优秀教研组事迹材料 教研组先进事迹材料 精品
综合实践活动教研组事迹(3篇)
第1篇在教育教学改革的浪潮中，综合实践活动教研组始终秉持着“以学生发展为本，促进学生全面发展”的理念，积极探索和实践综合实践活动课程的有效实施途径。
以下是综合实践活动教研组在教育教学工作中的事迹概述。
一、组内建设，打造专业团队综合实践活动教研组由一群充满活力、热爱教育事业的教师组成。
组内成员平均教龄超过十年，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
为了更好地开展教研活动，教研组注重以下几方面的工作：1. 加强学习，提升素养：教研组定期组织教师参加各类培训、研讨会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，不断提升自身的专业素养和教学能力。
2. 建立团队，共同成长：教研组内部分为若干个小团队，每个团队负责不同的实践活动领域，如科技制作、环境保护、社会实践等。
通过团队合作，教师们相互学习、共同进步。
3. 搭建平台，展示风采：教研组积极组织教师参加各类教学比赛和评比活动，为教师提供展示自我、提升能力的平台。
二、课程开发，丰富活动内容综合实践活动教研组在课程开发方面做了大量工作，旨在丰富活动内容，满足学生多样化的需求。
1. 结合地方特色，开发特色课程：教研组结合学校所在地的人文历史、自然资源等特色，开发了具有地方特色的综合实践活动课程，如“走近古村落”、“探秘地质奇观”等。
2. 关注学生兴趣，设计主题活动：教研组关注学生的兴趣爱好，设计了一系列富有创意的主题活动，如“科幻画创作”、“环保手工艺品制作”等，激发学生的参与热情。
3. 引入社会实践，拓宽视野：教研组积极引入社会实践项目，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中学习、成长。
三、活动实施，注重学生体验综合实践活动教研组在活动实施过程中，注重学生的体验和参与，力求让每个学生都能在活动中有所收获。
1. 分组合作，发挥团队优势：教研组将学生分组，鼓励学生在团队中互相学习、共同进步。
在活动中，教师引导学生发挥团队优势，共同完成任务。
2. 注重过程，关注学生成长：教研组关注学生在活动过程中的表现，注重培养学生的自主探究、合作交流等能力。
优秀教研组工作事迹申报材料
优秀教研组工作事迹申报材料优秀教研组工作事迹申报材料（精选篇1）学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获。
一、完善教研组建设(一)学习先进的教育理念我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
二、反思：1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
教研组先进事迹(共3篇)
教研组先进事迹（共3篇）教研组先进事迹（共3篇）第1篇：教研组先进事迹优秀教研组先进事迹优秀教研组先进事迹一、概况张堰中学电教劳技萄凶槭怯闪渎盍募濉昀矗胪毒喝唤淌槌傻囊桓鐾沤岱芙逃执星懊诮萄蒲泻屯贫嘟萄凶橄啾龋谌柚腥昧嘶曰统杉淌脱啻卧谑星矶嗥推辣戎谢窠薄淌诮萄蒲纬闪司哂行咎厣牡猩嫌屡矢叻澹缱蛹际蹙喝萄芯柯畚模涂纬毯托畔际跹芯啃涂纬獭槟诮淌持谱鳌泛汀兜缱蛹际趸吹耐卣箍纬绦窘滩摹锻二、主要事迹芬殉霭妗?/Agt;1、积极探索，积极实施二期课改组内教师任教的信息技术课程作为二期课改的试点在二年前提前使用新教材，全体教师改革旧有的教学模式，积极倡导探究型课堂氛围，注重培养学生的动手能力和学生能力，使学生在各方面全面发展。
龚建华老师的区内示范课Acce数据库中数据的输入获得专家的好评，羊俊老师连续二年参加中青年老师大奖赛获二等奖。
2、齐心协力，引导学生个性化发展电教劳技组全体老师努力实践以"超市"理念推动学校自主拓展型课程建设工作，6位老师开设了5门拓展型课程，所开设的课程受到学生的欢迎，对在学_中表现突出的学生还进行重点辅导，在04、05二年内学生参加竞赛多次获奖。
特别是张鸿飞指导的学生在中国智能机器人大赛国际赛制机器人灭火比赛中04年获团体二等奖、2名学生获个人二等奖，05年获团体一等奖，4名学生获一等奖；在上海市青少年电子模拟探雷竞赛中04年获团体第一名，6名学生获各项奖项，05年获团体第二名，6名学生分获各项奖项。
参加网页制作拓展型课的学生在04年参加区网页制作比赛获二等奖。
3、以科研促教学，提升整体水平通过科研全面提高业务素质是信息技术教研组教师的共识。
他们先后参与了推进中学劳动技术（电子技术）课程改革的思考与实践、教学素材库的规划和建设、新形势下劳动技术内容、途径与方法的改革研究、教学素材库的维护和应用研究、高中班集体自主管理经营的研究与实践等市级课题和校本科研课题的研究，获得了一批阶段性成果。
初中教研组先进材料范文(3篇)
第1篇一、前言初中教研组作为学校教育教学工作的核心部门，肩负着提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要使命。
我校初中教研组在学校的正确领导下，以“求真务实、开拓创新”为宗旨，以“提升教育教学质量，促进学生全面发展”为目标，全体教研组成员团结协作，积极进取，取得了显著的成绩。
现将我校初中教研组先进材料如下：二、组织机构及人员配备我校初中教研组由校长任组长，副校长任副组长，教研组长、各学科教研员及全体初中教师组成。
教研组成员中，高级教师占40%，中级教师占50%，初级教师占10%。
教研组定期召开会议，研究教育教学工作，制定教研计划，组织教研活动，为教师提供展示才华、交流学习的平台。
三、教研工作亮点1. 加强教师队伍建设，提升教师素质（1）开展教师培训。
教研组定期组织教师参加各类培训，如教育教学理论、教学方法、教育技术等，提升教师的专业素养。
