八年级物理下册集体备课计划
八年级下学期物理教学计划6篇
八年级下学期物理教学计划6篇八年级下学期物理教学规划篇1一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。
教材把促进学生全面进展作为自己的目标。
在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。
教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。
教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。
在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。
很多节还编排了”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改良教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。
八年级物理集体备课计划
八年级物理集体备课计划一、备课组指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，紧紧围绕提高教育教学的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，力求取得更大的成绩、实现更大的超越。
二、备课组工作目标一）发挥备课组的集体智慧，不断提高课堂效益备课组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，研究教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正思想，不能使集体备课走形式没有成效。
集体备课做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。
从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
重视对教材、大纲、考纲的深入钻研，认真分析近年试题特点和发展趋势，收集和研究本学科的信息和特点，加强同组任课教师之间的教学研究，根据各班学生的差异采取不同的教学方法和手段，做到因材施教，并注意尖子生的培养，以优带差。
教学重在夯实基础，培养能力。
把提高合格率、优秀率作为教学的最基本、最重要的目标。
二）研究“常态课”“常规课”，促进教学质量提高组织有关研究活动，多研究“常态课”“常规课”，探索法，每一课时都共同商讨，不求最好，但求更好。
研究新学法，将如何引导学生改善研究方式，促进研究方式多元化为研究重点，促进学生研究方式的转变。
研究备课、课件、开课、听评课、作业布批、目标达成的科学管理，研究学生上课、听课、笔记、作业、测试的规范管理，研究课堂教学质量的有效管理，努力提高课堂教学质量。
同时备课组成员相互督促，相互促进，做到以查促改，以查促建，以查促变，以查促新。
三）深入研究教研课题，探索有效的课堂教学模式。
从新课程实验开始，就把研究课堂教学方式的变革作为重点，经过实践，形成了新课程教学方式显著的特点：科学的目标，明确的任务；宽松的环境，和谐的气氛；探索的过程，灵活的方法；正确的引导，真实的主体；科学的检测，客观的评价。
立足课堂教学，探索教学模式，每人开一堂组内公开课，组内老师认真进行评课。
第二学期八年级物理备课组工作计划
第二学期八年级物理备课组工作计划目标本学期八年级物理备课组的目标是提高学生对物理知识的理解和应用能力，促进学生的科学思维和实验技能的培养。
我们将采取简单的策略，避免法律上的复杂问题，并且将所有引用的内容以可确认的方式进行标注。
一、教学内容安排1. 复与巩固- 通过复上学期的物理知识，巩固基础，为新知识的研究打下坚实的基础。
- 安排每周复课，及时回顾并澄清学生对上学期知识的疑惑。
2. 引入新知识- 根据教学大纲和教材内容，逐步引入新的物理知识。
- 制定详细的教学计划，确保课时合理安排，并充分考虑学生的研究进度和接受能力。
3. 实验教学- 安排一定比例的实验教学，培养学生的观察能力、动手能力和科学思维。
- 确保实验教学的安全性，并提前准备好必要的实验器材和材料。
4. 综合巩固与提高- 设计形式多样的巩固性练和活动，加深学生对知识的理解和应用能力。
- 开展小组讨论、项目研究等活动，培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学方法与手段1. 多媒体教学- 利用多媒体技术辅助教学，生动形象地展示物理现象和实验过程。
- 使用投影仪、电子白板等设备，提高课堂互动和教学效果。
2. 实验教学- 安排充实的实验课程，通过实际操作让学生亲自参与，增加对物理实验的兴趣和体验。
- 强调实验方法和步骤，培养学生的实验技能和科学精神。
3. 群体讨论- 引导学生进行群体讨论，共同探讨物理问题，激发学生的思维和创造力。
- 教师应做好带领和引导的工作，确保群体讨论的积极性和有效性。
三、教研与评估1. 教研交流- 安排定期的教研活动，交流备课经验、分享教学方法和资源。
- 鼓励教师相互观摩和互帮互助，共同提升教学水平。
2. 学生评估- 定期进行学生评估，全面了解学生的研究情况和问题。
- 根据评估结果及时调整教学策略，促进学生成绩的提高。
四、其他事项1. 教材选择- 根据教学大纲和教育部的相关要求，选择合适的教材进行教学。
- 密切关注教育部的教材更新和修订信息，及时调整备课内容。
八年级物理下学期教学计划5篇
八年级物理下学期教学计划 (2)八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（一）教学目标：通过本学期的学习，使学生能够掌握八年级物理下学期的基础知识，并能够运用所学知识解决物理问题。
同时，培养学生的实验观察、数据处理和科学探究能力。
教学内容：1. 第一单元：机械运动- 弹簧弹力的性质和计算- 完全竖直上抛和自由落体运动的实验和计算- 斜面上物体的滑动和上升运动- 水平投掷和斜向投掷运动的实验和计算2. 第二单元：声音与光学- 声音的传播和特性- 声音频率、音调和音强的关系- 瞬时速度、平均速度和速度的物理意义- 结构性干涉和衍射的实验和理论研究3. 第三单元：热学- 温度和热量的概念- 物质的热膨胀和热收缩- 热传递方式和能量转化- 热量的测量和热量的传导实验4. 第四单元：电学- 常见电器的工作原理和使用注意事项- 电路的搭建和测量- 串电路和并联电路的实验和计算- 电阻、电源和电功率的关系教学方法：理论与实践相结合，以实验为主导，辅以课堂讲授和讨论。
评估方式：课堂作业、实验报告、小测验和期末考试。
