人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧
人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧
人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧完璧归赵（课本剧）时间：战国时期地点：赵国皇宫人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2[赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧]赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。
宫女：（接过信，交给了赵王）赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。
[大臣们来拜见赵王]赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。
大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。
大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。
赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。
[侍卫把蔺相如叫来了]蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。
赵王：免礼。
蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。
[蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。
]秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。
从此以后，和氏璧就是我的啦！[蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。
]蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。
秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的有什么毛病大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如）蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》篇一：完璧归赵(课本剧)完璧归赵时间：春秋战国时期地点：1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。
主要人物：蔺相如秦王赵王廉颇大臣1 大臣2 大臣3 大臣4 赵国仆人秦国使者第一幕：大臣3 大王，秦国使者到，可否召其晋见。
赵王快快有请。
大臣3 传秦国使者晋见。
秦使（没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给你。
（说完就一声不吭地走了）[大臣们都十分生气，都在骂秦国使者的无礼。
]赵王（看完信后）秦王说他愿意以十五座城，来换我国的镇国之宝和氏璧，可否交换呢？大臣1 万万不可，大王，臣以为秦王换璧是假，骗璧是真呀！大臣2 大王，臣以为如果秦王以此为借口来攻打我们怎么办？廉颇大王，如秦王来犯，定叫他有来无回，我愿领军抵挡，万万不能把宝物白白送给秦王呀！大臣2 大将军万万不可，虽然你十分勇猛，但是秦军实力强大，光士兵就是我国的十几倍，所以现在我们不能硬拼。
廉颇那怎么办？难道还要把这和氏璧送他不成？大臣2 现在唯一的办法只有智取。
[大臣们纷纷议论。
但商量不出一点头绪。
]赵王谁有良策？本王重重有赏。
大臣4 小臣有一主意，推荐一个人选，此人勇敢机智，我料想此事肯定难不倒他。
赵王谁？大臣4 此人乃是蔺相如也。
赵王此人本王早有耳闻，确实是个人才，快传蔺相如晋见！[大臣3火速去请蔺相如来宫，一个时辰后，蔺相如到达宫里，大臣们都在纷纷议论蔺相如。
]蔺相如草民蔺相如参见大王。
赵王快快请起，本王有一个重要事情与你商量，（赵王把事情的经过一五一十地告诉了蔺相如）你对此事可有什么看法？蔺相如（蔺相如想了片刻）草民愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧归赵。
那时侯秦国理屈，不能持强凌弱，就没有动兵的理由。
不知大王意下如何？赵王众爱卿，还有异议吗？大臣们大王英明，我等拥护大王决策。
赵王如无异议，那就这么办吧！来人，把和氏璧交给蔺先生。
大臣4 臣在。
最新人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧
完璧归赵（课本剧）时间：战国时期地点：赵国皇宫人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2[赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧]赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。
宫女：（接过信，交给了赵王）赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧？这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。
