小学美术课堂教学案例
小学美术教学案例 小学美术教案案例(优秀6篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（优秀6篇）小学美术教案设计篇一教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
小学美术教案设计篇二教学目标：1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。
2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。
3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法教学手段：多媒体演示讲授教学准备：1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔教学过程：第1课时1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A文字B图案C色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画（3）组织学生讨论交流以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（4）教师小结A设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B制作步骤：确定主题构思构图充实完善（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（7）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（8）学生设计与制作过程：A鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
走近艺术大师点彩快乐美术课堂---《点的魅力》教学案例
走近艺术大师点彩快乐美术课堂---《点的魅力》教学案例申报单位:济南市平阴县龙山小学申报人:张广芬走近艺术大师点彩快乐美术课堂----《点的魅力》教学案例张广芬平阴县龙山小学案例背景:义务教育课程标准在“造型.表现”领域中有这样的说明:帮助学生学会运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述艺术家的作品，感受中外美术作品的魅力,体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣”，“本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动”。
根据其标准，怎样更好地实施教学，走近艺术大师,使学生体验美术活动的乐趣，点彩快乐的美术课堂,获得对美术学习的持久兴趣，使学生体验美术活动的乐趣,这是我在探究本课时不断思考与探索的一个问题。
教材与学情分析:《点的魅力》一课属于“造型表现”学习领域,意在让学生了解点在纸上的不同位置给人带来的不同视觉感受。
对于学生来讲既抽象又具象。
可以通过观察和分析、比校，让学生直观地了解其中的奥妙。
启发并引导学生观察、探讨、感受和表达点的魅力是本课的重点。
本课与三年级、五年级的一些造型元素和构图形式的课形成递进关系。
四年级学生通过三年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
教学目标与教学重难点:1.认识点这一造型元素，体会点在画面上的不同位置所产生的不同视觉感受，从而认识不同的构图形式带给人的不同联想:体验点的大小不同、排列方式不同所产生的不同画面效果。
2.通过实验、观察、感受、交流、欣赏等一系列的活动，接近艺术大师,认识、理解点在美术创作中的作用，感受点的魅力。
小学美术教学案例范文
小学美术教学案例范文
《发现美的乐趣》
在小学美术教学中，教师应该注重培养学生的审美能力和创造力，帮助他们发现美的乐趣。
以下是一则小学美术教学案例。
主题：用色彩表达季节变化
教学目标：
1. 培养学生对季节变化的观察能力，感知不同季节的色彩。
2. 提高学生对色彩的认知能力，理解不同颜色的情感表达。
3. 培养学生的创造力，引导他们用色彩表达对季节的理解和感受。
教学步骤：
1. 教师首先向学生介绍四季的变化，让学生观察不同季节的色彩特点。
2. 教师带领学生进行色彩认知游戏，让学生通过观察和比较不同颜色的图片，辨别不同色彩的情感表达。
3. 教师与学生一起讨论四季的色彩特点，引导学生思考不同季节所代表的感情和情绪。
4. 学生根据老师的指导，用水彩或色笔在画纸上表达对四个季节的感知和理解。
教师在学生画作完成后，组织学生进行互相欣赏和交流。
评价方式：
1. 老师评价学生的作品，注重在色彩运用的情感表达和结构设
计的创新。
2. 学生相互间进行互评，提出建设性意见。
通过这样的教学过程，让学生在绘画中发现美的乐趣，提高他们对色彩的认知能力和创造力。
同时，也可以让学生在对季节变化的观察中，培养审美情感，激发对大自然的热爱和向往。
小学美术教学案例小学美术教案案例(8篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。
