2019届高考语文复习【文言文阅读课案二：文言文翻译】PPT
课案七：文言文翻译“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。
从阅卷实际来看，首先要采准3大赋分点(关键实词、关键虚词和文言句式)，以获取要点分；再运用文言文翻译的6字诀，确保翻译句子更规范，从而取得满分。
真题呈现(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(19分)原创迁移，文言翻译把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①密州民田产银，或盗取之，大理当以强。
②此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
③公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。
答案 ①密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺以强盗罪判决他们。
(翻译时注意：大理、当、以强、状语后置)②这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，但与从百姓家中盗取财物有区别。
(翻译时注意：判断句式、强、间)③曾公亮端庄忠厚，办事沉稳周密，平时谨守法度，循规蹈矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。
(翻译时注意：绳墨、殖货)教材联想，举一反三把下面的句子翻译成现代汉语。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
(《烛之武退秦师》)②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)③衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
(《张衡传》)答案 ①假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。
②派遣将士把守函谷关的原因，是为了防止其他流寇的进入和意外事故(的发生)。
③张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。
【真题试做】1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然解析 给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
此段大意为：“(曾公亮)治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于境内百姓晚上不用关闭大门。
曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：‘我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。
’进行搜查，果然如此。
”答案 B2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.首相，指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B.建储，义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.契丹，是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。
解析 “可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员”有误。
“有司”：古代设官分职，各有专司，故称有司，指主管某部门的官吏，也泛指官员。
答案 C3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)A.曾公亮初入仕途，为民兴利除弊，他进士及第后任职会稽县，当时湖水常常外溢，民田受害，他兴修水利工程，将水引入曹娥江，民众因此得益。
B.曾公亮久经历练，通晓典章制度。
他熟知朝廷政务，首相韩琦每每向他咨询；密州有人偷盗民田产银，他认为判处死刑过重，据理力争，最终改判。
C.曾公亮防患未然，止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
D.曾公亮老谋深算，暗中为子孙计。
他为人深沉，思虑周密，曾举荐王安石，安石受到宠信，他考虑子孙前程，不露痕迹地处处随顺安石，终于得到回报。
解析 解答此类题目，可将各选项内容同文本相关意思进行比较。
“派使者偕同”错，使者只是“谕以指意”，并非偕同调解。
答案 C★4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)锡宴不赴，是不虔君命也。
人主有疾，而必使亲临，处之安乎？(2)苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
解析 第(1)句中“锡”通“赐”；“虔”：恭敬；“而”连词，表转折；“处之安乎”是反诘语气，“之”代词，指这样的事。
第(2)句中“救正”“世”“固”为得分点，“云”字翻译时可以略去。
答案 (1)赐宴不到场，这是对君主命令的不敬。
君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事能心安吗？(2)苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，当时的人讥讽他保持禄位加固宠幸。
【参考译文】曾公亮字明仲，泉州晋江人。
考中进士甲科，任会稽知县。
老百姓在镜湖旁种田，常常担心镜湖泛滥。
曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。
曾公亮以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能，声名在外，盗贼全都逃窜到其他州县，以至于晚上百姓不用关闭大门。
曾经有使者丢失袋中东西，(上面)下公文究查盗贼，曾公亮上报说：“我所辖境内没有窝藏盗贼，大概是(使者的)随从偷藏起来了吧。
”搜查(使者的随从)，果然如此。
通晓公文法令，经历处事久了，熟知朝廷台阁的典章宪制，首相韩琦经常咨询访问他。
仁宗末年，韩琦请求设立皇储，与曾公亮等共同商定大计。
密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺以强盗罪判决他们。
曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，但与从百姓家中盗取财物有区别。
”为此事坚持展开争论，于是皇帝就将此事下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，这些强盗得以不被判死刑。
契丹指使人在界河捕鱼，又多次通行运盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生出端事。
曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任处理此事。
”派使者将主意告诉赵滋，边境祸害终于平息了。
英宗即位，曾公亮任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。
仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。
曾公亮质问使者说：“赐宴不到场，这是对君主的不恭敬。
君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事情能安心吗？”使者于是赴宴。
熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使。
第二年，被起用管理永兴军。
任职一年，回到京师，很快就在太傅任上退休。
元丰元年去世，终年八十岁。
神宗临丧哭泣，停止上朝三天。
曾公亮端庄忠厚，办事沉稳周密，平时谨守法度，循规蹈矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。
曾公亮起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，他就暗中替子孙谋划，凡是改革诸事，都听从王安石，但表面上装作不同意似的。
曾公亮曾经派儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有一点异议，于是神宗更加信任王安石。
王安石感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。
苏轼曾从容地责备公亮不能纠正弊病，世人讥讽他(用这种办法)保持禄位加固宠幸(的待遇)。
突破一 翻译从“处着眼”，明确得分点文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。
命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处。
或考其中的某实词、某虚词，或考其中的某句式，在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译句的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。
下面就从三个方面并联系教材相关内容寻求文言文翻译的解题突破。
关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。
把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
例如：(1)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
(《鸿门宴》)翻译这两句时，必须注意句中的关键实词：(1)“备”(防备)、“出入”(进入)、“非常”(意外的变故)等词；(2)“如”(唯恐)、“举”“胜”(完、尽)等词。
关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。
虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。
(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。
关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。
例如：(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
(《苏武传》)(2)张胜闻之，恐前语发，以状语武。
(《苏武传》)(3)师道之不复，可知矣。
(《师说》)翻译这三句时，必须注意句中的关键虚词：(1)“乃”(于是)、“以”(凭)等虚词；(2)“之”(这件事)、“以”(把)等虚词；(3)“之”(结构助词，主谓之间，取消句子独立性，不译)、“矣”(语气助词，可译为“了”)等虚词。
文言句式在翻译题目中是重要的得分点，考生审出译句中的特殊句式是关键。
考生要注重积累，重点掌握容易忽略的定语后置句、宾语前置句和固定句式等。
[即学 即练]阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。
杨廷麟，字伯祥，清江人。
崇祯四年进士。
改庶吉士，授编修，勤学嗜古，有声馆阁间，与黄道周善。
十年冬，皇太子将出阁，充讲官兼直经筵。
廷麟具疏让道周，不许。
明年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。
廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维章乃温体仁、王应熊所荐。
今二臣皆败，而举主不问。
是连坐之法先不行于大臣，欲收保举效，得乎？”帝为动色。
其冬，京师戒严。
时兵部尚书杨嗣昌意主和议，冀纾外患，而廷麟痛诋之。
嗣昌大恚，诡荐廷麟知兵。
帝改廷麟兵部职方主事，赞画象升军。
象升喜，即令廷麟往真定转饷济师。
无何，象升战死贾庄。
嗣昌意廷麟亦死，及闻其奉使在外，则为不怿者久之。
顺治二年，南都破，江西诸郡惟赣州存。
唐王手书加廷麟吏部右侍郎，刘同升国子祭酒。
同升自雩都至赣，与廷麟谋大举。
乃偕巡抚李永茂集绅士于明伦堂，劝输兵饷。
九月，大兵屯泰和，副将徐必达战败，廷麟、同升乘虚复吉安、临江。
加兵部尚书兼东阁大学士，赐剑，便宜从事。
十月，大兵攻吉安，必达战败，赴水死。
会广东援兵至，大兵退屯峡江。
已而万元吉至赣。
十二月，同升卒。
三年正月，廷麟赴赣，招峒蛮张安等四营降之，号龙武新军。
廷麟闻王将由汀赴赣，将往迎王，而以元吉代守吉安。
无何，吉安复失，元吉退保赣州。
八月，水师战败，援师悉溃。
及汀州告变，赣围已半年，守陴者皆懈。
十月四日，大兵登城。
2019届高中高考专题总结复习之文言文阅读(共26张PPT)
文化 常识整理 (wénhuà)
• 教材 课文(kèwén) 例句
词语
释义
所属类别
• 必修1 《氓》总角之宴 总角 古代男女未成年时将头发扎 成“丫髻”称为“总角” 宗法礼俗
