长歌行等诗句参考资料
古诗词鉴赏之《长歌行》+《敕勒歌》
“乐府”小知识
6.小结
《乐府诗集》是朝代_______谁_______编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分 十二类。上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。除收入封建朝廷的乐章外， 还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》。
复习一下
（1）《江南》题目中的江是指____长_江___________ （2）汉乐府的意思是___汉_朝__掌_管__音_乐__的_机__构___ （3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了采莲人___快__乐________的 心情。 （4）鱼戏莲叶间这句诗运用了__比__兴_、__双_关 __的修辞方法。
文学赏析
最后三句描绘了怎样的图景？
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。最后三句描绘了一幅天空是青苍蔚 蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景 图。有静有动，有形象，有色彩。
通过这首诗，结合自己所见所闻，你能想到一幅 怎样的大草原图景？
草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群 统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏， 在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。那黄的牛，白的羊， 东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。
文学赏析
引起这唱这
起兴在人是
你对春天是什么印象？你会用什么词语来表达春？
所”写生一 咏，法而首
之即上从咏
辞“被园叹
也先称中人
诗中：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
”言作葵生
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪 。 他 “ 起 的
着亮光，像一位充满青春活力的少年。
抒发了诗人 悲壮，惋惜 之情
诗中：百川东到海，何时复西归？ 联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。
幼儿唐诗《长歌行》原文译文鉴赏
幼儿唐诗《长歌行》原文|译文|鉴赏《长歌行》是李白拟乐府旧题而创作的一首乐府诗。
其诗情近于《将进酒》、《行路难三首》、《答王十二寒夜独酌有怀》等篇。
下面一起欣赏这首诗吧!幼儿唐诗《长歌行》原文桃李待日开，荣华照当年。
东风动百物，草木尽欲言。
枯枝无丑叶，涸水吐清泉。
大力运天地，羲和无停鞭。
功名不早著，竹帛将何宣。
桃李务青春，谁能贳白日。
富贵与神仙，蹉跎成两失。
金石犹销铄，风霜无久质。
畏落日月后，强欢歌与酒。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
译文及注释译文桃李花得日而开，花朵缤纷，装点新春。
东风已经复苏万物，草木皆似欣欣欲语。
枯枝上发出了美丽的新叶，涸流中也清泉汩汩，一片生机。
造化运转着天地，太阳乘着日车不停地飞奔。
如果不早立功名，史籍怎能写上您的名字?桃李须待春天，但谁能使春日永驻不逝?时不我待，富贵与神仙两者皆会错肩而过。
金石之坚尚会销蚀殆尽，风霜日月之下，没有长存不逝的东西。
我深深地畏俱日月如梭而逝，因此才欢歌纵酒，强以为欢。
就像是秋天寒霜下的蒲柳，倏忽之间，老之将至，身已衰矣!注释⑴长歌行：乐府旧题。
《乐府诗集》卷三十列于《相和歌辞·平调曲》，属乐府相和歌平调七曲之一。
题解云：《乐府解题》曰：“古辞云‘青青园中葵，朝露待日晞’，言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”魏改奏文帝所赋曲“西山一何高”，言仙道茫茫不可识，如王乔、赤松，皆空言虚词，迂怪难言，当观圣道而已。
若陆机“逝矣经天日，悲哉带地川”，则复言人运短促，当乘间长歌，与古文合也。
《长歌行》古曲今不传，惟留歌辞近十首，李白这首为其中之一。
⑵待：一作“得”。
⑶荣华：草木茂盛、开花。
《荀子·王制》：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林。
”⑷东风：春风。
李白《春日独酌》诗之一：“东风扇淑气，水木荣春晖。
”百物：犹万物。
《礼记·祭法》：“黄帝正名百物，以明民共财，颛顼能脩之。
”⑸“枯枝”句：谓枯枝生新叶，皆可爱也。
⑹羲(xī)和：古代神话传说中的人物。
《长歌行》的诗意
《长歌行》的诗意
一、整体概述
《长歌行》是一首劝诫世人惜时奋进的诗篇。
诗中通过描绘自然景象的变化，表达了时光易逝、生命短暂的感慨，进而劝人珍惜青年时代，发奋努力，有所作为。
二、具体诗句解析
1、青青园中葵，朝露待日晞
描绘了园中的葵菜在早晨生长得郁郁葱葱，叶片上晶莹的朝露等待着阳光的照耀而被晒干的景象。
这里的葵菜生长茂盛，朝露易晞，暗示着时光在不经意间流逝，美好的事物不能长久停留，为后文的惜时主题做铺垫。
2、阳春布德泽，万物生光辉
描绘了春天的阳光为大地普施恩泽，使得万物都焕发出勃勃生机的景象。
展现出春天充满活力和希望的画面，同时也暗示着人生的青春时期如同春天一样美好，充满着无限的可能。
3、常恐秋节至，焜黄华叶衰
表达了诗人常常担心秋天到来的心情。
当秋天来临，草木的花叶都会变得枯黄衰败。
这里通过春秋季节的对比，体现出时光的快速流转，美好的青春时光如同春天的景象很快就会消逝，有一种对时光飞逝的忧虑感。
4、百川东到海，何时复西归
诗人看到众多河流奔腾向东流入大海，而这种流向是不可逆转的，就如同时间一样一去不复返。
以百川归海这一自然现象，进一步强调了时光逝去难以挽回的特点，引发人们对时光匆匆的思考。
5、少壮不努力，老大徒伤悲
这是全诗的主旨句。
意思是年少力壮的时候如果不努力奋斗，那么等到年老的时候只能白白地悲伤后悔。
诗人在前文描述自然景象变化的基础上，得出这一劝诫世人的人生哲理，告诫人们要珍惜青春年少的时光，及时努力奋进，莫等岁月流逝才追悔莫及。