小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。
教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。
2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。
四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
小学美术教案范例大全
小学美术教案范例大全美术是小学阶段非常重要的一门课程，通过学习艺术，学生可以培养创造力、观察力和表达能力，提高审美能力。
为了帮助老师更好地教学，以下是一些小学美术教案范例的详细介绍。
一、主题：画一只小鸟教学目标：1.能够熟练使用画笔和颜色表达小鸟的形态和颜色。
2.通过画小鸟培养学生对大自然的观察力和表达能力。
3.通过绘画提高学生的创造力和艺术思维。
教学准备：1.画纸2.颜料和画笔3.小鸟图片或示范画作教学过程：1.导入：教师展示一些小鸟的图片，引导学生观察小鸟的形态、颜色和特点。
2.示范：教师现场画一只小鸟，注重向学生展示使用画笔和颜色的技巧。
3.练习：学生在画纸上练习画小鸟的形态和颜色，可以根据自己的想象或参考示范画作。
4.互评：学生相互交流自己的作品，并给予改进建议。
5.总结：教师总结今天的学习内容，并展示学生的作品。
二、主题：制作彩色纸花教学目标：1.学会使用剪刀剪纸和胶水粘贴，制作出美观的彩色纸花。
2.培养学生的手工技能、想象力和审美能力。
3.通过制作彩色纸花，学习颜色的搭配和变化。
教学准备：1.彩色纸2.剪刀和胶水3.可以参考的花朵样式或示范作品教学过程：1.导入：教师展示一些彩色纸花的图片，引导学生观察花朵的形态、颜色和层次。
2.示范：教师现场展示剪纸和粘贴的步骤，以及一些颜色搭配的技巧。
3.制作：学生根据自己的想象或参考示范作品，使用剪刀和胶水制作彩色纸花。
4.展示：学生展示自己的作品，欣赏其他同学的彩色纸花。
5.总结：教师总结今天的学习内容，并展示学生的作品。
三、主题：绘制水果拼盘教学目标：1.能够准确绘制水果的形态和颜色，表达水果的特点和质感。
2.培养学生对水果形态、颜色和纹理的观察力和表达能力。
3.通过绘制水果拼盘，学习色彩的搭配和组合。
教学准备：1.画纸2.颜料和画笔3.水果图片或示范画作教学过程：1.导入：教师展示水果的图片，引导学生观察水果的形态、颜色和纹理。
2.示范：教师现场画一幅水果拼盘，注重展示使用颜料和画笔的技巧。
二年级美术教学案例范文
二年级美术教学案例范文教学目标：1.让学生了解色彩的基础知识，包括原色、间色和复色的概念。
2.学会运用色彩来表现简单的图形和场景。
3.培养学生的色彩感知和运用能力，提高他们的美术兴趣和创造力。
教学重点：1.让学生掌握原色、间色和复色的概念。
2.学会运用色彩来表现简单的图形和场景。
教学难点：1.培养学生的色彩感知和运用能力。
2.通过美术活动，提高学生的创造力和想象力。
教具准备：1.彩色水彩笔、油画棒、颜料等绘画材料。
2.画纸、画板等绘画工具。
3.教学PPT、多媒体资料等辅助教具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1.教师引导学生观察教室中的颜色和图形，提问学生看到了哪些颜色和形状。
2.引导学生思考：我们为什么要学习色彩？学习色彩有什么作用？3.引导学生进入本课的主题——色彩的世界。
二、新课学习（30分钟）1.讲解原色、间色和复色的概念。
•原色：红、黄、蓝三种颜色被称为原色，它们是不能通过其他颜色的混合调配出来的基本颜色。
•间色：两种原色混合可以得到间色，如红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色。
•复色：两种间色混合可以得到复色，如橙色+紫色=红紫色，绿色+紫色=蓝紫色。
2.示范色彩的混合和搭配。
•教师用画笔在画纸上混合不同颜色的颜料，让学生观察颜色的变化和效果。
•引导学生思考：不同的颜色混合会得到什么样的效果？什么样的颜色搭配在一起更协调？3.让学生练习色彩的混合和搭配。
•学生动手实践，将不同颜色的颜料混合在一起，观察颜色的变化和效果。
•教师巡回指导，帮助学生掌握正确的颜色混合和搭配技巧。
4.让学生运用色彩来表现简单的图形和场景。
•教师出示一些简单的图形和场景示范画，如太阳、树木、花朵等。
•引导学生思考：如何用色彩来表现这些图形和场景？应该注意哪些细节和技巧？5.学生动手实践，用色彩表现自己喜欢的图形和场景。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
小学美术课教案(精选7篇)
小学美术课教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者小编帮大伙儿找到的小学美术课教案【精选7篇】。
小学美术教案篇一活动目标：1.学生能完整的朗诵儿歌并了解泡茶的过程和茶具的功能。
2.乐意用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。
3.感受儿歌中的幽默趣味。
重难点分析：重点：学生能完整的朗诵儿歌知道泡茶的过程和茶具的功能。
难点：学生乐意用肢体动作来表现大茶壶和小茶杯的样子。
活动准备：大托盘、水壶、茶壶茶杯、茶叶安全要求：小朋友之间不要发生碰撞。
