班主任日志(10篇)精选
班主任工作日志优秀8篇
班主任工作日志优秀8篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过很多优秀的日志吧，此时此刻我们需要写一篇日志了。
你所见过的日志应该是什么样的？下面是辛苦为大家带来的班主任工作日志优秀8篇，希望可以启发、帮助到大家。
班主任工作日志篇一办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还就是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖……上午就是要听课到11:40的，和王老师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
有幸看到孩子们做眼保健操，真真的就是千姿百态，于就是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于就是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。
大部分孩子对眼保健操就是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为就是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对就是比金子还要贵重的存在，于就是或奋笔疾书或埋头苦睡。
赶作业的孩子似乎也不就是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。
有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无好处的事情呢？我进教室听课或跟班的话，一向都就是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx就是主动要求自我坐的。
这就是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候，很想一个人，静静的，但就是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的平静，在很长一段时间里，我就是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但就是我还就是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不就是过去的一些人一些事，而就是当年的自我。
在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节就是语文课，王老师就是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都就是在自家小区里上的。
班主任工作日志
班主任⼯作⽇志班主任⼯作⽇志（通⽤15篇） ⼯作⽇志是指针对⾃⼰的⼯作，每天记录⼯作的内容、所花费的时间以及在⼯作过程中遇到的问题，解决问题的思路和⽅法。
以下是⼩编帮⼤家整理的班主任⼯作⽇志，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
班主任⼯作⽇志篇1 有⼀种默契叫⼼照不宣，有⼀种感觉叫妙不可⾔，有⼀种幸福叫与你相伴，有⼀种情怀叫寝室情怀——408，我们的梦开始的地⽅。
这是我们学习的⼩天地，也是我们为梦想拼搏的地⽅。
这⾥有许多许多我们的欢笑和汗⽔，是我们⽆⽐安⼼的港湾。
她不⼤，但她很整洁，她不漂亮，但她很温馨。
我们没有很多奖状，但我们是⽂明宿舍和最具活⼒宿舍。
你会记住我们的，因为我们是独⼀⽆⼆的！ 宿舍⾥的精英领袖——⽼⼤，绝对的⼤姐⼤，我们坚决服从⽼⼤的指挥，拥护⽼⼤的领导!温婉的⽼⼆，是宿舍温暖的灵魂。
闷骚的⼩卷，认真刻苦是她真实的写照，但她时不时那诙谐的话，必定会让⼤家笑的前俯后仰。
同样闷骚的⽼四，能歌善舞，最爱的是她那浅笑时的⼩酒窝。
依旧闷骚的⽼五，她是我们的奇迹！还有未成年的⽼六，是我们⼤家最爱的⼩妹。
我们是⼀个团结的整体，是⼀个乐观的整体，是⼀个能学能玩能动能静的整体。
忘不了每次考试前姐妹们的挑灯夜战，遇到不懂的地⽅，⼤家伙凑到⼀起七嘴⼋⾆的讨论……集体的⼒量是⼤于个⼈的，最后我们的成绩就是最好的见证：⼀⼈国家奖学⾦，⼀⼈特等奖学⾦，两⼈⼆等奖学⾦，两⼈三等奖学⾦；忘不了没课的早晨，⼤家窝在被窝⾥享受美梦，可当9点时听到舍管阿姨查宿舍卫⽣开门的钥匙声时，⼤家以光速起床、穿⾐、叠被、整理打扫完毕，然后⼀字排开，站在门⼝欢迎阿姨检查的场景，虽说我们有时会遇到类似的“突发状况”，但⼲净整洁⼀直是我们宿舍卫⽣的宗旨，上⼀学年的⽂明宿舍就是我们集体努⼒的结果；忘不了为了班级的元旦晚会⼤家⼀起在宿舍排节⽬的场⾯，⽼⼤和⽼⼆是剧务，⽼三和⽼四是背景⾳乐，⽼五和⽼六是男⼥主⾓，姐妹们齐上阵，最终high翻了班⾥元旦晚会的现场。
