小学阶段性教学情况分析总结.
低段教学现状分析报告总结
低段教学现状分析报告总结引言低段教学是指幼儿园和小学低年级的教学阶段，也是孩子们接受最基础教育的阶段。
低段教学对于孩子的学习能力、兴趣培养和认知发展起着至关重要的作用。
本报告将对低段教学的现状进行分析，并提出相应的改进建议，以促进低段教学的发展和提高教学质量。
教学资源不足低段教学目前面临的主要问题之一是教学资源不足。
由于普惠教育的推进，学生数量不断增加，但是学校的基础设施和教学资源却很难跟上。
许多幼儿园和小学的教室条件简陋，缺乏先进的教学设备和教具。
这给教师在教学过程中带来了很大的困扰，无法提供更多样化、趣味性更强的教学方式。
因此，需要加大对教育资源建设的投入，提供更好的教学环境和教学资源。
教师能力不足另一个影响低段教学质量的因素是教师能力不足。
许多幼儿园和小学教师在教学理念、教学方法和教学技能方面还存在一些问题。
一部分教师在教学过程中注重灌输知识，忽视了培养学生的创造力和思维能力。
另一部分教师缺乏教育科学的知识和专业化的培训，导致无法针对学生的差异性进行个性化教学。
因此，提高教师的专业素养和教育教学能力显得尤为重要。
教学内容过于简单在低段教育中，教学内容的设置需要考虑到学生的认知发展和兴趣培养。
然而，目前存在的问题是教学内容过于简单，缺乏足够的挑战性。
许多教材和课程设置依然停留在简单的记忆与重复的层面，缺乏足够的拓展和深化。
这使得部分学生对学习失去兴趣，影响了他们的学习动力和学习效果。
因此，需要重新评估和优化教学内容，使之更贴近学生的认知水平和兴趣点。
学生入学准备不足低段教学不仅需要教师的专业能力，还需要学生具备良好的入学准备。
然而，目前许多孩子在入学时存在一些准备不足的问题。
因为家庭环境、保育条件、早期教育等方面的原因，一些学生在语言表达、社交能力和基本学习技能等方面存在明显的差距。
这给教师在教学过程中带来了很大的挑战，需要花费更多的时间和精力去帮助学生适应学校环境。
因此，需要加强对学生入学准备的指导和辅导，提前为他们打下学习和适应的基础。
小学教学情况总结（通用16篇）
小学教学情况总结（通用16篇）小学教学情况总结篇1回顾半学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。
又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
但通过考试却发现学生的基础知识依然存在问题。
二、教学方法还需不断改进根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了一定的教学效果。
三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
对于个别学生学习方法需要单独指导，还需努力改进自己方法方式指导。
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。
三年级数学课阶段性总结（精选3篇）
三年级数学课阶段性总结（精选3篇）三年级数学课阶段性总结篇1本学期，我在三年级数学教学中，认真研究教材教法，依据新课标的精神要求，在设计教学时，能充分考虑教学内容的价值取向，通过创设情境，制造氛围等教学手段，让学生最大限度的参与探究，及时对学习内容进行反思和总结，给学生体验和领悟的机会。
有效发挥过程性目标的导向作用，体现数学课堂教学设计的新理念，基本能完成本学期的教育教学任务。
教师是课堂教学的实施者，深化课堂教学改革的关键是教师。
作为一名小学数学教师，我深刻认识到本学科在素质教育中的地位和作用。
在教学中，遵循实施素质教育的基本原则，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，开发每个学生的潜能。
课堂教学改革的成绩一、教学指导思想明确，注重学生整体素质的提高。
数学课上，教师的教不再是单项的知识传授，或技能训练，而是根据新课标要求，由侧重于认知性目标转向认知性与过程性目标并重。
课堂上，注重引导学生探求知识，把教学过程作为培养学生思维能力和学习能力的过程；重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化。
将学习活动与其积极情绪体验想结合；注重激发他们的好奇心，体会数学的趣味性和挑战性，使他们获得学习成功体验，树立学好数学的信心。
1、优化课堂教学内容，适应不同层次学生的需要。
从学生角度出发，来考虑教学内容的选择和教学活动的安排。
设计具有愉悦感、充实感的数学学习活动。
教师依据新课教材选择确定每节课的教学内容，其分量适中，难易适度。
①优化教学目标教师强化教学“目标意识”，特别注意把单元教学目标转化成课时教学目标时，做到明确、具体、恰当。
