英语技能大赛活动方案
中学年度青年教师教学技能大赛活动方案
中学2022-2023年度青年教师教学技能大赛活
动方案
为了进一步实施高效课堂教学，给青年教师提供一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研气氛，促进我校教育教学工作稳步健康开展，学校将举行青年教师教学技能大赛。
特制定如下活动方案。
一、活动主题
“积淀教学智慧提高课堂技能”，聚焦常态课堂教学，关注学生学习行为，夯实学科基础知识，有效提高课堂教学效率，促进青年教师成长。
二、活动时间：2022年11月29日——2022年12月24日三、活动形式：
课堂授课、交流互动、总结指导。
四、展示课科目及参加人员五、活动要求
1、授课教师在备课过程中，必须运用新课程理念撰写好教学设计, 制作好教学PPT,写好教学反思，及时上交教导处存档。
评课教师上交评价量表。
2、在课堂教学过程中，授课教师要改变教学模式，灵活运用教学方法，注重过程与方法的指导，关注学生学习的开展性，实施有效教学，不断提升教学效率。
3、评委教师要认真观课，既要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习过程，给授课教师公平、公正的教学评价。
4、全体教师要积极参与观课，做好观课记录，从中学习、吸收有效的教学方法，审视与反思自己的教学行为。
5、在课后议课活动中，各位教师结合自己的想法提出改进课堂教学的意见和建议，形成实质性、有效性的交流互动，共同切磋教学技艺，不断提高我校教师的教学素养和教学水平。
教师教学技能大赛活动方案
教师教学技能大赛活动方案第一节：活动背景介绍近年来，教师教学技能的提高已成为教育领域的热点话题。
为了进一步激励教师的教学积极性、增强教师的专业素养，本次活动特别策划了一项教师教学技能大赛，旨在通过比赛的形式促进教师的教学能力提升。
第二节：比赛形式和内容1. 比赛形式本次教师教学技能大赛采用网络线上提交作品的形式进行。
参赛教师将在指定时间内，提交自己精心准备的教案和教学录像作品，进行评比和展示。
2. 参赛内容比赛将涵盖教师的多方面教学技能，包括教学设计能力、教学执行能力、教学效果评估等。
参赛教师需要提交一篇精心设计的教学案例和一段展示自己教学能力的教学录像。
第三节：比赛流程1. 报名阶段：教师通过线上平台报名参赛，并提交相关教学资料。
2. 初赛阶段：经过初步资格审核后，评委将对参赛教师的教学案例进行评分，评选出优秀者进入复赛。
3. 复赛阶段：参赛教师需要提交一段教学录像，并由评委对其进行评分，评选出进入决赛的教师。
4. 决赛阶段：决赛阶段将进行线下教学展示和展示作品的评选，由评委根据教学效果、教学创新等因素进行最终评定。
第四节：评分标准1. 教学案例评分标准：教学目标明确、教学内容合理、教学策略科学、教学方法灵活、教学评价合理等。
2. 教学录像评分标准：教学准备充分、教学组织有序、教态自然得体、互动活跃等。
第五节：奖项设置本次大赛设立特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
第六节：活动的意义1. 激励教师积极性：通过教学技能大赛，激发教师的自身动力和教学热情，促进教师的持续专业发展。
2. 提升教师专业素养：比赛将聚焦教师的教学能力提升，促进教师的教学设计和实施水平的提高。
第七节：活动的组织与管理1. 组织方面：活动由学校教研组织负责策划，并邀请相关专家担任评委。
2. 管理方面：活动过程中设立专门的秘书处，负责参赛教师的报名审核、资料收集和比赛流程管理。
第八节：宣传推广措施1. 内部宣传：通过学校教研会议、教师微信群等内部渠道，向全体教师推广本次比赛活动。
小学信息化教学技能大赛活动方案
小学信息化教学技能大赛活动方案全文共3篇示例，供读者参考小学信息化教学技能大赛活动方案篇1一、活动背景：为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。
二、活动目标：此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的'，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。
三、活动主题：“放飞梦想，展现自我”四、活动主办：院团委五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会六、比赛流程：1）宣传阶段：1、宣传时间：xx年11.10-11.18。
2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报名。
3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。
2）预赛：1、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章.2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区。
3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。
3）复赛：1、由选手自己准备朗诵材料。
2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区。
3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。
4）决赛：1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行。
2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。
3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。
第二个步骤是进行一对一的pk。
开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。
七、评分标准：预复赛：1、发音准确（英式或美式不计），语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。
2、发音准确（英式或美式不计），语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。
教师教学技能竞赛活动方案十六篇
教师教学技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日一一7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日一28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
技能大赛策划方案(精选18篇)
技能大赛策划方案（精选18篇）技能大赛策划方案篇1一、目的意义为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。
