印刷工艺教案
幼儿园大班科学教案印刷术
幼儿园大班科学教案印刷术科学教育在幼儿园教育中占据重要的地位，它不仅可以帮助幼儿发展科学思维和观察能力，还能激发他们的好奇心和探索欲望。
在幼儿园大班中，教师可以通过印刷术这一具体而有趣的主题，帮助幼儿了解和掌握印刷术的基本原理和应用。
一、教学目标1. 让幼儿了解印刷术的起源和发展历史；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的团队合作精神；4. 培养幼儿的文字和图像辨识能力。
二、教学准备1. 图书：《图画与文字》、《印刷术大发现》等；2. 实物：印刷机、拼字板、墨水、纸张等；3. 图片：展示印刷术的发展历程、印刷品等的照片或图片。
三、教学过程1. 引入（15分钟）通过提问引入话题，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
例如，“你们有没有看过报纸、书籍或者广告单上的字是如何印出来的呢？”，“你们知道什么是印刷术吗？”。
教师可以请幼儿谈谈自己对印刷术的了解，然后告诉他们今天的课程将会探索印刷术的奥秘。
2. 基础知识讲解（20分钟）为了让幼儿对印刷术有一个整体的认识，教师可以通过展示图片和阅读相关图书的方式，讲解印刷术的起源和发展历程。
可以提到印刷术的发明者、中国的活字印刷术、西方的活字印刷术等内容。
同时，教师还可以讲解一些基本的印刷术术语，如活字印刷、平版印刷、雕版印刷等。
3. 观察实物（30分钟）教师将实际的印刷机、印刷材料等展示给幼儿看，并解释其使用方法和特点。
然后，教师可以组织幼儿围绕印刷机进行观察和探究。
教师可以向幼儿提出一些问题，如“印刷机是怎么工作的？”、“为什么要用墨水？”等，鼓励幼儿提出自己的观察和猜想。
4. 动手实践（40分钟）为了让幼儿更加深入地了解印刷术，教师可以组织幼儿进行一场小小的印刷实践。
根据幼儿的年龄和能力，可以选择合适的印刷材料，如拼字板、墨水和纸张等。
教师可以让幼儿用拼字板选择自己喜欢的字母、数字或者图片进行印刷，然后印在纸上。
通过这样的实践活动，幼儿可以亲身体验到印刷术的过程和乐趣。
关于印刷的教案
关于印刷的教案
印刷教案
一、教学目标
1. 让学生了解印刷的历史和原理。
2. 让学生掌握印刷的基本技术和应用。
3. 培养学生的实践能力和创新思维。
二、教学内容
1. 印刷的历史与发展
2. 印刷的原理与技术
3. 印刷的应用与行业
4. 实践操作：印刷工艺体验
三、教学步骤
1. 导入：提问导入，问学生：“你们知道什么是印刷吗？”引导学生思考并引入课题。
2. 印刷的历史与发展：通过图片、视频等多媒体手段向学生展示印刷的历史与发展，让学生了解印刷技术的演变过程。
3. 印刷的原理与技术：通过PPT等演示工具向学生介绍印刷的基本原理和
技术，包括印版制作、油墨调配、印刷机械等。
4. 印刷的应用与行业：通过案例分析、图片展示等方式向学生介绍印刷的应用领域，如报纸、杂志、书籍、包装、广告等，让学生了解印刷在各个行业中的应用。
5. 实践操作：组织学生进行印刷工艺体验，让学生亲手操作印刷机，感受印刷的魅力。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调印刷的重要性和应用价值，引导学生思考如何将印刷技术应用到自己的学习和生活中。
四、教学反思
通过本次教学，我发现学生对印刷技术的历史和原理有了一定的了解，对印刷的应用和行业也有了更深入的认识。
在实践操作环节，学生们表现出了浓厚的兴趣，积极参与，取得了良好的效果。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如有些学生对印刷技术的理解还不够深入，需要加强讲解和引导；有些学生实践操作时不够熟练，需要加强指导和练习。
在今后的教学中，我会进一步完善教案和教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
印刷概论教案 第六章 印刷工艺
