精品班主任工作计划三篇

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最新班主任工作计划(精选5篇)

最新班主任工作计划(精选5篇)

【精品】班主任工作计划(精选5篇)一、工作目标通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨,确定自己的研究主题,明确自己的相关工作以及负责项目。

而后根据林xx校长所撰写的《XX年工作室活动计划》,逐步开始施行开展以下个人具体目标:1、每学期读一部德育专着,并撰写读后感。

2、每年完成一项课题研究。

3、每学年上一节主题班会公开课,并撰写班队活动方案及活动反思。

4、每学年主持一次网络专题研讨活动,研讨热点、疑难问题,提升班主任专业知识水平。

5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。

6、每学年至少完成一篇班主任工作论文(包括活动设计或案例分析),并在县级以上获奖。

7、经过三年努力,使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。

8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。

二、工作内容在工作室的指导下开展工作,认真履行班主任工作职责,借助网络教研的载体,促进班主任专业成长、加强班级文化建设,做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。

充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用,努力与工作室其他成员一起成长,努力成为校、县、市内知名的班主任。

提升自身的科研能力和创新精神,施行智慧德育。

三、主要措施1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划,并在日常工作中有效落实。

2、制订适合自己的课题研究方案,做到有组织实施,有阶段小结,有结题报告,有成果推广。

3、订阅1种德育专业的报刊杂志,做到有计划地学习。

4、及时参与全体成员会议,并在其间总结经验、探讨问题和交流工作。

5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。

如探讨问题、寻找解决问题的策略。

6、定期参与网络“班主任沙龙”活动,与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。

7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动。

8、及时撰写相关反思。

面对20xx年的班主任工作,我有很多的想法,但是数控1、2班的所有同学是一群有思想的人,所以我必须制定现实可行的计划,以适应不断发展的社会对数控人才的要求,现将我的工作计划汇报如下:一、第1、2周:修正班规班纪,整顿班级纪律,适当的调整班委会成员。

班主任工作计划(6篇)

班主任工作计划(6篇)

班主任工作计划在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。

在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

一.尊重自己,为人师表俗话说:“身教重于言教。

”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。

高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。

在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

二、抓住时机,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。

为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。

通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三.尊重学生,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。

这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。

2024年高二班主任个人工作计划(三篇)

2024年高二班主任个人工作计划(三篇)

2024年高二班主任个人工作计划积极探索并实践素质教育的新路径,协同任课老师,有效激发学生们的学习兴趣,培养积极的竞争意识,营造“你追我赶”的良好学习氛围,旨在全面提升班级整体学习成效,塑造积极向上的班风与浓厚的学风。

鉴于每位学生都怀揣着步入大学的梦想,我们深知,这一目标的实现需从高二阶段奠定坚实基础。

作为班主任,我拟在以下几方面重点引导学生:一、助力学生顺利过渡至高二阶段,确保他们能够迅速适应新的学习环境与要求。

二、指导学生科学规划各科学习时间,培养其自主学习能力。

鼓励学生根据个人特点制定学习计划,并注重培养良好的学习习惯。

倡导互帮互助的学习模式,利用同学间的学科优势,形成团队合力,共同提升学习成效。

三、鉴于高二上学期学习任务繁重,我将引导学生高效利用时间,广泛阅读参考书目,加强习题练习,为高三阶段的学习奠定坚实基础。

对于学习遇到困难的学生,我将给予及时有效的帮助,助力他们克服困难,实现个人学习目标。

四、高二是青少年身心发展的关键时期,易产生心理问题及学习成绩分化现象。

作为班主任,我将迅速了解学生情况,缩短师生距离,为学生排忧解难,促进其健康成长。

引导学生做好从高二到高三的过渡准备,为他们的高三学习奠定良好基础。

五、我将密切关注学生动态,善于观察并及时解决潜在问题。

通过激励先进、做好思想工作等方式,提高学生的思想认识与上进心。

积极配合学校政教处、团委会等部门组织的各项活动,丰富学生课余生活,培养团队协作精神与爱国情怀。

六、本学期,我将结合学校“绿色校园”活动,在班级内开展“献爱心”与“垃圾回收”等公益活动。

通过募捐活动培养学生的节约意识与奉献精神,杜绝攀比之风。

建立一支高效负责的班干部队伍,通过民主选举方式选拔热心为同学服务的同学担任班干部职务,发挥他们的带头作用与自我管理能力。

七、为规范学生行为、提升班级整体形象与风气,我将制定并执行奖惩分明的班级公约。

在紧抓学习的注重学生综合素质的培养与行为规范的教育。

班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇班主任工作计划篇11、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。

在开学初,我就将针对我们班学生的实际情况,为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座,不断增强了他们学生的信心,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对学生的心理辅导。

在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身就没有经验且反应很慢,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。

