普通话应试技巧
普通话考试有哪些技巧
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（2）气息饱满，字正腔圆，动程饱满。
即一个字要把声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊，韵头、韵腹和韵尾要读清楚，例如“穷”的读音应该读成“q-i-ó-ng （声母-韵头-韵腹-韵尾）”，而不能读成“q--ng （声母--韵尾）”或“q-i-ó-ng （声母-韵头--韵尾）”。
（3）不出现看见A读成B的情况。
例如看见“均”读成“匀”，看见“瘸”读成“拐”。
（4）100个单音节字里有个别是生僻字，因此要好好看看字词表一和表二，把不认识的字都学会并读正确。
2.读多音节字（其中有45个双音节词，有2个三音节，1个四音节词，限时分钟，共20分）关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（1）多音节词的读音因为有了前后字词的相连，有了一定的语境，因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来，而是会因前、后字的影响出现读音的变化。
这里细讲起来太多了，就不一一陈述了。
总之，不能出现一个字一个字地蹦出了的读音，而是要把一个词连起来读。
例如：“清澈”不能读成清--澈，“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。
（2）多音节结尾的音节是上声字时，要读出曲折度来；上声与上声相连的词要有一定的变调：例如，“管理”不能读成两个完整的上声“VV”，而应读成“∕V”，即“管”字发音的后半上和完整的上声。
（3）轻声音节词。
本题轻声音节词不少于3个。
轻声音节不能读出声调。
例如：馄饨，不能读成húntún，而应读成hún?tun。
（4）儿化音节词。
本题儿化音节词不少于4个。
儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来，弯曲到上颚（俗称口腔的天花板）的正中位置，发音时应该把两个音节发成一个音节。
例如“花儿”的读音，应该在发出“花”之前，就卷起舌头，然后再读“花”；而不应该先读“花”，再读"儿"，结果读成了“花”-“儿”两个音节。
普通话水平测试应试技巧
普通话水平测试应试技巧之———单音节字词应试读单音节字词是普通话水平测试中的基础检测。
读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)，考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音水平。
一个音节的声母、韵母、声调是一个完整的统一体，任何一项错了，这个音节就错了；如果读得不到位，不完整，就是缺陷或欠缺，错误扣0．1分，欠缺扣0．05分。
此项成绩占总分的10％，即10分。
（一）声韵调要标准1．声母要发准。
在100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或易混淆的声母酌量增加1—2次。
声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确。
一是不能把普通话里的某一类声母的发音读成另—类声母，比如zh、ch、sh与z、c、s，f与h，n与l不分。
再者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，造成读音缺陷。
注意发准自己方言的难点音2．韵母要到位。
100个音节里，每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或易混淆的韵母酌量增加1—2次。
韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母要单纯，发出来的音要吐字如珠，一个就是一个，不拖泥带水。
复韵母和鼻韵母都要有动程，要有变化；变化要自然、和谐，归音要到位，发出来的音要圆润。
韵母的读音缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，或者复韵母舌位动程明显不够等。
3．声调要发全。
声调方面，调型、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。
尤其是上声字的发音，上声是降升调，先降后升，调值是214度，如果发音时只降不升，调型就成降调了，调值成了21度。
读单音节字词的声韵调要标准，要和谐自然，不能把声韵调割裂开来，顾此失彼。
(二)不要将形近字误读汉字的形体很多是相近或相似的，单独认读，稍不注意很容易读错。
形近字误读有两种情况，一是有的人朗读过快，把很简单的字也读错了，如把“太”读作“大”。
二是有些日常生活中不多用的字，或在词语中能念准，而单字一下子难以念准的字，极易念错。
普通话考试的技巧有哪些(通用10篇)
普通话考试的技巧有哪些（通用10篇）普通话考试的技巧有哪些篇1(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。
比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
信心最重要下面就是具体方面的内容了：(二)语音基础知识及要求1. 普通话语音分析声母：讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。
韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。
声调：普通话共有四个声调。
阴平、阳平、上声、去声。
音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。
变调和音变：上声变调、“一”“不”的变调、“啊”的音变。
轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。
儿化：儿化韵变规则。
以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音;②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等;③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。