第二十三页，共二十六页。
文学 常识整理 (wénxué)
• 教材
课文
文学常识
• 必修一 《静女》、《氓》
为他建造五十间房屋。
第十页，共二十六页。
翻译(fānyì)题的注意事项
❖ 三、考查(kǎochá)点：
1、实词(shící)的用法 2、虚词的用法
3、特殊句式
4、课本复习
第十一页，共二十六页。
1、实词 的用法 (shící)
常见考查点有： 一词多义 古今异义(yìyì) 词类活用 通假字 偏义复词
•1、选自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 原本(yuánběn)只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。
•2、《诗经》的内容：共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌 305篇，分为“风”、“雅”、《颂》三大类。“风”有15
国风，大都是民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，是宫廷乐歌；
“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《静女》、 《氓》都是属于“风”。
分值 19
19
2017年新课 《宋史·曾公亮传》 断句、文化常识、 19
标全国卷Ⅲ （人物传记）
分析与概括、翻译
2018年新课 《晋史·鲁芝传》 标全国卷Ⅰ （人物传记）
断句、文化常识、 19 分析与概括、翻译
第三页，共二十六页。
选材 及题型特点 (xuǎn cái)
1、高考文言文阅读的选材特点: （1）选材稳定，均为人物传记。 （2）来源比较广泛(guǎngfàn)，均为历
公开课2019年高考文言文翻译ppt
留
①朝代、国号、年号、帝号、官名、地 名、人名、书名、器物名等专有名词； ②古今通用词语。
留
阅读句子，注意划线词语的意思。
①此沛公左司马曹无伤言之。 ②李氏子蟠，年十七，好古文。 ③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。 ⑤于是废先王之道，焚百家之言。
翻译下列句子:
1.师道之不传也久矣
阅读句子，找出并补出句中省略的成分。
1、竖子，不足与谋 2、今以钟磬置水中 3、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 4、輮以为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
阅读句子，找出句中省略的成分。
1、竖子，不足与（之 ）谋 2、今以钟磬置（ 于 ）水中 3、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃 入。” 4、輮以（ 之 ）为轮 5、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ 鼓）而衰， 三（鼓 ）而竭 。 “补”即补出文句中省略了的内容，如 主语、谓语、宾语、介词等。
留
（画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。 鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换
补
删
【典例剖析】 (2015·重庆卷改造题)把文中画横线的句子翻译成现 代汉语。 赠医者汤伯高序 [元]揭傒斯 吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士， 即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远 数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成， 著《易简归一》数十卷。 (选自《揭傒斯全集》)
练习 1·阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰： “非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用 人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？ 正患己不能知，安可诬一世之人？” 非不尽心，但于今未有奇才耳！
2019高考文言文复习之翻译ppt课件
师之，以必得乃止。
才 名词的意动 以……为师
第一步，通晓大意 第二步，查找关键 第三步，理顺句意
译：别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学） 见解，徐若虚必定携带重金不愿数百里去拜他 为师，一定要得到才罢休。
24
练习 1·阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。
上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：
与天下人同享。 28
5.阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，
则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰： “臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之
曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命 左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之， 恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所 涵！”而娄公未尝有矜色。
12
⒈夫晋，何厌之有？ 译：晋国，有什么能让他满足的呢？ ⒉计未定，求人可使报秦者，未得。 译：主意未能定下来，想找一个可以 出使回复秦国的人，未能找到。
13
调
把文言句中的主谓倒装句、宾语前 置句、定语后置句、状语后置句等特殊 句式，按现代汉语的要求调整过来。
14
翻译下列句子:
省略主语：你 1.必死是间，余收尔骨焉。 译：（你）必定死在那里，我到那里收你的
借代：代指做官的人 2. 肉食者鄙，未能远谋。 译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
17
委婉：指地位尊贵人物的死
3.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使
自己安身立足呢?
