中考物理电磁转换压轴题
2013中考物理电磁转换压轴题及答案
中考真题
如图所示是探究电磁感应现象的装置．
(1)闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏
电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运
动，则灵敏电流计的指针_______（选填“偏转”或“不偏转”）．
(2)利用此装置探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线
方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下表所示．
在上述四次实验中，比较_______两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较_______两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
(3)在探究中还发观，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与_______有关．
(4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法：_______ _____________________；如何判断：__________________________________________．
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是_____________________．
(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来，如图丁所示，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想_______是错误的．
(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案，
①主要器材：________________________________________________________；
②简要做法：________________________________________________________；
③如何判断：________________________________________________________．
精要评点
本主题从学生的生活实际出发，创设了学生比较熟悉的问题情景，分别探究了“电磁感应现象”、“水对磁的影响”、“影响通电螺线管磁性强弱的因素”、“环形磁体的磁极分布特点”．较好地考查学生利用电与磁的基本知识，进行探究有关问题的能力．从验证性实验的角度出发，突出了对设计思路和探究环节的考查力度．从课程标准三维目标的角度出发，凸显了对控制变量、等效替代等物理方法和过程的考查要求，从实验设计的评价角度出发，体现了对学生情感、态度、价值观的考查思想．
失分点跟踪
1．在设计探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关的实验时，往往失分在忽略了控
制变量，实验时，应控制导体AB切割磁感线的情况相同，然后改变磁场的强弱，观察灵
敏电流计指针的偏转角度．若灵敏电流计指针的偏转角度随磁场强弱的变化而变化，则
感应电流的大小与磁场强弱有关；若灵敏电流计指针的偏转角度不随磁场强弱的变化而
变化，则感应电流的大小与磁场强弱无关．
2．在设计验证性实验时，失分在选择的实验器材和做法及其判断不一致．有的学生选
择的器材（如验电器、电流表、电压表等）根本不能用来判断磁极的分布状况，有的学生正确选择了实验器材小磁针，但描述简要做法和判断时，却不能突出关键，甚至文不对题，如描述为“与小磁针的N极相互吸引的就是环形磁体的S极”或“看小磁针能否被吸引”等． (5)如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电
灯换成灵敏电流计．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针__
_______（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发
出的电是_______（选填“交流电”或“直流电”）．
【解析】
(1)导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，不能切割磁感线，灵敏电流计的指针不偏转． (2)根据表中提供的信息，比较①、②或③、④两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、④或②、③两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向，则感应电流方向不变． (3)灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的快慢有关． (4)想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，应控制导体AB切割磁感线的情况相同，然后改变磁场的强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度．若灵敏电流计指针的偏转角度随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱有关；若灵敏电流计指针的偏转角度不随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱无关． (5)慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针左右摆动，表明该发电机模型发出的电是交流电．
拓展延伸
1．探究名称：探究水对磁的影响
提出问题：声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？
进行猜想：宪宪认为水对磁没有影响．
设计并进行实验：宪宪设计了如图所示的实验：
(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢放下，
让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在
绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）．
(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯
底原位置．
(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当______________时停止下放．
(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明______________．
交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：
①___________________________________；
②___________________________________；
③___________________________________．
2．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺
线管磁性强弱的因素”的实验电路图．
(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器滑片应向_______（选填
“左”或“右”）移动．
(2)下表是该组同学所做实验的记录，同学们发现无铁芯组实验
中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过
其他方法验证了这几次都是有磁性的．他们采用的方法可能是_______________________ _______．（写出一种即可）
(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内铁芯的大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_______________________________________________________________．
3．某兴趣小组在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（如图甲，左侧为N极，右侧为S极）；
猜想2：磁极呈轴向分布（如图乙，上面为N极，下面为S极）；
猜想3：磁极呈上中下分布（如图丙，上下面为N极，中部为S极）．
2013中考物理电磁转换压轴题答案
1．小铁钉刚能被吸起水对磁的强弱没有影响交流与评估：①小铁钉的位置②同一磁铁③同一小铁钉等
2．(1)左(2)大头针换成小磁针（或者用细铁屑） (3)略
3．(1)一个磁体只可能有两个磁极 (2)1 (3)①小磁针②将小磁针置于磁环周围不同处
③多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置．。
2020年中考物理压轴题全揭秘 专题16 电与磁(教师版含解析)
专题16电与磁【考点1】：磁场电生磁【例1】(2019•抚顺)如图所示，通电螺线管右上方放置一条形磁体，通电后发现条形磁体N极与通电螺线管上方相互吸引，小磁针静止在如图所示位置。
请标出：(1)电源上端的极性(用“+”或“﹣”表示)。
(2)磁感线的方向。
(3)小磁针右端的磁极(用“N”或“S”表示)。
【解析】(1)由“条形磁体N极与通电螺线管上方相互吸引”可得出通电螺线管的上端为S极；根据螺线管中线圈绕向，利用安培定则可以确定电源下端为正极，上端为负极；(2)在磁体外部，磁感线方向从N极指向S极；(3)由磁极间的相互作用规律可知小磁针右端为S极，如图所示：【点评】本题考查磁极间的相互作用及右手螺旋定则，要求学生熟练应用右手螺旋定则进行判断螺线管的磁极或电流方向。
【变式1-1】(2019•本溪)桌面上放置一个通电螺线管和指南龟，指南龟内部装有条形磁体，当通电螺线管的开关断开时，指南龟龟尾指向地理南极，当开关闭合后，指南龟转动到如图所示的位置静止，请在图中标出：(1)通电螺线管右端的极性。
(2)磁感线方向。
(3)电源左端的极性(用“+”或“一”表示)【解析】(1)地球是一个大磁体，指南龟指南北的原因是由于受到了地磁场的作用；指南龟静止时，指向南的一端是磁体的南(S)极，指向北的一端是磁体的北(N)极，所以龟尾端为磁石的S极。
因异名磁极相互吸引，所以，根据开关闭合后指南龟的龟尾的指向可知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极；(2)在磁体外部，磁感线的方向是从N极出发再回到S极，(3)右手握住螺线管，大拇指指向通电螺线管的N极，四指指向电流的方向，则电源的左端为负极，右端为正极，如图所示：【点评】本题考查了指南龟指南北的原因，安培定则的应用，磁感线的特点等，是一道综合性较强的题目。
【变式1-2】(2019•淄博)如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S1和S2时，小磁针N极指向右端，则电磁铁的左端为极，电源右端为极。
苏科版九年级 电磁转换 中考例题精解 (word版)
【考题1】下列哪种设备是根据如图所示的实验原理制成的（）A 电熨斗B 电动机C 电磁铁D 发电机【考题2】如图中通电螺线管的极性标注正确的是（）【考题3】下列设备中，利用电磁感应原理工作的是（）A 电吹风B 白炽灯泡C 发电机D 电风扇【考题4】如图所示四个实验中能够研究磁场对电流作用的是（）【考题5】弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，右图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是（）A 减小线圈的匝数B 将电源的两极对调C 滑片 P 向右滑动D 滑片 P 向左滑动【考题6】如图所示，a 表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分。
它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（）【考题 7】右图是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。
