同济大学840 生物综合2020年考研专业课初试大纲
清华大学840高等代数考研参考书目、考研真题、复试分数线
清华大学考研参考书目
科目名称
参考书
出版社
《西方现代景观设计 中国建筑工业出版社
的理论与实践》
《图解人类景观—环
335 风景园林基础
同济大学出版社
境塑造史论》
342 建筑学基础
《中国古典园林史》（第 清华大学出版社
三版）
《中国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《中国古代建筑史》 中国建筑工业出版社
大约在 1800 年，高斯（Gauss）提出了高斯消元法并用它解决了天体计算和后来的地球 表面测量计算中的最小二乘法问题。（这种涉及测量、求取地球形状或当地精确位置的应用 数学分支称为测地学。）虽然高斯由于这个技术成功地消去了线性方程的变量而出名，但早 在几世纪中国人的手稿中就出现了解释如何运用“高斯”消去的方法求解带有三个未知量的 三方程系统。在当时的几年里，高斯消去法一直被认为是测地学发展的一部分，而不是数学。 而高斯- 约当消去法则最初是出现在由 Wilhelm Jordan 撰写的测地学手册中。许多人把著名 的数学家 Camille Jordan 误认为是“高斯- 约当”消去法中的约当。
论》
本书编写组 吴倬、邹广文
612 语言学基础
《An Introduction to 外语教学与研究出版社（可从 FTP：
Stuart C.Poole
Linguistics 》
//166.111.107.7 下载）
616 艺术美学
《现代艺术哲学》 四川人民出版社 《美学与艺术欣赏》 高等教育出版社
H.G.布洛克 肖鹰
拉格朗日参照克莱姆和 Bezout 的工作，1772 年，Laplace 在《对积分和世界体系的探讨》 中，证明了 Vandermonde 的一些规则，并推广了他的展开行列式的方法，用 r 行中所含的子 式和它们的余子式的集合来展开行列式，这个方法如今仍然以他的名字命名。1841 年，德 国数学家雅可比（Jacobi）总结并提出了行列式的最系统的理论。另一个研究行列式的是法 国最伟大的数学家柯西（Cauchy），他大大发展了行列式的理论，在行列式的记号中他把元 素排成方阵并首次采用了双重足标的新记法，与此同时发现两行列式相乘的公式及改进并证 明了 laplace 的展开定理。相对而言，最早利用矩阵概念的是拉格朗日（Lagrange）在 1700 年后的双线性型工作中体现的。拉格朗日期望了解多元函数的最大、最小值问题，其方法就 是人们知道的拉格朗日迭代法。为了完成这些，他首先需要一阶偏导数为 0，另外还要有二 阶偏导数矩阵的条件。这个条件就是今天所谓的正、负的定义。尽管拉格朗日没有明确地提 出利用矩阵。
同济大学研究生课程教学大纲_百替生物
同济大学研究生课程教学大纲课程名称分子生物学实验技术所在院（系、所）基础医学院适用专业基础医学及临床医学专业填表日期 2007-12-12同济大学研究生院培养处制课程编号：2110012课程名称：分子生物学实验技术英文名称：Technique of Molecular Biology开课单位：生化教研室开课学期：第二学期课内学时：36学时教学方式：实验适用专业：临床医学和基础医学考核方式：实验考核预修课程：分子生物学一、教学目标与要求分子生物学实验是一门独立的实验课程，通过实验课程的学习，加强学生对理论知识及其实验原理更深入理解，要求学生能够熟悉分子生物学基本方法，了解科研的基本手段。
实验包括：质粒DNA抽提、组织总RNA的抽提、RT-PCR、基因的克隆与转化、重组子的筛选和鉴定、基因表达载体的构建与筛选、基因体外表达、细胞基因组DNA抽提及基因多态性分析等。
（1）掌握各种方法的原理、目的、主干步骤（2）熟悉下列常用方法：质粒的抽提，纯化，电泳鉴定。
组织总RNA的抽提，纯化，含量及完整性检测，操作RNA注意事项。
逆转录获得cDNA，特定基因序列的PCR扩增。
重组子的构建、筛选及鉴定。
基因体外表达的条件，鉴定表达产物的方法，确定表达产物为可溶性蛋白或包含子。
