初三物理电磁转换
九年级物理电磁转换知识点
九年级物理电磁转换知识点物理学是一门研究自然界各种现象和规律的学科。
在九年级物理学的学习中，我们学习了许多知识点，其中之一就是电磁转换。
电磁转换是指电能和磁能之间的相互转换。
在我们的日常生活中，电磁转换无处不在。
从电灯的亮光、电视机的画面到电脑的运行，都离不开电磁转换的应用。
首先，我们来了解电能到磁能的转换。
在电路中，当电流通过导线时，会产生磁场。
这是由于导线内部带有的自由电子在受到电场力作用下形成电流，进而产生磁场。
这里的电能就转化为了磁能。
这种转换可以通过安放在导线附近的铁屑实验来直观地观察到。
当电流通过导线时，铁屑就会被磁引力吸附在导线附近，形成磁场。
接下来，我们来了解磁能到电能的转换。
当一个导线在磁场中运动时，也会产生电流。
这是由于导线与磁场之间的相互作用。
我们常用的发电机就是利用这种原理实现磁能到电能的转换。
发电机中有一根线圈，当它在磁场中旋转时，内部的导线就会不断地与磁场相互作用，产生电流。
这个电流可以用来为我们的日常用电提供能源。
除了电能和磁能之间的转换，电磁能也可以转化为其他形式的能量，比如热能和光能。
当电流通过导线时，由于导线阻值的存在，会产生一定的电阻热。
这就是电能转化为热能的过程。
而在电灯中，电能被转化为光能，使得我们能够看见周围的事物。
这种转换是通过使灯丝发光的方式实现的。
在电磁转换的过程中，我们还需要考虑效率的问题。
效率是指输入的能量有多少被有效利用，而不是被浪费掉。
在电磁转换中，能量的损失主要包括电线电阻损耗、机械摩擦损耗和电能转化为其他形式能量的损耗等。
为了提高电磁转换的效率，我们可以通过减少电线电阻、减少机械摩擦、优化电路设计等方式来降低能量的损失。
总之，电磁转换是九年级物理学中一个重要的知识点。
通过学习电磁转换，我们可以更好地理解电能和磁能之间的相互转换过程，也能更好地理解我们周围使用的许多电子设备的工作原理。
同时，我们还需要思考电磁转换的效率问题，探索如何提高能量利用率，减少能量的浪费。
初中物理实验电磁转换教案
初中物理实验电磁转换教案1. 通过观察和实验，了解电磁感应现象，知道发电机的原理。
2. 能运用控制变量法研究电磁感应现象中的相关因素。
3. 提高观察能力、动手能力和问题解决能力。
4. 培养对物理实验的兴趣，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 电磁感应现象2. 发电机的原理3. 控制变量法三、教学过程1. 导入：复习磁场和电流的相关知识，引导学生思考：磁场和电流之间是否存在联系？2. 演示实验：引导学生观察实验现象，提出问题：为什么导体在磁场中运动会产生电流？3. 讲解电磁感应原理：解释电磁感应现象，介绍法拉第的贡献，引导学生理解发电机的原理。
4. 控制变量法：引导学生运用控制变量法研究电磁感应现象中的相关因素，如磁场强度、导体长度、导体运动速度等。
5. 学生实验：分组进行实验，观察不同因素对电磁感应现象的影响，引导学生记录实验数据，分析实验结果。
6. 总结与拓展：总结电磁感应现象和发电机的原理，引导学生思考：电磁感应现象在现实生活中的应用有哪些？如何设计一个简单的发电机？四、教学评价1. 学生能理解电磁感应现象和发电机的原理。
2. 学生能运用控制变量法研究电磁感应现象中的相关因素。
3. 学生能独立完成实验，并能分析实验结果。
4. 学生能提出问题，并进行拓展思考。
五、教学资源1. 实验器材：电磁感应实验装置、发电机模型、导线、磁场等。
2. 教学多媒体：PPT、实验视频等。
六、教学建议1. 注重实验操作，引导学生观察实验现象，培养学生的动手能力和观察能力。
2. 运用控制变量法，帮助学生理解电磁感应现象中的相关因素。
3. 结合现实生活中的实例，让学生感受电磁感应现象的应用，提高学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生提出问题，进行拓展思考，培养学生的创新精神和问题解决能力。
七、教学反思在教学过程中，要注意引导学生观察实验现象，培养学生的动手能力和观察能力。
同时，运用控制变量法，帮助学生理解电磁感应现象中的相关因素。
九年级物理电磁转换
要点考点聚焦
本章重点知识：磁体、磁极之间的相互作
用，磁场和它的方向、地磁场、磁感线、 通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则)， 电磁铁的磁性变化，电磁继电器工作原理， 电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的
作用及其在直流电动机上的应用等。
中考考点：磁体和磁极及其周围磁感线的分布， 利用磁体的性质和磁极间相互作用的规律来解 决问题，磁场的性质，磁场的方向，奥斯特实 验的说明，用右手螺旋定则判定通电螺线管的 极性、电流方向及线圈绕向，决定电磁铁和磁 性的强弱的因素，“制作并研究电磁铁性质” 实验中的有关技能和分析，电磁继电器的构造、 作用及工作原理和应用，电磁感应现象发生的 条件及表述，发电机原理和其中的能量转换， 决定通电导体受力方向的因素，直流电动机原 理及能量转换等。
