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小学“保护环境”活动方案例文(四篇)
小学“保护环境”活动方案例文____年小学“保护环境”活动方案模板一、活动主题：保护环境，共创美好未来二、活动目的：通过小学生参与环境保护活动，培养他们对环境问题的意识，激发他们的环保行动，共同推动环境保护事业的发展。
三、活动时间：____年3月份-12月份四、活动地点：学校校园、周边社区、公共场所、自然景区等五、活动内容：1. 环保知识宣讲通过组织专家、志愿者等开展环保知识宣讲活动，向小学生普及环保知识，增强他们的环保认识和意识。
同时，借助多媒体形式展示环境问题，让孩子们深刻了解环境破坏的后果，并引导他们通过行动保护环境。
2. 环境清洁行动在学校和周边社区开展环境清洁行动，组织小学生主动参与垃圾分类、垃圾清理、公共场所保洁等活动。
鼓励学生自觉遵守环保规定，保持环境的整洁和美观。
3. 植树造林活动开展植树造林活动，组织小学生参与种树、绿化校园和社区等活动。
通过参与植树活动，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识，增加绿色植被，改善空气质量，营造良好的生态环境。
4. 节约资源活动组织小学生参与各类节约资源活动，如节约用水、节约用电、减少废弃物等行动。
通过开展趣味化的宣传教育活动，向学生传授节约资源的重要性和方法，并鼓励他们将节约资源的意识付诸实际行动。
5. 环保手工制作通过开展环保手工制作活动，让小学生动手创作环保主题的手工作品。
鼓励他们使用可回收材料，利用废旧物品创造出有用的物品，培养他们对废弃物的再利用的意识。
6. 推广环保科技产品介绍和推广与环保相关的科技产品，如环保电动车、太阳能热水器、智能节能灯等。
组织小学生观摩和体验这些产品，了解科技对环境保护的重要作用，并引导他们积极采用科技产品，为环境保护贡献力量。
7. 地球日主题活动在每年的地球日期间，组织各类主题活动，如环保知识竞赛、环保书法绘画比赛、环保演讲比赛等，激发小学生的创造力和热情，让环保主题融入他们的日常生活。
六、活动评估与总结：1. 针对每项活动设立具体的评估指标和评估方法，对活动进行量化评估，并总结成绩和经验教训。
小学环保综合实践活动
一、活动背景随着全球环境问题的日益严重，我国政府高度重视环保工作，提出了“绿水青山就是金山银山”的理念。
为培养学生的环保意识，提高他们的环保实践能力，我校决定开展小学环保综合实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生了解环保知识，增强环保意识，培养他们关爱环境、保护环境的责任感。
二、活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识；2. 培养学生关爱环境、保护环境的责任感；3. 提高学生动手实践能力，增强团队合作精神；4. 激发学生创新思维，为环保事业贡献自己的力量。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生们进行环保知识讲座，让学生了解环保的重要性，掌握环保知识，提高环保意识。
2. 环保手抄报比赛以“环保从我做起”为主题，让学生通过制作手抄报的形式，展示自己对环保的理解和认识，提高他们的环保素养。
3. 环保实践活动组织学生开展环保实践活动，如：（1）校园垃圾分类：让学生了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法，提高垃圾分类的准确率。
（2）校园绿化活动：组织学生参与校园绿化，种植花草树木，美化校园环境。
（3）环保宣传周：开展环保宣传活动，让学生在日常生活中关注环保，养成良好的环保习惯。
4. 环保创意大赛鼓励学生发挥创新思维，以环保为主题，开展创意大赛，如设计环保标志、制作环保产品等，培养学生的创新能力和实践能力。
四、活动安排1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；（2）联系环保专家，邀请其为学生进行环保知识讲座；（3）收集环保资料，制作环保手抄报比赛作品；（4）组织学生报名参加环保实践活动和环保创意大赛。
2. 活动实施（1）环保知识讲座：邀请环保专家为学生进行讲座，让学生了解环保知识；（2）环保手抄报比赛：组织学生进行手抄报制作，评选优秀作品；（3）环保实践活动：组织学生开展垃圾分类、校园绿化等活动；（4）环保宣传周：开展环保宣传活动，提高学生的环保意识；（5）环保创意大赛：组织学生参加创意大赛，展示他们的创新能力和实践能力。
