高中生如何养成良好的学习习惯
如何培养高中生学习的好习惯
如何培养高中生学习的好习惯高中是学生备战升学考试的重要阶段，学习的习惯对于他们的学业成绩和未来发展起到至关重要的作用。
因此，培养高中生良好的学习习惯是非常必要的。
本文将从以下几个方面探讨如何培养高中生学习的好习惯。
一、明确目标与规划学生在开始学习之前，应明确学习的目标和规划。
他们需要了解每个学科的教学大纲和考试要求，制定相应的学习计划。
这样一来，他们可以有针对性地安排每天的学习时间和任务，合理分配时间，并确保每个学科都能得到充分的重视。
二、建立良好的学习环境一个良好的学习环境对于高中生的学习习惯至关重要。
他们应该有一个专门的学习空间，如安静的房间或图书馆，远离干扰和噪音。
同时，保持学习桌整洁，有足够的光线和舒适的座椅也是必要的。
这样的环境可以帮助他们集中精力、提高学习效率。
三、制定合理的学习计划高中生需要有合理的学习计划来指导自己的学习。
他们可以使用日程表或计划表来记录每天的学习任务和时间安排。
同时，他们还可以为每个学科设定优先级，重点学习那些需要更多时间和精力的科目。
通过制定合理的学习计划，高中生可以更好地管理时间和任务，避免拖延和时间浪费。
四、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养高中生学习好习惯的关键。
高中生应该学会合理安排时间，不浪费时间在无效的活动上。
他们可以遵循“番茄钟工作法”，每花25分钟专注于学习，然后休息5分钟，以提高学习效率和集中精力。
此外，高中生还应学会合理安排课后时间，做好作业和复习计划，避免临时抱佛脚，造成学习上的压力和困难。
五、保持坚持与毅力在培养学习好习惯的道路上，高中生需要保持坚持和毅力。
学习习惯的培养是一个长期的过程，需要持之以恒地践行，不放弃。
高中生应该意识到学习并非一蹴而就的，需要付出持续的努力和时间。
当面对困难和挑战时，他们应鼓励自己坚持下去，相信自己的能力，并寻求适当的帮助和支持。
六、积极参与课堂学习高中生应该积极参与课堂学习，与老师和同学互动交流。
高中生如何建立良好的学习习惯？
高中生如何建立良好的学习习惯？高中生要如何组建良好的学习习惯：抵达学业成功的基石高中阶段是人生的关键时期，良好的学习习惯不仅能帮助学生取得优异的成绩，更能为未来的人生发展打下坚实基础。
然而，许多高中生面对繁重的学业压力，难以养成快速有效的学习习惯，导致学习效率偏低，压力更上一层楼。
作为教育专家，我将从以下几个方面，为高中生提供确立良好的学习习惯的建议：一、如何制定合理的学习计划目标明确：学生必须明确自己的学习目标，并据此制定出可行性强的学习计划。
目标要具体、可衡量、可利用、相关且有时限性。
时间分配：根据自身情况，合理分配学习时间，并严格执行。
将时间分块，分别用于不同学科的学习，并预留出一定的时间休息和运动。
灵活调整：学习计划不是一成不变，要根据实际情况灵活调整。
例如，考试周可以适当地增加学习时间，而假期则可以适度地放松学习节奏。
二、掌握高效的学习方法认真预习先行：课前预习可以帮助学生更好地理解老师讲授课程的内容，提高课堂效率。
认真预习时可以关注重点内容，并对难点进行思考。
主动积极参与课堂：课堂是学习的中心环节，学生要积极地参与课堂活动，认真听讲、积极提问问题、思考问题。
及时复习巩固：课后及时复习是积累知识的重要环节，可以采用多种复习方法，如笔记复习、课本复习、习题练习等。
学会总结归纳：学习过程中要善于总结，将零散的知识点串联起来，形成系统的知识体系，这能增强学习效率和理解能力。
三、培养良好的学习态度主动学习：学习应该是一种主动的行为，而不是被动地接受知识。
学生应该积极主动寻找学习的机会，主动地探索和思考问题。
坚持不懈：学习是一个需要持之以恒的努力的过程。
学生要克服一切困难，坚持不懈，不断地提升自己。
保持好奇心：学习的本质是不断探寻和求知，保持好奇心对学习十分有利。
鼓励学生对未知事物进行探索，并乐于接受新知识。
学会反思总结：学习后要及时进行总结反思，找到自己的优势和不足，并针对性地进行改进，不断提升学习水平。
如何培养高中生的学习方法和学习习惯
如何培养高中生的学习方法和学习习惯在培养高中生的学习方法和学习习惯方面，我们可以从以下几个角度着手，帮助他们建立正确的学习观念和良好的学习习惯。
一、制定明确的学习目标和计划学习目标对于高中生来说非常重要，它能让他们明确知道自己所要达到的学习成果。
帮助他们制定明确的学习目标，并根据目标制定详细的学习计划。
学习计划应该包括每天的学习时间安排，分配好每个科目的学习时间，合理安排复习和休息时间，确保学习任务得以完成。
二、培养良好的学习环境和学习习惯为高中生创造良好的学习环境非常重要。
确保他们有安静的学习空间和充足的学习资源，如书籍、参考资料等。
同时，培养良好的学习习惯也是至关重要的。
例如，定时定量的学习，遵循既定的学习计划，按时完成作业和复习任务等。
这些习惯将帮助他们养成良好的学习节奏和自律能力。
三、采用多样化的学习方法高中生的学习方法应该多样化，适应不同的科目和学习内容。
例如，在学习语文和文学方面，可以通过阅读原著、参加讨论和写作等方式来加深理解，提高写作和表达能力。
在学习数学和科学方面，可以通过做题、实验等方式加深对知识的理解。
同时，培养高中生的自主学习能力也非常重要，让他们学会自主寻找学习资源、解决学习问题，鼓励他们主动参与课外学习和学术研究。
四、注重学习方法的反思和调整高中生在学习过程中应该经常进行学习方法的反思和调整。
他们可以思考自己的学习方法是否高效，能否取得好的学习效果，是否需要改进或调整学习策略。
通过反思和调整，他们可以逐渐找到适合自己的学习方法，提高学习效率和学习成绩。
五、给予适当的奖励和激励在培养高中生的学习方法和学习习惯方面，适当给予他们奖励和激励非常重要。
当他们达到自己制定的学习目标时，可以给予他们适当的奖励，如表扬、小礼物等。