学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动主题：推进素质现代化，树青年教师新形象四、活动时间：1、初赛：xx年x月中上旬；2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：1、35岁以下青年教师；2、以个人形式参赛；1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟2、“三笔”字比赛比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。
纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
技能大赛策划方案篇2一、活动目的：规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。
同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。
三、活动时间：1、报名时间：5月12日—5月21日2、比赛时间：5月23日—5月27日四、活动的具体介绍：固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。
固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。
（一）敲打程序：1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。
技能大赛实施策划方案
技能大赛实施策划方案技能大赛实施策划方案技能大赛是一项旨在激励和提高人们技能水平的比赛活动，它能够推动参赛选手和观众的技术水平不断提升。
一场成功的技能大赛必须有一个实施策划方案。
本文将讨论技能大赛的实施策划方案，包括大赛流程、宣传方案、评委与奖项设置等。
一、大赛流程技能大赛的流程是至关重要的，一定要制定一个合理的计划。
在开始制作实施策划方案之前，组织者需要确认以下细节：1. 活动的主题技能大赛的主题定义了比赛在技能领域的专业性和可信度，以及鼓舞选手和观众参与的情感因素。
2. 参赛选手的范围比赛应该确定参赛选手的标准，需要确定参赛选手的资格和要求。
3. 比赛规则比赛规则应该明确来避免不必要的疑虑和争议，这也可以刺激选手和观众的兴趣。
4. 竞赛方式比赛可以根据不同的技能进行不同的竞赛方式。
例如，对于舞蹈比赛，你可以设置一段时间内必须跳多少个舞蹈，或者根据评委的决定来评定得分。
5. 比赛时间和时间安排实施策划方案的时间也很重要。
选择一天时间你需要考虑到选手是否有时间参加比赛，观众是否能方便到达现场。
6. 场地选择一个适合比赛的场地，并确保它可以适应选手的数量和标准。
7. 组织者需要分配职责制定一个职责分工表。
二、宣传方案技能大赛的成功和参与者的数量和展示率直接相关，所以必须有一个好的宣传方案。
组织者需要确定以下事项：1. 确定预算在确定预算之前，需要明确广告策划的方法和手段，例如海报和电视广告的制作费用以及宣传费。
2. 竞赛风格在初始计划中，需要有一个标志性的图像设计来传达比赛的主题。
这能够协助用户立即辨认比赛节目并对它感兴趣。
3. 方式和手段组织者需要记录宣传方案所使用的手段，例如选择在电视或社交网络发广告等。
4. 宣传对象需确定特定的群体信息传达目标，以便针对其制定宣传策略。
三、评委与奖项设置技能大赛设立奖项便于参赛者竞争和取得优异成绩，评委是区分获奖者和未获奖者的关键因素。
1. 评判标准组织者需要明确评判标准以及评判标准的权重。
职业技能大赛活动计划方案
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，职业技能人才的培养成为国家战略的重要组成部分。
为提高职业技能水平，激发广大职业院校学生学技能、练技能、用技能的热情，特举办职业技能大赛。
本次大赛旨在促进职业院校学生专业技能的提升，增强学生的就业竞争力，推动职业教育与产业需求紧密结合。
二、活动目标1. 提升职业院校学生的专业技能水平。
2. 激发学生学习专业技能的热情，培养创新精神和实践能力。
3. 促进职业教育与产业需求的无缝对接。
4. 增强职业院校学生的就业竞争力。
三、活动主题“技能成就未来，创新引领发展”四、活动时间2023年9月至2023年11月五、活动地点XX职业院校校内及指定比赛场地六、活动对象XX职业院校全体学生七、活动内容1. 比赛项目：- 数控加工技术- 电气自动化技术- 电子商务- 计算机网络技术- 会计电算化- 室内设计- 汽车维修技术- 焊接技术- 建筑工程测量- 美容美发2. 比赛形式：- 理论知识竞赛- 实操技能竞赛- 创新创意竞赛3. 比赛流程：- 报名阶段：学生根据自身专业选择参赛项目，填写报名表。
- 初赛阶段：各参赛选手参加理论知识竞赛，选拔优秀选手进入复赛。
- 复赛阶段：选手进行实操技能竞赛，评选出优秀选手进入决赛。
- 决赛阶段：选手进行创新创意竞赛，最终评选出各项目的一、二、三等奖。
八、组织机构1. 主办单位：XX职业院校2. 承办单位：XX职业院校教务处、学生处3. 协办单位：XX行业协会、XX企业九、经费预算1. 场地租赁费：XX元2. 奖品购置费：XX元3. 宣传费用：XX元4. 其他费用：XX元十、宣传推广1. 制作宣传海报，在校内张贴。
2. 利用校园广播、微信公众号、微博等平台进行宣传。
3. 邀请行业专家、企业代表担任评委，提升大赛的权威性和影响力。
十一、活动总结活动结束后，组织相关人员进行活动总结，分析活动效果，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
十二、注意事项1. 严格执行比赛规则，确保比赛的公平公正。
青年教师技能大赛活动方案
青年教师技能大赛活动方案嘿，大家好！今天咱们聊聊这个“青年教师技能大赛”，你们听说过吧？没听说过也没关系，听我一一给你们道来。
咱们这个活动呢，目的是为了让年轻的老师们展示一展示自己的教学水平，提升一下大家的技能，顺便也能从中学到点新花样。
说实话，这个大赛不单是个比赛，还是个学习交流的好机会呢！这不仅是对教师本身的挑战，也是对教学理念、教学方法的大碰撞。
也许你觉得自己教得已经够好了，但咱们这里的目标可是要让大家都成为“教学达人”，从各个方面来提升，不仅是课堂上能讲得精彩，还得把教学方式和技术带得飞起！想象一下，年轻的教师们站上这个大赛的舞台，每个人都带着自己独特的教学风格和创意，展示自己的专业技能。
课堂内容，教学手段，甚至如何利用现代技术来给学生带来更有趣、更互动的学习体验，简直是眼花缭乱、精彩纷呈。
说到这里，有没有觉得自己也想上去试试？没错，这就是这个活动最大的魅力所在，不仅仅是“比拼”，更是一个大家“互相学习”的平台。
可以说是“你方唱罢我登场”，每个人都能从别人身上汲取灵感，自己也能在这个过程中成长一大步！这场大赛的规则呢，简单明了。
每个参赛教师都需要提交自己的教学设计方案，这可不是一件容易的事哦！要保证你的方案新颖独特，又要符合学生的需求和兴趣，让人一眼看上去就知道你是有备而来。
每个人的课堂演示都是关键！现场就像是一场“真刀真枪”的较量，你要如何调动学生的积极性，如何让你的课生动有趣，如何运用各种工具和资源，打动评委和观众的心？嘿，这可得使点浑身解数了！不管是通过讲解，还是通过互动，甚至通过各种科技手段，老师们都得展示出自己的“杀手锏”！咱们这场大赛不是要拼谁能讲得最多、讲得最好，而是要看谁能在教学中注入更多的创意和活力。