第六章印刷工艺教学目标：通过本章的学习使同学们掌握平版印刷工艺及常见工艺故障处理方法；了解凸、凹、孔版印刷工艺流程；了解特种印刷的方法及常见的特种印刷方式；掌握数字印刷的特点及工艺流程；教学重点：平版印刷工艺及常见工艺故障处理; 数字印刷的特点及工艺流程教学难点：平版印刷工艺及常见工艺故障处理教学时数：理论3学时, 实践2学时课程类型：理论课程、实践课程教学方法与手段：讲授、实践学习教学内容：一、平版印刷工艺（胶印）1.平版印刷原理（1）油和水不相混溶原理：油分子属于非极性分子，而水分子属于极性分子（2）选择性吸附原理：图文部分只吸附油墨而排斥水分，空白部分只吸附水而排斥油墨，构成印版表面对油和水选择性吸附的基础，并保持相对的稳定，以实现图文墨迹的正常转移。
（3）网点呈色原理：网点并列和网点叠合2、平版印刷机（1）平版印刷机的分类按印刷色数：分为单色、双色和多色印刷机；按印刷方式：分为单面、双面印刷机；按纸张形式：分为单张纸、卷筒纸印刷机；按印刷幅面大小：分为对开、四开、八开等；（2）单张纸印刷机①输纸部分：是由自动升纸机构、纸张分离机构、纸张传递机构及纸张定位机构和自动控制机构组成的，如图6-1所示②印刷部分：由纸张交接机构、润湿装置、输墨装置和印刷装置等部分组成。
印刷装置主要由印版滚筒、橡皮滚筒、压印滚筒构成，如图6-2所示。
③收纸部分：由收纸链条、收纸板和计数器组成。
链条上的咬纸牙把印好的成品，从压印滚筒的咬纸牙上接出，通过链条传送到收纸板。
收纸板上方设有自动撞齐装置（俗称齐纸板），通过计数器自动记数，堆积到一定数量即可取出。
（3）卷筒纸印刷机卷筒纸印刷机的承印物是以成卷的形式输入到印刷部分，由放卷装置、印刷装置、干燥冷却装置和收卷装置四部分组成。
①放卷装置：由导送、制动和接纸三部分组成②印刷装置：印刷部分有卫星式和B-B式两种，目前多采用B-B式③干燥装置：一般设在印刷部分和收纸部分之间，它的作用是使印迹上的油墨干燥固化。
三年级下册美术教案-第13课 活字印刷｜浙美版
三年级下册美术教案-第13课活字印刷｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解活字印刷的历史背景，掌握活字印刷的基本原理和步骤，并能运用活字印刷技术制作简单的印刷品。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养动手能力、观察力和创造力，学会合作与分享。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统印刷工艺的兴趣和尊重，增强民族自豪感。
教学内容1. 活字印刷的历史：介绍活字印刷的发明者毕昇，以及活字印刷对文化传播的贡献。
2. 活字印刷的基本原理：讲解活字印刷的组成，包括活字、排版、印刷等。
3. 活字印刷的制作步骤：演示和讲解活字印刷的制作过程，包括选字、排版、涂墨、印刷等。
教学重点与难点1. 教学重点：活字印刷的基本原理和制作步骤。
2. 教学难点：活字的排版和印刷技术。
教具与学具准备1. 教具：活字印刷模型、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：活字印刷工具、印刷纸、油墨、字模。
教学过程1. 导入：通过PPT展示活字印刷的历史和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解活字印刷的基本原理和制作步骤，通过实物模型和图片加深理解。
3. 示范：演示活字印刷的制作过程，让学生直观了解操作步骤。
4. 实践：学生分组进行活字印刷实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的印刷作品，进行自评和互评。
板书设计- 活字印刷- 提纲：1. 活字印刷的历史2. 活字印刷的基本原理3. 活字印刷的制作步骤4. 活字印刷的重要性作业设计1. 课后练习：学生在家中尝试使用活字印刷制作简单的印刷品。
2. 研究报告：学生选择一种活字印刷的应用领域，进行深入研究并撰写报告。
