第三期阅读和写作快车道2-理清记叙的顺序
记叙文的顺序ppt课件
14
一、插叙的概念
插叙，就是在叙述中心事 件的过程中，暂时中断原来的 叙述线索，插入一段与中心事 件有密切关系的内容，然后， 接着原来的叙述线索叙述的一 种叙事方法。
赏 析
“在我的抽屉里，珍藏着一 枚胸针。”这是事件的结果， 小作者把这个结果放在文章
的开头，很自然地引出对这
枚胸针由来的一段往事的回
忆。
11
开头技巧
它属于 那种
例：在家中，我至今珍藏 着一件珍贵的雨衣。每逢 下雨穿上它，就如同看到 已经永远离开我们的顾老 师，不觉感受到一种真诚 的关怀。(《一件珍贵的
7
开头技巧
最精彩的部分在前
【举例】今天早晨，在水东街上，
写 一位初中生正急匆匆地赶往学校， 法 后面，一位老大爷在紧紧跟随。转
眼间，这位初中生迅速地闪进了学 校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪 这位初中生呢？事情还得从上个星 期天下午说起。
8
开头技巧
赏 析
例文的叙述之所以说精彩， 是因为它设置了一个悬念， 一下就抓住了读者的心， 勾起了读者的阅读欲望。 小作者把这一精彩的部分 放在作文开头，自然引出 了对过去事件的回忆。
（6）来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。 我的天!我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克， 已足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。 你妈说怕你要凉着。嘿嘿。”
18
（7）我无言。已退休的父母亲天天在家为 我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫， 都要来看我一次。一次我说：“万一我考不 上呢?”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得 办法，只怕你将来受人欺。”望着他在几十 年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得 这句话的含义。
记叙的顺序及其作用-记叙作用
中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。
顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。
二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。
倒叙作用： 1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。
2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。
3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。
插叙的作用：
1、结合本段内容回答，交代…………内容
2、联系上文回答，揭示…………原因
3、联系下文回答，推动…………情节往下发展
4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。
（如《风筝》、
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
记叙文阅读技巧记叙顺序的判定与作用
记叙文阅读技巧记叙顺序的判定与作用首先，判定记叙顺序可以从以下几个方面进行考虑。
1.时间先后顺序：记叙文的基本特点是按照时间先后的顺序叙述事件
或故事。
通过留意到文章中的时间顺序指示词如“先，后，曾经，之后等”可以判断出文章是否按照时间顺序进行叙述。
例如，“我六岁的时候，爸爸带我去了动物园。
我们先去看了大象，
然后又去看了狮子。
”可以判断这段记叙在时间上先后顺序。
3.空间顺序：有时记叙文的顺序是根据事件在空间上发生的位置而安
排的。
通过留意文章中的空间指示词如“这边，那边，前面，后面等”可
以判断出记叙顺序是按照空间顺序进行的。
1.突出重点：通过记叙顺序，作者可以突出一些重要的事件或故事情节。
通过放在起始位置或高潮位置，增加记叙的引人入胜的吸引力。
例如，“那天晚上，我偶然间发现了一条秘密通道，通向了一个神秘
的世界。
”通过将秘密通道放在开头，增加了读者的兴趣和好奇。
2.链接事件：记叙顺序可以帮助我们将事件或故事的不同部分链接在
一起，使整个记叙流畅自然。
例如，“我六岁的时候，爸爸带我去了动物园。
我们先去看了大象，
然后又去看了狮子。
”通过按照时间顺序叙述，可以将看大象和看狮子这
两个事件有机地连接在一起。
记叙的顺序及其作用
记叙的顺序及其作用 It was last revised on January 2, 2021
中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——发展——结局的顺序写。
顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。
二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果或把事情发展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。
倒叙作用：
1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。
2、避免叙事平板单调，增强文章的生动性。
3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入结束后，再接着原线叙述。
插叙的作用：
1、结合本段内容回答，交代…………内容
2、联系上文回答，揭示…………原因
3、联系下文回答，推动…………情节往下发展
4、联系全文回答，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣
四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想结束后，情节不再向前发展，首尾基本上在一个时间段上。
（如《风筝》、插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想结束后，情节继续向前发展（如、《羚羊木雕》、）。
记叙文顺序的辨别及作用
记叙文顺序的辨别及作用？答：记叙的顺序：记叙的顺序，是指根据中心的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。
记叙文的顺序有三种：①顺序：即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按照作者的观察顺序来写。
顺序是最常见、最基本的叙述方式，采用这种方法可以把事情的来龙去脉清晰地表现出来。
②倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述，倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心，或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。
③插叙：在顺序的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。
插叙的作用是补充交待或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺序难以交待清楚的必要内容，使文章更充实、更周密、更紧凑。
补叙：用少量的文字对人物和事件作简短的补充说明，这种叙述方法叫补叙。
补叙往往出现在一段文章或一篇文章的末尾，对主要人物的身份、来历、性格作补充介绍，或对某一事物作解释性的说明，以利于读者更全面地了解人物或事件。
