幼儿园防恐预案(1)教学文案
幼儿园防暴恐紧急预案
一、预案背景为确保幼儿园师幼的生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障幼儿园师幼生命安全，防止恐怖袭击事件的发生。
2. 提高幼儿园应对恐怖袭击事件的能力，确保幼儿园正常的教育教学秩序。
3. 增强师幼的安全意识和自我保护能力。
三、预案组织机构1. 成立幼儿园防暴恐应急指挥部，负责全园防暴恐工作的领导和协调。
2. 设立防暴恐应急小组，具体负责防暴恐工作的组织实施。
四、预案内容（一）预警预防1. 加强安全防范意识教育，提高师幼对恐怖袭击的识别和防范能力。
2. 定期开展安全演练，提高师幼应对恐怖袭击的应急处置能力。
3. 加强与公安、安全部门的沟通协作，及时掌握恐怖袭击信息。
4. 加强幼儿园周边安全巡查，确保幼儿园周边环境安全。
（二）应急处置1. 恐怖袭击预警（1）发现恐怖袭击预警信息，立即启动应急预案。
（2）向应急指挥部报告，启动应急响应。
（3）立即组织师幼疏散至安全区域。
2. 恐怖袭击发生（1）发现恐怖袭击发生，立即启动应急预案，向应急指挥部报告。
（2）应急指挥部组织应急小组迅速处置，确保师幼安全。
（3）及时疏散师幼，确保幼儿园内无人员伤亡。
（4）封锁现场，防止恐怖分子逃离。
（5）及时向公安、安全部门报告，请求支援。
3. 恐怖袭击处置（1）现场处置：应急小组迅速控制现场，确保师幼安全。
（2）医疗救护：组织医务人员对受伤人员进行救治。
（3）信息发布：通过校园广播、微信群等渠道，向家长和师生发布安全信息。
（4）善后处理：配合公安、安全部门开展调查取证，做好善后处理工作。
（三）恢复重建1. 恢复幼儿园正常教育教学秩序。
2. 对受影响师生进行心理疏导和关爱。
3. 修复受损设施，确保幼儿园设施安全。
4. 对事件进行全面总结，完善应急预案。
五、预案保障1. 人员保障：加强应急队伍培训，提高应急处置能力。
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案共2篇
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（一）活动目标通过本次活动，旨在：1.提升幼儿自我保护能力2.帮助幼儿建立正确的安全意识3.增加家长对幼儿园安全管理的认识活动流程第一步：安全宣讲为了让幼儿和家长快速了解活动内容，由幼儿园园长带领工作人员现场进行安全宣讲，介绍活动的目的和意义，重点讲解恐怖袭击和暴力事件的防范措施。
第二步：防恐体验课程为了真实还原恐怖袭击和暴力事件的现场环境，幼儿园布置了一间仿真经典教室，让幼儿们亲身参与。
在专业人员的指导下，幼儿们经历了模拟爆炸、突发枪击、疏散逃生等活动，让幼儿在趣味中感受到危险并学会逃生技巧。
第三步：安全演练在安全宣讲和防恐体验后，幼儿们开始参加防恐演练。
演练中将进行紧急疏散，救援等活动，让幼儿们学到应对突发事件的方法和注意事项。
第四步：奖励授予为了对活动中表现优秀的幼儿进行激励，幼儿园将会组织评选，表彰表现突出的幼儿，颁发奖品和奖章。
活动效果通过本次活动，孩子们产生了自我保护意识，养成了积极的防恐防暴意识。
活动中，家长和工作人员都得到了锻炼和提高，并且成功地教导了幼儿们如何保护自己，开展防范行动。
同时，活动为幼儿树立了正能量的形象，也拓展了教育内容，增加了家长和教师的宣贯活动，使幼儿园整体工作水平和效率得到了提高。
幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（二）活动目标通过本次活动，旨在：1.提高幼儿的安全防范意识2.加深幼儿对于常见危险源的认知和警惕3.让幼儿掌握一些常见的安全自救技能活动流程第一步：安全知识宣讲活动开始前，由专业安全人员对幼儿园全体师生进行安全知识宣讲，重点针对家庭常见危险源进行讲解，如电器安全、烧火的注意事项、活动的场所安全检查等。
第二步：生动的综合操作体验为了更直观的传递安全知识给幼儿们，活动中安排了各种综合操作体验，比如紧急情况下如何利用简单的道具组装逃生工具、如何正确地使用氧气呼吸器、隐蔽的避难场所、如何快速定点报警等。
让幼儿们在玩耍中有效地提高自救技能，增加了安全的意识。
幼儿园安全防恐防暴应急预案【14篇】
幼儿园安全防恐防暴应急预案【14篇】第1篇: 幼儿园安全防恐防暴应急预案为了有效预防校园***事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，有效地控制事态的`扩大，切实保障师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。
一、可能引发幼儿园***事件的主要原因：造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为。
二、组织机构：1、幼儿园安全工作成立领导小组：组长：邓洁副组长：邓长美组员：全体教师领导小组全面负责幼儿园******事件的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。
领导小组下设工作小组：(1)通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
(2)警戒保卫组：负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
(3)医疗救护组：负责对伤员进施救治和处理。
(4)物资保障组：负责及时提供***防暴器材、物资，做好后勤保障工作。
(5)周旋应付组：负责和外来危险人物周旋，应对。
三、事件的预防：1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。
2、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾化解工作。
3、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
4、积极组织师生进行防范***事件预案的演习，提高师生的防范能力。