班主任日志5篇
班主任日志5篇
班主任日志（一）
今天早晨，我早早地来到了学校，看着学生们陆续走进教室，心情无比激动。
新的一年，我对自己充满了信心，相信在教育教学工作中能够取得更好的成绩。
班主任日志（二）
今天下午，我们班举行了一场座谈会。
会上，学生们畅所欲言，提出了在学习、生活中遇到的问题。
我认真倾听，并与他们共同探讨解决办法。
通过这次座谈会，我们增进了彼此的了解，也拉近了师生间的距离。
班主任日志（三）
今天上午，我组织学生们进行了新学期第一次卫生大扫除。
大家积极参与，热情高涨，共同为打造一个干净、整洁的教室环境而努力。
看着窗明几净的教室，我深感欣慰。
班主任日志（四）
今天下午，我组织了一次班级自习。
期间，我深入到学生中，了解他们在学习上的需求和困惑。
通过与学生的交流，我发现了部分学生在学习方法上存在问题，于是决定在接下来的教学中重点关注并帮助他们改进。
班主任日志（五）
今天，我国传统节日元宵节来临，我决定和学生们一起庆祝。
下午放
学后，我组织了一次班级联欢活动，学生们纷纷展示了自己的才艺。
在欢声笑语中，我们共同度过了这个难忘的节日。
这不仅增进了班级凝聚力，也让我们感受到了团结一心的力量。
总结：在新学期的班主任工作中，我始终秉持着关爱学生、关注成长的信念，努力为学生们创造一个良好的学习环境。
我相信，在今后的日子里，我们班会越来越好。
班主任工作日志 班主任工作日志(6篇)
班主任工作日志班主任工作日志(6篇)班主任工作日志篇一班主任的实习慢慢拉开了序幕，距离实习班主任已将近一个礼拜了，从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起，我就立即走马上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家，然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。
我跟十五班的孩子刚刚认识了。
实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操，然后上午第二节课后跟着跑课间操，开始的时候每天早起就挺困难的'，总是在闹钟叫了好几次后才能起来，然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流，在跟着他们跑了几天后，有一天和主任交流了这个情况，主任跟我说：“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了，你得多找机会去跟学生相处”，再后来跟着学生跑操的时候，我先问了一下体委的名字，然后了解了一下跑操得情况，慢慢的找机会和其余的同学聊聊，和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。
实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。
我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着，活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了，在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子，虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结，他们也可亲切的称呼我为小副班，可是总是有种很被动的感觉。
在这次班会之后我发现要想真真的融入他们，自己给他们开一次班会是必不可少的了。
这样才有能快的进入这个班集体。
实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事，比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。
但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的，要真正的参与进来还需要时间。
在实习班主任的过程中，我学会了许多与学生相处的和交流的方法。
慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体，尽管现在我没融入这个班级里，但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。
班主任工作日志篇二我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教育实习。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
