八年级上册英语教学计划
八年级上学期英语教学计划六篇
八年级上学期英语教学计划六篇第一篇：语法教学计划目标：- 研究并掌握基本语法知识，如时态、句型等。
- 能够正确运用语法知识进行简单的写作和口语表达。
教学内容：- 时态的基本概念和用法- 简单句和复合句的结构- 名词、形容词、副词的用法- 动词的时态和语态教学方法：- 介绍语法知识的基本概念和规则- 通过例句和练加深理解- 分组讨论和互动，增强学生的语言运用能力- 制定语法练计划，提供足够的练机会教学评估：- 定期小测验，检查学生对语法知识的掌握程度- 组织口语和写作活动，考察学生的语法运用能力第二篇：听力教学计划目标：- 培养学生的听力技巧和理解能力- 提高学生的语音辨识和语感教学内容：- 基本的听力技巧，如预测信息、听取关键词等- 听力材料的选择和使用- 听力练的设计和评估教学方法：- 利用多媒体资源进行听力训练- 分层次设置听力材料，逐渐增加难度- 引导学生进行听力笔记和总结教学评估：- 定期进行听力测试，评估学生的听力能力- 通过口语训练和听力练，检查学生的听力进展第三篇：口语教学计划目标：- 培养学生的口语表达能力- 提高学生的听说流利度和语音语调教学内容：- 日常生活用语的研究- 对话和演讲的练- 听力与口语的结合训练教学方法：- 提供各种口语训练的机会，如角色扮演、小组讨论等- 鼓励学生多用英语交流- 进行语音和发音的纠正教学评估：- 口语测试，检查学生的口语能力- 观察学生在课堂上的口语表达情况第四篇：阅读教学计划目标：- 培养学生的阅读理解能力- 提高学生的词汇量和阅读速度教学内容：- 阅读技巧的研究，如快速阅读和略读- 阅读理解题的解答技巧- 阅读材料的选择和使用教学方法：- 提供多样化的阅读材料，包括文章、新闻、故事等- 教授阅读策略和技巧，如注重关键词、找主旨等- 在课堂上进行阅读训练和小组讨论教学评估：- 定期进行阅读理解测试，查看学生的阅读能力- 评估学生在课堂上的阅读表现第五篇：写作教学计划目标：- 培养学生的写作能力和创造力- 提高学生的语法和词汇运用能力教学内容：- 书信、日记、短文等不同类型的写作- 写作结构和段落的组织- 词汇和句型的积累教学方法：- 示范写作和指导写作过程- 提供写作素材和写作题目- 对学生的写作进行评改和反馈教学评估：- 评估学生的写作作品，检查语法和词汇的运用- 观察学生在写作过程中的表现和进步第六篇：文化教学计划目标：- 培养学生对英语国家文化的了解和兴趣- 增强学生的跨文化交流能力教学内容：- 英语国家的传统节日和俗- 名人和文化地标的介绍- 跨文化沟通的技巧教学方法：- 提供多媒体资源进行视听教学- 分析和讨论不同文化背景下的言行举止- 利用小组活动和角色扮演加深理解教学评估：- 观察学生对文化知识的掌握情况- 小组讨论和演讲活动的评估。
八年级英语上册教学工作计划（精选5篇）
八年级英语上册教学工作计划（精选5篇）八年级英语上册教学工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的八年级英语上册教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级英语上册教学工作计划1一、教材概况及新课标分析我校使用的八年级下册英语教材，是北京仁爱教育研究所编著的《Project English》共计四个单元，十二个话题，具体内容是：UNIT 5 Feeling HappyTopic 1 Why all the smiling faces?Topic 2 I feel better now.Topic 3 Many things can affect our feelingsUNIT 6 Enjoy cyclingTopic 1 We are going on a spring field trip.Topic 2 How about exploring the Ming Tombs?Topic 3 Bicycles are popular.UNIT 7 Food FestivalTopic 1 We are preparing for a food festival.Topic 2 Cooking is funTopic 3 Welcome to our food festival!UNIT 8 Our clothesTopic 1 What a nice coat!Topic 2 Different jobs require different uniformsTopic 3 Let“so that“预习----展示----反馈”的三环节制定课时计划，课时计划采用集体备课的方案，设计体现实用性、开放性，充分了解学生学习情况，把握教材重难点，始终体现学生的探究、合作，发挥学生的主体地位具体步骤如下：第一步，主备人根据备课计划提前备好课，一式四份，并在每周五下午之前分发到八年级英语教师手中。
八年级英语上册教学计划优秀6篇
八年级英语上册教学计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上学期英语教学计划6篇
八年级上学期英语教学计划6篇八年级上学期英语教学计划篇1一、指导思想依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。
教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
三、教材分析goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b 两部分。
八年级上册英语教学计划(4篇)
八年级上册英语教学计划（4篇）一、指导思想：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最有用的”工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、学生状况分析任教的两个班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，据教师反应上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。
针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、详细目标1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。
四、课程安排及教学进度：第一周：开学初模拟考及教学预备工作其次周：Unit 1 Topic 1内容及阶段性检测第三周：Unit 1 Topic 2内容及阶段性检测第四周：Unit 1 Topic3 内容及阶段性检测第五周：Unit 2 Topic 1内容及阶段性检测第六周：Unit2 Topic 2内容及阶段性检测第七周：Unit2 Topic 3内容及阶段性检测第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考试第十周：五一节假期第十一周：Unit3 Topic 1内容及阶段性检测第十二周：Unit3 Topic 2内容及阶段性检测第十三周：Unit3 Topic 3内容及阶段性检测第十四周：Unit4 Topic 1内容及阶段性检测第十五周：Unit4 Topic 2内容及阶段性检测第十六周：Unit4 Topic 3内容及阶段性检测第十七周—第十八周：Review Unit 3-Unit4复习迎接期末考试五、教学详细措施1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。
初二第一学期英语教学计划5篇
初二第一学期英语教学计划5篇八年级英语教学计划篇一新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展，我特制定如下计划：（一）学生情况分析本班学生英语基础较差，接受新知识速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
（二）学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
（三）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
（四）主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
八年级英语上册的教学计划大全5篇