活动过程：一、教师以谈话的方式引入活动内容。
小朋友们，你们认识它么？教师出示茶壶和茶杯让学生观察。
二、教师引导学生认识泡茶工具。
教师请学生看看说说，对比茶壶的大，茶杯的小，了解茶具的功能。
三、教师演示泡茶的过程，请学生品茶。
四、学生学习儿歌内容。
1、教师榜样朗诵儿歌。
2、学生分句学习儿歌。
3、学生跟教师一起轻声朗诵。
4、学生在教师的提示下完整朗诵。
五、教师鼓励学生把自己想象成为一只大茶壶。
1、谁能把自己变成一只大茶壶？鼓励学生用肢体表现大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴。
2、鼓励学生用肢体来表现大茶壶是怎样倒水的。
三、结束部分组织学生分组游戏：请喝茶1、学生两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，边做动作便有韵律地说儿歌。
2、交换角色继续游戏。
小学美术教案篇二一、教材分析（一）编辑指导思想本课是“造型表现”领域的课程，也是属于本套教材中陶艺教学系列中的一课。
陶艺的制作方法十分丰富，常见的有手工捏塑成型、盘条成型、泥板成型、借物成型、注浆成型、拉坯成型等。
在这些技法中，手捏成型技法较适合创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。
泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品，河南民间的“泥咕咕”、甘肃民间的泥马、北京民间的兔儿爷、陕西民间的泥狗泥鸡、广东石湾窑的陶塑公仔等都是极有特色的作品。
小学美术教学案例范文
小学美术教学案例范文美术教学是小学教育中不可或缺的一部分，通过美术教学可以培养学生的审美情趣、观察力和创造力。
下面我将结合具体的案例，分享一篇小学美术教学案例范文，希望能够给广大美术教师们提供一些借鉴和启发。
案例一，《用色彩描绘春天》。
教学目标，通过教学，让学生了解春天的特点，学会用色彩描绘春天的景象。
教学内容，春天的特点、色彩的基本认识、色彩的搭配和运用。
教学过程，首先，老师可以通过图片、视频等多种形式向学生展示春天的景象，让学生感受春天的气息。
然后，老师可以向学生介绍色彩的基本认识，包括红、黄、蓝等基本颜色的特点和搭配方法。
接着，老师可以让学生动手实践，用色彩描绘春天的景象，可以是春天的花朵、绿草、阳光等。
教学效果，通过这样的教学过程，学生不仅了解了春天的特点，还学会了用色彩描绘春天的景象，培养了他们的观察力和创造力。
案例二，《利用废物创意绘画》。
教学目标，通过教学，让学生了解废物的再利用，学会利用废物进行创意绘画。
教学内容，废物的分类和再利用、创意绘画的基本知识和技巧。
教学过程，首先，老师可以向学生介绍废物的分类和再利用方法，让学生了解废物也可以变废为宝。
然后，老师可以向学生介绍创意绘画的基本知识和技巧，包括线条、色彩、构图等。
接着，老师可以让学生利用废物进行创意绘画，可以是废纸盒、废纸板、废布料等。
教学效果，通过这样的教学过程，学生不仅了解了废物的再利用，还学会了利用废物进行创意绘画，培养了他们的创造力和环保意识。
以上是两个小学美术教学案例范文，通过这些案例的分享，希望可以给广大美术教师们一些启发和借鉴，让我们共同努力，为小学生的美术教育贡献自己的力量。
让我们用心去教育，用爱去关爱每一个学生，让美术教育成为小学生健康成长的一部分。
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小学美术课堂教学案例《有趣得属相》
一、课前调查:
(一）调查目得:通过调查了解学生对邮票得基本认识,掌握学生得知识基本结构情况,以此设计课堂教学目标及教学过程中得重难点。
（二)调查内容：（本次调查采用口头问卷形式）
您见过邮票吗？
邮票得基本形状就是怎样得?
您家里有邮票吗?
您用过邮票吗？
您记得邮票上有一些什么?
（三）调查分析：
1、所有同学们都见过邮票，都知道邮票得基本形状,这说明学生们对邮票有一定得基本认识。
2、4０％左右得同学家里有邮票得收藏，能经常接触邮票,对邮票认识得认识比较全面。
3、４0％左右得同学能够知道邮票得上得图案与文字有什么?
二、教材分析：
本课教材就是帮助学生进一步认识与欣赏邮票，通过学生对生肖邮票得评价，使学生了解关于邮票得知识，以此掌握邮票得设计内容、设计思想与制作方法。
设计内容——文字(面值、发行地区与发行时间）、图案。
设计思想—-主题突出，色彩明快，富于装饰,别具创意。
制作方法——可以用学生所学习过得方法进行绘制，如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画等各种方法用来进行绘制邮票得图案.
三、过程设计：
（一）教学策略：让学生欣赏生肖邮票→介绍邮票内容→产生设计冲动→设计→讲评.
(二)教案设计：
课题：有趣得属相
1、教学目标:
（１）了解邮票得有关知识，掌握邮票得设计方法, 设计一张漂亮得生肖邮票。
（2)培养学生得创作能力,设计能力与审美情趣。
（3）在欣赏十二生肖得艺术作品中,了解我国特有得民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术得情感,增强民族自豪感。
２、教学重点：
运用各种表现手段设计一枚有意义得邮票.