教学进度安排：- 第一单元：机械运动（4周）- 第二单元：声音与光学（4周）- 第三单元：热学（3周）- 第四单元：电学（4周）注：具体的教学进度可能根据实际情况进行调整。
八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（二）下学期的八年级物理教学计划如下：单元一：光的传播与光的反射- 学习光的传播、光的直线传播和反射规律。
- 探索光的颜色与物体颜色的关系。
- 实验：测量光的反射角与入射角的关系。
单元二：光的折射与光的色散- 学习光的折射规律与物体在不同介质中的表现。
- 理解光的色散现象及其原因。
- 实验：研究光在不同介质中的折射规律。
单元三：光的成像与光的传播速度- 学习光的直线传播速度与传播路径的关系。
- 探索光的成像规律及其应用。
- 实验：观察凸透镜和凹透镜的成像过程。
单元四：声音的传播与声音的特性- 学习声音的产生、传播和反射规律。
初中物理集体备课教案
初中物理集体备课教案一、教学目标：1. 让学生了解光的折射现象，知道折射定律，并能运用折射定律解释生活中的现象。
2. 培养学生通过实验观察、分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容：1. 光的折射现象2. 折射定律3. 生活中的折射现象三、教学重点与难点：1. 重点：光的折射现象，折射定律的应用。
2. 难点：折射定律的推导，运用折射定律解释生活中的现象。
四、教学方法：1. 实验观察：通过实验让学生直观地了解光的折射现象。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论折射定律的推导过程，培养学生的合作意识。
3. 实例分析：引导学生运用折射定律解释生活中的折射现象，提高学生的实践能力。
4. 提问解答：教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过生活中的实例引入光的折射现象，激发学生的学习兴趣。
2. 实验观察：让学生观察光的折射实验，引导学生注意观察折射光线、入射光线和法线的关系。
3. 小组讨论：让学生小组内讨论折射定律的推导过程，引导学生运用实验数据得出折射定律。
4. 公式讲解：讲解折射定律的公式，让学生理解折射率的概念。
5. 实例分析：让学生运用折射定律解释生活中的折射现象，如眼镜、放大镜等。
6. 提问解答：教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调光的折射现象和折射定律的应用。
8. 布置作业：让学生运用折射定律解决实际问题，提高学生的实践能力。
六、教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和方法，确保学生能够掌握光的折射现象和折射定律。
同时，要注重培养学生的实验观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的物理素养。
初二下学期物理备课组工作计划（含五篇）
初二下学期物理备课组工作计划（含五篇）第一篇：初二下学期物理备课组工作计划初二物理下备课组工作计划一、学生基本情况：经过上学期的努力，学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深，能够掌握学习物理的基本方法。
根据期终考试情况来看，平均成绩基本达到要求，优良率较好，平行班成绩差距不大，但提高班优势不是很足，及格率有待提高，极差学生需要减少。
目前主要解决的问题：1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固，某些知识的运用还不够灵活，不能理论联系实际，物理思想还不够。
2、学生对物理学习重视还不够，需要进一步加强。
3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法，书写规范性需要加强。
针对此种情况，制定如下相应方针：1、加强备课，多进行物理教法的研究，增加和优化物理实验，提高课堂的趣味性和实效性，增加学生学习物理的兴趣。
2、抓好双基落实，注意培养学生良好的学习习惯，勤思考、多动手，理论联系实际，重视基本概念的理解和运用，强调作业书写的规范性3、做好平时的测验，掌握学生对知识的掌握和理解情况，及时调整教学，做好重点突破，同时提高他们的学习动力，加强学生对物理的重视。
4、抓好差生，争取一开始不拉掉一个学生，提高学生的优秀率，适当增加平时题目的难度，不至于使学生见到少难的题目，便失去信心。
具体到整学期的教研教学：（一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。
通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。
形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲，介绍备课思想与所做的工作，由全组成员共同讨论，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。
达到“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节”，原则上做到“细备课”、“精备课”，做到课堂事件无遗漏，能注重学生特点，从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。
要求组内教师树立“为学生服务”的思想，启发学生思维，发展学生能力，精讲多练，狠抓基础知识与基本能力，争取大面积丰收，不放弃每一名学困生，并进一步培养尖子生。
初二物理备课组工作计划9篇
初二物理备课组工作计划9篇初二物理备课组工作计划 (1)一、指导思想：本学期物理备课组，将认真执行学校和教研组计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，努力提高本学科的教学质量。
二、具体工作：1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，措施有效。
2、认真贯彻好教学常规，加强集体备课。
3. 积极参加各级各类教研活动。
4. 配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
5.认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。
同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
6.重点搞好九年级中考物理实验操作的培训工作。
7.研究中考试说明，做好市九年级中考模拟考试及中考的全面复习工作。