下列设备与动圈式话筒工作原理相同的是（）A 电钳B 电饭锅C 电动机D 发电机【考题8】已知月球上无大气、无磁场、无重力，在月球上不能实现的是（）A 刻度尺测长度B 电子停表测时间C 指南针指示南北方向D 手电筒照明【考题9】（多选）关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A 磁场是由磁感线组成的B 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用C 导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向【考题10】下列事物中，没有电磁铁的是（）A 电磁继电器B 电磁选矿机C 电话的听筒D 电话的话筒【考题11】关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A 铁和铝都能够被磁体所吸引B 磁感线是磁场中真实存在的曲线C 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D 小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极【考题12】属于电磁感应现象的实验装置图是（）【考题13】利用电磁感应原理工作的设备是（）A 扬声器B 电动机C 发电机D 电磁起重机【考题14】条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁右端固定，闭合开关，当滑变滑片 P 向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，条形磁铁受到摩擦力的方向和大小是（）A 方向向左，逐渐增大B 方向向右，逐渐增大C 方向向左，逐渐减小D 方向向右，逐渐减小【考题15】如图装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是（）A 保持磁铁静止，将导体棒 ab 上下移动B 保持导体棒 ab 静止，将磁铁左右移动C 保持导体棒 ab 静止，将磁铁上下移动D 保持导体棒 ab 静止，将磁铁沿导体棒 ab方向前后移动【考题16】关于电磁感应现象说法正确的是（）A 电磁感应现象中机械能转化为电能B 感应电流的方向只跟导体运动方向有关C 感应电流的方向只跟磁场方向有关D 导体在磁场中运动，能够产生感应电流【考题17】磁场的基本性质是指（）A 能使放入其中的小磁针发生偏转B 能够吸引铁钴镍等磁性材料的性质C 能够产生磁感线D 能够放入其中的磁体产生磁力的作用【考题18】发现电流磁效应的科学家是（）A 牛顿B 奥斯特C 安培D 托里拆利【考题19】电动机是根据（）现象制成的A 磁场对电流的作用B 电磁感应C 电流的磁效应D 电流的热效应【考题20】下列说法中正确的是（）A 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B 磁体周围的磁感线从磁体的 S 极出来，回到磁体的N 极，构成闭合曲线C磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D磁感线分布越密的地方，其磁场越弱【考题21】关于发电机的工作原理说法正确的是（）A 电流的热效应B 电流周围存在磁场C 电磁感应现象D 磁场对通电导体的作用【考题22】电磁继电器通过低压控制电路间接地控制高压工作电路，说法正确的是（）A 连有电动机的电路是低压控制电路B 电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关C 利用电磁继电器主要是为了节约用电D 利用电磁继电器主要是为了操作方便【考题23】小刚标出下列四种情况磁体的磁极（小磁针的黑端为 N 极），正确的是（）【考题24】通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。
2024年中考物理(全国)难点 专题05 电磁学(压轴题)学生版
专题05电磁学（压轴题）在预测2024年中考物理“电磁学（压轴题）”的命题趋势时，我们需要关注当前的课程标准、科技发展和历年考试趋势。
电磁学作为物理学的重要分支，一直是中考的热点和难点。
我们可以预见，基础知识的考查依然是重点。
包括磁现象、电磁继电器、电磁铁、电流的磁效应、电磁感应等基本概念和原理，以及它们在实际生活中的应用。
这些基础知识点可能会以选择题、填空题、计算题、实验题、科技阅读题和综合题型等形式出现，考查学生的基础掌握情况。
对电磁学实验和应用的考查也将是命题的重点。
例如，可能会考查学生对电磁铁、电动机、发电机等设备的理解和应用能力。
这些题目可能会以实验题或应用题的形式出现，考查学生的实验操作能力和解决问题的能力。
随着科技的发展，新的电磁学现象和应用也可能会成为命题的热点。
例如，近年来兴起的无线充电技术、电磁悬浮技术等，都可能会成为中考的考点。
这些题目可能会以信息给予题或创新题的形式出现，考查学生的创新能力和综合素质。
压轴题可能会考查学生对电磁学知识的综合运用能力。
这类题目可能会涉及多个知识点，需要学生进行综合分析和解答。
这类题目旨在考查学生的逻辑思维能力和解题技巧，需要学生具备较高的物理素养和解题能力。
2024年中考物理“电磁学（压轴题）”的命题趋势可能会更加注重基础知识的考查，同时加强对实验和应用能力的考查，以及关注新的科技发展和电磁学现象。
因此，建议考生在平时的学习中要注重基础知识的掌握，加强实验操作和解决问题的能力，同时也要关注科技发展的新动态，提高自己的综合素质。
（限时：20分钟）一、单选题1．小明设计了一个电梯自动报警模拟装置，如图-1所示。
在控制电路中，电源电压为12V，R1为滑动变阻器，R2为压敏电阻，R2的阻值大小随压力F的变化关系如图-2。
所示。
闭合开关S1和S2，当压敏电阻受到的压力达到4000N时，电磁铁线圈中的电流为0.1A，此时衔铁被吸下，动触点K与触点A断开，同时与触点B接触，电动机停止工作，报警铃声开始响起。
中考物理午练复习试题 电磁转换
图16.23 图16.24 2019-2020年中考物理午练复习试题 电磁转换1．1820年丹麦的科学家 首先发现了电流周围存在磁场，1831年英国科学家 发现了电磁感应现象，这两个重要现象的发现，揭示了 和 之间不可分割的联系．2．如图所示，将一根钢棒靠近用线悬挂着的螺线管时，螺线管向左摆动，此现象说明这根钢棒 （填“具有”或“不具有”）磁性，钢棒右端为 极．3．如图16.23所示，小明在做“探究磁极间的作用”的实验时，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，发现小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明：同名磁极 ；磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．还能说明的物理知识有 ．4．如图所示是动圈式麦克风的结构示意图．当你对着它说话或唱歌时，人声带由于 而产生的声音，通过 传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的，线圈在运动中能量的转化情况是5．我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始试运行．在轨道上，列车悬浮起来行驶，它的最大速度可达450km/h ．以下说法正确的是（ ）A ．列车是靠空气浮力悬浮的B ．列车是靠异名磁极间斥力悬浮的C. 列车是靠同种电荷间斥力悬浮的D. 