针对本人的说服力有限,我已经将学生按需分配给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

3、对每一次考试成绩做好跟踪。

全面抓班级学生的思想,学习状态,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

4、适当搞好培优工作。

优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特别突出的只有那么两个,潜力大的学生也有几个,如果能让他们上得更好、更高,就可以全面带动班级学生。

5、开展师生,家长互动活动。

在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流:让四中以我为荣,报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

班主任工作计划篇2一、班级管理总的指导思想认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施生本教育,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向中职、从中职到工作的过渡。

班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇班主任工作计划篇1为了让班级充满活力,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下一、指导思想。

贯彻党和国家的教育方针,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展,注重培养创新精神和实践能力。

培养学生良好的道德品质。

二、本班的基本情况。

二年级原有学生9人,本学期转走2名学生,本班共有学生7人,二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已淡忘,为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育,经过一年的学校生活,学生初步养成一定的行为习惯,但学生年纪毕竟比较小,自我监控能力、评价能力还是有点差,需时常提点、督促,教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。

所以,作为一名班主任,我一定要起到模范带头作用,当好家长,做学生的表率。

因此,我决定从以下几点入手:1,充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育, 使学生养成良好的学习和生活习惯,并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的.德育教育。

使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

3,对学生进行集体荣誉的教育,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

4,对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。

班主任工作计划篇2一、班况分析我们小班共有三十六名幼儿,男孩二十三名,女孩十三名,其中有七名是新生。

通过上学期的培养,全班幼儿在不同程度上都有所提高。

总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,全体幼儿都能用普通话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风,早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。

班主任工作计划范文三篇

班主任工作计划范文三篇

班主任工作计划范文三篇时间过得这么快,成就属于过去,新一轮工作即将到来,请一起努力,写一个计划。

那么我们应该如何写一个计划呢。

下面是我为大家整理的班主任工作计划范文三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作计划1承蒙领导的信任,从本学期开始,我担任九年级三班的班主任,我对这个班的学生了解较少,而且本学期这个班共调换了六位教师,变动很大。

另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因,成绩起伏很大,在月考中成绩不理想,在学校组织的各项活动中成绩也不理想。

当领导把这个班级交给我时,我深感责任重大,希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨,取得一个圆满的结果,为学生明年的中考铺平道路。

结合本班实际,特制订本学期班主任工作计划如下:一、情况分析:这是一个比较特殊的班级,学生学习、工作能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。

而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃,忽略了课堂纪律,甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。

另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激,在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。

二、具体措施:针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化氛围:通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。

当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。

班主任工作计划工作计划5篇

班主任工作计划工作计划5篇

班主任工作计划工作计划5篇班主任工作计划工作计划篇1时间过得很快,学生实习接近尾声了。

经过陪学生进行三个月的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。

从学生进入工厂的那一天开始我担负起12级中专6班的班主任,三个月下来,我总结如下几方面。

一、认识熟知班集体一个班集体,有四十名同学,我还没来得及在教室认识她们,就分了两批进入工厂开始了实习工作,对我来说接手一个二手班级,之前又没有班主任工作经验,管理起来真是难上加难,我开始了匆忙的奔波,去认识她们,从记录她们的手机号和姓名开始。

慢慢熟知,不到了两天的时间对每一位同学都熟悉起来,但是还不是非常的了解,相互的了解是需要时间的累积的。

再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,治理方法得力,班风正、学风浓。

二、及时做好工厂和学生之间的桥梁当有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时,及时跟厂子领导沟通,进行调岗,当有的老员工对学生不爱惜时,要及时跟他们领导沟通,进行换岗或者与老员工做好沟通。

三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。

我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:1、快乐式管理现阶段的大部分学生感到实习是不快乐的或对实习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。

最后做集体游戏,在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,达到让同学们感受到在集体生活、实习是快乐的,通过实习找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作有些学生摆不准自己的位置,总觉得自己不适合在工厂干活,应该在办公室玩着电脑,还有的学生嫌实习工资少,不愿意去实习,不能正确的对待实习,这就要做思想工作。

当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。

2024年第一学期五年级班主任个人工作计划(三篇)

2024年第一学期五年级班主任个人工作计划(三篇)