6、下列电器设备中属于利用电磁 感应现象原理工作的是： （ ）
A、电烙铁 B、发电机 C、电动机 D、电磁起重机
7、小明从电动玩具上获得一个直流电 动机，并对它作了一些改动，使它变 成了一个交流发电机，你知道他是怎 么做的吗？
一节干电池的正负极分不清楚了，你 能不能应用本章所学的知识来设法判 断出它的正负极呢？
你能说出电和磁之间有哪些联系吗？ • 电生磁 • 磁生电 • 电和磁之间有力的作用
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
• 1、
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
• 2、
铁屑
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
• 3、
你知道下列实验是研究什么问题的吗？
• 4、
1、根据小磁针静止时的指向，画出螺 线管的线圈的绕法：
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九年级电磁转换知识点
九年级电磁转换知识点电磁转换是电磁学中非常重要的一个概念，它描述了电能和磁能之间的相互转换关系。
在九年级的电磁学课程中，学生们将学习到一些基本的电磁转换知识点。
本文将介绍这些知识点，以帮助学生更好地理解电磁转换的原理和应用。
1. 电能与磁能的相互转换在电磁学中，电能和磁能可以相互转换。
当电流通过一个导线时，会产生磁场，这时电能就被转换成了磁能。
同样地，当磁场的变化导致导线中的电流发生变化时，磁能就会转换成电能。
这种相互转换的过程被称为电磁转换。
2. 电磁感应电磁感应是电磁转换的重要现象之一。
当导体中的磁感线发生变化时，导体中就会产生感应电流。
这个现象被称为电磁感应。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁场的变化率成正比，与导体的形状和导体运动的速度有关。
3. 电磁铁的原理电磁铁是一种利用电磁转换原理来产生强大磁力的装置。
它由一个可通电的线圈和一个铁芯组成。
当通过线圈的电流变化时，铁芯会被磁化，产生磁力。
反之，当线圈中断电时，铁芯就会失去磁性。
电磁铁在很多领域中得到广泛应用，如电梯、磁悬浮列车等。
4. 电磁感应的应用电磁感应可以应用于发电机的原理中。
发电机通过旋转导体在磁场中切割磁感线，产生感应电动势，将机械能转换成电能。
这种电磁转换的原理在发电厂中得到了广泛应用。
5. 电能与热能的转换电能也可以转换成热能。
当电流通过导线时，导线内部会发生电阻，导致导线发热。
这种电能转换为热能的现象被称为焦耳效应。
焦耳效应广泛应用于电热器、电炉等电热设备中。
6. 磁能与机械能的转换除了电能转换成磁能，磁能也可以转换成机械能。
磁铁可以吸引物体，这是磁能转换成机械能的例子。
磁力驱动器、磁力发动机等装置都是利用这种转换原理来实现机械运动。
总结：电磁转换是电磁学中的重要概念，描述了电能和磁能之间的相互转换关系。
在九年级的电磁学课程中，学生们将学习到电磁感应、电磁铁的原理、电能与热能的转换、磁能与机械能的转换等知识点。
电磁转换课件ppt
磁场和电流的变化会产生电磁波，导致能量向外辐射而损 失。降低辐射损失的方法包括优化磁场和电流分布，以及 采用屏蔽措施。
提高效行优化设计，可 以有效地提高转换效率。例如，优化线圈和磁铁的结
构、调整磁场和电流的分布等。
输入 使用标高题性能
材料
选用高性能的磁性材料、导体材料和绝缘材料，可以 提高电磁转换效率。例如，使用高磁导率、低磁损的 磁性材料可以降低磁滞损失。
是环绕着电流的。
安培环路定律的数学表达式为：∮B·dl = μ₀I，其中B表示磁场强度，dl表示微 小线段，I表示电流，μ₀表示真空中的
磁导率。
安培环路定律在电磁学中有广泛的应用 ，如电磁感应、磁力计算、电磁场分析
等。
欧姆定律
欧姆定律是描述电路中电压、 电流和电阻之间关系的物理定 律，它指出在电路中，电压等 于电流乘以电阻。
优化设计
改进制造工 艺
由于电阻损失和磁滞损失等会导致系统发热，因此加 强系统的散热设计可以有效提高转换效率。例如，采
用散热片、风扇等散热措施。
加强系统散 热
通过改进制造工艺，可以提高电磁转换系统的装配精 度和一致性，从而降低内阻和损耗，提高转换效率。
05
电磁转换的未来发展
新材料的应用
01
高导磁材料
电磁转换课件
目录
• 电磁转换概述 • 电磁感应 • 磁场与电流的关系 • 电磁转换的效率与损失 • 电磁转换的未来发展
01
电磁转换概述
定义与原理
定义
电磁转换是指利用磁场和电场之间的相互关系，将一种能量形式转换为另一种 能量形式的过程。
原理