列车能获得高速，主要是由于悬浮而大大减小了摩擦阻力6．如图16.26所示，当变阻器的滑片P 缓慢向左移动时，则（ ）A ．悬挂磁铁的弹簧伸长B ．悬挂磁铁的弹簧缩短C ．悬挂磁铁的弹簧长度不变D ．悬挂磁铁的弹簧可能伸长，也可能缩短7．指南针是我国的四大发明之一，它之所以能够指南北是因为（ ）图16.26P S NA．异种电荷相吸B．有吸引铁的性质C．被地磁场磁化了D．受地磁场的作用8．关于磁感线，正确的说法是（）A．用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的强弱分布B．磁感线是磁场中真实存在的线C．磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来，回到它的北极D．在磁场中，画出一条条曲线，这些曲线就叫磁感线9．图16.27是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识．以下说法中不正确的是（）A．温度计中的水银是导体B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的图16.27 C．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D．电磁继电器是一种电路开关10．直流电动机中，换向器的作用是（）A．改变线圈中电流的方向B．改变线圈转动方向C．使线圈受力不变D．改变磁感应线的方向11．要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列方法中可行的是（）A．增大通电导体中的电流B．只改变通电导体中的电流方向C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向12．一根条形磁铁如图16.28所示，左端为S极，右端为N极．下列表示从S极到N 极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（）A． B．C． D ．图16.28图16.3113．如图16.29所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光．上述实验现象说明了（ ）A ．磁能生电B ．磁场对电流有力的作用C ．电流的磁效应D ．电流的热效应14．用如图16.31所示的实验装置可以研究（ ）A ．电流的磁效应B ．电磁感应现象C ．电磁铁的磁性D ．磁场对电流的作用15．关于产生感应电流的条件，下面说法中正确的是（ ）A ．任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流B ．一段导体在磁场中运动时，就能产生感应电流C ．当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时，就能产生感应电流D ．当闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，就能产生感应电流16．如图16.32所示，能说明发电机的工作原理的是（ ）图16.29图。
【物理】电与磁中考压轴题分类汇编
【物理】电与磁中考压轴题分类汇编一、电与磁选择题1．关于电磁现象，下列说法正确的是（）A. 通电导线周围一定存在磁场B. 磁场是由疏密不同的磁感线组成的C. 改变电流大小，可以改变电动机转动的方向D. 任何导体在磁场中运动时，都能产生感应电流【答案】 A【解析】【解答】解：A、据奥斯特实验可知，通电导线周围一定存在磁场，故A正确；B、磁场是看不到的物质，而磁感线是为描述磁场分布而引入的，磁感线实际上是不存在的，故B错误；C、改变电流的方向可以改变线圈受力的方向，即可以改变电动机转动的方向；而改变电流大小，并不能改变电动机转动的方向，故C错误；D、导体在磁场中如果沿磁场方向运动是不会产生感应电流的，且选项没说明电路是否闭合，故D错误．故选A．【分析】（1）奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场；（2）磁体周围存在磁场，为了描述磁场的分布物理学上引入了磁感线，实际上磁感线是不存在的；（3）改变电流的方向可以改变线圈受力的方向；（4）产生感应电流的条件：闭合回路中的导体切割磁感线．2．下列作图中，错误的是（）A. 动力F1的力臂B. 静止物体的受力分析C. 平面镜成像D. 磁体的磁场【答案】 A【解析】【解答】解：A、反向延长得出力F1的作用线，从支点作作用线的垂线，得垂足，支点到垂足的距离为动力臂L1，如图所示，故A错．B、静止在斜面上的物体受到重力（竖直向下）、支持力（垂直斜面向上）和摩擦力（沿斜面向上）的作用，三力的作用点画在物体的重心，故B正确；C、物体成的像为虚像，用虚线画出，物像关于平面镜对称，故C正确；D、在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极，故D正确．故选A．【分析】（1）根据力臂的画法进行分析，力臂是支点到力作用线的垂线段；（2）静止在斜面上的物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；（3）平面镜成像的特点：物体成的像为虚像，物像关于平面镜对称；（4）在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极．本题考查了力臂的画法、力的示意图的画法、平面镜成像的画法以及磁感线的方向，属于基础题目．3．下图中是探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【解答】解：A、图中是奥斯特实验的装置，说明了电流周围存在磁场，故A不符合题意；B、图中没有电源，但有灵敏电流计，是探究电磁感应现象的装置，故B不符合题意；C、图中有电源，是研究磁场对电流作用的装置，故C不符合题意；D、图中电磁铁和滑动变阻器串联，通过调节滑片改变电路中的电流，即研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，故D符合题意．故选D．【分析】（1）通电导线周围存在磁场，称为电流的磁效应；（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应，发电机就是利用这个原理制成的；（3）通电线圈在磁场中受力转动，电动机就是利用这个原理制成的；（4）电磁铁磁性强弱跟电磁铁电流的大小、线圈匝数多少、有关铁芯有关．4．以下关于电与磁四幅图片的描述正确的是（）A. 甲图：它是探究电磁感应现象的装置图B. 乙图：向左调节滑动变阻器的滑片，电磁铁吸引大头针的数目变少C. 丙图：将开关闭合，小磁针的N极向右转动D. 