班主任实习日志精选【六篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是为⼤家整理的班主任实习⽇志精选【六篇】，希望对您有所帮助。
【篇⼀】班主任实习⽇志精选 今天是实习的第⼀天，早上六点半就被别⼈吵醒了。
宿舍四个⼈，两个在芜湖实习，⼀个在宣城，⼀个在马鞍⼭。
真的不想起床，赖床赖到六点四⼗不得不起床了。
早上还难得的吃了早饭。
七点⼆⼗在36栋集合，然后13个⼈⼀起散步到⼗⼆中，等了⼀段时间，实习的负责⽼师才骑个破⾃⾏车姗姗来迟。
沈⽼师啊沈⽼师，你可真淡定啊！进校园后发现⼗⼆中的校园环境很不错，树很多，就是学校太⼩，感觉有点拥挤。
到了⾏政楼，发现政教专业的同学早就到了。
然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房⼦好久都没⼈⽤过了，⽽且还是我们以后的办公室，两个⼈⼀张桌⼦。
开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样⼦。
之后就去见了实习班级的班主任和任课⽼师。
我被分到⾼⼀五班，和政教的⼀个同学负责⼀个班。
第⼀周主要是见习，就是听听课。
第⼆周和第三周那个⼈负责上课，我负责实习班主任。
下午三点多才去学校，第四节是班会，⽼师让我们去做⾃我介绍。
其实在底下都想好了要说什么，结果⼀上讲台，想着底下那⼀双双陌⽣的眼睛，还是很紧张，语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。
草草的做完⾃我介绍，⽼师就让我们回去了。
哎！⾃我介绍表现得太差了！ 以后⼏个星期的⽇⼦不好过啊！要备那么多课，还要听课，试讲……天呐，要疯掉喏！【篇⼆】班主任实习⽇志精选 实习第⼆天。
今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起！不过还好，周末还可以休息两天。
吃过早饭就和同学⼀起骑车去了⼗⼆中，去了发现有些⼈早就到了，惭愧啊！ 上午第⼀节课没啥事，就在⽼师的办公室⾥闲聊。
第⼆节课和同学去了xx班听课。
坐在最后⼀排，听着⽼师在讲台上讲课，在下⾯记着听课笔记（其实就是⽼师的板书），有种梦回⾼中的感觉。
班主任日志(精选10篇)
班主任日志(精选10篇)班主任日志(精选10篇)班主任日志（一）：最近，总有学生到我那里反映，说某某欺负了我，某某打了我等问题。
弄得我焦头烂额，总是不停的调解，处理问题，今日我忽然灵机一动。
何不让犯错的学生自我提出解决方案。
让他说假如他是班主任应如何处理这些事。
午时，这个学生给我汇报说：”首先应当写一份深刻的检讨，当着全班学生公开检讨。
然后再去给被欺负的同学道歉，并向其家长道歉。
”然后我问他：”你明白我这样安排的目的吗”他说：”我错了!教师，我会按照我说的去做的。
”我想经过这件事能够让学生设身处地的替别人想，并能经过这件事认识到自我的错误。
给教师带来了必要的麻烦。
班主任日志（二）：班主任教师要随时关注班上学生的异常情景，这一点我真的做得不够好，需要好好反思。
前天，我班有个男同学在最终一节课时有点小呕吐，当时我在上课，走到他座位面前问他如果不舒服就趴在桌子上，坚持一会，下课放学后去看医生。
然后放学了，他走了，我打电话告知一下他家长，电话打通无人接，我也就算了。
我没想到这位学生是要坐校车回家，而他坐的校车是最终一趟才到他家，他必须在学校里等，可是我摸了摸他额头，滚烫滚烫，高烧。
负责校车的学校值班教师和我十分着急，不能让学生这样干等着，我又接连拨打几次电话依然无法接通。
班级家长微信群里，这位学生家长又没有加进去，当时我心乱如麻。
好在学校毛主任有车，二话没说把学生接回家看病。
经历了这件事，我觉得班主任时刻要关注学生的异常情景，发现问题及时解决问题，并要有家长的联系方式，第一时间联系家长，并且要关心学生的感受，给他们足够的关怀和爱心。
班主任日志（三）：第一次当实习班主任，相对于教学工作，班主任工作对我而言显得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。
渐渐与学生熟识了以后，便觉得班主任工作是多么的重要，甚至不仅仅作为班主任，作为一名教师更是肩负着职责。
每说一句话都要斟酌，怎样说才是最好。
你的命令学生会认真执行，你的表扬会让学生备感兴奋，你的鼓励会让学生进取性高涨，......，教师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。
班主任工作日志(精选10篇)
班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志(精选10篇)班主任工作日志（一）：转眼间，来到xx中学的第二个星期。
第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。
对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。