1/ 1。
《长歌行》原文和简介
《长歌行》原文和简介《长歌行》原文和简介《长歌行》作品介绍《长歌行》的作者是王昌龄，被选入《全唐诗》的第140卷第6首。
《长歌行》原文长歌行作者：唐·王昌龄旷野饶悲风，飕飕黄蒿草。
系马倚白杨，谁知我怀抱。
所是同袍者，相逢尽衰老。
北登汉家陵，南望长安道。
下有枯树根，上有鼯鼠窠。
高皇子孙尽，千载无人过。
宝玉频发掘，精灵其奈何。
人生须达命，有酒且长歌。
《长歌行》注释①长歌行:乐府旧题，属《相和歌辞·平调曲》。
②饶:多。
悲风:凄厉的寒风。
③飕飕:象声词，状风雨声。
黄:全诗校:“一作多。
”④倚:全诗校:“一作停。
”⑤所是:凡是。
是，全诗校:“一作见。
”同袍:指情感相契者。
《诗经·秦风·无衣》:“岂曰无衣，与子同袍。
”袍，全诗校:“一作怀。
”⑥北:全诗校:“一作况。
”汉家陵:汉代帝王的陵墓，大都分布在长安西北部一带。
⑦窠:巢穴。
⑧高皇:即汉高祖刘邦。
⑨“宝玉”句:谓汉家陵墓频频被盗发。
《文选》张载《七哀诗》李善注引曹丕《典论》曰:“丧乱以来，汉氏诸陵，无不发掘。
至乃烧取玉押金缕，体骨并尽。
”⑩精灵:神明;鬼神。
11、达命:通晓命运，参透人生。
《长歌行》作者介绍王昌龄（698—约757）唐代诗人。
字少伯，唐京兆长安（今陕西西安）人。
公元727年（开元十五年）进士及第，授秘书省校书郎。
公元734年（开元二十二年）中博学宏词，授汜水（今河南荥阳县境）尉，再迁江宁丞，故世称王江宁。
约在公元737年（开元二十五年）秋，获罪被谪岭南。
三年后北归。
公元748年（天宝七年）谪迁潭阳郡龙标（今湖南黔阳县）尉。
安史乱后还乡，道出亳州，被刺史闾丘晓所杀。
王昌龄在当时曾名重一时，有“诗家夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。
存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生活题材，描绘边塞风光，激励士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。
《长歌行》繁体对照曠野饒悲風，飕飕黃蒿草。
系馬倚白楊，誰知我懷抱。
长歌行等诗句
《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
这首诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂。
作品名称：长歌行创作年代：两汉时期作品出处：《乐府诗集》文学体裁：五言古诗作者：汉乐府汉乐府民歌青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！[1]编辑本段注释①长歌行：汉乐府曲牌名。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑤秋节：秋季。
⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：读"cuī"，古时候没有"shuaī"这个音。
（但根据语文出版社出版的《古代汉语》所以我们认为，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
所以读shuaī）⑦百川：大河流。
少：年轻。
老：老年。
⑧徒：白白地。
⑨晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑪老大：年老。
本段译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
长歌行汉乐府古诗解析
长歌行汉乐府古诗解析《长歌行》是汉乐府古诗中著名的叙事诗，也是许多中国人熟悉的作品。
这首诗由白居易所作，被誉为中国古代文学的精品之一。
它的内容涉及了政治、文化、历史等内容，反映了当时社会的发展和变化，在文学史上留下了深远的影响。
一、叙事背景《长歌行》的叙事背景可以追溯到战国时期，当时，中国出现了许多起义和内乱，演义中的燕、赵、齐三国也因此而存在。
白居易在这首诗里，将曹操及其子嗣并摆在最高位置，并详细描述了炎黄家族后裔之间的亲缘关系，以宣扬爱国主义。
二、写作特点《长歌行》的语言文字流畅，对比鲜明，意境深远，具有画面化的表现力和强烈的纪念意义。
在写作中，白居易强调了千秋万代的高贵之风，表达了将英雄传承下去的壮丽大气。
他运用了象聚引、虚实结合、数与形和夸张修辞等技巧，把丰富的意象和情思穿越至其间，作品中融汇古今，表现出对历史和文化的深切热情。
三、文化内涵《长歌行》把家国爱国之情写成歌，以反映当时人们心中的热情和无比的激情。
它充分展现出中华民族的豪迈、英雄、理想和家国的热情，把爱国主义融进文学作品里，表达出爱国主义之激情，也体现出汉文化的特性。
四、对后世的影响《长歌行》对古今文学界有深远的影响。
它的壮美、热烈的叙事，天马行空的诗句，都影响了后世的文学创作，是中国古代文学史上不可或缺的作品。
而它在语言、文学艺术、写作风格等方面给出的样板，提出了新的理论问题，也为中国文学发展起了重要作用。
总之，《长歌行》无疑是汉乐府古诗中最著名的作品之一，它集中反映了炎黄家族的英雄情怀、家国爱国主义和历史文化的深刻内涵，在诗歌领域产生了深远的影响。
它不仅是传古代文学的形象，更提出了一系列新的理论问题，更是一首用心良苦写就的优美叙事诗，也留给后代了深邃的思考。
关于少年的诗句古诗
关于少年的诗句古诗
关于少年的诗句在古代诗歌中有很多经典的描写，以下是一些相关参考内容：
1. 《长恨歌》——白居易
少壮不努力，老大徒伤悲。
这是白居易在《长恨歌》中描写少年时代的诗句。
他通过表达少年少壮的时候若不努力，到老时只会徒悲伤，呼唤了青春应该勤奋奋斗的精神。
2. 《赋得自君之令》——李白
曾闻少年狂，和乐今如此。
李白在这首诗中描述了年轻人的狂放和快乐。
他希望年轻人能够珍惜少年时光，勇于追寻梦想，敢于表达自我。
3. 《白头吟》——元稹
寂寞深闺，青楼葬红骨。
岁月无情，我有明心独醒。
元稹的这首诗歌通过描写少年少女被束缚在深闺和红楼之中的遭遇，表达了对年轻人命运的无情和对自由追求的渴望。
4. 《长歌行》——卓文君
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
卓文君的这首诗歌以花朵的成长为比喻，歌颂了年轻人在阳光
下的青春活力和无限潜力。
5. 《登岳阳楼》——范仲淹
昔时人已没，百年忧与悔。