小学节能减排的活动方案(通用5篇)
关于小学节能减排的活动方案〔通用5篇〕小学节能减排的活动方案1一、指导思想为全面落实国家发改委《关于全国节能宣传周活动安排意见的通知》确定6月12日至18日为全国第xx个节能宣传周。
为增强学校节能、环保意识，以校园文化建立为重大开展创立节能型“绿色学校”活动，进步师生节能减排意识，做好统筹规化和部署，构建节约型校园及丰机节字【20xx】第2号文件要求，特制定本方案。
二、活动主题绿色开展低碳创新三、组织领导为实在加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：各班班主任及任课老师领导小组下设节能减排工作办公室，负责日常工作，制定实在可行的工作规划和目的任务，把节能降耗、让工作落到实处。
四、创设载体、开展活动。
(一)积极开展节能降耗行动。
抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。
学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材;充分利用校园网和各种宣传平台，推广“无纸化”办公，节约纸张;改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，施行“绿色照明工程”;加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电;抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资。
教育、引导广阔师生积极参与资节约型社会建立。
(二)营造气氛，让节能减排融进校园。
节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。
结合实际，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。
(1)利用周一升旗仪式开展“节约资，保护环境”主题教育活动，向全校师生广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。
(2)各班出黑板报，向学生宣传节能减排的好处，大力弘扬“节约荣耀，浪费可耻”的社会风气，营造良好的学习宣传气氛。
(3)召开主题班会。
以班级为单位，召开一次主题为“节约伴我行”“节约从小做起”的'主题班会，在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。
中小学节能减排实践活动
随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，节能减排已成为我国社会发展的紧迫任务。
为了提高中小学生的环保意识，培养他们的社会责任感，我国教育部门大力推广节能减排实践活动。
本文将详细介绍中小学节能减排实践活动的内容、意义和实施方法。
一、活动背景近年来，我国中小学教育在培养学生的综合素质方面取得了显著成果，但在环保教育方面仍存在不足。
许多学生缺乏环保意识，对节能减排的重要性认识不足。
为了提高中小学生的环保意识，培养他们的社会责任感，各地中小学纷纷开展了节能减排实践活动。
二、活动内容1. 环保知识讲座通过邀请环保专家、教授等开展讲座，向学生普及节能减排知识，提高他们的环保意识。
讲座内容包括气候变化、能源危机、环境保护法规、节能减排技巧等。
2. 节能减排主题活动（1）节能减排宣传周：在校园内举办节能减排宣传周活动，通过展板、海报、宣传册等形式，让学生了解节能减排的重要性。
（2）节能小卫士：组织学生开展节能小卫士活动，鼓励他们在日常生活中践行节能减排，如关灯、节约用水、减少一次性用品使用等。
（3）低碳校园行动：开展低碳校园行动，鼓励学生在校园内使用环保材料、节能设备，降低校园能耗。
3. 节能减排竞赛（1）节能减排知识竞赛：举办节能减排知识竞赛，提高学生对节能减排知识的掌握程度。
（2）节能减排创意大赛：鼓励学生发挥创意，设计节能减排方案，提高校园节能减排效果。
4. 节能减排社会实践（1）社区环保活动：组织学生参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保实践能力。
（2）企业参观学习：组织学生参观节能减排企业，了解企业节能减排技术，激发学生创新思维。