4.将军百战死，壮士十年归 。 互文
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次 战斗，有的战死，有的归来。
“雅”：生动、优美、有文采。努力译出原文的 风格。
2019高考文言文翻译专题公开课课件.ppt
小结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用
古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句、
固定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留删换调补贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活
2017年 《宋书·谢弘微传》主 10
全国I卷
观分
题
2018年 《晋书·鲁芝传》
全国I卷
https:///p/%E5% B8%A6%E7%9D%80%E6%9C%
得分点（关 键字词句）
锡 、不虔君命、 而、处之安乎、 从容、救正、世、 持禄固宠 循、事、过、臧 否、以、乱
三、课堂练习：《2019届文言文训练二》
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 1、“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也。” 洪先事亲孝。得分点：“大于此”、“安”、“足”、“事”各
1分，“儒者”大意1分。
译文：读书人的事业有比这个更大的，这种人三 年就一个，哪里值得高兴的。罗洪先侍奉双亲很 孝顺。
句意1分。
译文：诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出兵征讨，鲁 芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
得分点：“以”、“履”、“素”、“作”、“屋五十间” 定语后置句，五十间屋。
译文：皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没 有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
https:///p/%E5% B8%A6%E7%9D%80%E6%9C%
五、课后巩固练习 P47-48 《金版学案》专题提能1 文言文阅 读（一）
https:///p/%E5% B8%A6%E7%9D%80%E6%9C%
2019高考语文一轮复习文言文翻译复习专题 ppt课件
这些东西是没有才能的子孙花天酒地的生活费用罢了
，我是不会这样做的。
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15
做题步骤
（1）看前句，知语境。 （2）找准得分点（实词、虚词、特殊句式） （3）复查语句通顺、合情合理。
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16
文言文翻译专题复习
ppt课件
1
学习目标
1、借助语文考纲和相关资料，了解文言文
翻译的标准和原则。
2、通过课本文言文典型翻译，总结文言文
翻译的方法技巧。
3、通过反馈练习，明确得分点，提高文言
文翻译题的解题能力。
ppt课件
2
考纲要求：
理解并翻译文中的句子，文言文翻译
要求以直译为主，并保持语意通畅，要
注意原文用词造句和表达方式的特点。
保留不动
特别提醒：通判、给事中是官名，不用翻译
ppt课件
8
①句首发语词（夫、盖）
②句中结构助词、宾语前置标志、连词
删：③句末语气助词
④偏义复词
(1)夫战，勇气也。
（句首发语词）
(2)师道之不传也久矣
（结构助词）
(3)孔子云：何陋之有？
（宾语前置标志）
(4)温故而知新
（连词）
(5)城北徐公，齐国之美丽者也 （句末语气助词）
（2）行李之往来
（使者，古今异义）
（3）私见张良，具告以事 （具通俱，详细，通假字）
（4）有劳可以兴国 （使……兴盛，形容词使动用法）
ppt课件
12
（六）变：将借代、比喻、委婉、互文等有修辞方
式的词语变成现代汉语
(1) 肉食者鄙未能远谋
（借代，做官的人）
（2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 （比喻，边疆）
2019高考文言文翻译(公开课).ppt
（3）竖子，不足与 谋
（省宾语）
（4）将军战 河南，臣战 河南 （省介词）
数词后面增加有关的量词、分数的词语
1.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者. 2.祖母今年九十有六. 3.盖余所至,比好游者尚不能十一.
练一练
? 人有见宋王者，赐车十乘。（3分）
?
?译：有个拜见宋王的人，宋王赐
给他十辆马车。
?
?
［注］①系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 ② 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 ③纺：系。
范氏富，盍已乎
A范氏富贵，你为什么要这么做呢？ B范氏富贵，你凭什么要娶他呢？
C范氏富贵，为什么不停止（这门婚事）呢？ 献子执而纺于庭之槐。A范献子拿绳子绑在庭院中的槐树上
B范献子把董叔绑了挂在庭院中的槐树上
文言文翻译的考点
《考试说明》强调：“古 文翻译要求以直译为主， 并保持语意通畅。要注意 原文用词造句和表达方式 的特点。”
直译为主 意译为辅
直译： 所谓直译，是指对原文进行逐字逐句 地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意 相对。好处：字字落实；不足之处是有时 译语句也不够通顺。
意译： 所谓意译，是指根据语句的意思进行 翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽 可能照顾原文词义。好处：文意连贯；不 足之处是有时原文不能字字落实。
3、奉命于危难之间。
即学即用
★ 1、权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？” （宾语前置）
★ 2、竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。
五、 翻译的具体方法 ----补
适用范围
示例
补出省略的语句 或成分。
（1）沛公谓张良曰：“ 度我 至军中，公乃入。” （省主语）
（2）一鼓作气，再 而衰，ຫໍສະໝຸດ 三 而竭 。（省谓语）
2019届高考语文复习【文言文阅读课案二：文言文翻译】PPT
课案七：文言文翻译“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。
从阅卷实际来看，首先要采准3大赋分点(关键实词、关键虚词和文言句式)，以获取要点分；再运用文言文翻译的6字诀，确保翻译句子更规范，从而取得满分。
