山东大学开放实验室管理办法（暂行）……………………………………………(15) 3. 山东大学教学实验室设置规定……………………………………………………(17) 4. 山东大学教学实验室建设项目经费管理办法……………………………………(19) 5. 山东大学实验室对外技术服务暂行规定…………………………………………(22) 6. 山东大学微机室（含计算中心）非课内上机管理办法……………………………(24) 7. 山东大学关于启动教学实验室建设项目的通知…………………………………(27) 8. 山东大学部分教学、科研实验室（所、中心）调整方案…………………………(29) 9. 山东大学实验材料经费分配与使用管理办法……………………………………(31) 10. 山东大学化学危险物品安全管理办法……………………………………………(33) 三、 实验教学管理………………………………………………………………………(35) 1. 山东大学本科生实验教学管理规定（试行）………………………………………(35) 四、 设备器材管理………………………………………………………………………(42) 1. 山东大学仪器设备管理办法………………………………………………………(42) 2. 山东大学进口仪器设备管理办法…………………………………………………(49) 3. 山东大学贵重仪器设备管理办法…………………………………………………(52) 4. 山东大学学科建设项目仪器设备购置与管理办法………………………………(57) 5. 山东大学贵重仪器设备有偿使用管理办法………………………………………(61) 6. 山东大学仪器设备开放基金使用办法……………………………………………(64) 7. 山东大学贵重仪器设备使用效益评估与奖励办法………………………………(67) 8. 山东大学物资设备采购管理规定…………………………………………………(70) 9. 山东大学招标管理暂行办法………………………………………………………(72) 10. 山东大学物资设备招标工作规程…………………………………………………(76) 11. 山东大学仪器设备验收工作规程…………………………………………………(80) 12. 山东大学仪器设备损坏丢失赔偿办法……………………………………………(83) 13. 山东大学废旧仪器设备处置办法…………………………………………………(87) 14. 山东大学低值仪器设备管理办法…………………………………………………(89) 15. 山东大学教学仪器设备维修管理办法（暂行）……………………………………(90) 16. 山东大学非教学类仪器设备维修管理办法（暂行）………………………………(93) 五、 资产管理……………………………………………………………………………(96) 1. 山东大学国有资产管理办法………………………………………………………(96) 2. 山东大学非经营性资产转经营性资产管理实施办法…………………………(104) 3. 山东大学固定资产管理办法……………………………………………………(107) 山东大学实验室管理规章制度 一、实验室建设发展规划 山东大学实验室建设"十五"发展规划 高等学校实验室承担着培养高级专门人才，提高学生实践能力、创新能力，实施素质教育的重要任务，是学校教学、科研工作的重要组成部分，是知识创新、技术开发的重要基地。创建国内外知名高水平大学，建设一流学科，培养一留人才，必须有一流的实验室予以支撑。以教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》为指针，按照国家教育部、省政府“共建山东大学协议”确立的把山东大学建设成为国内外知名高水平大学的目标和学校发展规划的总体要求，结合我校实验室实际情况，本着“优化资源配置，调整结构布局，突出学科优势，提高管理水平，提高投资效益”的原则，制订《山东大学实验室建设“十五”发展规划》（以下简称《规划》）。 一、规划的指导思想和总体目标 《规划》的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循社会主义市场经济条件下高等教育办学规律，迎接在改革开放新形势下社会对人才培养提出的新要求以及知识经济时代、经济全球化趋势对科学研究、技术开发带来的新挑战，以建设国内外知名高水平大学为目标，把握新兴学科、交叉学科、当代科学研究领域的发展动向，加快我校实验室改革和建设步伐。紧紧围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构和学生知识结构调整的需要，加强综合型、创新型、设计型、探索型实验，淘汰、删减不符合素质教育要求的陈旧实验。以改革促发展，引入竞争机制调控经费投向，调动各院、部办学实体的积极性和主动性。重点扶持那些学生受益面广、有发展前途、投资效益高、符合教改方向的实验室建设项目。在不断改善现有实验条件的基础上，创新实验室管理体制和运行机制，走出一条符合当代高等教育规律的实验室建设新路子。建立健全规章制度，加强管理，向管理要效益，形成规范、科学的实验室管理模式。 