基于法拉第电磁感应定律和楞次定律，当磁场发生变化时，会在导体中产生感 应电动势，从而产生电流；同样，当导体在磁场中运动或改变磁场分布时，也 会在导体中产生感应电动势。
中考物理专题复习电磁转换
电磁转换【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．磁体的基本性质；包含磁体具有吸铁性和指向性。
磁极间相互作用。
2．磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。
3．磁感线和地磁场。
4．电流周围存在磁场；通电螺线管的一些基本性质。
5．会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
6．电磁铁的工作原理7．电磁继电器的构造和工作原理。
8．原子和原子核的组成。
【知识结构】一、简单的磁现象1．磁性：（1）磁极：南极（S）、北极（N ）（2）磁极间同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；（3）磁化和消磁。
2．磁场：（1）磁场的基本性质和方向；（2）磁感线；（3）地磁场的方向。
二、电磁联系1．电流的磁场：（1）奥斯特实验；（2）通电螺线管的磁场：①右手螺旋定则；②电磁铁的构造和应用。
2．电磁感应：（1）产生感应电流的条件；（2）影响感应电流方向的因素；（3）应用――发电机3．磁场对电流的作用：（1）磁场对通电直导线的作用；（2）磁场对通电线圈的作用――电动机：①原理；②组成。
直流电动机和交流发电机的区别【对应训练】图 4 图 5 图6 1．任何磁体总是同时具有 、 两个磁极；它们是磁体上磁性最 的部分；磁极间的相互作用规律是 。
2.用一根钢棒的一端靠近小磁针的北极；结果磁针向钢棒靠近；由此可以判定〔 〕A ．钢棒原来一定有磁性；且靠近磁针的一端是北极B ．钢棒原来一定有磁性；且靠近磁针的一端是南极C ．钢棒原来一定没有磁性D ．钢棒原来不一定有磁性3．如图4所示在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁四个可以自由旋转的小磁针；当它们静止时；磁针的N 极指向错误的 〔 〕A ．甲小磁针B ．乙小磁针C ．丙小磁针D ．丁小磁针4. 地球本身是一个巨大的 。
它的周围存在着磁场；叫做 。
磁针指向南北就是因为受到了 的作用；地磁北极在 附近；地磁南极在 附近；地理两极和地磁两极并不完全重合；世界上最早准确记述这一现象的是我国 代的 。
电磁转换原理
电磁转换原理电磁转换原理是指通过电磁场的相互作用，将电能和磁能相互转换的物理原理。
它是电磁学的基础，广泛应用于电力工程、通信技术、电子设备等领域。
本文将从电磁感应、电磁场和电磁波三个方面介绍电磁转换原理的基本概念和应用。
一、电磁感应电磁感应是电磁转换原理的重要基础。
当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
这是由法拉第电磁感应定律所描述的。
根据这个定律，当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时，导体中就会产生感应电流。
这种电磁感应现象被广泛应用于发电机、变压器等电力设备中。
二、电磁场电磁场是电磁转换原理的另一个重要概念。
电磁场是由电荷和电流所产生的，它包括电场和磁场两个部分。
电场是由电荷产生的力场，而磁场是由电流产生的力场。
电磁场的相互作用导致了电磁能的转换。
例如，当电流通过导线时，会在周围产生磁场，而这个磁场又会对附近的导体产生感应电动势，实现电能到磁能的转换。
三、电磁波电磁波是电磁转换原理的重要表现形式。
电磁波是由电场和磁场相互耦合而形成的一种波动现象。
根据麦克斯韦方程组，电磁波的传播速度是光速，它可以在真空中传播。
电磁波的频率和波长决定了它的能量和特性。
无线电、微波、可见光、红外线、紫外线、X射线和γ射线都是不同频率的电磁波。
电磁波的应用非常广泛，如无线通信、雷达、医学影像等。
电磁转换原理是通过电磁感应、电磁场和电磁波的相互作用，实现电能和磁能之间的转换。
它是现代科技的基础，推动了人类社会的发展。
了解和应用电磁转换原理，对于我们理解和利用电磁现象具有重要意义。
希望本文能够为读者提供一些关于电磁转换原理的基本知识，并激发对电磁学的兴趣和探索精神。
中考物理电磁转换
第十六章：电磁转换一．知识要点（一）磁体与磁场（二）电流的磁场（四）安装直流电动机模型通过直流电动机的电流方向改变时，电动机转动的方向改变，通过电动机的电流大小改变时，电动机的转速改变，电流越大，转速越大。
（五）电磁感应发电机1、活动16.10“观察磁生电现象”说明：线圈在磁场中运动能够产生电流。
1822年法拉第发现了电磁感应现象，利用磁场产生电流的现叫象叫做电磁感应现象，电磁感应产生的电流【例题1】下图中，当闭合开关的一瞬间，通电导体AB在磁场中受力向左运动，那么，（1）如果改变导体AB中的电流方向，使电流由B流向A，导体AB 的运动方向如何？为什么？（2）如果不改变电流方向，而将图中蹄形磁铁的N、S极对调，导体AB的运动方向如何？为什么？【解析】通电导体在磁场里受力的方向，与电流方向和磁感线方向有关。