教师上每节数学课都能密切围绕教学目标展开教学活动，使每个学生都主动、积极地参与教学过程，实现学习目标。
②优化教学内容的设计优化课堂教学内容的设计。
弄清教学任务的起点和终点及教材的重点、难点和关键。
备课教学起点的选择，倾心于教学情境的设计和教学资源的组织，以及引导性问题的设计。
小学学校教学工作总结5篇
小学学校教学工作总结5篇第1篇示例：小学学校是孩子们成长的重要阶段，教学工作的质量直接影响着孩子们的成长和发展。
在过去一年里，我们学校在教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
现在，我将对我校的教学工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
一、学校教学工作的成绩和亮点1. 提升教学质量。
本学年，我校教师不断提高自身素质，积极参加各类培训和研讨活动，提升了教学水平和专业能力。
教学内容更加贴近学生生活和现实，激发了学生的学习兴趣和动力。
2. 注重学生全面发展。
学校积极推行素质教育，注重培养学生的综合能力和创新思维。
开展了各种丰富多彩的课外活动，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素质。
3. 加强家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期举行家长会、家长学校等活动，积极引导家长关注孩子的学习和成长，形成了师生家三方共同育人的良好局面。
二、存在的问题和不足1. 教师队伍结构不够合理。
学校目前教师队伍中青年教师居多，经验丰富的老教师相对较少，导致一些教学问题不能得到及时有效解决。
2. 学生学习负担过重。
由于升学压力和家长期望过高，部分学生学习负担过重，缺乏充足的放松和休息时间，容易导致学习疲劳和情绪失衡。
3. 安全管理工作不到位。
学校存在一些安全隐患，如学生在校外活动时缺乏有效监管，食品安全问题等，需要进一步加强管理和监督。
三、未来发展方向和建议1. 健全教师队伍建设。
学校需要加强对青年教师的培训和指导，同时引进更多优秀的老师，提高教师队伍整体素质，确保教学质量不断提高。
2. 优化课程设置。
学校可以适当减轻学生的学习负担，优化课程设置，注重培养学生的兴趣和潜能，提高学生自主学习能力。
3. 加强安全管理。
学校需要建立健全的安全管理制度，加强学生安全教育，保障学生在校内外的安全，确保学校教学工作的顺利开展。
我校在教学工作中取得了一定成绩，但也面临一些挑战和困难。
希望全体教职工能够凝心聚力，共同努力，不断完善教学工作，为孩子们的健康成长和发展创造更好的条件和环境。
小学教育教学工作情况总结范文（通用6篇）
•••••••••••••••••小学教育教学工作情况总结小学教育教学工作情况总结范文（通用6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学教育教学工作情况总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教育教学工作情况总结1这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、提高教师业务素质我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。
因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。
为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。
本学期，加强了对教师教学能力的培养。
本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。
二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。
在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。
在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进行改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。
集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教导处备案。
三、积极开展校本教研组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学的重要手段。