如冰心《小橘灯》的结尾部分，通过“我的朋友”的话做了两点补叙：一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了，一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。
明了当时的形势，补叙了小姑娘爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭基础和社会基础。
这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实，从而使作品的思想意义鲜明、深刻，也兴起文章的波澜，使文章更具吸引力。
有些同学常将补叙与插叙混淆，它们的区别在于：从内容上区分，插叙可以叙述事件本身的一个片段，也可以是与当前叙述有关的另一些内容，而补叙则不能叙述另一些内容，只能叙述位置后移的某个事件片段；从形式上区分，插叙后必须顺序下去，不能就此终结，而补叙后的这一事件则可告结束，可以终结。
2 记叙文阅读之理清文章思路-初中语文阅读“公式记忆法”
初中语文阅读”公式记忆法”专题记叙文阅读--理清文章思路【考点解读】对文章的结构层次进行分析梳理，是现代文阅读的基本能力之一，也是中考语文阅读命题的重要考点之一，应引起我们的重视。
我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文章结构层次，才能真正理解文章。
中考现代文阅读试题中，对作者行文思路的考查主要有如下内容：分析结构（划分层次）、编写提纲、填充图表以显示文章思路、指出线索、分析特殊段落（主要指起总起、收束、过渡作用的段落）的作用、伏笔与照应等。
文体不同，文章思路是有所区别的。
记叙文的思路是指内容呈现和情感表达的线索，如事情发展线索、人物活动线索、情感演变线索等。
要想准确地把握记叙文的线索，先要“吃”透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉，再分析各个材料之间的关系，弄清材料之间的有机联系。
●考点1：梳理行文思路◎常见题型1. 根据文章内容,将表格填写完整。
(表格略)2. 请根据下面的提示完成填空。
3. 请结合文章情节,依据示例,完成填空。
◎答题思路①审清题干，明确要求。
②根据文章内容，按照文体划分层次，理清情节发展阶段或根据现有内容锁定答题区域。
◎例题展示通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。
（《社戏》“思考探究”）→→→月夜行船→→→→【分析】本题考查整体感知课文内容，把握故事情节。
通读全文可知是按照时间顺序安排情节的,根据故事情节的前后顺序可进行概括:平桥概况、伙伴游玩、无船出行、月夜行船、赵庄看戏、停船吃豆、深夜返回、再谈吃豆。
●考点2：理清感情变化◎常见题型1.围绕“ⅹ字”,选文中ⅹⅹ的情绪和行为有哪些变化?2.围绕红ⅹⅹ”,“我”的情感经历了怎样的变化?◎答题思路1、审清题干，明确答题角度(“情感变化”)。
2、回归原文，勾画重点，找出文中有关人物心理、情感态度的词语和语句。
3、提炼内容，精准答题。
◎例题展示在这篇文章中“我”对父亲的情感态度有怎样的变化?（《背影》“思考探究”节选）【分析】考查角度为“我”对父亲的“情感态度”的变化。
初中语文阅读叙述顺序答题方法及技巧
初中语文阅读叙述顺序答题方法及技巧阅读叙述顺序是语文阅读理解题中的一种常见题型，要求根据文段的内容，按照事件发生的顺序进行排序。
以下是初中语文阅读叙述顺序答题的方法和技巧：1.阅读全文：在作答之前，先通读全文，了解文章的整体内容和主旨，把握故事情节的发展脉络。
2.理清事件顺序：仔细阅读各个小节的内容，理解每个事件的发生原因、过程和结果。
根据时间、因果关系等可便于理清事件的顺序。
3.寻找关键词：在读文段过程中，注意识别一些关键词、时间词和转折词等，帮助理解故事情节的发展顺序。
这些关键词可以用来区分不同事件的先后顺序。
4.列出事件序列：根据文段的内容和自己的理解，将每个事件按照发生的先后顺序进行排列。
可以通过写序号或箭头来表示事件的顺序，并在序列的旁边简要注释事件的内容。
5.核对校正：完成事件序列之后，再次通读全文，核对自己的答案。
确保每个事件之间的关系会给到正确。
6.阅读复述：将每个事件按照正确的顺序，重新进行复述。
注意使用恰当的过渡词和句式来表达事件之间的联系。
在回答阅读叙述顺序的问题时，可以使用以下常见的过渡词和短语：首先、其次、然后、接着、随后、最后等。
同时，还要注意使用恰当的语法结构和词汇表达，以保证语言的连贯性和流畅性。
在解题过程中，还有一些常见的技巧需要注意：1.关注文章的开头和结尾：有些文章会在开头或结尾暗示事件的顺序，可以借此推断其他事件的顺序。
2.分辨主次事件：有些事件是主要事件，对故事情节的推进起到关键作用，因此要把握重心，确定主次事件的先后关系。
3.注意逻辑关系词：文章中的逻辑关系词，如因为、所以、但是、然而等可以帮助理解事件之间的关系，从而推断出事件的发生顺序。
4.发现事件线索：有些细节可以成为事件线索，帮助理清事件之间的顺序关系。
例如，某个角色的行为、言论、动作等可以暗示事件的发生顺序。
总之，在解答阅读叙述顺序题时，要通读全文，仔细理解每个事件的发生原因和顺序，善于发现关键词和线索，合理分析，准确回答题目。
(完整版)记叙文的顺序
理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。
1、顺叙：就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料。
2、倒叙：就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。
（同一件事）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
（另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
例如《我的叔叔于勒》一文中，叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的。
考题形式：1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法：1、分辨三种顺序的方法——读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象。
如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。
2、三种顺序的作用——参照上面的讲解，再结合课文内容。
两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。
老板出差，临走除了交待日常必要的工作以外，特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼。
老板是香港人，来内地投资办公司的时候，这座有２９英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方，里面水草丰茂，奇石鳞峋，一对白鱼浑身雪白，两只眼睛漆黑晶莹，游动的姿态极其傲慢但又极其优雅。
老板对人们说：这对白色是公司的吉祥物，曾给他频频带来好运。
我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的事情。
可是，一次换水时，我想把假山投出来洗一洗，谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的一瞬间，假山从我手中滑脱，随着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一起落地。