四、事件处理：一旦发生幼儿园***事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：1、报警：拨打“110”报警电话。
2、选派应变能力强、口才较好的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。
4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医务室或医院进行抢救，并通知家长或家属。
5、保护现场，配合警方调查。
幼儿园防恐防暴教案
幼儿园防恐防暴教案第一章绪论1.1背景与目的□引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，其安全问题关系到每位师生的身心健康。
□目的在于为师生提供系统的防恐防暴培训，创造安全的学习环境。
1.2适用范围□整个幼儿园，包括各教学楼、操场、食堂等区域。
1.3法规依据□根据国家法规和学校实际情况，制定本教案，确保其合法性和科学性。
第二章安全意识培养2.1师生安全意识培养□通过专题课程、主题活动，培养师生的防恐防暴意识。
□引导师生正确看待安全问题，增强应对紧急情况的能力。
第三章校园安全管理3.1安全设施维护□确保监控设备正常运行，及时维护。
□提升门禁系统的智能化管理，严格控制进出人员。
3.2紧急预案制定□制定完善的校园防暴应急预案。
□定期组织演练，评估应急预案的可行性和有效性。
第四章师生防恐防暴技能培训4.1教职员工培训□提供专业的安全培训，包括辨识可疑人员、危机处置等技能。
□实施实地模拟演练，加强实战操作能力。
4.2学生安全教育□将安全知识融入常规课程，提高学生安全意识。
□通过角色扮演等方式，培养学生正确的应对能力。
第五章社会协同防范5.1社区合作□召开校园安全会议，与社区建立安全信息共享机制。
□在社区层面加强安全宣传，提高社区居民的安全意识。
5.2家长参与□组织家长参与安全培训，加强家庭中对儿童的安全教育。
□定期举办安全演练日，让家长与学校共同参与，形成联防联控机制。
第六章处置与反馈6.1突发事件处理□建立校园内的紧急报警机制。
□指定专人负责疏散逃生，确保师生的安全。
6.2事故后处理□对参与事件的师生进行心理辅导，提供及时的心理支持。
□组织事后总结会议，总结教训，不断完善安全防范体系。
第七章附则7.1制度宣贯□定期组织对教案的宣贯，确保师生深入了解并遵守相关规定。
7.2制度修订□根据学校实际情况和相关法规的变化，不断修订教案，保持其时效性。
7.3其他事项□根据学校实际情况不断总结经验，形成相关的操作流程和手册，并进行及时更新。
幼儿园防暴恐安全教育方案
幼儿园防暴恐安全教育方案一、前言近年来，国内外发生了多起恐怖袭击事件，在这种背景下，幼儿园防暴恐安全问题备受关注。
幼儿园是儿童的第一个学习社会化的地方，安全问题尤为重要。
因此，制定一套完善的幼儿园防暴恐安全教育方案，提高幼儿园师生及家长的安全意识和自我保护能力，显得尤为重要。
二、幼儿园防暴恐安全教育方案1. 安全教育目标本方案旨在培养幼儿园师生及家长的安全意识，提高他们的自我保护能力，及时准确地处置紧急情况，确保幼儿园的师生安全。
2. 安全教育内容（1）恐怖袭击知识普及：向师生及家长普及恐怖袭击的概念、常见的恐怖袭击手段、恐怖袭击特点，以及紧急疏散和逃生等基本知识。
（2）安全预警教育：通过模拟演练等方式，让师生及家长了解如何识别警报信号，应对突发事件。
（3）自救互救教育：教育师生及家长在紧急情况下，如何有效自救和互相帮助。
（4）逃生演练：定期组织逃生演练活动，让师生及家长了解逃生技能，提高逃生能力。
3. 教学方式（1）课堂教学：通过课堂教学的方式，向师生传授恐怖袭击知识和安全预警知识。
（2）模拟演练：定期组织模拟演练，让师生及家长在实际场景中学习和应用安全知识。
（3）游戏教育：利用游戏的方式，增加孩子对于安全教育内容的兴趣和接受度。
4. 安全教育监督和评估（1）监督：建立安全教育管理机制，加强对幼儿园安全教育工作的监督和检查，确保安全教育方案的实施和效果。
（2）评估：定期对安全教育工作进行评估，总结经验，及时调整和完善幼儿园防暴恐安全教育方案。
5. 家长参与在安全教育中，家长的参与至关重要。
幼儿园可举办家长会、安全教育培训等活动，引导家长加强安全意识和知识储备，同时加强与家长的沟通和配合，形成家园共育的良好氛围。
6. 应急处置每个幼儿园都要建立起一套完善的应急处置预案，以应对突发事件。
定期组织演练，不断提高师生及家长的应急处置能力。
三、教育方案实施过程中的困难与对策1. 缺乏专业教育人员：解决办法是加强对教师的培训，提高其安全教育水平。
幼儿园防恐防暴安全教案（通用12篇）
幼儿园防恐防暴安全教案幼儿园防恐防暴安全教案（通用12篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园防恐防暴安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园防恐防暴安全教案篇1幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。
为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的`危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。
一、成立反恐防暴指挥领导小组：组长：郝桂凤副组长：郝桂屾成员：王桂秀、王明华、王娟、郝俊玲二、演练对象：幼儿园全体教职工（特异体质的孩子不能参加本次演练。
）三、演练时间：20xx年xx月xx日四、演练过程：（一）歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青老师与歹徒进行周旋。
郝桂凤立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，拨打电话110，王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（二）歹徒在上课时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。