8.组织七八年级学生参加校级和市级中学生“鸡蛋撞地球”科技活动。
9.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。
总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。
初二物理备课组工作计划 (2)一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。
为此，本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。
二、工作目标1、深入学习新课程标准，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。
4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5、培优转差有成效。
三、德育教育渗透计划按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
初中物理集体备课实施方案
初中物理集体备课实施方案1. 引言本实施方案旨在帮助初中物理教师更好地组织和实施集体备课活动，提高教学质量和效果。
通过集体备课，教师们可以共同研讨教学内容、方法和素材，分享经验和教学资源，以达到协同提高教学的目的。
2. 实施步骤2.1 选定备课内容每次集体备课前应确定备课的具体内容和范围，可以根据教学进度、教材要求或教师们的需求来确定备课内容。
2.2 制定备课计划在确定备课内容后，制定备课计划是必要的。
备课计划应包括备课时间、地点、参与教师、备课目标和备课重点等信息。
备课计划旨在为备课活动提供明确的指导和安排。
2.3 分工合作在备课活动中，可以根据教师们的专长和兴趣进行分工合作。
不同教师可以负责不同的教学内容或教学方法的研究和探讨，以充分发挥每个教师的特长和优势。
2.4 信息共享和交流在备课过程中，教师们应积极分享和交流教学资源、教学经验和教学方法。
可以通过小组讨论、资源共享平台或在线交流工具等形式进行信息共享和交流。
2.5 教学设计和评估备课活动的重点是教学设计和教学评估。
教师们应共同研究和设计教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
备课过程中也可以进行教学案例分析和教学评估的讨论和分享。
2.6 教学资源整合在备课的同时，教师们应充分利用各种教学资源，包括教科书、教辅材料、多媒体资源和网络资源等。
可以进行教学资源的整合和筛选，以提高教学的多样性和趣味性。
2.7 实施教学方案备课完成后，教师们应根据设计好的教学方案进行实施。
可以根据具体情况进行适当调整和优化，以确保教学效果。
3. 集体备课的价值和效果通过集体备课，教师们可以获得以下价值和效果：- 共同研究和设计教学方案，提高教学质量；- 分享教学资源和经验，丰富教学内容和方法；- 加强师资队伍的交流和合作，提高教师的专业水平；- 促进教学评估和反思，不断改进教学方法和策略。
4. 结束语初中物理集体备课实施方案旨在帮助教师们更好地开展集体备课活动，提高教学质量和效果。
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八年级物理集体备课计划
集体备好课是上好课的前提。
集体备课就是教师根据新课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,结合我校实际,特制定集体备课计划。
一、指导思想：
以科学发展观和课堂教学改革精神为指导，以学生实际情况为依据，以集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享的集体备课思路，在充分研究课程标准和教材内容的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体目标：
1、以学生为本。
备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。
在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松、快乐、高效地学习。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。
5、注重实验课的集体备课，课标规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验，以培养学生的实验创新能力。
6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。
7、精心探讨、研究、制订好“学案导学学案”
三、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实：
1、备课的基本程序是：个人粗备→集体备课→个人细备。
备课组要实行每周集体备课。
2、每次进行集体备课都要有中心发言人。
中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复查阅教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的,双基教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法，各章节课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见,充分讨论，统一认识，活动结束后，要认真做好活动记录。
4、集体备课的具体要求是——“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1)、“三定”：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
(2)、“五统一”：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时进度，统一作业布置和双基训练，统一单元测试。
(3)、“五备”：备教材、备教参、备课标、备考试说明、备学生。
(4)、“五点”：重点、难点、知识点、能力点、情感点。
(5)、“两法”：教师的教法、学生的学法。
(6)、“两题”：课堂练习题和课后作业题。
5、集体备课时，除主备人做主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过交流与讨论，形成比较一致的意见和实施教案。
各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
八年级物理集体备课计划
八年级物理备课组
2013.2.
八年级物理下册集体备课具体安排。