同时，鼓励他们参加学习竞赛、学术讲座等，给予他们更多的学习动力和激励。
综上所述，培养高中生的学习方法和学习习惯需要从明确学习目标和计划、创造良好学习环境和习惯、采用多样化学习方法、反思和调整学习方法，以及给予适当奖励和激励等方面入手。
高中生必须养成的十个习惯
高中生必须养成的十个习惯高中学习要想把成绩搞好，必须养成良好的学习习惯，比如不能上课不专心听课、下课不认真做作业，没有好的学习习惯，任你基础再好，智商再高，也不可能在高考的竞争中笑傲江湖。
高中生必须养成的十个习惯1、认真听课认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。
上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。
容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。
这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易了。
很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难的问题就听不懂了。
因此，简单的问题不爱听就必然导致复杂的问题听不懂，一段时间这样就要退步，长期这样就变成了差生。
2、弄清概念、性质与基本方法弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。
要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。
课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。
有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。
对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。
因此一定要注意强化自己的基本功。
在系统思考还没有建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。
3、经常复习原来学过的知识小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。
因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。
【高中生良好的学习习惯有哪些】高中生如何培养良好的学习习惯
【高中生良好的学习习惯有哪些】高中生如何培养良好的学习习惯良好的学习习惯，不仅可以帮助你获得期望的成绩和分数，还可以使你一辈子受用。
那么，到底哪些才是高中生应该具有的学习习惯呢?想了解更多高中生良好的学习习惯的信息吗，和小编一起看看吧!高中生良好的学习习惯(一)一心向学的学习习惯在诸多学习习惯之中，一心向学的习惯是重中之重。
这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是日常生活中，你就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来，你的大脑会随时将所获得的学习信息过滤、加工、再造，从而获得意外收获。
你将感到学习的无比乐趣。
一心向学的人善于利用时间，他们能够见缝插针，巧妙地利用时间，从而为己所用。
如，有些人会在休息放松之时，回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容;有人利用侯车时间记忆英语单词。
这些都是一心向学的习惯表现，日积月累，积少成多，于是点点滴滴微不足道的时间转化成了知识，逐渐形成了优势。
一心向学的人善于积累知识。
他们在日常生活中，都能下意识地把注意力调到与学习相关的东西上去，直接或间接地达到效果。
如有人习惯于在休息时看电视、报纸、书籍等时，大多倾向于看信息、科学知识、辅导讲座等节目。
看与自己学习有关的节目。
此外，他们还能充分调动潜意识的作用。
这里有一句非常著名的话语说：机遇只偏爱有准备的头脑。
一心向学的头脑便是有准备的头脑。
如，瓦特为什么从普通人用来烧开水的水壶，发明了蒸汽机;鲁班从一片普通的树叶割伤人的手臂而发明了锯子;一个熟透落地的苹果让牛顿发现万有引力定律。
这些看来都是普普通通的事物，但在他们的脑海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。
(二)专心致志的习惯我们在当小学生时就学过专心致志这个成语，但只有为数不多的学生做到这一点，我们应该掌握这个学习习惯。
专心致志，包括以下两个方面内容：一是要明确一段时间的学习重点而不分神。
在这段时间，你必须紧紧围绕这个学习内容安排活动，一切与学习重点相悖，乃至不相关的事情都应该尽量避免。
高中生应该养成的10个好习惯！
【导语】进⼊⾼中，要想取得好成绩，⼀味地下苦⼒未必能有好的学习效果。
良好的学习习惯常常能让你花最少的时间，收获的学习效益。
那么，⾼中⽣最应该养成哪些学习习惯呢？在这⾥给⼤家总结了，希望⼤家⽤此时刻勉励⾃⼰。
教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
以下内容是为⼤家准备的《⾼中⽣应该养成的10个好习惯！》的相关内容，希望对⼤家有所帮助！ 1、以学为先 学习的⾸要是端正学习态度，不要觉得学习是为别⼈⽽做的，学习是为了⾃⼰。
很多⾼⼀学⽣可能认为经历了紧张的中考，上了⾼中就可以稍微放松⼀下，第⼀学期不在意，⼀学期之后，成绩就已经明显落后于他⼈了，跟不上⽼师的节奏，以⾄于后来越学越差。
所以，⼀定要把学习当成是正事，不要只顾着玩乐。
先学习，再休息。
2、随处学习 学习成绩好的学⽣，都⾮常懂得利⽤⼀点⼀滴的时间来学习。
