《转述》口语交际PPT

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部编版四年级语文下册口语交际:转述课件PPT

部编版四年级语文下册口语交际:转述课件PPT
要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两 件事呢? 1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。
作业布置
这学期,我们班开展“经典诵读活动”, 请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看 看课外书,并买一本《弟子规》。今晚 同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈, 并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的 家庭作业本。
板书设计
转述 弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换
再见
口语交际:转述
课文导入
引述是直接引用别人的话,而 转述则是转达别人说的话, 因此, 引述句改为转述句时,说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如:张童说: “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中,有时候,我们需 要把一些事情转述给别人,把事情 转告给别人听,可以叫捎口信、传 话,也可以叫转述。今天,咱们就 一起来学习转述
拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室,以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说:“请你告 诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室,向xx转述。 4、让xx进教室,大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
小英:小丽,明天我们就要参观博物馆了。 小丽:是啊,老师早就告诉我们了。 小英:老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢! 小丽:明天早上8点?学校北门?好,我知道了。谢谢你 转告我。 小果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈 事,你能转告吗? (表演内容:请你妈妈明天上午9:00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会) 表演打电话。
新知讲解
字词乐园 同学们,记住通知的内容了吗?请你和 同桌互相转述一下。

口语交际:转述ppt完美版1

口语交际:转述ppt完美版1


学完这组课文后 , 许多 同 学 都被 中 华 儿女 的 爱 国情 深 深 地打 动 , 莎士 比 亚 曾说 : “ 一千 个 读 者眼 中 有 一千 个 哈 姆雷 特 。 ”那 么 , 本 组课 文 哪 个人 或 哪 件事深刻 的 理 由。 请 同 学们 先 在 组内 交 流 。
拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室,以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说:“请你告 诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室,向xx转述。 4、让xx进教室,大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
板书设计
转述 弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换
再见

1.阅读交流平 台的 内 容 ,说 说 交 流的 内 容 。

(1.本组课文 中让 你 印 象深 刻 的 人和 事 ,2 . 综合 性 学 习开 展 的 活动 、 活 动中 遇 到 的困 难 、 问题 和 解 决办 法 , 活动 的 收 获。 3. 同 学 互 评活 动 中 的表 现 。 )
口语交际:转述
课文导入
引述是直接引用别人的话,而 转述则是转达别人说的话, 因此, 引述句改为转述句时,说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如:张童说: “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中,有时候,我们需 要把一些事情转述给别人,把事情 转告给别人听,可以叫捎口信、传 话,也可以叫转述。今天,咱们就 一起来学习转述

2.小组内交流 本组 课 文 中让 你 印 象深 刻 的 人和 事 。 选出 交 流 的好 的 同 学参 加 全 班交 流 。

《口语交际:转述》课件

《口语交际:转述》课件

请同桌之间交流一下,转述这个通知 时,需要注意什么?
要把事情说清楚
要把时间说清楚
要把地点说清楚
小平:学校图书馆门口贴出了一个关于更换 借阅卡的通知,你知道吗? 小军:不知道,通知上写了什么内容啊? 小平:通知上说,由于图书馆借阅系统升级, 我们需要将旧的借阅卡更换成电子借阅卡。
更换时间是本周一到本周五的上午九点到 下午五点,地点是图书馆服务台,换卡时 需要携带本人的旧借阅卡,旧卡需要收回。 小军:好的,知道了。谢谢你啦。
实例练习
小青周五病了没来上课,放学时老师 请王丽通知小青,下星期一早上小青要当 升旗手,请他穿好校服,戴上红领巾,在7 点之前到学校找大队长。
如果你是王丽,见到小青后该怎样说?
王丽:请问这是小青的家吗? 小青:是王丽呀,快请进。有什么事吗? 王丽:下星期一早上你要当升旗手,请你穿好 校服,戴上红领巾,在7点之前到学校找大队 长。你提前做好准备吧!千万别忘了。 小青:好的,我知道了,谢谢你! 王丽:不用谢!再见!
你转述的内容是不是有与原文内容不一 致的地方呢?请同学们思考:哪些一定要一 致,哪些要改变?
要点信息要一致
称呼要改变
人称转换,练一练。 小军说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 小军说,他一定要坚持长跑锻炼。
请同学们观察课本中的第二幅场景图, 听老师读通知,你来试着把这则通知转述给 小丽吧!
对于口头传达通知,我们怎样才能做 到准确转述呢?
交际指导
1.确认转述内容。确认转述内容。转述前, 一定要看清楚需要转述的内容或听清楚要转 述的话,并记住要点。如果需要转述的内容 没弄清楚,要想办法确认表达准确,不要遗漏信息。 用语灵活。
交际示例
请同学们观察课本中的第一幅场景图, 小组合作,尝试转述图书馆《关于更换借阅 卡的通知》吧!