丁图：电磁继电器是利用电流的热效应来工作的【答案】C【解析】【解答】解：A、此题中有电源，是探究磁场对通电导体是否有力的作用的实验．故A错误．B、电磁铁中磁性强弱与电流的强弱、线圈匝数有关，即向左调节滑动变阻器的滑片，电阻变小，电流变大，故电磁铁吸引大头针的数目变多，故B错误；C、将开关闭合，据安培定则可知，螺线管右侧为N极，左侧为S极，根据同名磁极相互排斥，故小磁针的N极向右转动，故C正确；D、电磁继电器是利用电流的磁效应来工作的，故D错误；故选C．【分析】（1）闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，导体中有感应电流产生．（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈的匝数有关．（3）据安培定则分析判断即可解决．（4）电磁继电器是利用电流的磁效应工作的．5．如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）A. 两小车相互远离B. 小车运动起来是因为小车有惯性C. 磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力D. 磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力【答案】 C【解析】【解答】解：A、因为磁体对铁块具有吸引力，所以将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车将靠近，A不符合题意；B、力是改变物体运动状态的原因，小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用，带动小车运动，B不符合题意；C、物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力，C符合题意；D、磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力不在一条直线上，方向不相反，大小也不一定相等，不是一对平衡力，D不符合题意。
中考物理电学压轴题(电磁转换)
主题6 电磁转换中考真题（2011年泰州市）如图所示是探究电磁感应现象的装置．(1)闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针_______（选填“偏转”或“不偏转”）．(2)利用此装置探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下表所示．在上述四次实验中，比较_______两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较_______两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．(3)在探究中还发观，导体AB水平向左（或向右）缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与_______有关．(4)有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，请写出简要做法：____________________________；如何判断：__________________________________________．(5)如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针_________（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发出的电是_______（选填“交流电”或“直流电”）．【解析】(1)导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，不能切割磁感线，灵敏电流计的指针不偏转．(2)根据表中提供的信息，比较①、②或③、④两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、④或②、③两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向，则感应电流方向不变．(3)灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的快慢有关．(4)想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关，应控制导体AB切割磁感线的情况相同，然后改变磁场的强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度．若灵敏电流计指针的偏转角度随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱有关；若灵敏电流计指针的偏转角度不随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱无关．(5)慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针左右摆动，表明该发电机模型发出的电是交流电．拓展延伸1．探究名称：探究水对磁的影响提出问题：声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快．那么磁呢？水对磁有影响吗？进行猜想：宪宪认为水对磁没有影响．设计并进行实验：宪宪设计了如图所示的实验：(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢放下，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）．(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置．(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当______________时停止下放．(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明______________．交流与评估：本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：①___________________________________；②___________________________________；③___________________________________．2．如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器滑片应向_______（选填“左”或“右”）移动．