（2）实施青蓝工程。
教研组积极实施青蓝工程，发挥老教师传帮带作用，促进青年教师快速成长。
（3）组织教师参加各类竞赛。
鼓励教师参加教育教学竞赛，提高教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）开展集体备课。
教研组定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
（2）探索教学方法。
教研组鼓励教师探索适合本学科的教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高课堂教学效果。
（3）加强教学反思。
教研组要求教师认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 注重学生全面发展，提升学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动。
教研组积极组织各类课外活动，如学科竞赛、社团活动等，促进学生全面发展。
（2）关注学生心理健康。
教研组定期开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）加强家校合作。
教研组积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
4. 强化教学研究，提升教研水平（1）开展课题研究。
教研组鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，提高教研水平。
初中数学优秀教研组事迹(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研组是一个团结协作、积极进取的集体，他们以学生为本，以教学为中心，以教研为手段，以提高教学质量为目标，为学校的数学教育发展做出了突出的贡献。
本文将详细介绍这个优秀教研组的事迹，以期激励更多的教育工作者投身教育事业，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、教研组概况初中数学教研组由一群热爱教育事业、具有丰富教学经验的教师组成。
他们年龄结构合理，学历层次较高，专业素养过硬。
教研组成员始终坚持“以人为本，追求卓越”的理念，积极开展教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。
三、教研组事迹1. 严谨治学，打造高效课堂初中数学教研组注重教师教学基本功的锻炼，通过集体备课、观摩课、示范课等形式，提高教师的教学水平。
教研组制定了详细的教学计划，明确了教学目标，确保每节课都高效、优质。
同时，教研组还注重对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。
2. 创新教学，激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣，初中数学教研组积极探索创新教学方法。
他们采用情境教学、问题教学、合作学习等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，教研组还注重培养学生的数学思维能力和创新精神，鼓励学生在课堂上大胆质疑、积极思考。
3. 优化作业设计，减轻学生负担为了减轻学生的作业负担，初中数学教研组对作业进行了精心设计。
他们根据学生的实际情况，合理布置作业，确保作业具有针对性和实效性。
同时，教研组还注重作业的反馈，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性指导。
4. 积极开展教研活动，提高教学质量初中数学教研组定期开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自身的教育教学水平。
此外，教研组还积极参加上级组织的各类教研活动，拓宽视野，提高教育教学能力。
5. 注重教师培训，提升教师队伍素质初中数学教研组高度重视教师培训工作，定期组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平和综合素质。
优秀教研组事迹材料
优秀教研组事迹材料优秀教研组事迹材料范文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编整理的优秀教研组事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀教研组事迹材料篇1许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。
在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。
一、踏实敬业，团结和谐地理教研组现有教师14人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。
组内高级教师5人，中级教师4人，初级教师5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。
1、踏实敬业xx年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。
xx随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。
在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。
2、团结和谐地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。
教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。