少壮不努力，老大徒伤悲。
范仲淹在这首诗词中表达了对年轻人应该勤奋奋斗的呼唤，强调了少年时应该抓住机遇，去追求理想。
以上是一些关于少年的古诗词的相关参考内容。
这些诗句生动地描绘了少年时期的激情与活力，表达了对年轻人的期望和鼓励。
在这些诗词中，少年时代被赋予了重要的含义，激发了人们对青春岁月的热爱和对未来的向往。
这些诗句为我们带来了对少年时光的美好回忆，也鼓舞着我们在成长的道路上坚持追求梦想，勇敢向前。
长歌行
《长歌行》1．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日晞。
2．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。
3．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，焜黄华叶衰。
4．诗中比喻时间一去不复返，时间不可逆转的诗句是：百川东到海，何时复西归？5．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。
《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。
3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。
2．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。
3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。
4．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。
5．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。
《望洞庭湖赠张丞相》1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2．诗中表现诗人渴望援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。
3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
4．诗中表现诗人不甘寂寞（祈望出仕而又心怀内疚）的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。
5．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《黄鹤楼》1．诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
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《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
这首诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂。
作品名称：长歌行创作年代：两汉时期作品出处：《乐府诗集》文学体裁：五言古诗作者：汉乐府汉乐府民歌青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！[1]编辑本段注释①长歌行：汉乐府曲牌名。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑤秋节：秋季。
⑥焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：读"cuī"，古时候没有"shuaī"这个音。
（但根据语文出版社出版的《古代汉语》所以我们认为，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
所以读shuaī）⑦百川：大河流。
少：年轻。
老：老年。
⑧徒：白白地。
⑨晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑪老大：年老。
本段译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
3、《等飞来峰》王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。
”而苏诗是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。
”两者都极具哲理性，常被用着座右铭。
4、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就是实现我理想的那一天会来到的，我将大显身手，大展宏图。
出自：行路难【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【简析】：《行路难》李白原作三首，这是第一首，作于天宝三年（744），李白遭受谗毁而被排挤出长安时写的。
诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
5、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春选自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。
运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。
现多指新生事物必然战胜旧事物。
6、《蜀相》唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
译文何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！7、但愿人长久，千里共婵娟宋·苏轼《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
”译文：人有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
只希望自己思念的人健康长寿，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。
但愿人长久，千里共婵娟’，出自，宋·苏轼的《水调歌头》词作。
