幼儿园小班数学教案：爱吃糖的大狮子-【教案】
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》
小班数学优秀公开课教案详案《爱吃糖的大狮子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案《爱吃糖的大狮子》
幼儿园小班数学教案《爱吃糖的大狮子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学公开课教案《爱吃糖的大狮子》含反思
幼儿园小班数学公开课教案《爱吃糖的大狮子》一、教学目标1.学生能够理解和识别数字1-3，能够按照顺序排列。
2.学生能够了解加法的概念，并能够进行简单的加法计算。
3.学生能够通过游戏和实际操作学习数学知识，提高数学学科的兴趣和学习能力。
二、教学内容1. 数字1-3的认知1.认识数码“1-3”，能够正确的说出数字。
2.掌握数字“1-3”的写法，能够做到工整书写。
3.能够按照1-3的顺序排列。
2. 简单加法1.了解加法的概念。
2.能够进行简单的加法计算，不超过3的数字。
三、教学重难点1. 教学重点1.能够正确的说出数字1-3。
2.能够在实践中排列数字1-3。
3.能够通过游戏的方式较好地理解加法的概念。
2. 教学难点1.掌握加法的概念。
2.能够完成简单加法计算。
四、教学方法1. 教学手段1.采用互动式的教学模式，通过观察实际操作，以及小游戏的形式较好地让学生进行掌握和认识。
2.采用小组协作的方式，增强团队合作的意识。
2. 教学内容安排1.通过一个故事《爱吃糖的大狮子》来引入数字1-3的认知和排列。
2.通过游戏“小狮子捉糖果”来帮助学生学习简单的加法操作。
五、教学步骤1. 引导学生认识数字1-3故事题材：《爱吃糖的大狮子》这一部分主要是通过一个故事来引导学生认识数字1-3。
1.介绍故事《爱吃糖的大狮子》，并讲述狮子喜欢吃糖和糖果的数量。
2.给学生看几张图片，并引导学生认识数字1-3，并进行简单的书写练习和顺序排列。
3.通过互动小游戏来进行数字1-3的复习巩固。
2. 加法的概念这一部分主要是通过互动的方式，让学生理解加法的概念。
1.老师简单介绍什么是加法，并通过两盘糖果让学生观察和思考如何将两种糖果相加。
2.将两盘糖果合并到一起，观察新的糖果数量，并引导学生进行简单的加法计算，如“1颗糖果+2颗糖果=3颗糖果”。
3. 小狮子捉糖果这一部分主要是通过小狮子捉糖果这个小游戏来让学生练习加法，并在游戏中巩固数字1-3的顺序排列。
小班数学优质教案优质课件爱吃糖的大狮子
小班数学优质教案优质课件爱吃糖大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第一节《认识数字4》，详细内容主要包括数字4认知、书写和运用。
通过引入爱吃糖大狮子这一有趣情景，让学生在轻松愉快氛围中学习数学。
二、教学目标1. 让学生掌握数字4认知、书写和运用。
2. 培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、主动探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字4书写和运用。
2. 教学重点：数字4认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数字卡片、糖果模型、练习册。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示爱吃糖大狮子图片，引导学生观察并提问：“大狮子手里拿着什？有几个糖果？”2. 数字4认知（10分钟）（1）引导学生观察糖果模型，让学生数一数、认一认，明确数字4含义。
（2）通过PPT展示数字4卡片，让学生跟读、模仿，加深对数字4认知。
3. 数字4书写（10分钟）（1）教师示范书写数字4，边写边讲解书写要领。
（2）学生跟随教师一起书写，教师个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示例题：“大狮子有4个糖果，吃掉2个，还剩几个？”引导学生通过观察、思考，解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习册，让学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）拓展延伸：让学生用数字4进行创作，如画出4个糖果、4朵花等。
六、板书设计1. 数字4认知2. 数字4书写3. 例题讲解大狮子有4个糖果，吃掉2个，还剩几个？4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）在练习本上写出数字4，每个写一行，共写5行。
（2）用数字4创作一幅画，如画出4个糖果、4朵花等。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入爱吃糖大狮子这一有趣情景，激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快氛围中掌握数字4认知、书写和运用。
在今后教学中，应继续关注学生学习需求，采用生动有趣教学方法，提高学生学习积极性。
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》
幼儿园小班教案《爱吃糖的大狮子》教案名称：《爱吃糖的大狮子》教学目标：1. 学习认得动物——狮子，培育幼儿对动物的爱好与酷爱。
2. 学习认得颜色——红色、蓝色、黄色，提高幼儿的颜色辨别本领。
3. 听、说、读故事，开发幼儿口语表达本领与想象力。