不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心年青教师的生活，帮助其解决后顾之忧，使年青教师能把更多的精力投放到工作之中，尽快成长。
二、加强学习，提升理念如何让地理组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前亟待解决的问题。
为此教研组采取了集中学习、个人自学和外出学习等方式，让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高组内教师的专业水平。
优秀教研活动事迹材料(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育事业蓬勃发展，教育改革不断深化，对教育教学质量提出了更高要求。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校积极响应国家教育政策，积极开展教研活动。
以下是我校某教研组开展的一次优秀教研活动事迹。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升学生的综合素质，提高教育教学质量；4. 推动学校教育教学改革，实现学校可持续发展。
三、活动内容1. 教学观摩活动活动期间，教研组组织教师进行教学观摩，旨在让教师们互相学习、取长补短。
观摩过程中，教师们认真记录，积极交流，对优秀教师的课堂教学进行了深入剖析。
2. 课题研究活动教研组针对教育教学中的热点、难点问题，开展了课题研究活动。
教师们结合自身教学实践，提出研究课题，并分组进行研讨。
在研究过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教育教学方法，为提高教学质量提供了有力保障。
3. 教学研讨活动教研组定期组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入剖析。
教师们围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面展开讨论，分享教学经验，共同提高。
4. 教学公开课活动教研组组织教师开展教学公开课活动，邀请校内外专家、同行进行观摩指导。
通过公开课活动，教师们展示了自己的教学风采，同时也接受了他人的批评与建议，促进了自身教学水平的提升。
5. 教学成果展示活动教研组定期举办教学成果展示活动，展示教师们在教育教学方面的成果。
通过成果展示，激发教师们的教学热情，推动教育教学改革。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过教研活动，教师们更新了教育观念，掌握了先进的教学方法，提高了教学效果。
2. 教研氛围日益浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的团队协作精神，为学校教育教学改革提供了有力支持。
3. 学生综合素质得到全面提升。
教研活动关注学生个体差异，注重学生全面发展，学生的综合素质得到了显著提高。
优秀体育教研组事迹材料(3篇)
第1篇一、前言体育教研组是学校体育工作的核心，是推动学校体育教育教学改革、提高体育教学质量的重要力量。
我校体育教研组一直以来都秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，以培养学生健康第一、积极向上的体育精神为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
以下是本教研组的事迹材料。
二、教研组基本情况我校体育教研组现有教师12人，其中高级教师3人，一级教师5人，二级教师4人。
教研组教师均为本科及以上学历，专业涵盖体育教育、运动训练、社会体育指导等多个领域。
教研组以“团结协作、追求卓越”为团队精神，形成了良好的教研氛围。
三、教研组工作亮点1. 强化教育教学研究，提升教学质量（1）开展教学研讨活动。
教研组定期组织教师开展教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨，共同研究解决方法。
通过研讨，教师们对教材、教法、学法有了更深入的理解，提高了教学水平。
（2）积极参与课题研究。
教研组教师积极参与各级各类课题研究，以课题研究为抓手，推动教育教学改革。
近年来，教研组成功申报并完成了多项省级、市级课题。
（3）创新教学方法。
教研组教师积极探索新的教学方法，如小组合作学习、情景教学、游戏教学等，提高学生的参与度和学习兴趣。
2. 注重师资队伍建设，提高教师素质（1）加强师德师风建设。
教研组注重教师的师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观、质量观。
（2）提升教师业务水平。
教研组鼓励教师参加各类培训、进修，提高自身业务水平。
近年来，教研组教师多次参加省级、市级教学比赛，并取得优异成绩。
（3）开展师徒结对活动。
教研组开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师快速成长。
3. 深化课程改革，打造特色课程（1）优化课程设置。
教研组根据学校和学生实际情况，优化课程设置，增设了足球、篮球、乒乓球、羽毛球等特色课程，满足学生多样化需求。
（2）创新课程内容。
教研组结合时代发展，创新课程内容，将健康知识、运动技能、体育文化等融入课程，提高学生的综合素质。
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优秀教研组事迹材料教研组先进事迹材料
组内有党员4人,占校党员总数的23%,团员3人.组内有高级教师3人,中级教师3人,初级教师3人.