课后反思本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解活字印刷的历史和制作过程。
在实践环节，学生积极参与，展现了良好的动手能力和创造力。
通过本节课的学习，学生对传统印刷工艺有了更深的认识和尊重，也培养了合作与分享的精神。
在今后的教学中，可以进一步增加活字印刷的实践环节，让学生有更多机会亲身体验传统印刷的魅力。
印刷设计与工艺PPT学习教案
3.HSB色彩模式
HSB色彩模式比前面介绍的两 种色彩模式更容易理解。但由 于设备的限制，在计算机屏幕 上显示时，要转换为RGB模式， 作为打印输出时，要转换为
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CMYK模式。这在一定程度上
b色彩模式
Lab色彩模式由光度分量（L）和两个色度分量组成， 这两个分量即a分量（从绿到红）和b分量（从蓝到 黄），如图8所示。Lab色彩模式与设备无关，不管 使用什么设备（如显示器、打印机或扫描仪）创建 或输出图像，这种色彩模式产生的颜色都保持一致。
HSB色彩模式以色相（H）、饱和度（S）和亮度（B）描 述颜色的基本特征。色相指从物体反射或透过物体传播 的颜色。在0到360度的标准色轮上，色相是按位置计量 的。在通常的使用中，色相由颜色名称标识，比如红、 橙或绿色。饱和度是指颜色的强度或纯度，用色相中灰 色成分所占的比例来表示，0%为纯灰色，100%为完全饱 和。在标准色轮上，从中心位置到边缘位置的饱和度是 递增的。亮度是指颜色的相对明暗程度，通常将0%定义 为黑色，100%定义为白色。
三、色标与色彩误差
四、印刷专色
五、输出前的色彩检
查
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一、色彩模式
无论是在计算机上还是在印刷时，都需要 一种方法来描述不同的颜色。色彩学上把 表色方法也称颜色模型或色彩模式。
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一、色彩模式
颜色模型的类型很多，每一种都能从不同角度描述 颜色，但不同的色彩模式适用于不同的场合，且准 确性是不同的。在进行图形图像处理时，色彩模式 以建立好的描述和重现色彩的模型为基础，每一种 模式都有它自己的特点和适用范围，用户可以按照 制作要求来确定色彩模式，并且可以根据需要在不 同的色彩模式之间转换。
五年级美术课教案 土豆印刷
五年级美术课教案土豆印刷五年级美术课教案：土豆印刷一、教学目标知识与技能1. 让学生了解土豆印刷的基本原理和制作过程。
2. 培养学生运用土豆进行创意设计和印刷的技能。
过程与方法1. 通过观察、实践、交流等方式，让学生掌握土豆印刷的制作技巧。
2. 培养学生团队协作和解决问题的能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术的热爱，提高审美素养。
2. 培养学生环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 土豆印刷简介介绍土豆印刷的起源、发展及其在现代艺术中的应用。
2. 土豆的选择与处理讲解如何选择适合印刷的土豆，以及如何对土豆进行切割、打磨等处理。
3. 印刷颜料与纸张介绍适合土豆印刷的颜料和纸张类型，以及如何调制印刷颜料。
4. 印刷技巧与创作实践讲解土豆印刷的基本技巧，如滚轮印刷、拓印等，并引导学生进行创意实践。
5. 作品欣赏与评价组织学生欣赏优秀土豆印刷作品，引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价。
三、教学过程1. 导入新课通过展示土豆印刷作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范讲解土豆印刷的基本原理和制作过程，并进行示范。
3. 学生创作学生分组进行土豆印刷创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进行土豆印刷的拓展实践。