我们教研组非常珍惜各种听课的机会。
每个老师都能够认真学习，撰写学习论文多篇。
我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级教师指导，都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深入课堂，进行指导，提高组内老师的教学水平。
阶段性教学情况汇报美篇
阶段性教学情况汇报美篇教学情况汇报。
本学期以来，我根据学生的学习情况和教学进度，对阶段性教学情况进行了汇报。
在这个过程中，我发现了一些问题，并采取了一些措施来解决这些问题，现将情况汇报如下：一、学生学习情况。
在本学期的教学中，学生的学习状态总体较好。
他们对课堂上的知识表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论，并在课后完成了大部分的作业。
然而，也有部分学生在课堂上表现较为 passivity，对知识掌握不够扎实，需要加强辅导和指导。
二、教学方法。
为了提高教学效果，我在教学中采取了多种教学方法。
例如，我注重启发式教学，通过提出问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣；我还结合实际案例进行教学，让学生更好地理解知识点；此外，我还采用了小组合作学习的方式，让学生在合作中相互学习，提高学习效率。
三、存在问题及解决措施。
在教学过程中，我发现了一些问题。
首先，部分学生对知识点的掌握不够牢固，需要加强巩固和复习。
其次，部分学生在课堂上表现较为 passivity，需要激发他们的学习兴趣。
针对这些问题，我将采取以下措施，一是加强课后作业的布置，让学生巩固所学知识；二是设计更多的互动环节，激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。
四、教学成果。
通过以上措施的实施，我相信学生的学习情况会得到明显改善。
他们的知识掌握将更加扎实，学习兴趣也会得到激发。
同时，我也将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
以上就是本阶段教学情况的汇报，希望各位领导和老师能够给予指导和帮助，共同促进学生的全面发展。
谢谢！。
小学教学情况总结范文（精选7篇）
小学教学情况总结范文（精选7篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的小学教学情况总结范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学情况总结1随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义，而少儿舞蹈是美育所必不可少的。
少儿学舞蹈越来越受家长和少儿的接受，为此我校开设了少儿形体社团。
以下是我对少儿形体社团教学的总结：本班是由一群活泼可爱，富有表现力的孩子们组成的，她们通过一个学期的训练进步很快，肩、腿、腰的软度在不同程度的提高，并对舞蹈有了一定的了解和认识，在我的带领下刻苦练习各项基本功，认真学习各种风格的舞蹈，在这个过程中，她们真正懂得了什么叫"美"，怎样用自己的身体语言去表现美;在这个过程中，她们陶冶了情操，提高了自己的鉴赏能力以及表现能力;在这个过程中，她们感受到了学习舞蹈的辛苦。
从原来的不会听音乐到现在的会跳舞，她们的进步还是看得见的，也得到了领导认可和家长的一致好评。
家长都认为参加兴趣班对他们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视，我在教少儿舞蹈的时候特别注重培养少儿对舞蹈的兴趣，少儿的模仿力和想象力以及他们的创造力。
对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到。
有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作，提高幼儿对学习舞蹈的积极性。
小学各年段教学活动总结(3篇)
第1篇一、前言小学教育是我国基础教育的重要组成部分，承担着培养未来社会主义建设者和接班人的重任。
为了全面提高教育教学质量，我校在过去的一年里，根据各年级学生的特点，开展了丰富多彩的教学活动。
现将各年段教学活动总结如下：一、一年级教学活动总结1. 突出基础，注重习惯养成一年级是学生从幼儿园到小学的过渡阶段，教学重点在于培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
本学期，我们开展了一系列活动，如：（1）新生入学教育：通过开展入学教育，让学生了解学校、班级和教师，帮助学生尽快适应新环境。