细胞基因组DNA抽提及基因多态性检测的方法。
（3）正确观察实验现象，记录和处理实验数据、分析实验结果，简要地写出实验报告。
二、课程内容与学时分配通过分子生物学实验课程的学习，要求学生能够基本掌握分子生物学的主要实验手段，原理，操作注意事项。
初步了解其在生命科学研究中的应用。
实验教学共包括8项既独立又连贯的实验，包括质粒DNA的抽提、纯化与鉴定；组织总RNA的抽提、纯化及检测；RNA为模版，逆转录获得cDNA并利用PCR扩增特异基因序列；将PCR扩增获得的基因序列克隆到载体上，转化大肠杆菌；筛选阳性菌，扩增，抽提重组子并鉴定；酶切获得扩增的基因序列，构建表达载体并筛选阳性克隆；利用大肠杆菌体外表达融合蛋白，经蛋白电泳检测表达效率。
2020年硕士研究生入学考试大纲
2020年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：经济学（含微观经济学、宏观经济学）考试时间：180分钟，满分：150分一、考试要求：1、要求准确掌握经济学的基本概念和基础知识，达到经济管理各专业学生本科毕业的基本要求。
2、学会借助数学工具，运用经济学的分析方法，分析解决我国实际经济生活中的微观与宏观两个层面上的现实经济问题。
二、考试内容：1．引论（1）了解经济学及其方法论的基本内涵（2）掌握稀缺性、经济与经济体制等基本概念2．需求、供给和均衡价格（1）了解微观经济学的特点（2）掌握需求、需求量、供给、供给量、需求弹性和供给弹性等基本概念（3）学会运用需求定理、供给定理、供求定理、弹性理论分析问题3．效用论（1）了解不确定性和风险、需求曲线与边际替代率（2）掌握边际效用递减规律、效用最大化原则、无差异曲线分析方法、消费者均衡及其条件（3）着重掌握收入效应、替代效应及其图示4.生产论（1）了解扩展线、厂商（2）掌握一种可变要素的生产函数、两种可变要素的生产函数（3）着重掌握最优的生产要素组合、规模报酬5.成本论（1）了解成本及其相关概念（2）掌握各种短期成本及其关系、长期总成本、长期平均成本与长期边际成本、短期产量曲线和短期成本曲线之间的关系6.完全竞争市场（1）了解厂商和市场的类型（2）掌握完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线、完全竞争厂商的短期均衡与供给曲线、完全竞争厂商的长期均衡、完全竞争行业的长期供给曲线7.不完全竞争市场（1）了解垄断、垄断竞争、寡头垄断的含义及特征（2）掌握完全垄断市场厂商的短期均衡和长期均衡、垄断竞争市场厂商的均衡及实现、寡头垄断市场厂商的均衡及模型（3）着重掌握不同类型市场经济效率的比较8.生产要素价格的决定（1）了解卖方垄断对生产要素的使用原则、卖方垄断对生产要素的需求曲线、买方垄断情况下生产要素的价格和数量的决定（2）掌握完全竞争厂商使用生产要素的原则、完全竞争厂商对生产要素的需求曲线（3）掌握劳动供给曲线和工资率的决定、土地的供给曲线和地租的决定、资本的供给曲线和利息的决定、洛伦兹曲线和基尼系数9.一般均衡与福利经济学（1）了解一般均衡理论的发展和现状、实证经济学和规范经济学、社会福利函数（2）掌握局部均衡和一般均衡、判断经济效率的标准、交换的帕累托最优条件、生产的帕累托最优条件、交换和生产的帕累托最优条件、完全竞争和帕累托最优状态10.博弈论初步（1）了解博弈论的含义和条件、混合策略均衡（2）掌握纳什均衡11.市场失灵和微观经济政策（1）掌握市场失灵、垄断、外部影响、公共物品、不完全信息及其表现（2）掌握治理市场失灵的相关微观经济政策12.宏观经济学的基本指标及其衡量（1）了解宏观经济学的特点（2）掌握国内生产总值、核算国民收入的方法、国民收入五个总量指标及其相互之间的关系、核算国民收入的基本公式、名义GDP和实际GDP13.国民收入的决定：收入—支出模型（1）了解均衡产出（2）掌握凯恩斯的消费理论、两部门经济中国民收入的决定及变动、乘数论、三部门经济的收入决定、三部门经济中各种乘数、四部门经济中国民收入的决定14.