三、活动意义1. 提高学生环保意识通过节能减排实践活动，让学生了解环境问题，认识到节能减排的重要性，从而提高他们的环保意识。
2. 培养学生社会责任感节能减排实践活动让学生在实际行动中践行环保理念，培养他们的社会责任感。
3. 促进学校可持续发展通过节能减排实践活动，降低学校能耗，提高学校资源利用率，促进学校可持续发展。
2024年小学节能减排活动方案(2篇)
2024年小学节能减排活动方案____年小学节能减排活动方案一、活动背景在当前全球变暖和环境污染日益严重的情况下，节能减排成为全球各国关注的焦点。
小学作为培养未来人才的基础教育阶段，具有教育引导和宣传环保意识的重要作用。
因此，开展小学节能减排活动至关重要，既可以启发学生的环境保护意识，又能够在实践中培养学生关注环境、爱护环境的行为习惯。
二、活动目标1. 增强学生环境保护意识，引导学生积极参与节能减排行动；2. 增强学生动手能力，培养学生的环保技能和责任感；3. 减少学校和学生的能源消耗，降低二氧化碳等温室气体排放。
三、活动内容1. 讲座和宣传开展生动的节能减排讲座，介绍节能减排的重要性、意义和方法，引导学生了解环境保护知识，并号召他们从小事做起，从身边的生活开始参与节能减排行动。
此外，利用校园广播、橱窗展示、班会演讲等形式进行节能减排宣传，增强学生的环境保护意识。
2. 能源消耗检测组织学生参与校园内各种能源设备的使用检测，如校舍的电灯、空调、电脑等设备的能源消耗情况，通过实地调查和数据统计，让学生了解到能源的使用情况和节约潜力。
并依据检测结果制定相应的节能措施，鼓励学生参与节能减排的工作。
3. 节能减排宣传广播在校园广播里每天播放一段节能减排知识，引导学生养成节约用电、用水和使用环保材料的习惯。
组织学生参与广播制作，通过小品、主持人配乐的方式让学生牢记这些知识。
4. 低碳餐饮活动鼓励学校食堂在餐饮过程中采取低碳环保方案，如减少肉类食品的供应，增加蔬菜水果的供应，推广使用可降解餐具等。
组织学生参与食堂的管理和监督，以及制定健康低碳的午餐菜谱，提倡学生选择健康低碳的午餐方式。
5. 绿色校园建设组织学生参与绿化校园的活动，植树种草并做好养护工作，提高学生对植物的认识和保护意识，同时改善学校的环境，净化空气。
学校还可以组织制作花坛、种植小菜园等，让学生亲手种植蔬菜，增强他们的环境保护实践能力。
6. 能源展示和竞赛组织学生参观能源展览馆，了解不同能源的发展历程和特点，以及各种新能源的应用。
小学环境保护及节能减排方案
小学环境保护及节能减排方案一、引言环境保护和节能减排是当今社会面临的重要问题，关系到人类的可持续发展和未来。
小学阶段是培养孩子们环保意识和习惯的关键时期，通过在小学开展环境保护和节能减排活动，能够让孩子们从小树立正确的环保观念，养成良好的环保习惯，为未来的环境保护和可持续发展做出贡献。
二、现状分析目前，在小学中，对于环境保护和节能减排的教育和实践还存在一些不足之处。
例如，部分学生对于环保和节能的重要性认识不足，缺乏相关的知识和技能；学校在课程设置和活动安排上，对于环保和节能的内容不够丰富和系统；校园内的一些设施和设备存在能源浪费的情况等。
三、目标设定1、提高学生的环保意识，让学生了解环境保护和节能减排的重要性和紧迫性。
2、培养学生的环保习惯，让学生在日常生活中能够自觉地践行节能减排的行为。
3、通过学生带动家庭，影响社会，形成全社会共同参与环保和节能的良好氛围。
四、具体措施（一）教育教学方面1、开设环保课程将环境保护和节能减排的知识纳入学校的课程体系，每周安排一定的课时进行教学。
课程内容可以包括环境污染的现状、节能减排的方法、可再生能源的利用等。
2、学科渗透在语文、数学、科学等学科的教学中，渗透环境保护和节能减排的知识。
例如，在语文教学中，可以通过阅读和写作关于环保的文章，培养学生的环保意识；在数学教学中，可以通过计算能源消耗和节约的数据，让学生了解节能的重要性。
3、主题活动定期组织环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲比赛、环保手抄报展览等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
（二）校园管理方面1、节约能源加强对校园内能源设备的管理，合理控制照明、空调、电脑等设备的使用时间和功率。
推广使用节能灯具和电器，定期检查和维护能源设备，确保其正常运行和高效节能。
2、节约用水加强对校园内水资源的管理，安装节水器具，如节水龙头、节水马桶等。
教育学生养成节约用水的习惯，如随手关闭水龙头、一水多用等。