（2）常规训练：通过队列训练、课间操、卫生习惯等方面的训练，培养学生良好的行为习惯。
（3）拼音教学：以游戏、儿歌等形式，激发学生学习拼音的兴趣，提高拼音教学效果。
2. 注重合作，培养团队精神为了培养学生的团队精神，我们开展了以下活动：（1）班级文化建设：鼓励学生积极参与班级文化建设，共同制定班级口号、班规等。
（2）小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识，提高学习效率。
（3）亲子活动：定期举办亲子活动，增进家校联系，共同关注学生的成长。
二、二年级教学活动总结1. 巩固基础，提高能力二年级是学生逐步适应小学学习生活的关键时期，教学重点在于巩固基础知识，提高学生综合能力。
本学期，我们开展了以下活动：（1）数学竞赛：通过数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高数学思维能力。
（2）语文阅读活动：开展课外阅读活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。
（3）英语口语比赛：通过英语口语比赛，提高学生的英语口语表达能力。
2. 丰富课程，拓展视野为了拓宽学生的视野，我们开设了以下课程：（1）科学实验课：通过科学实验，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
（2）美术课：通过美术课，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）音乐课：通过音乐课，提高学生的音乐素养和审美能力。
三、三年级教学活动总结1. 提高综合素质，培养创新精神三年级是学生全面发展的关键时期，教学重点在于提高学生的综合素质，培养学生的创新精神。
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学校阶段性教学分析
石岭小学教导处
一、中心校常规检查汇报
中心校对于各项工作的检查非常细致,基本是逐人、逐篇的进行检查,而且是按照学校的在编人数进行核对检查。
同时,认真的做了记录。
1、出现问题:
(1个别理论学习笔记的书写比较稀疏,也就是字间距调的太大,希望老师们在以后的理论学习笔记书写过程中要注意,按照正确是书写就行了,不要太刻意。
可以单面写,也可以双面写。
(2听课笔记书写不太完整,比如缺少时间、听课地点、科目、讲课人等等。
并且指出个别老师不太会写听课笔记,不知道该怎么写。
(3备课还是要积极贯彻县里要求的条格式备课,然后就是个别老师的反思没有太跟上。
2、总体评价
周校长说,我们学校这次的作业检查,她非常满意,对比上次期末时候的检查进步非常大。
(1所有作业都能及时的跟上进度进行了批改,且二批比较到位。
(2都有批改日期。
(3都有评价性语言。
(4尤其是作文的批改基本符合作业批改要求。
且变化很大。
(5作业整体外观基本可以。
甘冬梅说。
备课的进步也比较大,凡是上次期末检查中提出的改进,在这次检查中基本都完成了,该有的都有了比如进度、课标、反思、教学目标、教学重难点、教学准备等。
而且基本都是表格式备课,应该全部是表格式备课。
总的说来,中心校的这次检查还是比较满意的,究其原因主要是因为在上次检查过程中,中心校提出了许多改进意见,在本学期的日常工作中老师们都能注意及时完善改进,平时的工作就做得比较到位,所有在这次的检查中,中心校对我们的工作才有了很大的肯定和赞誉,希望在以后的工作中,我们各位老师还要继续再接再厉,把工作做得更加扎实、有效。
二、常规检查盖章说明
在上次的中心校检查过程中,周校长就指出应该对教学常规管理正规化、常态化,建议每次检查后学校都要留有总结、意见,同时要留下检查的痕迹,比如刻一个常规检查的印章。
学校根据指示精神,在上次检查前紧急从镇里刻了一个常规检查章。
三、期中考试问题提示
1、监考老师要稍早一些时间到教导处领取试卷。
2、发卷、收卷时间一定要听广播,切不可自行收卷!如果是期末考试的时候早收卷了,会严重影响学生成绩。
如果到其他学校监考,会引起不必要的误会和麻烦。
(因为在去年期末和本次期中考试中就发生了几次这样的事情,希望老师们注意一下。
四、教学质量与课堂教学秩序
课堂纪律是我们开展任何教学活动的前提。
因此,老师们要想提高教学质量,必须把学生纪律放在第一位。
历史告诉我们,哪个班乱,哪个班的成绩就趴底。
对于上课的纪律,老师们不能把更多的希望寄托在学校身上,最终还是要靠自己的努力。
上课的时候,对于出现的一些学生纪律问题要敢于及时并恰当的处理,有时候我们宁可课不上也要把学生课堂学习纪律维持好。
讲台上讲得热热闹闹,下面学生玩的不亦乐乎。
你的教学效率就是O。
教学成绩的提高就是一句空话!