真题呈现(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(19分)原创迁移，文言翻译把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①密州民田产银，或盗取之，大理当以强。
②此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
③公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。
答案 ①密州民田盛产银子，有人偷取银子，大理寺以强盗罪判决他们。
(翻译时注意：大理、当、以强、状语后置)②这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，但与从百姓家中盗取财物有区别。
(翻译时注意：判断句式、强、间)③曾公亮端庄忠厚，办事沉稳周密，平时谨守法度，循规蹈矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。
(翻译时注意：绳墨、殖货)教材联想，举一反三把下面的句子翻译成现代汉语。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
(《烛之武退秦师》)②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
(《鸿门宴》)③衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。
(《张衡传》)答案 ①假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。
②派遣将士把守函谷关的原因，是为了防止其他流寇的进入和意外事故(的发生)。
③张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。
【真题试做】1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然解析 给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
2019届高三二轮专题复习 文言翻译 课件(31张)
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①省略了的主语、谓语、宾语要补上。 补 ②省略了的介词“于”等要补上。 ③判断句要补上判断词。 ①通假字要换成本字，译成本字的意思。 换 ②古今异义词、同形异义词和偏义复词要换成相应的现 代词语。 ③活用的词语、固定结构要换成相应的现代词语。
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1．阅读下面的文言文，把画线的文字翻译成现代汉语。(10分) 虞奕字纯臣。第进士。崇宁，提举河北西路常平，洺、相饥，徙 之东路。入对，徽宗问行期，对曰：“臣退即行，流民不以时还，则 来岁耕桑皆废矣。”帝悦。既而西部盗起，复徙提点刑狱。时朝廷将 遣兵逐捕，奕条上方略，请罢勿用，而自计讨贼，不阅月可定。转运 使张抟以为不可，宰相主抟策，数月不效，卒用奕议，悉降之。擢监 察御史。亲祭北郊，燕人赵良嗣为秘书丞侍祠，奕白其长曰：“今亲 卫不用三路人，而良嗣以外国降子，顾得预祠事，可乎？”长用其
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砍掉桑木、柘木，众多人家聚在一起哭泣。乔执中向朝廷请求，神宗 下诏(把牧地)重新给百姓。改任提点京西北路刑狱。当时黄河在广武 决口，用埽筑成的堤坝非常危险，大家聚在一起不敢上去。乔执中不 顾这些，站在堤坝上，大家跟随他像蚂蚁一样附在上面，不到一天用 埽筑成的堤坝建成。绍圣初年，乔执中凭宝文阁待制的身份出任郓州 知州。乔执中宽厚有仁慈之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活 下来的数以百计。第二年，谈笑着去世，享年六十三岁。
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①古今意思相同的词可以保留不译。 留 ②专有名词可以保留不译，如人名、物名、地名、朝代、 年号、帝国、国号、职务、典章制度和度量衡单位等。 ③成语可以保留不译。 ①句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特 殊场合的连词“而”等等，白话中没有相当的词对译， 删 而删去之后又不影响句子的准确、 通顺， 便可略去不译。 ②有些重文和互文，有时也可删去不译，有的则可以合 并译出。
2019高考文言文翻译ppt课件
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。
太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被 老鼠 咬破了。
（留） （留） （换） （换)（留)（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换) （留） （补） （换） （调） （补） （换）
儿
衣 在 侧， 尚 啮
我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏 （换） （留）（留）（换）（换）（换）
六字翻译法方法指津
翻译:晋侯秦伯围郑
译：晋侯、秦伯（带兵）围攻郑国
㈠留
凡朝代、年号、人名、地 名、书名、器物名、官职等 专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚词、 偏义副词中无实意的一方等删去。
如：夫赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者也 师道之不传也久矣 备他盗之出入与非常也
总结：文言文翻译技巧
抓关键词句，洞悉得分点
找出关键词语、特 殊句式，准确翻译
关键词句不落实， 就会徒劳无功
要有踩点得分 的意识，洞悉 命题者想考你
什么
总结
文言语句重直译， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。
介词等） 例：
⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”
（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）
而竭 。
（省略谓语）
⒊竖子，不足与 （之） 谋。（省略宾语） ⒋沛公军（于）霸上 （省略介词）
㈥贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯” 就是“意译”。
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》