四、教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生在土豆印刷制作过程中的技能、态度、创新能力等方面进行评价。
五、教学资源1. 土豆、颜料、纸张等印刷材料。
2. 土豆印刷作品示例。
3. 相关视频、图片等教学资源。
六、教学建议1. 注重培养学生团队协作精神，鼓励学生互相帮助、共同进步。
2. 鼓励学生发挥创意，提倡个性化表达。
3. 关注学生安全，提醒学生使用印刷工具时注意手指保护。
土豆印刷是一种有趣且富有创造性的美术活动，通过本节课的学习，学生不仅能掌握土豆印刷的基本技能，还能培养审美素养、创新精神和团队协作能力。
大班科学教案印刷术教案
大班科学教案印刷术教案大班科学教案——印刷术教案一、教案背景印刷术是人类文明进步的重要标志之一，它对于社会发展和文化传承起到了重要的推动作用。
学习印刷术不仅可以让学生了解古代人类的智慧和创造力，更能够培养学生的动手能力和观察力，提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
本节课旨在通过简单易懂的讲解和实际操作，让学生初步了解印刷术的基本原理和技巧。
二、教学目标1. 了解印刷术的发展历程和重要性。
2. 理解印刷术的基本原理。
3. 掌握简单的印刷术操作技巧。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
三、教学准备1. 教师准备：印刷术的相关资料、印刷工具（如印刷机、印版等）、相关实物（如印刷纸、印刷油墨等）。
2. 学生准备：课前了解印刷术的基本知识。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师呈现一张古代的印刷作品图片，让学生猜测这是什么工艺制作的，引导学生思考和讨论。
然后教师简要介绍印刷术的发展历程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）教师通过简单的幻灯片展示，向学生讲解印刷术的基本原理。
包括：准备印版、涂抹油墨、压制印版、得到印刷品的过程。
（2）教师利用图片和实物，详细介绍印刷术的工具和材料，如印刷机、印版、印刷纸、油墨等。
解释它们的作用和使用方法。
3. 实践操作（30分钟）（1）教师组织学生分成小组，每个小组提供一台简易的印刷机。
教师向学生展示制作印版的过程，让学生亲手尝试制作印版。
教师给予指导和帮助，确保学生能够切实参与到操作中。
（2）教师给每个小组配发印刷纸和油墨，让学生进行印刷操作。
教师引导学生注意操作的步骤和技巧，帮助他们克服困难。
（3）学生完成印刷后，教师组织展示和讨论。
学生可以分享自己的体会和经验，大家一起评价和改进。
4. 总结归纳（10分钟）学生根据自己的操作体会，总结印刷术的基本原理和技巧。
教师进行点评和补充，巩固学生的理解。
5. 拓展延伸（15分钟）（1）教师向学生介绍现代印刷术的应用领域，如印刷出版、包装印刷、广告印刷等，并引导学生来表达自己的观点。
邮票齿孔的印刷技术教案
邮票齿孔的印刷技术教案教学目1、了解邮票齿孔的基本概念和分类；2、掌握邮票齿孔的印刷工艺；3、能够实际操作邮票齿孔的印刷制作。
二、教学重点1、印刷技术的介绍；2、邮票齿孔的印刷工艺。
三、教学难点1、邮票齿孔的实际操作；2、邮票齿孔的印刷难点和应对措施。
四、教学内容1、邮票齿孔的基本概念和分类邮票齿孔是指在邮票的四周开有一系列的齿孔，这些齿孔可以用来分离邮票、防止假冒以及方便检验邮票的真伪。
根据齿孔的形状和分布可以将其分为三类：（1）对孔式：即齿孔呈垂直于邮票纸面的直线，是一种常见的齿孔形式。
（2）矩形孔式：即孔呈长方形，其两端略为倾角，常用于大型邮票的齿孔制作。
（3）菱形孔式：即齿孔呈菱形，根据制作精度不同，可以制作出不同大小的菱形齿孔。
2、邮票齿孔的印刷工艺（1）挤印法这是一种常见的邮票齿孔印刷工艺，可以将齿孔的分布形状直接刻在印刷机的滚筒上，从而在邮票的制作中实现对齿孔的印刷。