国民收入的决定：IS—LM模型（1）了解凯恩斯的基本理论框架（2）掌握投资的决定、IS曲线、LM曲线（3）着重掌握IS---LM模型及其分析方法15.国民收入的决定：总需求—总供给模型（1）了解长期和短期在国民收入决定中的特殊含义（2）掌握总需求曲线、总供给的一般说明、古典总供给曲线、凯恩斯总供给曲线、常规总供给曲线和总供给总需求模型对现实的解释16.失业与通货膨胀（1）了解失业的描述和经济学解释（2）掌握失业的影响与奥肯定律、通货膨胀的描述及分类、通货膨胀的原因、通货膨胀的经济效应、失业与通货膨胀的关系——菲利普斯曲线17.宏观经济政策（1）了解财政政策和货币政策的涵义、供给管理的政策（2）掌握财政政策和货币政策的影响、财政政策及其效果、货币政策及其效果、财政政策和货币政策的混合使用（3）学会运用财政政策与货币政策分析相关经济问题18.开放经济下的短期经济模型（1）了解汇率和对外贸易相关概念（2）掌握蒙代尔--弗莱明模型及其应用19.经济增长（1）了解经济增长的含义与特征（2）掌握增长核算、新古典增长理论、促进经济增长的政策20.新古典宏观经济学和凯恩斯主义经济学（1）了解新古典宏观经济学的理论渊源和基本假设、新凯恩斯主义形成的理论背景和特征（2）掌握名义粘性、新凯恩斯主义的短期总供给曲线及其对经济波动的解释三、参考书目1、《西方经济学》（微观部分）高鸿业主编中国人民大学出版社第6版2、《西方经济学》（宏观部分）高鸿业主编中国人民大学出版社第6版。
同济大学风景园林专业2021-2022年考研信息 考试科目、分数线及考研经验
同济大学风景园林专业2021-2022年考研信息考试科目、分数线及考研经验本文将由新祥旭考研陈老师对20同济大学风景园林专业考研进行解析.21考研可以参考。
主要有以下几个板块：同济大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，报录比情况，复试分数线，同大风景园林备考经验等几大方面。
一、院校简介同济大学，简称同济，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是历史悠久、享有盛誉的中国著名高等学府，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是收生标准最严格的中国大学之一。
是“2011计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、“111计划”、中美“10+10”计划入选高校；是环境与可持续发展合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、同济—伯克利工程联盟成员，为中管副部级院校。
二、同济大学风景园林：同济大学是国内最早开设风景园林课程、创办风景园林专业的高校之一。
景观学系前身为风景园林系，1990年代曾更名为风景科学与旅游系，2005年正式命名为景观学系。
现设有景观学本科专业及景观规划设计专业硕士点和博士点。
景观学系具有48年办学积累，与建筑学、城市规划共同构成三位一体的学科优势，形成以国际现代景观学为办学核心导向，融合建筑工程、农科、管理的独树一帜的景观学教育体系。
2005年，在国际景观规划设计师联盟（IFLA）等学会组织的协助下，景观学系主办了有99所院校机构参加的首届国际景观教育大会。
三、专业目录（010）建筑与城市规划学院（083400）风景园林学（学术学位）研究方向：01 风景园林历史理论与遗产保护02 大地景观规划与生态修复03 景观与园林设计04 风景园林工程技术与园林植物应用初试科目：1 .(101)思想政治理论科目2 .(201)英语一、(203)日语、(242)德语、(241)法语任选一门科目3. (344)风景园林基础科目4 .