[大臣们来拜见赵王]赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见？大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。
大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。
大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。
赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。
精品文档[侍卫把蔺相如叫来了]蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。
赵王：免礼。
蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢？赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好？蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。
[蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。
]秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。
从此以后，和氏璧就是我的啦！[蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。
]蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。
秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的？有什么毛病？大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如）精品文档蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》(二)
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（二）引言概述：秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（二）是一部以秦国统一时期为背景的历史剧。
该剧通过生动的故事情节和深入的人物描写，展现了当时秦国统一战争的种种险阻及主要人物间的纠葛关系。
本文将从以下五个大点进行详细阐述。
一、主角之间的复杂关系1. 主角——秦王嬴政的个性特点2. 主角——赵国公主昭阳与秦王的情感纠葛3. 主角——胡人少年乌云与赵公主的邂逅与命运交织4. 主角——赵军将领赵奋与秦王之间的斗智斗勇5. 主角之间的关系演变及对剧情的影响二、秦国统一战争的背景与原因1. 各国纷争的根源——政治、经济背景2. 嬴政上位后的统治理念与对外政策3. 秦国统一军队的形成与整体实力4. 社会动荡、颠沛流离的赵国与其他诸侯国5. 秦国统一战争的引爆点及战争爆发过程三、秦国统一战争的艰难进程1. 秦军与各诸侯国的初次交锋2. 秦国军队的战术与兵器优势3. 各诸侯国间的暗自勾结与反击4. 秦军连续遭受的困扰与挑战5. 战争进程中的意外发展与策略调整四、主角间的情感纠葛与内心挣扎1. 赵公主昭阳对秦王嬴政的爱恨情仇2. 乌云执着追求昭阳的深情与承诺3. 赵奋对赵公主昭阳的忠诚与矛盾心理4. 嬴政对昭阳与乌云之间纠葛的选择与决断5. 情感纠葛与内心挣扎对主角性格发展的影响五、秦国统一战争的结局与影响1. 秦国统一战争的最终胜利与统一成果2. 赵国灭亡与赵公主昭阳的结局3. 主角之间的情感纠葛与战争胜利的关系剖析4. 统一战争对秦国及其他诸侯国的影响5. 对历史进程的启示与今日的价值观思考总结：通过《完璧归赵》（二）这部秦国统一校园课本剧剧本的阐述，我们不仅可以深入了解秦国统一战争的背景与原因，更能感受到主角们被情感纠葛与内心挣扎所困扰的复杂关系。
同时，我们也可以从这个故事中体会到秦国统一战争的艰难进程以及其最终的结局与影响。
这部剧本不仅是一种历史故事的呈现，更是对于人性、情感与命运等主题的探讨。
完璧归赵》课本剧
完璧归赵》课本剧
过，如果您不守信用，那我们赵国也不会坐以待毙。
XXX：好，好，好，你们赵国果然有胆量，寡人这就下旨，下令把十五座城池交给赵国。
XXX：谢谢大王，我们赵国也会守信用，和氏璧会按时交付。
第三幕
地点：XXX
人物：XXX、大臣、XXX
XXX：XXX，你的计策真妙啊，让我们赵国保住了和氏璧，又
没有失去城池。
XXX：大王，这都是臣的本分，为国家着想，为百姓着想。
大臣甲：XXX，你这次做的事情，可谓完美归赵啊！
XXX：谢谢大臣夸奖，但是我们赵国还需要更多的人才来保障国家的安全和发展。
大臣XXX：大王，XXX说得对，我们赵国需要更多的人才，我们应该大力培养和引进。
XXX：好，好，好，这个计划就交给你们了，让我们赵国更加强大！
XXX：臣也会尽自己的能力为赵国效力，为国家的繁荣稳定做出贡献。
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》(一)2024
秦国统一校园课本剧剧本《完璧归赵》（一）引言概述：《完璧归赵》是一部以秦国统一校园为背景的课本剧剧本。
通过一幅波澜壮阔的历史画卷展现了秦国统一校园的过程，揭示了秦朝建立的伟大历史意义。
正文内容：一、秦国校园的分裂与混乱1. 不同学派的势力争斗：韩、赵、魏等学派势力分别占据一方，意见不统一。