电流方向和磁感线图1的方向只要有一个改变了，通电导体在磁场里受力的方向就要改变了。
【答案】（1）这时通电导体AB向右运动。
因为导体中的电流方向改变了，所以通电导体AB在磁场中的受力方向也随着运动改变了，运动方向也改变了。
（2）这时通电导体AB向右运动。
因为磁感线的方向改变了，所以通电导体AB在磁场中受力方向也随着改变了，运动方向也改变了。
【例题2】关于换向器，以下说法中错误的是：（A）电流电动机中的换向器是由两个彼此绝缘的半圆金属环制成的。
（B）当直流电动机的线圈刚过平衡位置时换向器能立即改变线圈中的电流方向。
（C）线圈在磁场内每转动一周，换向器就将线圈中的电流方向改变2次。
（D）直流电动机的换向器是将线圈中的直流电变成外电路的交流电。
【解析】换向器，顾名思义它的作用就是换向，是换电流的方向，它是由两个彼此绝缘的半圆金属环制成的，当外电路提供的是直流电，则线圈中的电流为交流电；当外电路提供的是交流电，则线圈中的电流为直流电。
而直流电动机是利用电流电来工作的电动机，而且线圈在磁场中每转动一周，线圈就两次经过平衡位置，所以改变两次电流方向。
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一、选择题（2013）6．发电机是把机械能转化为电能的装置。
下列能作为发电机设计原理的装置是B （2013）11.下图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是DA.磁极间相互作用B.铁棒被磁化C.通电导体周围存在磁场D.磁场对通电导线的作用14．（2013•永州）如图所示的探究实验装置中不能完成探究容的是（）B．探究磁极间相互作用规律B．探究磁性强弱与电流大小的关系C．探究通电直导线周围存在磁场D．探究产生感应电流的条件5．（2013•）下列各图中能反映发电机原理的是（）AA．B．C．D．8．（2013•）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（）CA．导体棒不动，让磁体上下移动B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面转动D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动32．（2013•）如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说确的是（）DA．电路总电阻变小B．电流表读数变大C．电磁铁的磁性增强D．弹簧测力计示数变小11．（2013•）关于下列四幅图的说确的是（）BA．甲图的实验说明磁场能产生电流B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用9．图1所示的四幅图中，说明电动机工作原理的实验装置是DA B C D 9．（2013•）下列四幅图中能说明电动机工作原理的是（）AA．B．C．D．（2013威海）9．图6所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是AA B 图6 C D（2013达州）10．下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说确的是（）DA.利用甲实验的原理可制成丙装置B.利用乙实验的原理可制成丁装置C.丙装置可将能转化为电能D.丁装置可将机械能转化为电能6．（2013•湘西州）华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）CA．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入一根铁钉7．（2013•）风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成，风力越大，枫叶转动越快，电流表读数也越大．图中与这一过程的工作原理相同的是（）CA．B．C．D．（2013资阳）7．下列有关磁现象说法中，错误．．的是AA．磁感线是闭合曲线，磁体外部和部的磁感线都是从N极出发回到S极B．通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关，可用安培定则判定C．产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D．电磁波是导线中电流的迅速变化激发的，虽然看不见但可以给我们传递信息（2013）1．下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是A．