五、学生的管理
学生的管理其实不是一句话两句话能说的清的,更多的要靠我们去摸索和实践,但是在管理学生过程中一定要主要掌握尺度和分寸,不能过于太过于粗放。
尤其是不能对学生进行体罚,或变相体罚,更不能
轻易将学生学生逐出教室。
教师应将针对学生犯错误的情节轻重进行适当批评处理。
即使因为一些事情,学生需要出教室,最好让他去办公室。
不要让学生独自在楼道。
以防止学生逃跑。
到底怎么管学生才能管住,不同的人有不同的方法。
但是我个人认为最重要的离不开三点:1、精彩的讲课,吸引学生。
2、个人的人格魅力,感染学生。
3、善于以多变的方法来处理问题,让学生信服。
六、期中考试教学问题分析
扎实有效的夯实基础,稳步高效提高教学质量。
通过期中考试的调研发现,我们现在教学中主要突出有四方面问题:
1、忽视学生基础知识的掌握。
例如数学上,学生的计算能力差,该得分的地方失分较严重。
那么在日常教学中,应该多出计算题,常让学生练习,提高学生计算的速度和准确度,百炼成精钢。
语文上,学生的字词掌握不好,每一课、每一单元的生字、生词、词汇、语句积累必须过关,同时还要经常走走回头路,温故知新。
同时对于字词的教学一定不要教条化,一点通学生课上严禁使用,同时对于字词的辨析与理解要让学生互动学习,更有利于学生掌握。
该让学生背的必须要落实。
2、忽视学生的能力提升。
我们在平时教学中应该适当的引领学生要多往前走一步,让学生走的更远一点。
要培养学生良好的思维。
3、忽视检测及检测后的分析。
亡羊补牢未为时晚。
每讲完一个单元的知识,必须要对学生检测,检测的目的就是为了找到羊圈的缺口,堵住学生遗漏的知识点。
没有检测就没有发现!同时,检测后以及在学生作业中我们一定要注意及时认真总结出现问题的地方。
4、忽视教学进度,教学的随意性比较强。
有些年级、班级的教学进度严重滞后,以至于在期中考试前才匆匆、草草结课,兵马未动粮草先行,准备工作越充分,你胜利的把握越大。
因此,我们必须要严格保证新课授课的节数、效率。
为复习留出充足的时间!分析教学进度迟缓的主要原因就是,教学效率比较低造成的,教学效率低主要就是备课不充分造成的,一节课该讲授的知识点没有全部呈现到位。
因此,在以后的教学中必须强调充分备课、精简新课授课节数。
原则上不允许该一课时讲的,分成多课时讲;不允许,一节课都是满堂灌,不注重学生的能力培养。
七、今后日常教学工作意见
1、积极总结考试情况,认真进行试卷分析,分析考试的形式和内容,考试就是导向和航向标。
针对本次考试中出现的一些问题老师必须认真对待,在后面的教学中及时的修正自己的教学方向,弥补教学失误。
教学必须有针对性、目的性和方向性。
2、及早做好安排和计划。
为什么有的老师不管教几年级,对于学生管理、教学、作业都能轻松应对?就是因为他们对于每一月、每一周、每一天的工作都能进行有序的计划和安排,所有的一切如果我们做到了有条不紊,那么我们的工作就会变得轻松多了。
期中过去了,还有八周也就是40天我们就会迎来期末考试,真正到了全镇比武的打擂台上了。
所以要求老师们必须有效的安排好每天的工作,所有的考试科目一定要赶课、抢课,副科可以让科任老师看着学生写卷子、练习题,自己赶紧利用闲暇时间完成当日作业的处理!理论上要求老师们至多不超过4周20天的时间结课!复习的越充分,学生掌握的越到位,成绩提高的才越有把握!未来学校的在周日常检查工作中,将重点放在学生作业的批改和教学进度的督查方面,我们既要求速度也要求质量。
期末复习老师们要及早安排,练习题的设臵和安排也要及早准备!
在进步面前,我们不要掉以轻心;在落后面前,我们要敢于自我剖析,奋起直追。
只要我们不断的修正教学航标,改进教学策略,那么我们就一定能到达成功的彼岸!学生美好的未来,学校蒸蒸日上的希望,还需要在做的各位老师齐心协力,我相信在不远的期末考试中,我们一定能够有所突破。
力争用最短的时间在教学上脱贫致富,奔小康!
2013.5.3。