2. 国力薄弱与内外威胁：秦国面对匈奴的威胁以及内部经济困难，校园无序不安。
3. 战乱频发：各地势力为了争夺资源而频繁发起战争，校园内充满了仿佛随时会爆发的紧张局势。
二、秦始皇的崛起与统一1. 秦始皇的改革政策：秦始皇实施了一系列崇尚法制、推行中央集权的改革措施。
2. 校园统一战争：秦始皇发动了一场旷日持久的校园统一战争，成功击败了其他学派势力。
3. 建立中央集权制度：秦始皇依靠强大的中央集权制度，统一了校园政权，实现了秦国的校园一统。
三、修筑万里长城与治理校园1. 秦始皇修筑万里长城：为防止匈奴的入侵，秦始皇修建了万里长城。
2. 推行标准化制度：秦始皇推行了标准化的文字、度量衡制度，统一全国校园的教育、商贸、科技等。
3. 改革教育制度：秦始皇推崇儒家思想，实施了以焚书坑儒为代表的教育制度改革。
四、中央集权的弊端与反抗1. 压制地方势力：秦始皇采取严格的地方官员监督制度，严重压制地方势力的发展。
2. 制度弊端暴露：中央集权制度过于严格，地方自治能力受到削弱，引发了民众的不满。
3. 赵高篡位事件：秦始皇去世后，赵高篡位，引发了新一轮的叛乱与混乱。
五、秦始皇的继任者与秦朝的终结1. 嫪秦望侯的崛起：秦始皇的继任者嫪秦望侯治理不力，导致校园治理能力下降。
2. 内外双重威胁：匈奴的入侵以及内部分裂势力的崛起，使得秦朝陷入了困境。
3. 秦朝的终结与秦穆公的建立：秦朝终结，秦穆公建立了新的校园政权，结束了秦国统一校园的历程。
总结：《完璧归赵》通过展现秦国统一校园的历程，揭示了秦朝建立的伟大历史意义。
从秦国校园的分裂与混乱到秦始皇的崛起与统一，再到修筑万里长城与治理校园，中央集权的弊端与反抗，以及秦始皇的继任者与秦朝的终结，这一部课本剧剧本生动地展现了秦国统一校园的历史进程，为读者提供了一个深入了解秦朝历史的窗口。
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》
校园历史课本剧剧本《完璧归赵》第一幕：大臣3：大王，秦国使者到了，是否召见？XXX：请他进来。
大臣3：秦使（没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给你。
（说完就一声不吭地走了）XXX：（看完信后）XXX说他愿意以十五座城，来换我国的镇国之宝和氏璧，可否交换呢？大臣1：万万不可，大王，臣以为秦王换璧是假，骗璧是真呀！大臣2：大王，臣以为如果XXX以此为借口来攻打我们怎么办？XXX：如XXX来犯，定叫他有来无回，我愿领军抵挡，万万不能把宝物白白送给XXX呀！大臣2：现在唯一的办法只有智取。
XXX：谁有良策？本XXX有赏。
大臣4：小臣有一主意，推荐一个人选，此人勇敢机智，我料想此事肯定难不倒他。
XXX：谁？大臣4：此人乃是XXX也。
XXX：此人本王早有耳闻，快传XXX晋见！XXX：草民XXX参见大王。
XXX：快快请起，本王有一个重要事情与你商量，（XXX把事情的经过一五一十地告诉了XXX）你对此事可有什么看法？XXX：XXX愿意带着和氏璧到秦国去，如果XXX真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧归赵。
那时XXX理屈，不能持强凌弱，就没有动兵的理由。
不知大王意下如何？XXX：众爱卿，还有异议吗？大臣们：大王英明，我等拥护大王决策。
XXX：来人，把和氏璧交给XXX。
大臣4：臣在。
XXX：你化装成仆人陪同前往，沿途要绝对保证和氏璧和XXX的安全。
大臣4：臣遵旨。
第二幕：XXX：小臣参见XXX。
XXX：请起。
XXX：小臣已把宝物带来，（XXX双手奉上和氏璧）第一幕上朝报信人：秦王来信！XXX：快读来听听。
报信人：XXX要用十五座城来换璧。
如果愿意，就去秦国。
大臣甲：这可怎么办啊！大臣XXX：是啊，到底去还是不去呢？XXX不过是想骗走璧罢了。
大臣甲：可要是不去，XXX派兵进攻怎么办？大臣XXX：听说XXX勇敢机智，也许他能解决这个难题！XXX：士兵，去把XXX找来。
XXX：大王，您有什么吩咐？XXX：XXX说他要用十五座城来换璧，但那只是他的诡计。
完璧归赵(剧本)
完璧归赵（剧本）陈双双时间：战国时期地点：秦宫、赵宫人物：秦王、赵王、小李子、小桂子、大臣甲、大臣乙、大臣丙、大臣丁、蔺相如、卫兵、刀斧手等。
第一场小李子：（面带笑容）报——启禀大王，奴才听说赵王得了一个无价之宝，叫和氏璧，咱们如果得来的话，势必会大大增强我大秦之国威呀！秦王：（惊喜）哦，确有此事？小李子：奴才万万不敢欺骗大王！秦王：（仰天）如此说来，此乃天助我大秦也！（忽然，皱着眉头，手捻着胡子）不过，赵王也不是省油的灯哪。
我们若是强取，恐会引起兵戎相见哪！小李子：大王远见！秦王：（站起来走了两圈，突然大喜）嗯，有了，来人，替寡人写一封信，就说我们愿意拿十五座城池交换和氏璧……大臣甲：（急忙从众官中走出，差点摔倒，跪下）大王，万万不可呀！大王，十五座城池哪！代价太大啦！大王三思啊！众大臣：（异口同声）请大王三思！秦王：（哈哈大笑）众爱卿请起，请起！想众爱卿心系社稷，寡人甚慰！只是，这换城也就那么一说，真等宝贝到手，寡人就找个借口把送壁的人给斩了，到时候不仅让赵王赔了夫人又折兵，还让他有苦说不出，众爱卿以为如何？众大臣：（异口同声）大王英明，我等望尘莫及！大臣乙：（鼓掌数下）妙计，妙计啊！想我大秦不动一兵一卒，不费吹灰之力，就得到了这绝世宝贝，还灭了赵国的威风，大王一统天下，指日可待呀！秦王：（哈哈狂笑，笑后）卫兵，我要派你去送信，你敢吗？卫兵：（双手拱着，单膝跪在地上）奴才为大王赴汤蹈火，万死不辞！别说送信，就算上刀山、下火海也不会眨一下眼睛。
秦王：（边点头边说）好，事若办成，重重有赏。