你要让学生的眼睛都亮起来，不能只是一味地“照本宣科”。
说实话，教书也好，做事也罢，光是“死记硬背”可不行，得会活学活用才行！就像我们常说的，“讲求技巧”，不能“老套路”。
不管你是用故事、游戏，还是通过其他有趣的活动，把知识传授给学生，重要的是要让学生在愉快的氛围中学到东西。
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英语技能大赛活动方案
【篇一】英语技能大赛活动方案
一、活动背景：
为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。
二、活动目标：
此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的’，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。
三、活动主题：
“放飞梦想，展现自我”
四、活动主办：
院团委
五、活动策划承办：
大学生英语爱好者协会
六、比赛流程：
1）宣传阶段：
1、宣传时间：xx年11.10-11.18。
2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报
名。
3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。
2）预赛：
1、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章.
2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212。
3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。
3）复赛：
1、由选手自己准备朗诵材料。
2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212。
3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。
4）决赛：
1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行。
2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。
3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。
第二个步骤是进行一对一的pk。
开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。
七、评分标准：
预复赛：
1、发音准确（英式或美式不计），语调准确，节奏感强，正确掌握意群和句子的停顿。
2、发音准确（英式或美式不计），语调准确，有节奏感，正确掌握意群和句子的停顿。
3、发音准确（英式或美式不计），语调基本准确，有节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。
4、发音基本准确（英式或美式不计），语调基本准确，有一定的节奏感，基本掌握意群和句子的停顿。
决赛：
第一步骤（60分）：表演内容精彩（20分）英语口语流利（40分）。
第二步骤（40分）：每题2分一共20题。
八、工作安排：
略
九、注意事项
所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质，认真负责任的工作并服从工作安排，展现良好的形象。
【篇二】英语技能大赛活动方案
主办方：郑州大学西亚斯国际学院
策划承办方：郑州大学西亚斯国际学院学生会
赞助方：
活动事项：
一、活动名称：郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风
采大赛。
二、活动目的：激发同学们学习英语的`兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。
三、参赛对象：学院全体学生。
四、赛前准备
1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。
2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。
3、邀请评委（初赛：教师评委X名、其中中方教师X 名，外教X名。
各赛场请X名学生计分员；决赛：中方和美方教师各X名，现场抽取X名同学做大众评委，请学生X名做计分员，X名做计时员。
4、做评委计分表，报名表，节目单。
5、确定观众。
6、X月X日前（星期X前）
7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于X月X日（星期X）前将此表交到学生会办公室。
五、比赛流程
1、初赛——X月X日（星期X）晚，X点，西亚斯国际学院X教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过X分钟）共选出X组进入决赛。
2、决赛——X月X日（星期X）晚，X点，肯迪尼报告
厅。
六、各分赛的形式
初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做PPT简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。
决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。
决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。
七、评分标准
初赛：
评分表
项目（七项）
满分（100分）
语音、语调
20分
短剧内容
20分
表演能力
20分
选手间配合程度
10分
服装、道具准备情况
10分
准确程度
10分
时间掌握能力（选手PPT介绍30秒，短剧15分钟）
10分
决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分
八、比赛规程
（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备。
（2）主持人开场，介绍短剧剧目。
（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；PPT 介绍本组成员不得超过30秒。
超时扣分。
（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。
细则：
（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖。
（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。
九、奖项设置
集体奖项：
一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品。
观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（X名）。
注：所有参赛选手将获得特色学分。