用以表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。
8得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”道：道义；寡：少。
站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义，必陷于孤立。
孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。
他继承孔子的学说，在政治上主张实行“仁政”，提出人与人之间要相亲相爱，君主要“与民同乐”，他希望人们能安居乐业，生活有保障9、非学无以广才，非志无以成学。
【原文】：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。
学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。
）中心思想《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁.文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
10、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
荆轲刺秦王出发之时，在燕国易水畔，高渐离击筑伴奏所唱，意思是寒风萧萧，易河水寒，我此去必不能生还。
11、富贵不能淫《孟子·滕文公下》：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”加点词释义选自《孟子》。
《孟子》儒家经典之一，主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。
孟子（约公元前372-前289年），战国时期思想家、政治家、教育家。
被认为是孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。
富贵：指的是有钱财、有地位淫：使······扰乱。
指金钱和地位不能使之扰乱心意。
居天下之广居：居（1）：居住。
居（2）：住所。
之：相当于“的”。
得：实现。
之：代志向。
由：实行。
道：原则，行为准则。
前后句加点词贫贱不能移移：使······改变。
贫穷卑贱不能使之改变。
形容意志坚定。
威武不能屈威武：威胁暴力。
屈：使...屈服。
不屈从于威势的镇慑之下。
形容不畏强暴。
12、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
13、鞠躬尽瘁，死而后已【出处】三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。
”本句解释：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。
指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
15、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》，我们应该很熟悉了。
意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
这里的“修”我认为就应该解释为：（路）长。
从文中来看，“修远”应是一个并列词，对应下句的“求索”。
《离骚》乃屈原的代表作。
屈原疾楚怀王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情诗,在中国文学史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
16、路遥知马力,日久见人心语出：元·无名氏《争报恩》第一折“则愿得姐姐长命富贵，若有些儿好歹，我少不得报答姐姐之恩，可不道路遥知马力，日久见人心。
”意为：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。
17、。
“穷则独善其身，达则兼济天下”出自《孟子·尽心上》，原句为“穷则独善其身，达则兼善天下”，意思是“不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都能这样”。
18、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”出自司马迁《史记》中《报任安书》。
人终究免不了一死，但死的价值不同，为了正义而死就比泰山还重，而为自私自利、损人利已而死就比鸿毛还轻。
19、出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这两句诗，表明了文天祥崇高的气节，他认为人生在世谁都要死去，死并不可怕，重要的是要有忠诚爱国的赤子之心，永远照耀中华民族的光辉史册，“汗青”就是史册。
20山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》意思是:山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句,现形容遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外.21、生当作人杰，死亦为鬼雄。
宋·李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
无关功利，为给生命一个交代。
22、十年树木，百年树人〖解释〗树：培植，培养。
比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
〖出处〗《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”〖示例〗西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。
23、士不可以不弘毅，任重而道远。
知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。
25、水至清则无鱼,人至察则无徒,语出:《大戴礼记。
子张问入官》一般理解：水如果太清了,就没有鱼了,人如果太精明了,就没有同伴了.26、天下兴亡，匹夫有责。