（2）滚压法滚压法是利用一定的压力在邮票纸面上形成齿孔的过程。
这种印刷工艺适用于制作精度较高的大型邮票，可以实现对邮票的纵横双向齿孔印刷。
（3）平版印刷法平版印刷是指利用平面的金属版或橡皮版进行印刷的一种工艺。
在邮票的制作过程中，可以将邮票的图案和齿孔同时印刷在平版上，然后再通过印刷机将图案和齿孔转印到邮票纸面上。
3、邮票齿孔的印刷难点和应对措施在邮票齿孔的印刷过程中，存在一些难点需要注意。
（1）精度问题邮票齿孔制作的精度与邮票的质量有着直接的关系。
为了保证邮票齿孔制作的精度，需要在制作过程中注意滚筒的精度、印版的制作、印刷机的选择等因素。
（2）印刷均匀性问题不同的印刷工艺对于邮票齿孔的均匀性影响不同。
在邮票齿孔的制作过程中，需要注意印刷的时间、温度、湿度等因素，以保证印刷的均匀性。
（3）印刷配色问题在印刷邮票齿孔的过程中，需要注意齿孔与邮票图案的配色问题。
应该根据邮票的主题、图案等因素确定齿孔和邮票的配色方案。
五、实验内容（1）挤印法邮票齿孔制作实验设备：印刷机、齿孔滚筒、印版、印刷墨水。
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印刷工艺教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-教案学院（部）系部教研室课程名称印刷工艺任教专业年级、班级教师姓名职称使用教材《印刷工艺》说明：1、本表原则上以每章为单位填写。
2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。
第一章印刷技术的起源与发展本章重点：了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印，学习印刷术的演变与发展。
为印刷工艺深入学习奠定基础，要求仔细理解原理和工艺流程。
第一节印刷技术的起源公元7世纪，发明雕版印刷术，1041—1048年间发明了活字印刷术。
10世纪左右出现套版印刷术，雕版印刷、活字印刷、套版印刷是中国古代印刷术的三种基本形式。
19世纪现代印刷技术发展起来。
一、文字的发明、演变与发展文字是印刷技术发明的前提条件中国文字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书等类型，后来逐渐派生出各种印刷字体，如黑体、宋体等。
楷书阶段，已经具备了印刷术在规范文字方面的要求和条件。
文字由繁到简，便于书写、刊刻，文字是印刷术发明的重要前提。
原始的记事方法——结绳记事、契刻记事二、笔、墨、纸的相继发明笔。
印刷必有印版。
最早发明的雕版印刷术的印版是手工雕刻的，而在雕刻之前必须先书写字样。
书写字样就是用的毛笔，毛笔为印刷提供了易于书写和镌刻的规范文字。
墨。
是印刷的主要原料之一，印版上的图文通过墨转印到承印物上。
纸。
分动物纤维和植物纤维，是知识和信息的载体。
三、印章、刻石和拓印印章，最早用途是盖印，分为封泥印章；模具印章，织物和纸张印章。
刻石和拓印。
刻石是用刻刀在石头表面上手工雕刻出文字或图案，古代刻石有“碣”“碑”“墓志”“摩崖”之分。
拓印，是一种把碑刻等上面的文字、图形印下来的方法。
四、印刷术发明的社会基础社会进步、文化事业的发展，手工雕刻技术及盖印和拓印技术发展、纸墨笔的发明和发展，文字的产生和规范，社会需求，第二节印刷术的演变和发展印刷术的种类繁多，工艺各异，如：雕版印刷、活字版印刷、套版印刷、漏版印刷、石版印刷、珂罗版、胶版、凹版印刷等。
一雕版印刷术的发明与演变1、雕版印刷术的发明我国发明最早、运用最长的印刷术。
隋唐文化为雕版印刷术的发明提供了社会条件。
2、雕版印刷的原理写样—上版—刻版—打空—拉线—修版—固版—刷黑—覆纸—刷印—晾干3、雕版印刷术的发展雕版印刷开始只有单色印刷，五代时有增加插图墨印轮廓线色彩，天津杨柳青版画现仍采用这种方法生产。
将几种不同的色料，同时上在一块版上的不同部位，一次印于纸上，印出彩色印张，这种方法称为“单版复色印刷法”。
宋代的纸币“会子”曾用这种印法。