教研组长王俊老师今年32岁,是校工会委员,曾经担任5年的年级组长；李建华老师是学校副校长兼工会主席；戴树森老师是校总务主任；周恒兴老师是学校工会宣传委员；张连兵老师是初三年级组长.数学组于2019年6月被授予市教育系统青年文明号光荣称号.
一年来,全组教师没有自满懈怠,不断加强学习,完善自我,力争为教育事业做出更多更大的奉献.
一认真学习,落实校本培训.
1、要教出有创新的学生就要有创新的教师,因而要不断学习,提升自己的专业知识和师德修养.本组教师经过几年的努力,通过自学,到目前为止,已有5人拿到了本科学历,另外还有1名教师也即将获得本科学历,数学这门课的本科学历是比较难拿的,它需要教师的真凭实学.
2、积极参加校本培训,制定了教研组的培训计划,包括听课情况、学习研讨情况、教研活动情况等.本组教师每学期都要开一节公开课,而且在上课前本组教师要集体备课,课后要说课,还要评课.
除了去校外参加教研活动外,每个星期四下午都要集中学习、研讨.每人都要认真填写校本培训记录册,撰写教学反思和自修笔记.
今年3月份,学校检查校本培训记录册,数学组教师全部合格通过验收.
3.实施新老结对、互帮共进.
积极参加学校工会组织的青蓝工程,帮助青年教师尽快成熟,勇挑大梁.此次学校共组织了八个互帮共进对子,其中数学组就占了三对,这三个对子分别是王俊和武治国老师,戴树森和魏婷老师,张连兵和金昌静老师.
自从开展结对活动以后,每个结对教师之间都互相听课,青年教师听老教师的课,学习他们的宝贵经验；老教师也要听青年教师的课,对他进行指导,并做出评价,每个结对教师之间每学期听课不少于10节,并在学期结束时做好总结.结
对这半年多来,武治国和魏婷两位老师在全校大会上多次得到学校领导的表扬.
二、诲人不倦,孜孜以求.我校学生的学习基础较差,学习自信心不强,特别表现在数学这门课上,这就给数学的教学带来很大困难.
但我们数学组的老师面对他们,不灰心、不气馁、不放弃,一方面找他们的家长谈,取得他们的支持,更多是找学生谈心,给他们树立自信心,并不计报酬地给他们补缺补差,努力探索一条符合自己学校特点的教学方法.数学组按照年级分为三个备课组.
每个年级有一个备课组长,由各备课组长负责安排本年级的教学进度和集体备课情况.三个备课组各有自己的侧重点；初一主要抓好小学升初中的衔接工作,培养学习习惯,根据初中生的年龄结构特征,与小学的那种大作业量、反复训练相区别,初中生应逐渐培养他们自学的能力,除了一定量的家庭作业以外,还要时间看书,这要求教师去引导.
初二主要是防止学生的两极分化、由于初二的数学课程内容较深,特别是几何部分的推理证明,学生感到困.
难,故而有厌学情绪,因此老师要做思想工作.初三的工作重点是抓好升学工作,除了要保证大面积丰收外,还要突出一些尖子生,使他们能顺利考入重点学校.
本组教师工作量都很满,有的老师除了上课外,还有一些行政工作.虽然很忙,但老师们都能认真备课、上课、批改作业、自制试卷,一丝不苟.
平时经常相互交流,以期求得更好的教学效果.经过一年多的努力,取得了一定的进步,如我校初二学生数学成绩均分在初一刚进校时排名由全市倒数第二、到上学期末全市统一考试已上升到正数第七.
三、务实奋进,成绩显著.本组教师由于勤奋工作,取得了不错的成绩.
在教科研方面,有多篇论文获奖,如李建华老师的《数学教学中创造性思维的培养》获第七届教育学会论文一等奖；周恒兴老师的《在数学教学中培养学生的思维能力》获第七届教育学会论文二等奖；汤启霞老师的《关于相似形的复习》以及张连兵老师的《适应素质教育,改革数学教学》都获得市教育学会优秀论文。