3、教学难点：
邮票得设计主题突出,色彩明快,富于装饰,别具创意.
４、教学准备：
图片、剪刀、彩笔、胶棒、色卡纸
5、板书设计
课题有趣得属相
（１)构思
（2）起稿
Ａ、图案
B、文字（面值、发行年代、发行者）
（3）着色
６、作业设计
设制一枚生肖邮票,绘制要精致、有特点
7、教学过程
（一）引入新课
师:我们来猜谜语“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
”
生：大公鸡
师：小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总就是大喊妈妈。
生：羊
师：任劳又任怨，田里活猛干,生产万顿粮，只把草当饭。
生：牛
师：它们都就是十二生肖里面得动物,今天我们就来认识它们另一种形象(板书：有趣得属相）
(二)讲授新课
1、欣赏探究
师：同学们瞧,多漂亮得邮票啊，同学们仔细观察，邮票中得动物与真实得动物有什么不同吗?
生：夸张、变形、添加、简化、带给我们一种装饰性得美感.
师：现在我们手中有一些邮票,请同学们观察自己手中得邮票,瞧一瞧邮票上都有什么？邮票得主要特点就是什么?
生:有图案与文字，文字包含（面值，发行年代，发行者)等。
生:邮票得外形边缘有整齐得齿孔。
师:邮票还分为普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票与欠资邮票。
师:普通邮票用“Ｐ”表示；纪念邮票国际上有“C”表示，我国用“J"表示;特种邮票国际上用“S”表示,我国用“T”表示；航空邮票用“A"表示；欠资邮票用“D”表示，小型张与小全张用“M”表示。
师：邮票上有一些数字,如“8—６”，这就是什么意思？它表示这套邮票共有8枚,这就是其中得第6枚，一套邮票多少枚没有统一得规定.多枚可以组成一套,独立得一枚也可以称其为一套。
2、范作
师:了解邮票与知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。
（１）构思（板书）
一张小小得邮票，要在狭小得天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好,主题要突出，要别具创意,造型方面，可以写实、变形、添加、简化
(２）起稿(板书)
可以运用美术字写法标明邮票上得各种标记.邮票上都有什么？
生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区.
A、图案(板书)造型生动形象简练，单纯,富于装饰,,一只老虎形象夸张,稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画?瞧,虎头上那酣畅得线条与浪漫神奇得纹饰,使布老虎洋溢着雄浑厚重得气质与流动着活泼旺盛得生机.而这枚邮票得图案就是什么？这就是出自名家得“虎” 字，一笔而就，极富气势,预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。
B、邮资得价值。
（板书：面值)
C、发行年代。
(板书）
D、发行者：中国人民邮政(板书：发行者）
（３）着色（板书：着色)
学生瞧挂图欣赏色彩处理方面可以说就是百花齐放，既有鲜艳得色调,又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳.请瞧,这枚邮票湖蓝得底色与主体黄色得面与老虎形成强烈,明快,鲜艳得对比，构成跳跃得视觉效果。
3、总结:邮票得表现形式也不受任何限制,以绘画方法表现邮票得内容最为常见。
也可用剪纸、纸版画、水墨画等方法来表现。
(三)布置作业：
师：今天老师请同学当一名小小设计师,充分发挥自己得想象力与创造力，运用各种手段,为家人或朋友设计一枚属相邮票.
1、学生设计绘制邮票,教师巡回指导。
2、教师及时指出学生在设计存在得问题,对设计精巧新颖得学生给予鼓励.
（四)练习巩固
1、展评作品
师：瞧，设计师们设计了这么多得邮票,漂亮不漂亮啊？有……您最喜欢哪张邮票？为什么?这张邮票就是谁设计得?请您说一说您得设计想法。
生：（略）
2、教师小结:同学们绘制出来得邮票真漂亮，方法也多种多样，真得就是很棒!但就是有得同学在为邮票写上文字得时候不太注意，把文字写得太大影响了画面得美观,您们说行不行？文字要写在空当得地方就好了。
四、课后反思:
(一）目标达成:有95％得同学基本完成了教学目标，30％得同学达到优秀，目标达成情况良好。
(二）教学体会:学生们对关于邮票得知识学习兴趣浓厚,但就是运用多种方法绘制邮票得学生不多,特别就是运用纸版画与水墨画得方法绘制邮票得学生不多,多数同学依赖于水彩笔与蜡笔.这说明学生对这两种方法运用与掌握得不够扎实,这要在以后得教学过程多加注意。