3、垃圾分类在校园内设置分类垃圾桶，对垃圾进行分类收集和处理。
综合实践活动_环保节能
随着全球气候变化和环境污染问题的日益严峻，环保节能已经成为全社会共同关注的话题。
为了提高广大师生的环保意识，培养绿色生活习惯，我们学校特开展了一系列以“环保节能，共建绿色家园”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视环保工作，提出了一系列环保政策和措施。
然而，环保意识的普及和绿色生活方式的养成仍需时日。
作为教育工作者，我们有责任引导学生树立正确的环保观念，培养他们的环保行为习惯。
二、活动目标1. 提高师生对环保节能重要性的认识；2. 培养师生绿色生活、低碳出行的习惯；3. 增强师生的环保责任感，为共建绿色家园贡献力量。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动伊始，我们邀请了环保专家为师生们开展了一场精彩的环保知识讲座。
讲座内容涵盖了气候变化、大气污染、水污染、土壤污染等多个方面，使师生们对环保问题有了更深入的了解。
2. 环保主题班会各班级开展了以“环保节能，共建绿色家园”为主题的班会。
班会上，同学们分享了各自了解的环保知识，讨论了如何将环保理念融入到日常生活中。
3. 环保手抄报比赛为了进一步激发师生的环保热情，我们组织了环保手抄报比赛。
同学们积极参与，用一幅幅精美的手抄报表达了对环保的热爱和决心。
4. 环保实践活动学校组织了校园绿化、垃圾分类、节能减排等实践活动。
同学们在活动中亲身体验到环保工作的艰辛，也深刻认识到环保的重要性。
5. 低碳出行倡议为了倡导绿色出行，学校发起了低碳出行倡议。
鼓励师生们步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学，减少私家车使用，共同为减少空气污染贡献力量。
四、活动成果通过本次综合实践活动，我们取得了以下成果：1. 师生环保意识显著提高，绿色生活习惯逐渐养成；2. 校园环境得到改善，垃圾分类、节能减排等环保措施得到有效落实；3. 社会各界对学校的环保工作给予了高度评价。
五、活动总结本次“环保节能，共建绿色家园”综合实践活动取得了圆满成功。
小学节能减排实践活动
一、活动背景随着全球气候变化和环境污染问题的日益严重，节能减排已经成为我国社会发展的迫切需求。
为了提高小学生的环保意识，培养他们从小养成节能减排的良好习惯，我校决定开展小学节能减排实践活动。
通过本次活动，让学生了解节能减排的重要性，增强环保责任感，为建设美丽家园贡献力量。
二、活动目标1. 增强小学生的环保意识，使他们认识到节能减排的重要性。
2. 培养小学生养成节能减排的良好习惯，提高资源利用效率。
3. 通过实践活动，让学生学会关注身边的环境问题，提高实践能力。
4. 促进学校、家庭、社会共同参与节能减排，形成良好的环保氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容（一）宣传活动1. 举办节能减排主题班会，让学生了解节能减排的意义和具体措施。
2. 制作节能减排宣传海报、标语，张贴在学校显眼位置。
3. 举办节能减排知识竞赛，提高学生的环保意识。
（二）实践活动1. 节约用水（1）开展“一水多用”活动，引导学生养成节约用水的好习惯。
（2）定期检查学校的用水设施，确保设施完好，减少浪费。
2. 节约用电（1）开展“随手关灯”活动，培养学生节约用电的习惯。
（2）利用课余时间，检查学校用电设备，确保设备运行正常，减少能源浪费。
3. 节约用纸（1）开展“纸张循环利用”活动，提高纸张使用效率。
（2）倡导学生使用电子教材，减少纸张消耗。
4. 垃圾分类（1）开展垃圾分类宣传活动，让学生了解垃圾分类的意义和分类方法。
（2）设立垃圾分类投放点，引导学生正确投放垃圾。
5. 绿色出行（1）鼓励学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用。
（2）组织学生参加“绿色出行日”活动，倡导绿色出行。
6. 环保小发明（1）鼓励学生发挥创意，设计节能减排的小发明。
（2）举办环保小发明展示活动，评选出优秀作品。
六、活动评价1. 评选出“节能减排小卫士”，表彰在活动中表现突出的学生。
2. 对活动过程进行总结，分析活动中存在的问题，为今后的工作提供借鉴。
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小学环保节能综合实践活动方案
主题:环保节能
适用年级
三、四、五年级