(2)下表是该组同学所做实验的记录，同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的．他们采用的方法可能是______________________________．（写出一种即可）(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内铁芯的大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_______________________________________________________________．3．某兴趣小组在研究扬声器的结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（如图甲，左侧为N极，右侧为S极）；猜想2：磁极呈轴向分布（如图乙，上面为N极，下面为S极）；猜想3：磁极呈上中下分布（如图丙，上下面为N极，中部为S极）．(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是_____________________．(2)为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来，如图丁所示，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想_______是错误的．(3)请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案，①主要器材：________________________________________________________；②简要做法：________________________________________________________；③如何判断：________________________________________________________．精要评点本主题从学生的生活实际出发，创设了学生比较熟悉的问题情景，分别探究了“电磁感应现象”、“水对磁的影响”、“影响通电螺线管磁性强弱的因素”、“环形磁体的磁极分布特点”．较好地考查学生利用电与磁的基本知识，进行探究有关问题的能力．从验证性实验的角度出发，突出了对设计思路和探究环节的考查力度．从课程标准三维目标的角度出发，凸显了对控制变量、等效替代等物理方法和过程的考查要求，从实验设计的评价角度出发，体现了对学生情感、态度、价值观的考查思想．失分点跟踪1．在设计探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关的实验时，往往失分在忽略了控制变量，实验时，应控制导体AB切割磁感线的情况相同，然后改变磁场的强弱，观察灵敏电流计指针的偏转角度．若灵敏电流计指针的偏转角度随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱有关；若灵敏电流计指针的偏转角度不随磁场强弱的变化而变化，则感应电流的大小与磁场强弱无关．2．在设计验证性实验时，失分在选择的实验器材和做法及其判断不一致．有的学生选择的器材（如验电器、电流表、电压表等）根本不能用来判断磁极的分布状况，有的学生正确选择了实验器材小磁针，但描述简要做法和判断时，却不能突出关键，甚至文不对题，如描述为“与小磁针的N极相互吸引的就是环形磁体的S极”或“看小磁针能否被吸引”等．参考答案1．小铁钉刚能被吸起水对磁的强弱没有影响交流与评估：①小铁钉的位置②同一磁铁③同一小铁钉等2．(1)左(2)大头针换成小磁针（或者用细铁屑）(3)略3．(1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1 (3)①小磁针②将小磁针置于磁环周围不同处③多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置．。
电磁感应现象压轴题综合题含答案
电磁感应现象压轴题综合题含答案一、高中物理解题方法：电磁感应现象的两类情况1．如图1所示，在光滑的水平面上，有一质量m =1kg 、足够长的U 型金属导轨abcd ，间距L =1m 。
一电阻值0.5ΩR =的细导体棒MN 垂直于导轨放置，并被固定在水平面上的两立柱挡住，导体棒MN 与导轨间的动摩擦因数0.2μ=，在M 、N 两端接有一理想电压表（图中未画出）。
在U 型导轨bc 边右侧存在垂直向下、大小B =0.5T 的匀强磁场（从上向下看）；在两立柱左侧U 型金属导轨内存在方向水平向左，大小为B 的匀强磁场。
以U 型导轨bc 边初始位置为原点O 建立坐标x 轴。
t =0时，U 型导轨bc 边在外力F 作用下从静止开始运动时，测得电压与时间的关系如图2所示。
经过时间t 1=2s ，撤去外力F ，直至U 型导轨静止。
已知2s 内外力F 做功W =14.4J 。
不计其他电阻，导体棒MN 始终与导轨垂直，忽略导体棒MN 的重力。
求：（1）在2s 内外力F 随时间t 的变化规律； （2）在整个运动过程中，电路消耗的焦耳热Q ；（3）在整个运动过程中，U 型导轨bc 边速度与位置坐标x 的函数关系式。
【答案】（1）2 1.2F t =+；（2）12J ；（3）2v x =（0≤x ≤4m ）；6.40.6v x =-324m m 3x ⎛⎫≤< ⎪⎝⎭；v =0（32m 3x ≥） 【解析】 【分析】 【详解】（1）根据法拉第电磁感应定律可知：U BLv kt t ===得到：2Uv t BL== 根据速度与时间关系可知：22m/s a =对U 型金属导轨根据牛顿第二定律有：F IBL IBL ma μ--=带入数据整理可以得到：2 1.2F t =+（2）由功能关系，有f W Q W =+由于忽略导体棒MN 的重力，所以摩擦力为：A f F μ=则可以得到：fA Q WW μμ==则整理可以得到：(1)f W Q W Q μ=+=+得到：Q=12J（3）设从开始运动到撤去外力F 这段时间为12s t=，这段时间内做匀加速运动；①1t t 时，根据位移与速度关系可知：v =1t t =时根据匀变速运动规律可知该时刻速度和位移为：14m/s v =14m x =②1t t >时，物体做变速运动，由动量定理得到：1(1)BL q mv mv μ-+∆=-整理可以得到：2211(1)(1)(4)6.40.6BL q B L x v v v x m mRμμ+∆+-=-==--当323x m =时： 0v =综合上述，故bc 边速度与位置坐标x 的函数关系如下：v =（0≤x≤4m ）6.40.6v x =-324m m 3x ⎛⎫≤< ⎪⎝⎭0v =（32m 3x ≥）2．如图所示，两条平行的固定金属导轨相距L =1m ，光滑水平部分有一半径为r =0.3m 的圆形磁场区域，磁感应强度大小为10.5T B =、方向竖直向下；倾斜部分与水平方向的夹角为θ=37°，处于垂直于斜面的匀强磁场中，磁感应强度大小为B =0.5T 。