八年级英语上册的教学计划大全5篇八年级英语上册的教学计划大全教学计划一：Module 1 My New ClassroomObjective: To introduce and familiarize students with vocabulary related to classroom objects and actions.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Reading comprehension exercises: students will read a short text and answer questions.4. Speaking and listening practice: pair and group activities to encourage conversation.Week 2:1. Grammar focus: present tense verbs and sentence structure.2. Speaking practice: role play activities for students to describe their classroom.3. Writing exercise: students will write a paragraph describing their dream classroom.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue and answer questions.Week 3:1. Project work: students will work in groups to create a poster of their ideal classroom.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will prepare and deliver short presentations about their posters.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of classrooms.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划二：Module 2 My HobbiesObjective: To introduce and expand vocabulary related to hobbies and leisure activities.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: picture description, word association, and sentence completion.3. Listening practice: students will listen to descriptions of various hobbies and match them with pictures.4. Speaking practice: pair and group activities to discuss and compare hobbies.Week 2:1. Grammar focus: present continuous tense for talking about current activities.2. Speaking practice: students will describe what they are currently doing.3. Writing exercise: students will write a short paragraph about their favorite hobby.4. Reading comprehension: students will read a passage about the benefits of different hobbies.Week 3:1. Project work: students will work in groups to prepare and present a skit about their favorite hobbies.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will discuss their favorite hobbies and reasons behind their choices.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about weekend activities and answer questions.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划三：Module 3 Our FamilyObjective: To develop students' ability to talk about family members and describe relationships.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will introduce their family members to the class.4. Reading comprehension exercises: students will read a short passage about a family and answer questions.Week 2:1. Grammar focus: possessive pronouns and adjectives.2. Speaking practice: students will describe their family members using possessive pronouns.3. Writing exercise: students will write a letter to a family member, describing their daily routine.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about family traditions and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a family tree, including names and relationships.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will share their family tree with the class and explain the relationships.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of families.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划四：Module 4 Daily RoutineObjective: To learn and use vocabulary related to daily activities and routines.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will describe their daily routines to a partner.4. Reading comprehension exercises: students will read a short text about a typical day in someone's life.Week 2:1. Grammar focus: adverbs of frequency and time expressions.2. Speaking practice: students will discuss their routines using adverbs of frequency.3. Writing exercise: students will write a paragraph about a typical day in their life.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about daily routines and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a daily routine schedule for themselves.