以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。
上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。
我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。
第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。
那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。
我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。
直到班主任来到，喊了好就才安静下来。
我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。
我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。
小学班主任日记
小学班主任日记第一天：开学日今天是新学期的开学日，作为班主任，我早早地来到学校。
学校门口熙熙攘攘，充满了欢声笑语。
家长们陪着孩子们一起迈进了新的学习旅程。
在班级里，我为每位学生准备了座位，并依次登记了学生的姓名和家长的联系方式。
看着他们一个个认真地坐在座位上，我为他们赋予了无尽的期待。
上午，我向学生们介绍了新学期的班规和学习计划。
我告诉他们要团结友爱，互帮互助，一起创造一个和谐的学习环境。
同时，我也强调了学习的重要性，鼓励他们要努力学习，取得好成绩。
下午，我带领学生们进行了一次班级活动。
我们一起玩起了团队合作的游戏。
通过游戏，学生们更好地了解了自己的班级同学，建立了更紧密的关系。
我看到他们在游戏中展现出的团队合作精神和积极向上的态度，我为他们感到骄傲。
第五天：班级协作活动为了增强学生们的团队协作能力，在今天的班级活动中，我组织了一次班级协作活动。
首先，我将学生们分为几个小组。
每个小组都有一个组长，负责组织和指导小组成员完成任务。
然后，我给每个小组发放了任务卡片，上面写着不同的任务内容和完成要求。
小组活动开始后，学生们纷纷展示出团队合作的能力。
他们互相协作、讨论，并共同制定了解决问题的方案。
我注意到，学生们之间的沟通越来越融洽，他们之间的信任也在不断增强。
通过这次活动，学生们不仅加深了彼此间的了解，还提高了团队合作能力。
他们明白了只有集体的力量才能取得更好的成绩，同时也意识到了团队合作的重要性。
第十天：亲子活动日今天是班级的亲子活动日。
这是一个让家长和学生们更亲近的日子。
活动开始之前，我和家长们进行了简短的座谈，让他们了解学校对孩子们的期望和要求。
我鼓励他们积极参与孩子的学习，给予他们关心和支持。
接下来，我们举办了一系列的亲子活动，包括亲子游戏、亲子手工制作等。
在游戏中，学生们由自己的父母亲自参与，他们之间的默契和团队协作能力令人称赞。
而在手工制作环节中，学生们与家长们一起动手创作，亲子间的相互理解和沟通更加深入。
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班主任日志第1篇：最近, 总有学生到我那里反映, 说某某欺负了我, 某某打了我等问题。
弄得我焦头烂额, 总是不停的调解, 处理问题, 今日我忽然灵机一动。
何不让犯错的学生自我提出解决方案。
让他说假如他是班主任应如何处理这些事。
午时, 这个学生给我汇报说：首先应当写一份深刻的检讨, 当着全班学生公开检讨。
然后再去给被欺负的同学道歉, 并向其家长道歉。
然后我问他：你明白我这样安排的目的吗他说：我错了!教师, 我会按照我说的去做的。
我想经过这件事能够让学生设身处地的替别人想, 并能经过这件事认识到自我的错误。
给教师带来了必要的麻烦。
班主任日志第2篇：第一次当实习班主任, 相对于教学工作, 班主任工作对我而言显得有些陌生, 我想主要是自我本身性格的原因吧。
渐渐与学生熟识了以后, 便觉得班主任工作是多么的重要, 甚至不仅仅作为班主任, 作为一名教师更是肩负着职责。
每说一句话都要斟酌, 怎样说才是最好。
你的命令学生会认真执行, 你的表扬会让学生备感兴奋, 你的鼓励会让学生进取性高涨, , 教师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。
昨日为四(1)班同学完我人生的第一堂数学课, 总体还不错, 可是还是有好多地方需要改善和加强。
还有好多需要向舒教师好好学习。
这几天为了一堂课, 每一天晚回寝室准备教案, 一写就是12点, 写了又改写了又改。
觉得好累好累, 真的能够体会到教师的辛苦。
这几天的实习, 都没有好好休息过, 每一天午时在回学校的车总是会睡着, 有时候到学校了还不明白, 都是别人叫醒的。
可是, 没有此刻的辛苦, 以后会更辛苦, 也值得。