部编小学四年级语文下册第一单元《口语交际:转述》PPT

部编小学四年级语文下册第一单元《口语交际:转述》PPT
02 人物之间的交流是否文
明礼貌?
本周五下午3点,在阶梯教室召开 “我爱我的祖国”主题报告会,请全体 同学自带笔和笔记本准时参加。王晴同 学今天请假了,没有到校。如果老师请 你把上面的通知内容转告给他,你见到 他该怎样说?
小组 交流Leabharlann 01 读懂题意,说说题目中有几个角色?
02 小组进行练习:先由老师通知转述 者,再由转述者进行转述练习。
小丽今天请事假了, 我要把老师的话转告她。
什么是转述? 转述是指把别人说的话转达给另外的人。
如何转述?
1
要听清楚,记 准别人的话。
2
要把原话说 清楚明白。
3
有礼貌,说话 态度自然大方。
转述 要求
01 弄清要点,转述时不要遗漏
主要信息。
02 转述时要注意人称的转换。 03 转述时注意使用礼貌用语。
人教版统编教材小学四年级语文下册
第一单元《口语交际:转述》
学校: 执教教师:
悄悄告诉他
请一组同学来参加,老师只把话说 给第一个同学听,然后一个一个往后传。
注意:传话的时候只能说一次,而 且不能让其他人听见。
请最后一个同学说出答案。
口语交际
转述
有时候,我们需要把一些事情转述给别人。
根据下面的情境,联系生活实际,分小组进行
03 指派一个小组到台前表演,大家 评议。
课堂小结 今天,我们在不同的情境中学会了转述,知
道了在转述的时候要先把内容听清楚、记得牢, 这样你才能完整准确地说明白,说的时候还要注 意有礼貌。希望大家在今后的生活中,把今天的 所学运用到生活中,更好地去转述别人的话。
儿歌
他人讲,细倾听; 不打断,表尊敬; 倾听完,要牢记; 转述时,有礼貌; 口齿清,语意明。

口语交际复述与转述课件(19张PPT)

口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
复述与转述的基本要求
复述和转述的基本要求是“完整准 确,突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”,就是不支离 破碎,不断章取义;“准确”,就是 忠实于原文;“突出要点”,就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
律师的狗与医生和建筑师的狗交
谈了一番,两只狗便把饼干都给了它。
了。
什么是转述
1、含义:在生活中,人们常常请人把话 转告给别人,这就叫“捎话儿”,也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上,结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
示例:叔叔,您好!我是王亮的同
捎个口信,她有急事回南京了,让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
(二)校运动会上,好友王亮在百
米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医
务室进行了医治,校医建议王亮回家
休养两天。请你以王亮同学的身份给
王亮爸爸打电话,说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。
来是个盗墓的。
2、谁的狗聪明
有一天,一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上,想比 一下谁的狗最聪明。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
医生的狗从门外衔来一些骨头,
在地上摆了一副人体骨骼图,医生给
了它一些饼干作为奖励。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)