设计意图
根据***市教育研究培训院《关于开展全市中小学“环保节能”综合实践活动的通知》，及***九小的综合实践实施的实际情况，拟在本学期以环保节能为大主题，以各班为单位，围绕主题自主开展一系列环保节能综合实践活动，并于12月中旬进行一次成果交流。
活动分析
随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
虽然人们对水域污染的原因及其危害、空气污染对人类的危害、控制和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环境的联系有一些了解。
但孩子们缺少应用保护环境基本知识的实践活动，如考察活动、调查活动等。
根据中年级学生年龄特点，我们应做到趣味性与科学性的统
一，并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。
活动时长
活动过程共计15课时。
活动目标
1、让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。
3、通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。
活动准备
师资准备：成立综合实践活动指导小组，以及班主任、各班综合实践活动
时间安排：每周综合实践活动课及课外活动时间。
活动计划
第一阶段：激发学生学习兴趣，确定主题活动方案，成立活动小组。
（４课时）
第二阶段：了解环保节能做法，寻找环保节能在生活中的应用。
（６课时）
第三阶段：变废为宝、环保创意、环保小制作、倡议书、环保展板。
环保宣传画（８课时）
第四阶段：成果展示（２课时）
活动建议
活动一、家庭节水计划
确立三个主题：爱水，节水，亲水。
从爱水谈起，通过查阅资料，观看，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。
在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，观看动画《节水无尾熊》，更感性地认识节水。
制定家庭节水计划，画节水宣传画，写节水广告。
活动二、废干电池的回收利用
1、调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识。
2、关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家。
3、废干电池污染物对动物、植物生长的影响。
4、回收废干电池
5、废干电池再利用
活动三、垃圾的回收再利用
日常生活中常见垃圾如何利用（处理）废布易拉罐旧书废电
池塑料制品废纸玻璃制品食品一次性用品
通过学生的讨论，我们知道垃圾也能变废为宝，比如：废饮料瓶能做手工、没用的硬卡纸、碎布能做贺卡、布贴画、纸制画瓶等。
生活中用过的纸杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、过时的挂历……留着无用，弃之可惜，能否将这些废旧物品，通过巧妙地再利用，做成装点我们生活的小饰品，使旧物换新颜。
废物利用，既保护了环境，又节约了资源，让学生在想想、做做中培养他们的想象力、动手操作和实践创新能力。
学会利用吸管制做壁挂的方法，并且使学生认识到废弃物的价值，以达到保护环境的目的。
让学生人人动手、动脑参与制作相框，并鼓励他们大胆提出自己的创意，激发他们探究和创新的欲望。
活动五：垃圾箱的设计与制作
通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。
通过设计垃圾箱，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。
可以让学生看各种各样垃圾箱图片，提出优点或需要改进的地方？
然后由学生为学校、家里、公共场所等地方设计一只最科学、实用、美观的垃圾箱。
设计好后，学生小组内交流，并说一说自己的创新之处。
最后为自己设计的垃圾箱创设一句广告词，设计广告词时要简洁易记、具有宣传性，还应与垃圾箱的用途、形状相吻合。
活动六：设计未来的交通工具
通过学生自己调查分析家庭交通工具发展的过程，从而体现科学技术的伟大。
学生畅想未来的交通工具、设计未来的交通工具，从而培养他们的想象力、创造力、实践能力及合作能力。
活动七：制作环保购物袋
首先给学生观看禁止无偿使用塑料袋的条令，由学生谈一下使用塑料袋的危害，了解塑料袋的代用品，纸制塑料袋或无纺布塑料袋，根据操作步骤，与学生一起制作。