他们能做到随时随地都在学习，但不是精神⾼度紧张着在学，⽽是把学习当成是⼀种乐趣。
例如在每天晨跑的时候、吃饭的时候，在课间、课前、休息前等零碎时间⾥记忆单词，背诵公式课⽂…… 3、讲究条理 刚进⼊⾼中，⼀定要学会整理⾃⼰的学习⽤品和学习资料，是把重要的、常⽤的都清理出来，⽤书⽴或指向装好，要⽤的时候可以第⼀时间就找到，⽽不是等到要⽤的时候才去东翻西找。
不仅是学习⽤品，在⽣活上也是这样，做到整齐有序，有条不紊。
学习和⽣活都不能邋⾥邋遢，要有规划，有⽬标有⽅向，不然⼗分影响学习和成长。
4、学会阅读 上了⾼中⼀定要锻炼的⼀项技能就是“阅读能⼒”，很多学⽣从⼩就不喜欢看书，就算看也是看⼀些和学习⽆关的书，根本提⾼不了学⽣的阅读⽔平。
阅读不是空泛地读，⽽是要带着问题去读，要去理解⽂章的意思，读完之后要知道⽂章讲了什么。
⾼中的语⽂不像初中那样只考⼀些简单的⽂学常识即可，⽽是更加注重学⽣的理解能⼒的培养。
5、合理安排 学习最忌讳的就是边玩边学，最怕的就是拖拉⽋账，很多同学对于学习这件事总是不慌不忙，⼀点时间概念都没有，作业不按时做，课⽂也不按时背。
高中生如何培养良好的学习习惯
高中生如何培养良好的学习习惯高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，培养良好的学习习惯对于学生的学业发展至关重要。
然而，很多高中生在学习上存在种种问题，如拖延症、效率低下等。
为了帮助高中生们培养良好的学习习惯，以下是一些实用的建议。
1. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的首要步骤。
高中生应该根据自己的时间安排和学习目标，合理安排每天的学习时间和内容。
可以将整个学期的课程内容划分为小目标，然后再将小目标分解为每日的具体任务，这样有助于提高学习效率和执行力。
2. 找到适合自己的学习方法每个学生都有自己的学习特点和方式，高中生应该找到适合自己的学习方法。
有的学生喜欢通过阅读来记忆知识，因此可以在学习过程中多阅读相关参考资料；有的学生喜欢通过总结和整理来巩固知识，因此可以尝试将学习内容写成笔记或制作自己的思维导图。
找到适合自己的学习方法，可以提高学习效果和记忆力。
3. 养成良好的时间管理习惯高中生通常面临很多课业和课外活动的压力，因此需要养成良好的时间管理习惯。
学生可以通过制定详细的学习计划和合理的时间安排来合理分配时间。
除了学习时间，还要合理安排娱乐和休息时间，避免长时间的连续学习导致效率下降和身体疲劳。
4. 提高自我约束力高中生有时容易受到外界干扰或者无法自我约束，从而影响学习效果。
为了培养良好的学习习惯，需要提高自我约束力。
学生可以设立明确的学习目标，并给予自己适当的奖励或惩罚，增强自我激励和约束能力。
同时，要克服拖延症，及时处理学习任务，不给自己找借口或浪费时间。
5. 保持良好的学习环境为了提高学习效率，高中生需要保持良好的学习环境。
首先要选择一个安静、整洁的学习场所，远离噪音和干扰。
其次，要保持坐姿端正和保持良好的身体状态，避免因为不舒适导致分心。
最后，要保持良好的学习工具和资源，如参考书籍、纸笔、计算器等，以便随时查阅和使用。
6. 注重学习方法的培养学习方法对于高中生的学习习惯培养至关重要。
如何帮助高中生建立良好的学习习惯
如何帮助高中生建立良好的学习习惯学习习惯是高中生学业成功的重要关键。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，还能培养自律和坚持的能力。
然而，由于高中生面临较大的学习压力和诱惑，建立良好的学习习惯并非易事。
因此，家长和教师应担起重要的责任，为他们提供必要的指导和支持，帮助他们成功建立良好的学习习惯。
一、制定明确的学习计划高中生需要学会制定明确的学习计划，确保时间的合理利用。
他们可以使用日程表或学习计划表，将每天的学习时间、任务和目标明确地安排下来。
在制定学习计划时，可以采用分段式学习法，为每个学习时间段设定明确的学习目标，这样可以帮助他们更好地管理时间，提高学习效率。
二、提供适当的学习环境良好的学习环境对于高中生建立良好的学习习惯至关重要。
家长和教师应共同努力，为他们提供一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等娱乐设备，并具备良好的照明和通风条件。
此外，提供一张舒适的书桌和椅子，保证他们在学习时身体得到良好的支撑和放松。
三、培养良好的时间管理能力时间管理是高中生建立良好学习习惯的关键。
家长和教师应帮助他们合理规划时间，学会分配和控制时间。
可以通过教给他们一些时间管理的技巧，比如制定优先级，合理安排每天的学习任务。
此外，也可以教他们如何有效地利用零散的时间，比如在上学路上听录音课、利用午休时间进行复习等。
四、鼓励良好的学习方法在帮助高中生建立良好的学习习惯的过程中，家长和教师还应鼓励他们采用科学有效的学习方法。
比如，教他们如何制作学习笔记、掌握有效的记忆方法、合理利用教辅资料等。
同时，也要引导他们多做练习和模拟考试，提高学习的实践性和应用能力。
五、建立定期复习和总结的习惯定期复习和总结是高中生巩固知识、提高学习效果的有效方式。
家长和教师应帮助他们建立定期复习和总结的习惯，并制定相应的计划。
在复习和总结过程中，可以通过发起讨论、解答问题等方式加深对知识的理解和记忆。
六、树立积极的学习态度良好的学习习惯离不开积极的学习态度。
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高中生如何养成良好的
学习习惯
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中生如何养成良好的学习习惯
高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养。
高中生如何养成良好的学习习惯，需要学校和家长共同努力。
有那些好的学习习惯呢？
1.专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
上课听讲一定要理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
2.认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
3.独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。
真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。
可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶
段。
做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。
做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。
因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
4.及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。
根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
因此，对刚学过的知识，应及时复习。
随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。
要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。
忌在学习之后很久才去复习。
这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。
这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。
其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。
系统化的知识，容量大，既好记又好用。
最后，系统化的知识有利于记忆。
道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。
想搞好知识的系统化，一要* 平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。
思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
5.积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。
从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力，也把考试作为学校的一项重要工作来抓。
学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求，设置考场，安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。
临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。
其次，考试前要休息好。
临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。
再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。
6.练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重
要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的想解题采用的方法；2．为什么这样做想解题依据的原理；3．为什么想到这种方法想解题的思路；4．有无其它方法哪种方法更好想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题想一题多变，促使思维发散。
当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么解答同类试题应注意哪些事项如何克服常犯错误“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。
从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
7.观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
8.阅读自学的习惯
自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
9.总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。
对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。
对比理解易混淆的概念。
每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
10.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。
每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，我们在这里只是希望抛砖引玉，让高中的同学的家长们得以借鉴，来帮助自己的孩子改善学习方法。