④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。
这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗读的基本要求普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。
朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。
朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准(以//为标记)，但语调、语速的考查要贯穿全篇。
3. 说话的基本要求说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。
普通话考试有什么技巧
普通话考试有什么技巧普通话考试有什么技巧一、单音节字词要认准确普通话考试中，第一题读单音节字词要认字准确，不能念错;发音要饱满到位(开口度)。
调值要到位，每一个声调都要发到位。
尤其是三声，要关注自己的重点音和难点音，大多数在前后鼻音和平翘舌音(卷舌、不卷舌)方面存在问题。
二、读多音节词语要谨慎普通话考试中，第二题读多音节词语，字不能念错，尤其是易错字和多音字。
每套题有3—4个轻声词，其中有3个必读轻声词(必须读成轻声)。
有儿化词，要掌握拼读规律，注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”的读法。
上声变调规律要掌握，如“水果”，第一个字读成二声，第二个字读三声。
一个词，后面是三声的还是必须要读到位。
三、朗读短文读错也不回在普通话朗读短文题型中，除了需要规范准确的发音，还需要注意语流中的音变和轻重格式，呼吸气口都要和*内容节奏匹配，避免出现朗读不流畅或停连不当的情况。
重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。
语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢;而当心情过于紧张时，语速会过快，这样都会失分。
语速过快还容易漏字、添字、吃字。
四、说话题目通俗说话题目通俗，这部分占40分比例最大，扣分也最多。
绝对是有应试技巧的，要有逻辑思维，艺术感，当然催人泪下是最高境界。
注意说话稿切忌书面语汇，尽量用短句子，少用成语、长句、排比句和拗口的文绉绉的句子。
普通话等级职业要求1.师范系统的教师和毕业生,普通话水平不得低于二级,其中普通话语音课教师和口语课教师必须达到一级;2.普教系统的教师以及职业中学与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;3.非师范类高等院校的教师以及与口语表达密切相关专业的毕业生,普通话水平不得低于二级;4.广播电视教学的教师,普通话水平不得低于二级;5.报考教师资格的人员,普通话水平不得低于二级;6.国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等;其余广播电台、电视台的播音员和节目主持人的达标要求由广播电影电视部另行规定;7.电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音人员，播音、主持人专业和电影、话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平必须达到一级;8.其他应当接受普通话水平测试的人员(如公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等)，其达标等级可根据不同地区、不同待业特点由省级语委确定。
普通话水平测试技巧
普通话水平测试技巧1.集中精力听懂题目：在进行普通话水平测试时，首先要集中精力听懂题目。
这意味着要避免分心和注意力涣散。
可以通过放慢呼吸、避免干扰因素（如吵闹的环境）等方式来帮助集中注意力。
2.熟悉常见题型：了解并熟悉常见的普通话水平测试题型对于应对测试至关重要。
例如，听力理解测试、口语表达测试、阅读理解测试等。
熟悉题型可以帮助您更好地理解并回答问题。
3.多听、多读、多练：提高普通话水平的最佳方法是多听、多读、多练。
通过积累大量的听力材料（如新闻、访谈、电视剧等），提高对普通话的听懂能力。
同时，多读一些经典的普通话文章和练习口语表达，可以提高普通话的流利度和准确性。
4.学习语音和发音规则：普通话的语音和发音规则是学习者需要掌握的基础知识。
了解声母、韵母及声调的正确发音和组合规则。
通过多听和模仿来提高发音准确度，并及时纠正发音错误。
5.注重语调和语速：普通话的语调和语速对于表达清晰和准确非常重要。
注意模仿标准的普通话语调和语速，避免过快或过慢的语速，以及单调或失去重音的语调。
6.增加词汇量：扩充词汇量是提高普通话水平的一项关键任务。
通过阅读和听取不同领域的相关内容，积累更多的词汇。
使用词汇卡片或手机应用程序等工具，进行词汇记忆和复习。
7.刻意练习口语：口语表达是普通话水平的一个重要指标。
刻意练习口语，包括模仿标准的普通话发音，掌握表达思想和观点的技巧，与他人进行口语对话等。
8.定期参加模拟测试：模拟测试是检验普通话水平和发现不足之处的重要方式。
定期参加模拟测试，可以帮助您熟悉考试的形式和要求，并在实践中提高您的应试能力。
9.学习语境和文化背景：理解普通话的语境和文化背景对于提高普通话水平非常重要。
通过学习相关的文化知识，了解普通话的背景和用法，可以使您更好地理解和运用普通话。
10.寻求反馈和指导：寻求他人的反馈和指导是提高普通话水平的有效方法。
请人对您的发音、流利度、准确性和语法等方面进行评估，并根据反馈进行调整和改进。
普通话等级测试的应试技巧
普通话等级测试的应试技巧
1. 先了解普通话考试的主要内容和考试形式
要想顺利通过普通话等级测试，首先要了解考试的主要内容和考试形式。
普通话等级测试通常包括听说读写四个方面，而且考试的形式多种多样，包括笔试、口试、听力等。
了解考试的内容和形式，可以有针对性地备考。
2. 按照考试标准进行练习
普通话等级测试的考试标准是非常严格的，因此在备考过程中，要着重练习标准的发音、语调、节奏等方面。
可以通过模仿标准的普通话进行练习，也可以通过听标准的普通话听力材料进行训练。
3. 增加词汇量和听力理解能力
提高词汇量和听力理解能力是普通话等级测试成功的重要条件。
可以通过阅读、听力训练等方式来增加词汇量和提高听力理解能力。
在做题时，要注意仔细听题、仔细阅读，在确定好答案之后，要再次确认。
4. 编写备考计划