《规划》的总体目标是：经过五年的努力，把我校实验室建设成与综合型、开放型、研究型、国内外知名高水平大学相适应，符合学校建设创新人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决策咨询重要基地要求，体制规范、管理科学、手段先进的高素质人才培养基地和科学技术研究开发基地。 二、实验室建设现状和存在的问题 目前，全校有正式建制实验室102个，其中：基础课教学实验室60个，专业课教学实验室20个，多媒体教学实验室22个。国家级重点实验室2个，国家工程技术推广中心1个，省（部）级重点实验室23个，省级工程技术研究中心8个。各类教学实验室能开出实验项目3415个。“八五”、“九五”期间，我校实验室建设取得了一定的成绩，但与建设国内外知名高水平大学的要求还有相当大的差距。截止2000年底，我校教学、科研仪器设备总值3.4亿元，其中教学实验仪器设备1.86亿元，10万以上的贵重仪器设备401台件，价值1.2亿元。教学实验室面积4.2万M2，其中基础课教学实验室面积1.8万M2，专业基础课教学实验室面积0.9万M2，专业课教学实验室面积1.5万M2。实验教学和实验技术人员、管理人员814人，其中具有高级职称的317人。 实验室建设中存在的问题是：国家级、省（部）级重点实验室个数偏少，实验室水平层次偏低，实验室建设经费投入不足。据测算，要达到教育部规定的“生均教学仪器设备价值万元”的本科教学评优标准，到“十五”末，教学实验室有近2亿元的经费缺口。仪器设备老化，实验仪器设备组（套）数短缺的问题还比较突出。实验室面积远远达不到规定标准，难以满足实验教学的基本要求。按生均2 M2的标准计算,到“十五”末，教学实验室用房面积尚有3.8万 M2的缺口。实验室设置还比较分散，存在重复建设、“小而全”的现象，资源浪费严重。实验室的环境及硬件设施条件还需进一步改善。实验教师和实验技术人员缺乏，结构不合理，素质能力亟待提高。实验内容体系陈旧、技术手段落后的问题亟待解决。 三、实验室建设发展规划 （一）深化改革，建立科学规范的实验室管理体制 按照国家教育部颁布的《高等学校实验室工作规程》（原国家教委第20号令）有关精神，实行实验室校、院（部）二级管理体制。成立由分管校长任主任，有关职能部门和部分专家及院、部负责人参加的实验室工作委员会，负责对实验室建设规划、仪器设备布局及实验室管理、实验队伍建设进行研究、咨询，提出建议。学校实验室管理职能部门资产管理处负责全校实验室的管理工作。各院、部成立实验中心，在学校实验室工作委员会和院、部行政领导下，依据学校实验室建设规划，制订本院、部实验室的具体建设方案，并组织实施。实验中心主任由院、部分管实验室工作的院、部长担任。院、部实验中心按照一级学科或二级学科组建实验室。实验室主任由院、部长聘任。各院、部新建、撤并实验室，应按照《山东大学实验室设置规定》（山大资字[2001]007号文）执行。国家级、省（部）级重点实验室的主任、副主任，由学校推荐，上级主管部门批准，在校学科建设领导小组、校实验室工作委员会及有关院、部领导下，在有关职能部门协调下开展工作。根据院、部专业、学科的性质，合并、重组部分分散设置、功能相同或相近的实验室，调整实验室的结构和布局。使实验室管理重心逐步下移，充分发挥院、部实验中心在实验室管理工作中的作用。 （二）注重效益，建立科学的经费投入机制 在实验室建设中，实行“集中投资、重点建设、立项拨款、招标采购、效益评估”的经费管理使用办法，建立科学的经费投入机制。学校根据实验室建设发展需要和财力的可能，确定年度经费投入总额。科研实验室建设经费由学科建设经费中分期投入。教学实验室建设经费由院、部申报、专家论证、校长审批，力求确保重点，兼顾一般，综合平衡。将收益大、见效快、有长远影响的实验室建设项目作为投资的重点。学校将批准的项目经费指标划拨到项目所在院、部，由院、部组织项目负责人安排项目建设，学校主管部门对实验室建设项目进行中期检查和竣工验收并进行投资效益评估。 （三）统筹规划，加强基础课教学实验室建设 按照国家教育部《新世纪高等教育教改工程》（教高[2000]1号文）关于对高等学校实验室进行重点建设和改造的要求，从加强基础教学、拓宽专业口径、实施创新教育和素质教育的目的出发，筹建八个基础课教学实验示范中心，即物理教学实验示范中心、化学教学实验示范中心、生物教学实验示范中心、电工电子教学实验示范中心、医学教学实验示范中心、力学教学实验示范中心、计算机教学实验示范中心和机械工程教学实验示范中心。基础课教学实验示范中心属于校级实验中心，挂靠有关院、部管理。在原有条件基础上，学校投入专项资金用于中心建设。各中心承担相关专业本科生基础课实验教学任务，开展实验教学课程体系、内容和实验技术、方法、手段改革研究，编写实验教材，面向校内外开放。力争经过三年的努力，有1～2个教学实验示范中心获得国家教育部命名的“全国高校基础课教学实验示范中心”称号。 （四）突出重点，加快国家级和省、部级重点实验室建设步伐 继续加强对原有国家级和省、部级科研机构的管理和支持力度，以充分发挥这些科研机构的科技辐射和带动作用。要充分发挥我校学科齐全、易于学科融合交叉的优