王伟兰立即关闭教学楼门厅大门、胡婷婷关闭楼东门、王伟关闭楼西门，班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。
（三）歹徒在午睡时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，电话告知郝桂凤，郝桂凤拉响警报，拨打电话110，郝桂屾与歹徒进行周旋。
王伟兰立即关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。
（四）歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。
幼儿园防恐防暴安全知识教案
幼儿园防恐防暴安全知识教案幼儿园防恐防暴安全知识教案1【活动目的】1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
【活动重难点】活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
【活动准备】1、请一名保安人员假扮“歹徒”。
2、准备各种防暴力工具。
【活动过程】开始部分：告诉幼儿今班我们上一节防暴力演练活动，避免孩子受到太大的惊吓。
基本部分:老师在上课，突然一名“歹徒”头戴头盔，手持橡皮棍扮暴力分子来到幼儿园。
这时一名门卫赶紧拉响警报和有暴力分子闯入幼儿园的紧急喊叫声，老师赶紧有秩序的让幼儿躲在安全处，教育孩子不要慌;听老师的话。
这时“歹徒”企图伤害孩子，老师奋不顾身拿起辣椒水喷向“歹徒”的眼睛，紧接着，各班老师接到警报也来赶到和“歹徒”搏斗。
采取有针对性防暴力各种措施，周旋博斗、逃离、教育等。
随着“警务人员”紧急赶到，在警力的协助下很快制服了暴力分子，同时孩子们安全的撤离教室。
结束部分：在这次演练活动中，孩子们都知道不要慌，听老师的指挥，有效保护自己，增强了自救的意识。
幼儿园防恐防暴安全知识教案2教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
教学重点：如何防范和应对暴力伤害。
教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
幼儿园安全教育教案防恐(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解恐怖分子的基本特征和恐怖袭击的基本形式。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到恐怖袭击时的应对措施。
二、活动准备1. 课件：恐怖袭击的新闻图片、视频片段。
2. 模拟场景：幼儿园教室、操场、校门口等。
3. 教具：安全标志、防恐知识手册、电话号码卡片等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放一段关于恐怖袭击的新闻视频，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道什么是恐怖袭击吗？恐怖分子会做出哪些行为？（二）认识恐怖分子和恐怖袭击1. 教师讲解恐怖分子的基本特征，如：面无表情、眼神凶狠、穿着怪异等。
2. 教师展示恐怖袭击的基本形式，如：爆炸、纵火、枪击等。
3. 幼儿讨论：恐怖分子为什么要伤害我们？我们应该如何保护自己？（三）防恐知识讲解1. 教师讲解防恐知识，包括：a. 遇到恐怖袭击时的应对措施：迅速躲避、寻找安全区域、报警等。
b. 防恐自救技能：如何使用防毒面具、灭火器等。
c. 防恐心理调适：保持冷静、勇敢面对等。
2. 教师现场演示防恐自救技能，幼儿跟随练习。
（四）模拟场景演练1. 教师设置模拟场景，如：教室、操场、校门口等。
2. 幼儿分组进行演练，模拟遇到恐怖袭击时的应对措施。
3. 教师点评，强调注意事项。
（五）安全标志和电话号码卡片1. 教师讲解安全标志的含义，如：紧急出口、消防器材等。
2. 教师发放安全标志和电话号码卡片，让幼儿了解报警电话、家长电话等。
（六）总结与反思1. 教师与幼儿共同总结防恐知识，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 举办防恐知识竞赛，提高幼儿对防恐知识的掌握程度。
3. 定期组织防恐演练，增强幼儿的应对能力。
五、活动评价1. 幼儿对恐怖分子和恐怖袭击的认识程度。
2. 幼儿在模拟场景演练中的表现，如：反应速度、应对措施等。
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厦门市集美区侨星幼儿园反恐防暴预案为了营造良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育秩序，保障师生生命财产安全，保持社会政治稳定，根据市教育局关于加强防恐工作的通知，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我园实际情况，特制定校园反恐防暴预案。
一、指导思想
幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。
为了为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的保教保育秩序，本着对党和人民高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，防止安全事故的发生。
同时，认真组织开展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”为内容的公共安全教育活动，开展消防、突发事故的演练活动，提高广大师生的自护、自救能力，确保保教工作正常进行。
二、工作要求
认真认真贯彻落实省、市、区有关文件精神，提高学校安全保卫工作的重要性和必要性的认识，把学校的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。
加强学校安全排查及安全管理工作，确保师生安全。
