四年级上册第五单元教材解读及教学建议

广西教育学院教研部（530000）陆云

【摘要】［摘要］统编教材四年级上册第五单元是习作单元。习作题目为《生活万花筒》，要求学生在观察的基础上把事情写清楚。教学时，教师要明确这一单元的内容与定位，把握“单元导语”“精读课文”“交流平台”“习作例文”等的特点以及教学要求，精准设计教学目标，强化学生的实践训练，让学生掌握习作方法，形成习作习惯。

【期刊名称】《小学教学参考》

【年(卷),期】2019(000)031

【总页数】3

【关键词】［关键词］习作单元；教材解读；教学建议

一、习作单元的内容与定位

统编教材每个年级的上下册各安排一个习作单元。除了六年级下册安排在第三单元外，其他各册都安排在第五单元。习作单元把习作的内容——观察想象、事情的过程、景物的特点、人物的特点、围绕中心、真情实感等几个重点进行了相对集中的训练。

四年级上册的习作单元，要求学生在观察的基础上把事情写清楚。单元的主要内容如下表所示：

从本单元各个部分之间的关系分析，可以清晰地发现习作单元的突出特点，就是围绕习作要素的某一方面——按一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。这就是习作单元的核心，也是统编教材语文要素体系的重要支点。这个核心，将本单元的几个部分整合在一起，具有一种强大的向心力和凝聚力，呈现