今早读的时候, 好多同学还是在收作业, 教室里声音杂乱, 大家都静不下心来读书。
突然发现自我还是没有那么好的本事去管理他们, 还好有其他3位实习教师一齐管理。
LOcaLHoST接下来就是为他们批改数学作业, 发现自我改的好慢, 也许是没适应舒教师批改作业的方法吧, 总是怕自我会改错, 看了一遍又一遍。
因为今日没有数学课, 所以我和班里的另外一位数学实习教师跑了好多教室听课, 没有实行好自我当实习班主任的职责。
今日中午吃午饭的时候, 我犯了一个错误。
张教师说的对, 学生是以教师为榜样, 不管什么原因也不能做错误的示范。
多谢张教师对我说的一番话, 会谨记在心。
午时第一节课, 因为四(3)班教室没有学生课, 我们有些实习教师就在那里休息, 我看着看着教案就很想睡觉, 就在桌子趴了一会儿, 好像从来都没有这么累过。
第二节四(1)班是科学课, 我和另外一位实习教师坐在后面听, 学着怎样去一节科学课, 下星期就要我们去科学课了。
初中的时候科学就不怎样好, 到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项, 有点害怕课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。
第三节课是看视频, 看了张教师放的视频, 真的有很大的体会, 要做个善良的人。
放学后, 值日的学生很认真的去完成自我的任务, 可是期间难免会有点小争吵, 一向到他们扫完教室和走廊, 我才离开教室。
班主任的工作需要经验的积累, 也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀, 但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习教师的经验、进取探索班级管理的方法, 并且一向坚持下去, 相信会有提高的。
班主任日志第3篇：每一天早, 我走过教室走廊, 就有学生看见我, 有礼貌地向我微笑, 向我问候, :尹教师, 早好！我通常会点头, 露出笑容, 随声说好, 继续走着, 今早我迎面听见有个声音对我说, 很小声, 但我还是听清楚了, 是goodmorning, 可是当时我还没反应过来, 居然停顿了几秒, 才想到要说goodmorning来回应对方, 甚是尴尬。
之后我定睛一看, 原先是班活跃分子曹子勋用英语在问候我呢！可是我感到很欣慰, 因为就在昨日早读课前, 有学生用疑惑的眼神跟我说:教师, 我们不会读英语？我摸着他的脑袋说:没事, 我来教你们读英语。
他更加疑惑了, 没等他提出疑问, 我立刻说道因为教师以前教过英语, 会读英语。
他听了, 拍手叫好！然后我作为一个语文教师利用早读时间带领全班学生读英语, 我们一遍又一遍的读着, goodmorning, goodbye, 没想到同学们全会说了, 课后还主动用英语跟我打招呼, 真是做到了学以致用了啊！班主任日志第4篇：教师在教育学生时, 不要一味得指责, 他犯了错误, 只要他明白自我错哪了, 就不要一向批评他, 说一些难听的话, 其实每个初次犯错的孩子内心是难过的, 你批评他, 他就觉得内心受到了伤害, 不喜欢你, 进而就不听你话了。
你用鼓励来代替批评, 结果就不一样了, 我们班有个小胖子, 经常不写作业, 我批评过他几回, 没用, 于是要求他在我办公室里写完作业才能玩, 坚持了几次, 之后又不写了。
我为此很苦恼, 之后我直接对他说, 其实你是一个好孩子, 因为你很有礼貌, 见到教师就会问好, 教师很高兴, 好孩子就应当把作业写完, 教师相信你能够把作业写完的。
果然, 这几天的作业, 他都有写完, 虽然基础比较差, 很多题目做错, 可是从原先不写, 到此刻开始写, 本身就是一个提高, 值得表扬。
班主任日志第5篇：当应对大家的一双双充满笑意的眼睛, 我有些无所适从。
我是一个不大善于表达情感的人, 本质来说, 是悲观的。
或许也正是因为这些深入骨髓的东西, 一向以来, 很喜欢叔本华, 很喜欢日本文学。
我喜欢这些赤裸裸的东西。
当应对真诚的善意, 应对最为真挚的感情, 事实, 我是多么期望, 我是毕巧林, 我是涓生, 以零余者的身份出现, 游离于欢乐之外。
事实, 我是这场送别会的主角。
事实, 这不是一个十_大家合唱的回娘家很赞, 尤其是我们班的男生, 唱得尤其好, 我想, 以后你们的女儿会很幸福的, 听着爸爸唱这歌, 心都被融化了。
这些文字都是最为平淡的叙述, 我期望能够足够真诚的记录这段日子。
班主任日志第6篇：我进教室听课或跟班的话, 一向都是和xx坐的, 我们班一共55个孩子, 所以就多出来一个, 据班主任教师讲, xx是主动要求自我坐的。