幼儿园幼儿园园长要对幼儿园安全保卫工作负总责，主管领导要对本园的安全保卫工作负直接责任。
对全体师幼进行法制教育，加强法制观念。
制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
加强门卫安保工作。
增强门卫力量，落实门卫职责，严格执行12小时值班、巡逻制度，坚决杜绝陌生人进入校园。
加强食品安全检测工作。
园内食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入园内操作间。
加强教学楼等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。
要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、活动室等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强学校各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
三、领导小组
领导小组
为切实加强我园安全保卫工作的领导，负责组织领导全校的安全保卫工作
组长：XX
成员：XXX XXX XXX XXX XXX
2、工作职责
幼儿园发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助，要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好园内贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报。
（一）、园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理程序。
本应急程序的要点是：迅速集结优势力量阻止犯罪分子行凶。
一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向园领导报告，并同时拨打110
报警。
2.选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，
对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。
幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。
3.应急领导小组宣布幼儿园进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。
4.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为
警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。
5.尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区域。
6.救护受伤幼儿和其他伤员。
7.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入园内，维护现场秩序，防范别有用
心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
8.事件发生后，幼儿园应即向教育主管部门报告。
（二）、园内内发现可疑人物应急处理程序
本急程序的要点是：迅速采取措施控制可疑人物
1.在园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当
立即向园领导报告。
2.幼儿园保安人员和领导指派人员要立即对此人进行询问，同时把他的行动
限制在局部区域内。
3.若此人自述进入园内的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚
至说话前后矛盾，蛮不讲理，保安人员应当将其带入保安室进行进一步盘问。
4.若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，由警方
带走作进一步调查。
5.若可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其
它特征和逃走方向向警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入幼儿园作案的思想准备。
6.在整个过程中，幼儿园会采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，
要确保周围人员的安全。
7.园内把事件情况及时向教育行政主管部门报告。
(三)、园内发现可疑物品的应急处理程序
本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品伤害事故
1.收到可疑邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向领导报告。
可
疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本单位的物品，也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在园内某处。
2.发现可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它，
要禁止在周围吸烟或使用手机，或发动机动车辆等。
3.园内指定蔡吉英进行初步鉴别，判断是不是危险物品，若不能排除危险物
品，应立即打110报警请警方专业人员进行检测和处理。
4.若可疑邮包和物品被警方确定为危险物品，园内立即在其周围设置警戒
线，无关人员应立即撤离，并采取严密的防范措施。
5.园内当配合警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在园内是否还有
其它可疑物品。
6.园内配合警方开展各项处理工作，并及时向教育行政主管部门报告。
侨星园幼儿园 2017年3月。