四年级下册语文第一单元口语交际转述课件(共24张PPT)

四年级下册语文第一单元口语交际转述课件(共24张PPT)
部编版语文四年级下册第一单元 口语交际
转述
在生活中我们往往会遇到很多事情, 在解决这些事情的过程中,人们常常 请人把话转告给别人,这就叫“捎话 儿”,也叫“转述”。
一、请你观看:想想为什么会传出丁家挖井挖出一 个大活人的谎言?
转述的基本要求
准确,不能扭曲原话的意思。
二、请你尝试:将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员:
通知
为了保证演出顺利进行,请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品(女生带好演出服、皮鞋、皇冠,男生带好
演出服、皮鞋、领结)到音乐教室化妆。
要干的事情
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试:将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员:
通知
为了保证演出顺利进行,请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品(女生带好演出服、皮鞋、皇冠,男生带好
演出服、皮鞋、领结)到音乐教室化妆。
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试:将通知上的内容转述给请假的张刚
合唱团成员:
通知
为了保证演出顺利进行,请各位同学于6月17日上午9
点带好演出物品(女生带好演出服、皮鞋、皇冠,男生带好
演出服、皮鞋、领结)到音乐教室化妆。
地点
学校合唱团
6月13日
二、请你尝试:将通知上的内容转述给请假的张刚
演出服、皮鞋、领结)到音乐教室化妆。
学校合唱团 6月13日
二、请你尝试:将通知上的内容转述给请假的张刚
通知
转述的基本要求
准确,不能扭曲原话的意思。 全面,不能遗漏重要的信息。
三、请你接招:将电话内容及时转告给妈妈
您好,请问是李晓梅家吗?
阿姨,您好......
陈阿姨称呼你妈妈的用词是:

部编版四年级语文下册第一单元《口语交际:转述》教学课件

部编版四年级语文下册第一单元《口语交际:转述》教学课件

才能转述准确呢?
要把事情 说清楚。
报名方式 要鋭清楚。
截止时间 要说清楚。
教师小结:
转述
生活中,我们经常请人帮忙把话转 达给别人,这就是“转述”。转述 最重要的是把要点都说清楚。
弄清要点
多元互动,学习转述
尝试转述图书馆《关于更换借阅卡的通知》。
关于更换借阅卡的通知
为适应电子借阅系统的需求,本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工 作。图书馆将把读者已持有的纸质借书证更换为“一卡通”电子借书卡。换 证地点为图书馆1楼管理员办公室,办理时间为周二至周日上午9点至下午5点。 办理换证手续时请注意以下事项:
总结:转述时,首先要听清楚别人说的话;还要记住主要 信息不要遗漏;转述时针对不同的人物,及时转换人称。
板书设计
口语交 际·转述
弄清要点 人称转换
课后练习
一、交际内容 1.读笑话,填空。
明明的妈妈上班还没回来,明明想去小兰家做手 工,他对奶奶说:“奶奶,我到我的同学小兰家去做 手工,妈妈接我时,叫她带些竹竿给我。”可是明明 的妈妈回来后,奶奶对她说:“明明叫你去接他时, 带些猪肝给他。”
口语交际·转述
游戏导入, 互动激趣
游戏规则:教师把特定的一段话传达给每组 的第-位学生,然后学生依次向后传。传话只 能说一次,且不能让其他同学听见。比较每 组的最后一位学生听到的内容与教师传达的 内容,最准确的小组获胜。
传话内容举例:第19届亚洲运动会将于2022 年9月在中国浙江省杭州市举行。
从刚才的游戏中,你觉得怎样
小结:要点1:时间、地点、对象等内容很重要。 要点2;好记性不如烂笔头。
温馨提醒:
①认真读一读转 述的内容,弄清 楚要点,转述时 不要遗漏。

口语交际:转述 (共2张PPT)(完美版课件)

口语交际:转述 (共2张PPT)(完美版课件)

拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开 教室,以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说:“请你告 诉xx,让他将教室里的那盆君子兰先 浇点水,然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室,向xx转述。 4、让xx进教室,大家看他的行动就可 以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
口语交际:转述
课文导入
引述是直接引用别人的话,而 转述则是转达别人说的话, 因此, 引述句改为转述句时,说话人即第 一人称” 我 ”要改 为第三人称 “ 他 ” 或“ 她 ”。 如:张童说: “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中,有时候,我们需 要把一些事情转述给别人,把事情 转告给别人听,可以叫捎口信、传 话,也可以叫转述。今天,咱们就 一起告诉我们了。 小英:老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢! 小丽:明天早上8点?学校北门?好,我知道了。谢谢你 转告我。 小英:不用谢,这是我应该做的。
拓展练习
练习一 ★如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈 事,你能转告吗? (表演内容:请你妈妈明天上午9:00带 上身份证和四张一寸照片到劳动局开会) 表演打电话。
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转述 弄清要点,不要遗漏 注意人称角色转换
再见
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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转述
小明:爸爸、妈妈,学校决定本周五下午在我们班教室召开家长 会。交流家庭阅读情况,评选“书香家庭”。老师提示你们:
1.要带好纸和笔,到时记录老师讲话内容和填写选票。 2.因为家长多,学校没有那么大的停车场地,老师中的建议你们 尽量选择交通工具。 3.提前十分钟到场,开会期间遵守会场秩序,把手机关闭。爸爸、 妈妈,你们听明白了吗?
老师通知大家:明天下午, 班级举行树叶贴画比赛,要求 同学带齐彩笔、胶水、剪刀、 白纸和采集来的树叶。李响请 假了,没有到校。如果老师请 你把上面的通知内容转告给他, 你见到
他该怎样说?
有时候,我们需要把一件事转述给别。这节口语交 际课我们就来举行一次“转述”的讨论会,说一说如何 将听到的话转述给第三者。
1.看图寻思路。
仔细看课本中的插图,说说图上都有什么内容,本次口
语交际的目的是什么?
从图片上我们可以看出:这 是一个通知,通知的内容是开 家长会。我们需要把通知的内 容转述给家长。
2.思考定方案。
想一想要转述的内容,确定要转述哪几点? 1.把通知开家长会的内容要点记下来,包括会议的主题、
开会的时间、开会的地点、参加会议的对象等。 2.把参加会议要注意的事项列出来。 3.确定转述的对象,即通知谁来参加会议。
点评:
“转述”的环节有三个。第一个是“听”的环节,一定要 听清楚别人讲了什么,是转述的基础。如,小明在听老师讲家长 会要求的时候,一定听清楚老师讲的要点:召开家长会的时间、 地点、目的和要求。第二个环节是“说”的环节,把召开家长会 时间、地点、目的和要求给爸爸、妈妈讲清楚,不要遗漏事情的 要点。第三个环节还是“听”的环节,爸爸、妈妈听孩子的转述 时要认真,不能随意打断别人,不明白的地方可以询问,但双方 都要有礼貌。
3.交际表观点。
1.转述通知内容时,要记清关键要素,别弄错;转述的 时候,要把内容说清楚,说明白,不然就会耽误事。
2.转述时,换成自己的语言,要注意人物的变换,语言 力求简洁、清晰、连贯。
3.转述时还要注意语气,讲究礼仪
4.评议谁最棒。
小组评议,转述人是否将通知的内容清楚、准确地告 诉了家长,是否注意了人物的转换,转述是否注意了语气 和礼貌。
明确交际要求
读教材11页,说说这次口语交际给我们提出 了哪些要求?
这次口语交际要求我们把一些事情转述给别人。 在交际中学会抓住要点,准确而有条理的转述别人 的话,让听者听清楚讲话者的原意 或倾听要转述的 内容,转述时不 要有遗漏。
转述时要注 意人称的转化, 还要讲究文明礼 貌。
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