这是一个很有思想的男孩子, 笑起来两个眼睛弯弯的, 每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候, 很想一个人, 静静的, 可是偶尔的时候, 却感觉自我与周遭格格不入, 很孤独, 却执拗地想坚持那种极致的平静, 在很长一段时间里, 我是这样的生活状态, 而xx比这要好很多, 性格很好, 可是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不是过去的一些人一些事, 而是当年的自我。
在班里的时候, 会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课, 王教师是一位很有主见的教师, 儿子今年念初三, 据说还不会骑自行车, 因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里的。
和她相处的这些天, 我越发喜欢她了。
岁月会毁灭绝世的容颜, 却也会沉淀下广博的睿智, 她对语文这门学科的理解是很深刻的, 其教学的思想性、逻辑性、人文性, 让我发现, 于高二的学生而言, 语文也能够是一位裙裾飘摇的妙龄少女, 在峭壁f岩间款步行走。
每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄, 基本没有其他作业。
可是, 对学生的课外阅读有很高的要求, 会推荐很多名著, 每周会推荐一到两部电影, 每周一节读书交流课。
高二校级活动很丰富, 话剧节、大合唱、辩论赛、运动会学校对学生本事的培养是很重视的。
刚课, 我提笔记录, 笔帽飞了出去, 看了眼地的笔帽, 看了眼讲台声情并茂的王教师, 我默默低下头继续做听课笔记。
没想到, 隔了个过道的朱晨阳同学, 居然趴下去给我捡起笔帽, 轻轻放在我的手边, 然后继续认真听课。
一下子, 在这个转冷的秋季, 在这个陌生的城市, 我感到了温暖, 很是纯净。
班主任日志第7篇：在我们班级, 有一位似乎没有什么特色的学生。
很长时间, 我几乎没注意到她的存在。
直到有一天, 一件微不足道的小事改变了我对她的看法, 好象也改变了她自我。
那是一个中午, 我在班级分饭, 看着走廊里来回走动的学生, 无意中发现走廊里撒了一些饭菜, 许多同学说着笑着绕着而过, 好象没有注意到地所撒的饭菜。
这时, 崔玉文同学走了过来, 告诉大家不要踩了, 然后急忙跑回教室拿来清扫工具, 将饭菜扫净, 又用拖布拖了一遍。
我被这一幕感动了, 回教室后, 立刻在班级表扬了她, 并尽力赞美了她关心团体, 为他人着想的好行为。
此后, 我又从几件小事里发现崔玉文性格中闪光的地方, 并及时给予表扬, 使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我发现她变了, 课异常认真, 作业完成得尤其好, 学习成绩也有了很大的提高, 还被同学们选班级卫生委员。
分析：这件事给我启示颇深, 那些学生既不勤奋进, 又不惹事生非的学生, 好像对班级一切活动既不反对抗议, 又不踊跃参加；他们虽然学业平平, 却不名落孙山。
一般情景下, 既得不到教师的表扬, 也得不到教师的批评, 是一些容易被教师忽视遗忘的学生。
其实他们更多地渴望教师的关注与赞美。
从这件事后, 我开始注重细心观察学生, 捕捉他们身的每一个闪光点, 及时把赞美送给每一个学生, 使之发扬光大。
使每个学生都感到我能行, 我会成功。
哲学家詹姆士精辟地指出：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
热情、向的学生更是如此。
教师的赞美是阳光、空气和水, 是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥, 能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂, 能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多, 学生就越显得活泼可爱, 学习的劲头就越足。
教育是一项细致入微的工作, 把每个孩子的闪光点都放大, 用放大镜去观察, 不吝啬赞美的语言, 用心去感受学生的变化, 教育怎能不成功呢？班主任日志第8篇：班主任教师要随时关注班学生的异常情景, 这一点我真的做得不够好, 需要好好反思。
前天, 我班有个男同学在最终一节课时有点小呕吐, 当时我在课, 走到他座位面前问他如果不舒服就趴在桌子, 坚持一会, 下课放学后去看医生。
然后放学了, 他走了, 我打电话告知一下他家长, 电话打通无人接, 我也就算了。
我没想到这位学生是要坐校车回家, 而他坐的校车是最终一趟才到他家, 他必须在学校里等, 可是我摸了摸他额头, 滚烫滚烫, 高烧。
负责校车的学校值班教师和我十_大组成员每人获得代币5枚, 两个方面同时进行, 并进行颁奖典礼, 学生印象比较深刻, 每一天早我都会反馈前一天的纪律情景, 两个月过去了, 好了异常多, 尤其是在课堂, 好了很多。
针对个别学生, 异常是后进生, 采用多鼓励, 发现一点儿有点儿就拼命表扬的方式, 多多少少有些效果, 之前一天被批评多次此刻一天只被批评一次等等。