备考计划可以帮助我们合理地安排学习时间，制定学习目标和计划，时刻监督自
己的学习进度。
在备考计划中，要将听说读写四个方面都纳入考虑，进行有计划、系统性地备考。
5. 多做模拟试题
做模拟试题是提高考试成绩的有效方法之一。
可以选择历年的普通话等级测试试题进行练习，模仿考试的考试流程和方式，提高自己的应考能力。
在做模拟试题时，要注意练习标准的口音、语速、节奏等，尽量符合考试要求。
普通话应试技巧
一定是后鼻音
2.根据形声字的声旁进行类推
①前鼻音：
in: 林——琳、淋、霖、彬、禁
斤——近、靳、欣、新、薪
en: 分——芬、份、粉、酚、氛、盆 申——审、伸、神、呻、绅、 婶
②后鼻音： ing: 平——评、萍、苹、坪
• l:气流从舌头前端两缝流出
• 记字技巧
• 1.利用声韵拼合规律：
• n不和韵母ou、ia、uen相拼，如：楼、搂、漏、倆、抡、伦、轮
• 2.根据形声字的声旁进行类推：
• n：宁——咛、狞、拧、柠
那——哪、娜、挪
• l: 兰——栏、拦、烂
郎——廊、琅、榔、朗
（三）前后鼻音朗读技巧
• 前鼻音：in、en和后鼻韵母：ing、eng; • 1.利用声韵拼合规律： • ① 声母d、t、n、l与前鼻韵母en相拼的只有“嫩”、“恁”，
• 3.容易读错的轻声词
（三）应试要领
• 1.横向朗读，语速适中，清晰明亮，可重复读一次； • 2.词语要读得连贯，词语词之间略有停顿，切忌一字一顿； • 3.词末的上声读本调，不能读半上； • 4.注意把握好时间，既要从容饱满，又不能超时。
三、朗读短文
• 应试要领：
• 1.读准作品后面的“语音提示”（作品中一些易读错的字词可以注音 提示），主要包括高频率难点字词、多音字、形声字、轻声词等；
• 2.读懂作品，力求达意，要把握作者的思想感情，要自然流畅，把 作品读活，读出神韵，不带朗诵腔和播音腔；
• 3.快看慢读，在读前面文字的时候眼睛余光扫到后面的内容； • 4.抓大放小，有主次轻重之分，重点：平翘音、前后鼻音、长句、
普通话水平考试的应试技巧
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1、音量稍大1)测试时应该采用中等音量(即两、三个人之间正常交谈的音量)。
2)从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。
常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。
当然，也不要太大声。
2、语速适中考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。
常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。
按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。
当然，也不要读得太慢，太拖沓。
要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。
3、避免漏读测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的`，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。
要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。
建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行(最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握);朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。
4、最好不重复读第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。
当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。
5、“命题说话”的要求命题说话的话题应作充分准备，测试时应按照要求讲述。
如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。
比如，说话不足 3 分钟就要被扣分，每缺 30 秒以上，加扣3 分;说话时间少于或等于30 秒，本测试项成绩计为0 分。
又比如，应试人不按测试目的、要求说话的(如反复纠错、简单重复、背稿、离题等)，酌情从5 分(5 分为一挡)起扣。
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普通话应试技巧
普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方话(官话)为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
今天小编给大家带来一些普通话应试技巧。
避免方音，力求规范。
要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。
统观话题，把握类型。
50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。
在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。
精选题材，善用短句。
选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。
因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。
另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。
注意篇幅，算准时间。
说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。
对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说:而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。
在上面的介绍中我们主要从几个方面谈普通话考试的应试技巧，希望大家能够，巧妙地运用这些应试技巧在平时的，生活中刻意的去训练一下，以便于更好的通过考试。