4. 通过制作手工，培育幼儿良好的创意思维与手工制作技巧。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 闯关游戏：“谁是狮子王”。
老师选择一个小伙伴扮演狮子，其他小伙伴在狮子的身上找“双手”“鼻子”“眼睛”等部位。
经过轻松活泼的游戏，引入本节课的主题——狮子。
二、讲故事（20分钟）1. 用幻灯片与图片呈现故事《爱吃糖的大狮子》。
2. 叙述故事的内容，让幼儿了解狮子爱吃糖果，却因过度喜好而失去了健康。
最后，狮子意识到健康的紧要性，放弃了糖果，开始拥有健康的生活。
三、语言活动（20分钟）1. 观看故事视频，让幼儿跟着视频一起唱儿歌《爱吃糖的大狮子》。
2. 请小伙伴用图画或语言回答以下问题：（1）狮子为什么爱吃糖果？（2）狮子每天吃了多少糖果？（3）狮子由于吃太多糖果导致了什么问题？（4）狮子最后怎么样才能变成健康的狮子？（5）你们知道哪些健康的东西可以吃？四、手工制作（30分钟）1. 老师为每个孩子准备一个白色的纸碗、用水彩笔涂上印花、剪边成花瓣状。
2. 供给不同颜色的纸片、棉花、一只黑色的毛笔和胶水，让幼儿自制健康的水果糕点，如葡萄、草莓、香蕉等。
3. 引导幼儿用毛笔画出狮子的五官和爪子，并组合在一个侧面糕点上，做出可爱的狮子造型。
五、课堂总结（10分钟）1. 依照故事中狮子爱吃糖果导致健康差的启示，引导幼儿思考什么样的食物是健康的。
2. 回顾一下本节课的主题——狮子，让幼儿简单概述一下狮子的特点。
教学评价：察看幼儿在故事、唱歌、语言活动和制作手工过程中的表现，评价其理解本领、口语表达本领、想象力、制造力和合作精神等。
对于有发觉的问题，适时与家长或教育科研人员进行沟通和交流。
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子教案：小班数学——爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材《可爱的小动物》单元，该单元通过各种可爱的小动物引入数学概念，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
本节课的主要内容是学习数字15，通过大狮子吃糖的故事，让学生掌握数字15，并能够进行简单的数数和点数。
二、教学目标1. 让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
2. 培养学生倾听、观察、思考的能力。
3. 培养学生团队协作、分享交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识数字15，能够进行简单的数数和点数。
难点：培养学生倾听、观察、思考的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、糖果、大狮子头饰、数字卡片学具：小狮子头饰、糖果玩具、计数棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上大狮子头饰，进入教室，引起学生的兴趣。
然后向学生展示一颗糖果，告诉学生：“今天，大狮子来到了我们的课堂，它非常喜欢吃糖果，但是它不知道自己有多少颗糖果，请大家帮助大狮子数一数它的糖果。
”2. 教学数字15（10分钟）教师拿出数字卡片，一个一个地教学生认识数字15，让学生触摸卡片，跟随教师一起读数字。
然后，教师将糖果放在桌子上，让学生用手指点数糖果，确认大狮子有多少颗糖果。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，每组有一张大狮子头饰和一些糖果玩具。
学生需要讨论如何分配糖果，让大狮子吃到的糖果数量与数字15相对应。
讨论结束后，各小组向全班展示自己的分配方案。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放计数棒，让学生用计数棒进行数数练习，从1数到5。
然后，教师出示一些糖果图片，让学生根据图片上的糖果数量，用数字15进行点数。
教师邀请学生分享自己在课堂上的收获，然后向学生提问：“如果大狮子有更多的糖果，我们应该如何帮助它数数呢？”引导学生思考数的无限性和数学的乐趣。
六、板书设计板书设计如下：数字151 2 3 4 5七、作业设计1. 请学生回家后，帮助家长数一数家里的糖果，并用数字15进行记录。
小班数学教案课件爱吃糖的大狮子
小班数学教案课件爱吃糖的大狮子一、教学内容本节课选自小班数学教材第三章《认识数字》，详细内容为“爱吃糖的大狮子”一节。
通过有趣的故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字110，并学习简单的数量比较。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能够熟练读写。
2. 培养学生进行简单的数量比较，提高观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的读写，数量比较。
教学重点：数字110的认识，通过故事情境理解数量关系。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事图片、数字卡片、糖果模型。
学具：学生用数字卡片、画笔、白纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《爱吃糖的大狮子》，引导学生关注故事中的数字和糖果，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）展示PPT课件，让学生观察故事图片，找出图片中的数字。
（2）引导学生读一读、认一认数字110，并学会书写。