(806)景观规划设计（所有研究方向均可选）(818)管理学概论（所有研究方向均可选）(840)生物综合（所有研究方向均可选）(832)数学分析（研究方向02可选）(820)环境科学与工程基础（研究方向02可选）(810)测绘科学技术基础（研究方向04可选）复试内容：景观规划设计理论与实践综合+专业外语学习和就业方式:全日制非定向就业注：不接收同等学力考生（095300）风景园林（专业学位）研究方向：01 风景园林历史理论与遗产保护02 大地景观规划与生态修复03 景观与园林设计04 风景园林工程技术与园林植物应用初试科目:1. (101)思想政治理论科目2. (201)英语一、(202)俄语、(203)日语任选一门科目3 .(344)风景园林基础科目4. (804)风景园林规划设计复试内容：风景园林规划设计实践综合学习和就业方式：非全日制定向就业注：不接收同等学力考生四、参考书目(344)风景园林基础《现代景观规划设计》（第三版）,刘滨谊著,东南大学出版社, 2010年；《西方造园变迁史》,针之古中吉著,中国建筑工业出版社,1991年；《中国古典园林史》（第二版）,周维权著,清华大学出版社,1999年；《图解人类景观》，刘滨谊等译，同济大学出版社，2006年；《景观生态规划原理》（第二版）,王云才编著,中国建筑工业出版社，2014年；《城市绿地系统规划》刘颂等编著，中国建筑工业出版社，2011年(806)景观规划设计大学本科相关教材和主要参考(818)管理学概论《管理学概论》（第四版）,尤建新编著,同济大学出版社, 2015《管理学》（13版），斯蒂芬·P·罗宾斯、玛丽·库尔特，中国人民大学出版社（中译本），2017(840)生物综合《生理学》第七版，朱大年主编，人民卫生出版社，2008年（其他本科生教材亦可）《生物化学》第7版，查锡良主编，人民卫生出版社，2008年（其他本科生教材亦可）(832)数学分析《数学分析》（第二版）上、下册,陈纪修、於崇华、金路,高等教育出版社,2004；《数学分析》（第三版）上、下册,华东师范大学数学系编,高等教育出版社,2001(820)环境科学与工程基础A组考题参考书目：《普通化学》,第1版, 同济大学普通化学及无机化学教研室编,高等教育出版社,2004B组考题参考书目：《环境科学概论》（第二版）,杨志峰刘静玲等编著,高等教育出版社,2010C组考题参考书目：《水污染控制工程》（下册）（第4版）,高廷耀,顾国维,周琪,高等教育出版社,2015《固体废物处理与资源化技术》，何品晶主编，高等教育出版社，2011 (810)测绘科学技术基础《测量学》（第五版）,程效军，鲍峰，顾孝烈编著,同济大学出版社,2016；《误差理论与测量平差基础（第三版）》,武汉大学测绘学院测量平差学科组, 武汉大学出版社,2014；《误差理论与测量平差基础习题集（第二版）》,武汉大学测绘学院测量平差学科组,武汉大学出版社,2015《地理信息系统--原理、方法和应用》，邬伦、刘瑜、张晶等，科学出版社，2005五、近两年风景园林专业复试分数线2020年095300风景园林总分：340.00小科（满分=100分）：60.0大科（满分>100分）：90.0083400风景园林学总分：345.00小科（满分=100分）：60.0大科（满分>100分）：90.02019年095300风景园林总分：300.00小科（满分=100分）：60.0大科（满分>100分）：90.0083400风景园林学总分：365.00小科（满分=100分）：60.0大科（满分>100分）：90.0六、考研经验第一轮首先看一遍书理框架，第二轮做真题、做笔记，最后反复记忆。
同济大学840生物综合2013年(回忆版)考研专业课真题试卷
同济大学840生物综合2013年考研真题（回忆版）
一、名词解释
1、自主性体温调节
2、核酶、核酸酶
3、酶的特异性
4、肾小球滤过率
5、必需脂肪酸
6、氧化磷酸化
7、重吸收
8、长时程增强
9、抑制性突触后电位
10、胆色素
二、解答题
1、神经纤维传导兴奋的特征及其生理意义有哪些？
2、简述胆汁酸主要生理功能。
3、突触后神经元的动作电位是如何产生的？
4、真核基因组的结构特点有哪些？
5、遗传密码有哪些特征？
6、复制和转录过程有什么相似之处?又各有什么特点?