磁场周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极电源baab A B图1答案：A（2013江）8．关于磁场，下列说法中正确的是A.将小磁针放在地球周围某一空间，若小磁针静止时偏离南北方向，说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场来发生的C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D .磁体的磁感线从磁体的N 极出来，回到磁体的S 极（2013）7、关于下列四个实验的认识中，正确的是（ ）AA ．实验现象说明电流周围存在磁场B ．通电螺线管右端为S 极C ．实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用D ．实验研究的是电磁感应现象（2013）11．关于下列四幅图的说确的是 （ ）BA ．甲图的实验说明磁场能产生电流B ．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机C ．丙图是演示电磁感应现象的实验装置D ．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用（2013）6.下列有关电磁转换的说确的是DA.磁场中磁感线是客观存在的B.电磁铁的磁性强弱与通过它的电流大小无关C.电动机是将机械能转化为电能的装置D.发电机是根据电磁感应原理工作的（2013）6甲对图2中的甲、乙、丙、丁四幅图解释不合理的是（C ）A.甲图说明通电导线周围存在磁场B ．乙图中当温度超过某一温度时，报警器自动报酱C.丙图是发电机的工作原理。
D ，丁图中的麦克风应用了电磁感应现象（2013）6.如图4所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（D ）A BC D图 4 甲 乙 丙 丁电源（2013年）6．下列设备中利用了通电导体在磁场中受到力的作用的是BA ．发电机B ．电动机C ．动圈式话筒D ．电磁铁（2013）18.如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误．．的是A ．图a 可用来演示电磁感应现象B ．图b 可用来演示电流的磁效应C ．图c 可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D ．图d 可用来演示发电机的工作原理（2013）14、 在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N 、S 极之间的铜棒ab 两端通过导线连接到电流表上．下列分析正确的是： BA ．只要铜棒ab 在磁铁N 、S 极之间运动，电流表指针就会偏转B ．当电流表指针偏转时表明，机械能转化成电能C ．电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关D ．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机（2013）2．下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是AA B C D（2013）14.如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab 水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转。
下列说确的是A.若导线ab 水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B.若导线ab 竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C.若导线ab 竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D.若导线ab 斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转 答案： ANS A BS（2013）4．如图3 所示，磁感应线竖直向下，AB 棒运动，电流表指针偏转（）B A．AB 棒可能是竖直向下运动的B．AB 棒可能是水平向左运动的C．开关断开，电流表指针也会偏转D．实验说明电路有电流不一定需要电源（2013庆阳）3．下列装置中应用电磁感应现象原理工作的是（）AA．发电机B．电磁继电器C．电热器D．直流电动机（2013庆阳）10．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）AA．S、N、S、S B．N、N、S、NC．S、S、N、N D．N、S、N、N（2013）4. 