（3）教师示范数量比较，引导学生观察并说出比较结果。
3. 例题讲解：（1）展示例题：比较大狮子手中的糖果数量。
（2）引导学生观察、思考，并给出答案。
（3）讲解解题方法，帮助学生理解数量关系。
4. 随堂练习：（1）让学生用数字卡片进行数量比较，巩固所学知识。
（2）学生自主完成练习题，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 爱吃糖的大狮子2. 内容：（1）数字110的认识（2）数字110的读写（3）数量比较七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字110。
（2）比较下列每组数字的大小，用“＞”或“＜”表示。
3和5 7和4 9和6 2和8（3）画一画，填一填：请画出10个糖果，并填写对应的数字。
2. 答案：（1）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（2）＜＞＞＜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展数字接龙游戏，提高学生的数字敏感度。
（2）鼓励学生用数字编写故事，激发学生的想象力。
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子
【小班教案】小班数学：爱吃糖的大狮子一、教学目标1、引导幼儿通过观察、比较和操作，感知物体的数量对应关系。
2、培养幼儿的数数能力，能够准确地数出 1 到 5 的数量。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学与生活的密切联系。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解数字与物体数量的对应关系。
能够手口一致地数出 1 到 5 的数量。
2、难点帮助幼儿摆脱“唱数”，真正理解数的实际意义。
三、教学准备1、故事《爱吃糖的大狮子》的图片或 PPT。
2、 1 到 5 数量的糖果、玩具狮子等道具。
3、数字卡片 1 到 5。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示玩具狮子，引起幼儿的兴趣，然后开始讲述故事《爱吃糖的大狮子》。
故事内容：从前有一只大狮子，它特别爱吃糖。
有一天，它去了一家糖果店，看到了好多好多的糖果，它高兴极了。
2、初步感知数量教师结合故事，展示糖果图片，分别有 1 颗、2 颗、3 颗、4 颗、5 颗糖果的图片。
引导幼儿观察并说出每张图片上糖果的数量。
3、操作练习给每个幼儿发放一定数量的糖果（1 到 5 颗不等）。
让幼儿数一数自己手中糖果的数量，并找出相应的数字卡片。
4、游戏环节教师扮演大狮子，幼儿扮演送糖果的小朋友。
幼儿根据教师的要求（如“大狮子要 3 颗糖果”），送上相应数量的糖果。
5、巩固提升展示不同数量的玩具，让幼儿数一数，并与相应的数字卡片进行匹配。
6、总结教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调数字与数量的对应关系。
五、活动延伸1、在区域活动中，投放与数量对应的操作材料，供幼儿继续练习。
2、鼓励幼儿在日常生活中，数一数身边的物品数量。
六、教学反思在本次教学活动中，通过故事引入和丰富的操作练习，大部分幼儿能够较好地理解数字与数量的对应关系，并能准确数出1 到5 的数量。
但仍有个别幼儿在数数时存在困难，需要在后续的活动中给予更多的关注和指导。
在游戏环节中，幼儿的参与积极性非常高，这也说明通过游戏的方式进行教学能够更好地吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
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教学资料参考参考范本
幼儿园小班数学教案：爱吃糖的大狮子-【教案】
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【设计意图】
本活动从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类活动中，激发幼儿主动参与活动。
在教具设计方面，教师采取了现代与传统相结合的方式，一方面利用PPT，发挥绘本中动物形象的优点，营造良好的游戏情境；另一方面利用传统教具，从集体操作到分组操作再到集体操作，给予幼儿更多实践操作的机会。
【活动目标】
1、能正确说出物体的颜色、形状，能按物体的一个特征分类。
2、对操作活动感兴趣，初步学习按照规则操作。
【活动准备】
1、“爱吃糖的大狮子”课件。
2、教具：红、蓝、黄、绿颜色标记，大盘子三个，大糖果若干。
3、幼儿操作材料：有形状标记盘子的操作板、“糖果”若干。
【活动过程】
一、故事导入
森林里住着一只大狮子，它肚子饿了，想要吃小动物。
聪明的小狐狸想了个好主意，看一看，谁能看懂小狐狸的主意？
二、集体活动
1、第二天小猴子送来好多糖，大狮子说“我想要吃红色的糖！”，将红色糖果找出来。
2、大狮子又说“我还要吃蓝色的糖！”小猴子很害怕，谁来帮帮它？
3、还剩下一些糖果，谁能把它们分到一样颜色的盘子里？
三、小组操作
1、这次换小乌龟来送糖果了，大狮子说“我要吃圆形的糖！”小乌龟太害怕了，谁来帮助它把糖果按照形状分一分呢？
2、每个小朋友都有一份糖果，每人都有三个盘子，盘子上有标记，请你们帮助小乌龟把糖果放到一样形状标记的盘子里，好吗？
3、幼儿操作，教师指导。
4、集体讲评：看看有没有都分对呢？逐一检查。
四、故事收尾
大狮子吃了很多糖果，牙齿真的疼起来了，小狐狸的主意成功啦，我们一起去庆祝下吧！。