7、小脑的生理功能有哪些？
8、简述肾小球虑过滤率的影响因素？。
中国科学院大学848植物生理学2020年考研专业课初试大纲
2020年中国科学院大学考研专业课初试大纲
中国科学院大学硕士研究生入学考试
《植物生理学》考试大纲
本《植物生理学》考试大纲适用于中国科学院大学植物学及相
关专业硕士研究生入学考试。
植物生理学是在个体、组织与器官、
细胞与亚细胞以及分子层次上研究植物生命活动规律的科学。
要求
考生掌握包括水分生理、矿质营养与同化、光合作用、呼吸作用、
次生物质代谢、植物激素与生长调节剂、植物的组织培养及保鲜技术、植物的运动、光周期现象与光形态建成、生殖成熟和衰老，以
及抗逆性等内容的基本概念与研究方法，在此基础上具备综合分析
问题与解决问题的能力。
了解目前国际植物生理学发展趋势与进展，具备利用分子生物学知识解决植物生理学问题的基本思路。
一、知识范围：
（一）植物的水分生理
1、植物体内水的存在状态
2、水对植物生命活动作用
3、水势的概念及水分的移动
4、掌握细胞吸水的方式及水分跨膜运移的途径
5、根系对水分的吸收方式
6、水分运输的途径及动力
7、蒸腾作用的概念、途径、生理意义及影响因素
8、掌握气孔运动的机理
9、土壤－植物－大气连续体系
精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）。
同济大学2020年考研历年医学综合真题(回忆版)
同济大学2020年医学综合考研真题回忆版内科120分
选择题1分*60=60分
名词解释5分*6=30分
慢性肾炎综合征
Barrett食管炎
Osler结节
咳嗽变异性哮喘
DIC
Somogyi现象
简答题5分*6=30分
甲亢的单纯性眼征
蛋白尿的类型
白血病缓解期表现
心梗溶栓再通标志
肝硬化腹水形成机制
慢阻肺的分级
外科120分
选择题2分*12=24分
名词解释5*2=10分
高渗性脱水
对冲伤
填空题4分*4=16分
三腔二囊管
上腔静脉综合征
Horner综合征
肺上沟瘤
简答题 60分
甲状腺癌的病理分型12
骨折的特有体征12
尿路结石形成的危险因素12
急性肾衰竭少尿期的临床表现和治疗原则24分病理生理学60分
选择题1分*30=30分名词解释4分*5=20分代谢性酸中毒
内生制热源
脑死亡
缺氧
缺血再灌注损伤
简答题10分*1=10分DIC引起休克的原因。
2020年硕士研究生招生考试大纲目录
本考试包括二个部分：短语及/或语句对译和英汉语篇笔译。 短语及/或语句对译
准确翻译中英文术语或专有名词或常用语句。 英汉语篇笔译
准确翻译出所给语篇，英译汉大致为 250-350 单词，汉译英大致为 150-250 汉字。译文忠实于原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确、表达基本无 误；译文无明显语法错误。
211 翻译硕是一种测试应试者单项和综合英语语言能力的尺度参照性水平考 试。
二、考查目标
要求考生： 1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在 10000 以上，掌握积极词汇 6000 以上，能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配； 2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范指示； 3.具有较强的英语阅读理解能力和英语写作能力。
1. 要求：
考生能根据所给题目及要求撰写一篇 500 词左右的记叙文、说明文或议论
文。该作文要求语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当。
2.题型：命题作文
《翻译硕士日语》考试内容一览表
序号 考试内容 题型
分值
时间（分钟）
1
词汇语法 多项选择或改错
30
60
2
阅读理解 1) 多项选择 2) 简答题
40
60
2. 题型：
1) 多项选择题（包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题）
2) 简答题（要求根据所阅读的文章，用 3-5 行字数的有限篇幅扼要回答问
题，重点考查阅读综述能力）
本部分题材广泛，体裁多样，选材体现时代性、实用性；重点考查通过阅读
获取信息和理解观点的能力；对阅读速度有一定要求。
III．日语写作
（1）综合运用词语意义辨析、词语习惯用法及搭配、句法和语篇等知识， 要求考生在给出的词语中选出一个正确的或最佳的答案，使文章语义连贯、完整， 主要考查综合性语言运用能力。