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will compare their daily routines with their classmates.4. Reading comprehension: students will read a passage about the importance of a consistent daily routine.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划五：Module 5 Festivals and TraditionsObjective: To introduce and explore different festivals and traditions from around the world.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will share their favorite festivals and traditions.4. Reading comprehension exercises: students will read a passage abouta well-known festival.Week 2:1. Grammar focus: verb tenses for talking about past and future events.2. Speaking practice: students will describe a festival they attended or would like to attend.3. Writing exercise: students will write an essay about a cultural festival of their choice.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about a unique tradition and answer questions.Week 3:1. Project work: students will choose a festival or tradition to research and create a presentation.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will present their research to the class.4. Reading comprehension: students will read a passage about the history and significance of a festival.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.以上是八年级英语上册的教学计划大全，每个教学计划涵盖了一个模块的内容，旨在帮助学生掌握相关的词汇、语法和技能，同时注重口语和写作的练习。
八年级上册英语教学计划（通用10篇）
八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划（通用10篇）八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能，下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划，希望大家有所收获。
八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作目标：总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。
认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。
学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
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八年级上册英语教学计划
小编导语：新的学年开始了，为了完成本学期的英语教学目标，特制定以下教学计划：
一、指导思想：
在英语教学中，我将坚持：1、面向全体学生，关注每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心2目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、留意过程评价，促进学生发展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、学情分析：
本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、八年级上册英语教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、八年级上册英语教材分析
人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》(2020)的要求与
目标设计和编排教学内容。
Section A部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。
1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。
Section B部分：是知识的扩展和综合的语言运用。
1a：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair work形式落实，与同学交流想法。
Self-check部分。
单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。
编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
五、八年级上册英语教学措施：
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;
2、积极参与课堂改革，将学生充分调动起来;
3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;
4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导;
5、认真备课，认真指导，尽量提高四十分钟的效率;
6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感;
7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识;
六、八年级上册英语课程安排及教学进度：
周次教学内容
第一周学前动员进行英语思想教育
第二周 Unit1 How often do you exercise?
第三周 Unit2 What’s the matter?
第四周 Unit3 What are you doing for vacation?
第五周 Unit4 How you get to school?
第六周 Unit5 Can you come to my party?
第七周 Uint6 I’m more outgoing than my sister.
第八周 Review Unit 1-Unit 6
第九周 Mid-exam of Unit 1-Unit 6
第十周 Uint7 How do you make a banana milk shake?
第十一周 Uint8 How was your school trip?
第十二周 Uint9 When was he born?
第十三周 Uint10 I’m going to be a basketball player.
第十四周 Unit11 Could you please clean your room?
第十五周 Unit11 Could you please clean your room?
第十六周 Unit12 What’s the best radio station?
第十七周 Review Unit 7-Unit 12
第十八周复习迎接期末考试
第十九周期末考试
第二十周评改试卷及分析
小编总结：好的计划就是成功的一半，以上就是本学期的英语教学计划，希望能对你的教学有所帮助!更多教学计划总结尽在!。