2024年第一学期五年级班主任个人工作计划新学期伊始,为贯彻落实学校整体工作部署,结合我班实际情况,特制定以下班主任工作计划。

一、指导思想本学期班主任工作以学校总体工作计划为引领,以深化素质教育和创新教育为核心,紧密围绕学校主题教育活动,全面提升学生的思想素质和科学文化素养。

本计划以爱国主义教育为主线,着重培养学生的行为习惯和基本道德,确保教学质量,规范班级管理,举办丰富多彩的少先队活动,并实施有效的学生心理健康教育。

五年级共有学生若干人,其中男生若干人,女生若干人,大部分学生积极参与班级活动,表现出较高的活跃度。

二、具体情况分析1. 品德方面:本班学生热爱学校,团结友爱,遵守纪律,尊敬师长,热爱劳动,能够遵循《小学生守则》规范个人行为。

部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题,需通过集体教育进行引导和转化。

2. 干部状况:经过一年的培养和锻炼,大多数班干部能够发挥模范作用,积极为集体和同学服务,具有较强的责任心,但还需进一步提升工作能力和主动性。

3. 班级形成情况:班内学生主要来自农村,家长均为农民。

家长支持老师工作,但家庭教育意识较弱,期望与教师共同配合,促进孩子全面发展。

三、班级工作重点及目标1. 班级教育工作重点:强化行为规范的养成教育,培养学生良好行为习惯,继续开展热爱班级、团结同学的教育活动,加强心理健康教育。

具体工作:持续推进五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

加强班级卫生管理,争创卫生文明示范班。

提升学生的自我保护意识和能力。

关注学生心理健康,促进其身心健康发展。

激发学生对科学的热爱,主动探索新知识。

2. 本班学生奋斗目标:塑造健康向上的班风,增强集体凝聚力。

争创学校“优秀班集体”。

发展个性特长,促进身心健康。

四、常规管理措施1. 学习方面:建立全方位量化评比制度,设立“我最棒!”评比栏,鼓励学生相互追赶,培养集体荣誉感。

建立“学习小组”,培养团结协作精神和竞争意识。

2. 文明行为方面:规范学生日常行为,通过奖卡制度进行管理,加强“十个道德行为”的教育,利用评比制度促进学生的行为规范。

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【精品】班主任工作计划三篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又有了新的工作,先做一份工作计划,开个好头吧。

相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是作者为大家整理的班主任工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任工作计划篇1
班主任新学年工作计划:为了能把本班建设成具有”团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

特制定班级工作计划:
一、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。

所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格;
(1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

要谈们时刻记着:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。

(2)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情与班情,做好协调工作,齐锄共浇促苗长。

3、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,但也不可忘记九年级的是学校的品牌更要关注尖子生,做到以点代面,用面促点;
4、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在德育工作计划的开展与后进生的教育。

德育面向全体用其促后进生特别是双差生的习
惯,时时讲时时落实,事事讲事事落实;
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促与鞭策,使他们不断取得进步;
6、力争做好每位学生的思想疏导工作,使他们提高认识,加强德修与自律,从而不断有所上进。

7、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

8、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

二、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

3、充分利用课堂45分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次月考,及时进行总结,指导,鼓励。

只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力,我拼搏。

班主任工作计划篇2
众所周知,毕业班工作是学校工作的重中之重,是学校整体工作在社会上的“亮相”,是学校办学实力的一种展示。

本期是中考前的冲刺阶段,各学科均将进入总复习。

为了实现学校教育的目标,针对本班情况,制定计划如下:
一、鼓舞学生信心,树立榜样
1、个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必须长期努力。

总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”。

二、培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。

要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2、家强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养搭配,合理的分配时间。

3、创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料,总之要让他感受到老师和全班同学在共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。

4、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高别人的同时让自已的.能力也上一个新.台阶。

5、强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,
6、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。

学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

7、列好时间表
为了避免学生盲目学习,耗时低效,老师们帮助学生制定切实可行的复习计划,并将复习内容与一日时间安排统一起来。

另外,本学期考试多,一来要及时提醒学生,二来让学生感受到时间的紧迫,时时刻刻提醒他们、督促他们。

三、加强班级管理
1、加强学生交流,把握每个学生的思想、学习、生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室宿舍的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出问题以便修正教学。

平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观
察学生作习情况,向学生了解情况。

总之日常管理在于花时间,勤动脑、勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2、细心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

3、严格纪律要求。

班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了、早退了、旷课了、打牌、赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心仔细的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去。

严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸。

同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

4、力争高中升学率达到42%以上,培养1--2名特长生,初中毕业率达到100%,违法犯罪率控制在零。

总之,工作要从理想、思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

班主任工作计划篇3
1、本月进行主题活动《穿穿戴戴》,引导幼儿在听故事、玩游戏、说说、做做中轻松学习相应的生活技能,在穿穿戴戴的体验中初步建立保护自己的意识,在学习自理中相信自我、拥有自信。

2、喜欢听别人说儿歌,也喜欢自己说儿歌。

能和大家一起说儿歌,也能独自说儿歌。

喜欢勇敢,不喜欢好哭。

3、用多种多样的方法装饰鞋垫。

知道鞋垫的用处。

4、喜欢比较鞋子的大小,体验鞋子合适。

知道在不同季节、不同场合穿适合的鞋。

5、体验伴随音乐活动身体的愉悦,发展动作的协调性。

感受不同时值的音符的节奏特点,能合拍、自然地走跑。

6、愿意爱护鞋子。

学习用不同的方法清洁鞋子。

7、产生好奇和探索的欲望;发现物品通过彼此的碰撞和敲击,可以发出不
同的声音。

感受自制声音的乐趣。

8、开展亲子运动会和对家长开放半日活动。

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