雕版印刷从工艺技术上分为单色雕印和彩色雕印，从印刷形态上，则有凸印和漏印之别。
雕版印刷经历了单色雕印—彩色套印—刷涂套色—刷捺套印—刷版套印—分版套印。
二、活字印刷术的发明与发展北宋毕昇发明活字印刷术，活字印刷术的原理和工艺流程，预先制好单个活字，按照付印的稿件，拣出所需的字，排成一版而实施印刷的方法，可多次排版使用。
流程是，制泥—制字—排版—选纸—固版—刷墨—覆纸—拆版—晾干—刷印。
分两类，非金属活字（泥、陶、木），金属活字（锡、铜、铅）等。
第二章：印刷的基本要素本章重点：通过学习常规印刷必须具备的五大基本要素 (原稿、印版、承印物、印刷油墨、印刷机械)，了解印刷五道工序，为学习印刷工艺做准备。
第一节原稿在印刷领域，制版所依据的实物或载体上的图文信息叫原稿。
原稿是印刷的依据，原稿质量的好坏，直接影响印刷成品的质量。
在印刷之前，要选择和制作适合于制版、印刷的原稿，以保证印刷品达到质量标准。
一原稿的类型及其复制特点1、按照原稿形式分类，透射稿、反射稿、数字原稿2、按阶调分类，阶调原稿、非阶调原稿3、按习惯分类，文字原稿、图像原稿、实物原稿、数字原稿、二次原稿文字原稿分为手写稿、打印稿、复制稿等。
天然色片分为天然色正片和天然色负片。
彩色照片宜选用色彩鲜艳、层次丰富的光面相纸，注意色彩偏差，照片的缩放比例范围通常以50%—300%为佳。
缩放以百分比计算，300%为放大为原稿长和宽各3倍大小，面积为原稿3倍，50%则面积为原稿的1/4.黑白照片选用颜色分明、色调层次丰富的光面照片，若照片呈灰黑色调不要用，彩色照片扫描成灰度图像也可用。
绘画品原稿翻拍成透射稿。
数字原稿是计算机用作印刷设计工具后出现的一种新型原稿。
以不可见数据的方式传输、储存、处理、输出。
借助特殊工具（打印机，显示器）表现出来，其分辨率、层次、清晰度变化范围比较大，因此印刷设计时应特别对待。
印刷品原稿不能再放大，扫描时可缩小一点，做好用电脑软件做柔化处理。
印刷原稿的缩放比例通常以50%—100%为佳。
二原稿的复制要求彩色反转片色彩饱和度高，再现色彩准确、层次丰富、清晰度高且便于保存，故对原稿有各种复制要求。
1、原稿密度范围应适合印刷复制的要求2、原稿色彩再现性好3、原稿层次应符合印刷复制的要求4、原稿的清晰度应符合印刷复制的要三分辨率的概念及分辨率的设定分辨率包括图像分辨率、显示屏幕分辨率、印刷输出分辨率几种，常用来说明扫描仪、显示器、照排机或其他图像输出设备在每一英寸（或厘米、毫米）内像素点的数量。
图像分辨率指每个图像所储存的信息量，用像素/英寸（ppi）来度量。
图像分辨率和文件参数决定了文件的整体尺寸，图像分辨率越高，图像所包含的信息量越大，所需的磁盘空间也越大。
扫描分辨率的设定依赖于所采用的输出设备：做桌面背景或在网络上使用，用72ppi. 如果要在激光打印机上输出，要考虑打印机的加网线数（网目数），通常用线/英寸(1pi)表示。
使用喷墨打印机输出，分辨率设定在125—200ppi。
用于印刷的图像可采用以下公式计算最佳扫描分辨率。
扫描分辨率=半色调系数×图像缩放倍率×输出时的加网线数1pi。
第二节印版印版是根据原稿制作的用于传递油墨至承印物上的图文印刷载体。
印版的制作需要根据不同的印刷方式和工艺，采用不同的技术来进行。
要将原稿上的图文分为图文部分和非图文部分。
印版可分为凸版、平版（胶印）、凹版和孔版。
第三节承印物承印物是接受印刷油墨或吸附色料并呈现图文的各种物质。
传统的印刷是将油墨转印到纸上，印刷用纸有新闻纸、胶版纸、凸版纸、凹版纸、周报纸、画报纸、地图纸、拷贝纸、书写纸、白卡纸等。
科技的进步，承印物也在扩大，还包括其它包装材料，如纤维织物、塑料、木材、金属、玻璃、陶瓷。
第四节印刷油墨印刷油墨是在印刷过程中被转移到承印物上的成像物质。
承印物从印版上转印图文，图文的显示是有色料形成的，油墨能固着于承印物表面，成为印刷痕迹。
油墨由印刷版型分类，有凸版油墨、平版油墨、凹版油墨、丝网印刷油墨、专用油墨、特种油墨。
各种油墨中又有黑墨和各种色相的彩色油墨。
第五节印刷机械说明：1、本表原则上以每章为单位填写。