去吧！卫兵：诺！第二场小桂子：（急急忙忙、跌跌撞撞）报！报！禀大王，大事不好啦！赵王：（若无其事）孤，好得很，别瞎说！小桂子：大王，秦国来信，秦王要用十五座城池换和氏璧，这可如何是好哇？赵王：（眼睛瞪得像铜铃）什么？嬴政这头老狐狸，到底想耍什么花招？嗯，容孤想一想。
你，先去把大臣们找来！小桂子：诺！两大臣：（快速上前，叩拜）参见大王！赵王：（连连摆手）免了免了，快快请起！赐坐！两大臣：谢大王！（上座）赵王：两位爱卿，国家有难矣！大臣丙：（一头雾水）大王，到底什么事，让您如此着急呀？赵王：（一脸无奈）还不是那天杀的嬴政，不知道哪里得来的消息，要用十五座城池换我国的镇国之宝和氏璧。
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人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本
剧
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
完璧归赵（课本剧）
时间：战国时期
地点：赵国皇宫
人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2
[赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧]
赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！
侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。
宫女：（接过信，交给了赵王）
赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧？这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。
[大臣们来拜见赵王]
赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见？
大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。
大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。
大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。
赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。
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[侍卫把蔺相如叫来了]
蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。
赵王：免礼。
蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢？
赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好？
蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。
[蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。
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秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。
从此以后，和氏璧就是我的啦！
[蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。
] 蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。
秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的有什么毛病
大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如）
蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！
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秦王：啊！别别别！万事有商量啊！来人哪，赶快拿地图来。
（一边说一边指给蔺相如看）
蔺相如：和氏璧乃是无价之宝，应该举行个隆重的典礼。
秦王：（勉强地答应）好好好——嗯，就在3天之后吧。
[蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到住的地方，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王]
蔺相如：（大大方方）和氏璧已经送回赵国去了，如果您有诚意的话，先把15座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信，不然，您杀了我也没用，天下的人都知道，秦王是从来不讲信用的。
秦王：（心里想）蔺相如是赵国的使者，杀了他，对我会有影响，还是送他回去吧！（指着大臣2），你把蔺相如送回赵国。
大臣2：（客客气气地把蔺相如送出去）蔺大人请！
[这就是“完璧归赵”的故事。
蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
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