九年级物理下册 16 电磁转换复习 试题
16 电磁转换制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日1、以下图中与电流磁效应相关的是；以下图中与电磁感应相关的是；以下图中与磁场对电流有力的作用相关的是；〔1〕、 (2)、 (3)、(4)、 (5)、 (6)、 (7)、(8)、 (9)、 (10)、 (11)、动圈式电表动圈式扬声器(12)、 (13)、 2、〔2021•〕如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描绘出磁场分布情况，接下去的操作是 ，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 ，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进展实验．3、〔2021•〕一个可以自由转动的通电螺线管，其静止时的位置如图，请你根据其地理位置指向标出通电螺线管的N 极、磁感线的方向和电源的正极．动圈式话筒。
当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，当线圈通过交变电流时，线圈受到磁铁的吸引或者排挤，线圈的运动方向不断变化，产生振动并手压照明手电筒。
用力压手电筒的手柄时，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流。
4、〔2021•姜堰一模〕研究磁场对电流有力的作用．〔1〕利用如图甲的装置研究“磁场对电流的作用〞时，应在“a〞、“b〞之间接入，根据该原理可制成．〔2〕假设要继续研究导体受力的大小与电流大小的关系，可在上述电路中再串联一个．改变电流大小后，根据可初步判断受力的大小是否发生改变．〔3〕乙、丙两个图中，图的线圈恰好处于平衡位置，另一个图中线圈左右两边所受力不满足二力平衡条件中的哪一个条件？答：这两个力．〔4〕丁图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了，该装置能在线圈〔选填“刚转到〞、“即将转到〞或者“刚转过〞〕平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向．5、(2021 丰台区一模)你有没有注意过，我们写字的时候，笔的上端都会小弧度的来回摇摆．有细心的中国设计师就发现了这个细微的动作，根据物理学原理设计出一款“收音机钢笔〞，希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣．这支钢笔内置有电池，当你书写的时候，【笔端摇摇摆摆产生电流】，就能给电池储存电量．而钢笔上面的频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个不少．如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或者是新闻，以缓和学习的压力．但是家长们应该不会赞同这样的设计吧，不是做功课的时候就应该乖乖做功课么？请答复以下问题：〔1〕文中括号局部是基于哪个物理学原理或者规律制成的：．〔2〕给内置电池充电过程发生的能量转化情况是：．A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能C．机械能转化为电能 D．电能转化为机械能．6、为保证湖滨桥以及过桥车辆的平安，工作人员在桥的入口处安装了“超载检测HY系统〞。
苏科版九年级物理下册第十六章电磁转换中考真题训练
第十六章电磁转换考点1 磁场、磁感线1. 2019烟台如图1所示，甲、乙为两个条形磁体的两个磁极，根据小磁针静止时的指向，可以判断（）A .甲是N极，乙是S极B. 甲、乙都是N极C. 甲、乙都是S极D .甲是S极，乙是N极2. 2018连云港将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_____________ 极所指的方向规定为该点的磁场方向.磁场越强的地方，磁感线分布越 _________ .f J *XA B C D* 、N S1 r,%,* * * *3.2018常州三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图2所示，D端为__________ （选填“N'或“ S）极，B端为 _______ （选填“N或“ S）'极.考点2 安培定则4. 2019宿迁如图3所示，闭合开关S,螺线管A端的磁极为_______________ 极.若要使螺线管的磁性加强，请你说出一种方法：______________________________________________ .4尿图35. 2019南京如图4所示，根据小磁针静止时所指方向，在图中画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出电源的正极.考点3 电磁铁6.2019嘉兴 小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图5所示）•接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化 ，通过吸引或排斥磁体，带动纸盆振动.为7. 2019天水 如图6所示的电路，开关S 接到a 后，电磁铁左端为 _______________ 极，小磁 针静止时，A 端是 __________ 极；将开关S 由a 拨到b ,调节滑动变阻器，使电流表示数不变考点4 电磁继电器改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度F 列方法不可行的是（A .改变磁体的磁极 C .改变磁体磁性强弱图5B .改变电流的大小 D .改变线圈的匝数则电磁铁的磁性_______ （选填“增强” “不变”或“减弱” ）.& 2019黄冈如图7所示是某车间自动除尘装置的简化电路图. 空气中尘埃量较少时，光源发出来的光被挡板挡住了.当空气中尘埃量达到一定值时，由于尘埃的反射，部分光越过挡板射到光敏电阻上，光敏电阻的阻值__________ ,电路中的电流增大，电磁铁的磁性________ ,在衔铁的作用下，开启自动除尘模式.若图中a、b一个是除尘器，一个是指示灯，则是除尘器.考点5 电动机与发电机9. 