2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。
第三章：印刷的基础知识本章重点：通过讲解印刷的概念，常用的纸张，掌握印刷的工艺流程和技术要求。
第一节印刷的概念一、传统印刷的意义印刷是利用一定的压力使印版上的油墨或其他粘附性的色料向承印物上转移的工艺技术。
印刷的本质就是油墨的转移，印刷的发展就是印版和印刷压力的变化。
二、广义印刷的定义印刷是使用印版或其他方式将原稿上的图文信息转移到承印物上的工艺技术，也就是说，印刷是对原稿上图文信息进行大量复制的技术。
第二节印刷的要素（回顾）是指在完成一件印刷品的复制中，所需要的最基本的元件。
印刷有5大要素：原稿、印版（数字印刷不需要）、油墨、承印材料、印刷机械。
一、印刷原稿二、印版三、承印材料四、油墨五、印刷机械第三节常用纸张如何利用资源是应该注意的问题，应该对印刷输出纸张规格、种类及它们的应用范畴等有一定的了解和认识。
一纸张单位1、克：纸张的重量用定量来展示，定量又称克重，即每平方米纸张的重量（克）。
常用的纸张定量又50g/m2 、60g/m2 、70g/m2 、80g/m2 、100g/m2 、120g/m2 、150g/m2 等。
克重越大纸张越厚。
克重在250 g/m2 以下的为纸张，超过250 g/m2 的则为纸板。
2、令：500张全张纸为一令。
3、吨：一吨=1000千克，用于算纸价。
二纸的规格目前，有正度和大度两种规格。
正度纸规格为787mm×1092mm,大度纸规格为889mm×1194mm,不干胶的规格为535mm×765mm，无碳纸也有正度和大度之分。
三纸的开本设计项目需要设计者进行总体设计，设计适合的开本，即书的大小。
开本决定了书籍视觉内容的比例和范围。
并与书籍的类型、成本、整体视觉效果有着直接的关联。
开本选择不合理将使边料增加，纸张的有效利用面积减小。
如短行较多的书，如横排的诗集，用32开本，切口及订口有很多空白，用纸较多。
假如用狭长的36开本，可节约纸张，如果开本太小，折数和光边材料损耗也较多。
为了便于印装，尽量不用或少用不规则的开本，可降低印装成本。
开本是用全张纸进行等分裁切后形成的幅面大小。
纸张的裁切一般包括正开法、畸开法和套开法三种类型。
正开法：是以2为级数进行裁切的方法。
畸开法：三、五、七开法，是不以2为级数进行裁切的方法，形成其他比例尺寸的开本，如12开、20开、28开、36开等。
套开法：在有特殊需要的书籍设计中，开本尺寸自己设定，这种异形开本需要通过套开法形成。
不能充分利用纸张，较浪费，增加书籍的印刷成本，不常用。
开本尺寸对照表教材P19说明：1、本表原则上以每章为单位填写。
2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。
第四章印刷品尺寸计算本章重点：学习开本尺寸的设计，纸张的开本方式，决定开本的因素，印刷纸张的可印区域，书籍封面总尺寸的计算，书刊总页码的设定，通过案例进行分析。
第一节跨页产生位置偏差的因素精品印刷的跨页位置允许误差小于等于，一般产品的的跨页允许误差小于等于1mm，报纸的跨页允许误差小于等于2mm.导致跨页产生位置偏差的原因如下：1、拼版误差2、全张纸裁切误差3、版面图文在纸张上的位置误差第二节不同装订方式跨页图片及文字设计印前，如有跨页版面，设计时要做好两个页面的搭桥处理，根据成品的装订方式进行综合考虑。
1、骑马订跨页设计一般用于36页以下的书刊装订，薄纸的页码可多一些。
价格低，书页可完全摊开，适合跨页设计。
2、锁线胶订跨页设计是先将配页后的折手按骑马订的方式车上两段或三段缝线，再将整本穿线后的各折手叠加在一起，在书脊处涂热熔胶，使热熔胶将各折手的线头、折手与折手之间的凹陷填平粘合。
这种方法是平装书中最好的装订方式，3、无线胶订跨页设计无线胶订是用胶粘剂将书帖或书页粘合在一起制成书芯再包上封面。
案例分析：设计跨页要求如4—9a,页面中“中国年”三个字在跨页正中间的装订线上，设计时将左右两个页面中各3mm的铣背打毛深度用相同的红色过渡，装订后即使有微小的胶粘深度差，也不影响页面构图的美观。