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是CA. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向二、填空题25．（2分）（2013•永州）闭合开关S后，小磁针静止时北极的指向如图所示，则螺线管左端是N极（选填“N”或“S”），电源左端是负极（选填“正”或“负”）．24．（2分）（2013•）小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机如图所示，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：磁性的有无可以控制；磁性的强弱可以控制；极性可以控制（写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：电铃、空气开关、电磁继电器．14．（2分）（2013•）在用磁感线描述磁体周围的磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极；电动机是利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理制成的．13．（4分）（2013•）干电池是持续供电的装置，能将化学能转化为电能．如图实验装置中，要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变电流方向来实现．（2013威海）15．1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系．如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，通电时磁场就会变强，通电螺线管的极性与螺线管中的方向有关．磁场；电流（2013）10.小同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的消失，所吸附铁钉脱落。
请举出生活中类似应用的简单例子：。
9.电磁铁，磁性，控制开关的电磁继电器（2013 ）15．如图3所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒如在 (填“水平”或“竖直”)方向运动时，电流表指针会发生偏转。
根据这一现象，制成了机。
水平、发电（2013）13．图是发电机模型，它是根据原理制成的．小风车在风的吹动下，带动线圈转动而磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是电．电磁感应（电磁感应现象）切割交流（2013）25. 如图14 所示, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。
当开关闭合后, 条形磁铁与电磁铁的相互作用为_____( 填“吸引”或“排斥”) 。
当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变____( 填“长”或“短”)排斥, 长（2013维吾尔）15．如下图甲所示是一种动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的，这是现象。
电流电磁感应（市二0一三年）21．发电机是利用现象制成的。
如图17所示，闭合开关，当金属杆ab左右移动时，灵敏电流计的指针将（选填“偏转”或“不偏转”）。
答案：21. 电磁感应偏转（省市2013年）24、我国自行研制的动车组采用了许多节能方法，其中之一为“再生制动”在车速从200km/h减到90km/h的速度过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车组的能转为电能输入电网．答案：惯性机械（2）（3分）课堂上，老师做了如图18所示的演示实验。
闭合开关，让导体ab向左运动，观察到灵敏电流计的指针发生，这现象说明闭合电路的一部分导体做磁感线运动，导体中能产生电流；机就是利用这种原理制成的。
答案：（2）偏转，切割；发电（2013年市）29.如图6所示，当闭合开关.让导体在磁场中做切割图18磁感线运动时，电流表指针会发生偏转。
说明电路中有电流产生。
这个实验电路中.导体相当于，此过程中能量的转化情况是。
电源；机械能转化为电能三、作图、实验探究题23．（3分）（2013•）如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改．22．（2分）（2013•）如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图，请标出通电螺线管的N极，并在导线AB段用箭头标出电流的方方向．（市2013年）46. 如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。