2019岳阳 如图8所示，以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来，电动机甲连接一个小灯泡，电动机乙连接电源，闭合开关后（）A •小灯泡不发光，因为小灯泡未与电源相连B •小灯泡发光，甲此时相当于发电机C .乙的工作原理是电磁感应D .甲工作时，电能转化为机械能10. 2019大庆 如图9所示实验装置中，磁体和导体棒均水平放置 ,断开S 2、闭合S !, 使导体棒水平向右运动，灵敏电流计的指针向右偏 ，这是 ____________________________ 现象，为使灵敏电 流计的指针向左偏，可使导体棒向 ____________ 运动；断开$、闭合S 2,导体棒能运动起来，依比樹电阻电源图8 图9（1）小明同学将电池接到该直流电动机两端，看到电动机转动起来，电动机的工作原理是_________________________ ；小明将电池反向接到电动机两端，看到电动机_________________________ （选填“原方向旋转” “不转动”或“反向旋转”）•（2）学习了电磁感应知识后，小明同学想到：“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线，那么线圈中是否也会产生感应电流呢？”于是小明将一个小灯泡连在直流电动机两端，用手搓动转轴，发现小灯泡并未发光•小红同学认为，这说明直流电动机不会产生感应电流•你是否同意小红的看法： _________________ ;若小明要继续研究，应该使用什么仪器比较妥当：考点6 电磁现象区分12. 2019淄博共享电动汽车通过刷卡开锁，实现循环使用•租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁信息.图11中能反应刷卡读取信息原理的是（）D图11图12A •图甲装置原理可用来制作发电机B •图乙装置可用来演示磁场对电流的作用C •图丙装置可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系D •图丁装置在工作过程中将机械能转化为电能 考点7重点实验14.2019泰州 小明用如图13所示的装置来探究感应电流产生的条件 （图中灵敏电流计的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反）.图13（1）__________________________________________________________________ 导体ab 静止悬挂，闭合开关，灵敏电流计的指针不偏转 ，说明电路中 ___________________________ （选填 “有”或“无”）电流产生.（2）继续探究，记录观察到的现象如下表：序号ab 运动方向 灵敏电流计指针偏转情况1沿磁场方向运动（不切割磁感线）不偏转2 水平向左（切割磁感线） 向右偏转 3水平向右（切割磁感线）向左偏转① 比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 _________________13. 2019 绥化 关于如图12所示的四个装置中F 列说法正确的是（甲丙运动时电路中就会产生感应电流.②比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟___________________________ 有关.③若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁体（导体ab不动）,则灵敏电流计的指针 _______ （选填“会”或“不会”）偏转.答案1. B2. N 密3. N N4. N 增大电流（答案不唯一）5. 如图所示6. A7. N N 减弱&减小增强b9. B10. 电磁感应左电动机11. ⑴通电导体在磁场中受到力的作用反向旋转（2）不同意电流表12. D13. A 14. （1）无（2）①切割磁感线②导体的运动方向③会。
江苏省中考物理专题练习《电磁转换》
《电磁转换》1、（2015南京）以下对四个实验的认识，正确的是A．甲图实验演示的是电流的磁效应 B．乙图实验可用来演示电动机的工作原理C．丙图实验中通电螺线管的B端是S极 D．丁图实验可用来演示电磁感应现象【答案】 A2、（2015淮安）如图所示是最简单的电动机，下列四种装置的工作原理与其相同的是A．B．C．D．A、线圈在磁场中切割磁感线运动，电路中产生感应电流，是发电机的制作原理，A错误；B、闭合开关，电路中有电流，磁针偏转，说明通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，B错误；C、闭合开关，导体中有电流通过，是电动机的制作原理，C正确；D、闭合开关，通电线圈在磁场中受力转动，是电动机的制作原理，D正确．故选CD．3、（2015常州）如图所示的手电筒内部有一个线圈，线圈内有一可来回运动的条形磁体，按箭头方向摇动时手电筒即可发光．下列实验中，与手电筒工作原理一致的是 D4、（2015泰州）如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是A．风力发电机B．电风扇C．电铃D．门吸第28题图【答案】 A5、(2015南通)获2015年科技创意大赛一等奖的“校园脚踏式发电装置”，是利用脚踩踏板带动线圈运动发电的。
下图能反映其工作原理的是（）【答案】 B6、（2015无锡）如图所示的装置中，当闭合开关、导体ab中有电流通过时，导体ab就会运动起米．关于这一现象的说法．正确的是A．此现象说明磁可以生电B．导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关C．发电机是利用这一现象来工作的D．在该现象中，机械能转化为电能答案： B7、（2015无锡）蓄电池正负极标志模糊不清，以下四组器材中，无法判断蓄电池正负极的是A．开关、螺线管、小磁针、若干导线B．开关、小灯泡、电流表、若干导线C．开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线D．开关、电压表、若干导线答案： C8、（2015无锡）在研究物质结构时，引入了“原子”的概念；在研究磁现象时，引入了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念；在研究物质的导电性能时，引入了“绝缘体”的概念，其中属于假想，实际上并不存在的是A．原子 B．磁感线 C．参照物 D．绝缘体答案： B9、（2015宿迁）下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是答案 CA B C DA+-NSbA B C DNSabNSab＋－10、（2015连云港）如图所示为科研人员研制的“发电鞋”，鞋的内部安装了磁铁和线圈，当人体带动磁铁运动时，磁铁产生的磁场通过线圈，从而产生感应电流。