中华书局版-历史-九年级下册-学案：第6课 第二次世界大战的爆发
第6课第二次世界大战的爆发
一、教学目标
二、（1）、了解慕尼黑的时间、内容以及绥靖政策的危害。
（2）、记住第二次世界大战爆发的时间、导火线及欧洲战场和亚洲战场的挑起者。
（3）、记住斯大林格勒战役、珍珠港事件的时间、标志。
（学习重点：绥靖政策斯大林格勒战役珍珠港事件）
（学习难点：慕尼黑阴谋）
二、合作与探究
（一）复习与导入
（1）指名回答前一课知识（问题略）；
（2）谈话过度板书课题。
（二）新课讲授
1、自学指导（一）慕尼黑协定和绥靖政策的实质
学生阅读课文P27、28页，勾画、标注（慕尼黑会议【历史上称为慕尼黑阴谋】的时间：1938年9月。操纵国：德、意、英、法。内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。绥靖政策：（1）含义：绥靖政策也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。20世纪30年代前，绥靖政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪。在道威斯计划、杨格计划、洛迦诺公约中则更具体化了。“绥靖”一词，来源于《三国志·吴志·陆逊传》，意思是“安抚平定”，到了现代，作为政策，它成为一种姑息养奸的做法。（2）内容：对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。将绥靖政策推向顶峰的事件是：慕尼黑阴谋。危害：绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。）
2、自学指导（二）德国进攻波兰和大战爆发
学生阅读课文P28——30页，勾画、标注（二战爆发的时间：1939年9月1日。导火线：德国突袭波兰。根本原因：帝国主义的政治经济发展不平衡。直接原因：1929----1933年的经济大危机大影响。二战爆发的两个战场：欧洲战场：1940年4-5月，德军很快占领
了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，英国伦敦也在此期间也遭到空袭。亚洲战场：日本发动了侵华战争。德对苏联发动的战争：1941年6月，德国发动了对苏联的战争，苏联人民在斯大林的领导下开始了卫国战争。太平洋战争的爆发：1941年12月7日，日本偷袭美国太平洋基地珍珠港(太平洋战争爆发的标志是珍珠港事件)，第二天，美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。敦刻尔克撤退：1940年5月，法英联军在英吉利海峡的敦刻尔克进行战略撤退，意义；为未来的反攻保存了有生力量。阅读“自由阅读卡”）（三）知识拓展
1、从时间、地点、挑起者、导火线等对一战和二战进行比较。
2、你从战争会给人类带来的危害中，你认为如何避免战争？
三、知识巩固与提高
（一）、学生记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重点知识的情况为主）（二）、巩固展示：
（展示过程：先组内讨论，然后小组长派组员到台前展示。
展示要求：脱稿、语言流畅；对展示的问题先讲解，再归纳要点）
用讲故事的方式讲第二次世界大战是怎样爆发的（注意：要突出几个要点：时间、地点（欧洲战场和亚洲战场）导火线、原因。）
（三）、达标测试：选择题：
1、第二次世界大战全面爆发的时间是( )
A1939年9月18日B1939年9月1日
C1941年6月21日D1942年12月7日
2、把绥靖政策推向顶峰的事件是（）
A德国吞并奥地利B慕尼黑阴谋
C德国闪击波兰D珍珠港事件
3、苏联卫国战争开始的标志是（）
A德国偷袭波澜B不列颠之战
C1941年德国发动对苏联的侵略战争D日本偷袭珍珠港
4、使第二次世界大战扩大到最大规模、成为一场名副其实的世界大战的是（）
A德国闪击波兰B英国对德国宣战
C日本偷袭珍珠港D《慕尼黑协定》的签订
5、二战爆发的的根本原因是（）
A资本主义政治经济发展不平衡B经济危机的打击
C德、日法西斯的扩展D英、法等实行绥靖政策
6、二战爆发前，首先被法西斯德国吞并的国家是（）
A捷克斯洛伐克B奥地利
C西班牙D法国
7、对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者的政策被称为（）A安抚政策B和平政策C交换政策D绥靖政策
8、标志着日本发动太平洋战争的事件是（）
A全面侵华战争B偷袭珍珠港
C占领中国东北D侵略东南亚
9、第二次世界大战全面爆发的标志是（）
A日本发动对华全面侵略战争B德国突然袭击波兰，英法对德宣战
C德国吞并整个捷克斯洛伐克D日本偷袭珍珠港
10参加慕尼黑阴谋的首相不包括（）
A达拉第B丘吉尔C希特勒D墨索里尼
11、二战爆发的导火线是（）
A萨拉热窝事件B德国闪击波兰
C日本偷袭珍珠港D太平洋战争爆发
12、慕尼黑阴谋产生最大的危害是( )
A使绥靖政策达到顶峰B导致捷克斯洛伐克亡国
C加速了二战的爆发D是德国把战争矛头指向苏联
简答：
你知道1941年12月7日发生了什么重大事件吗？
结合中国历史，1937年------1945年中国历史处在什么时期
四、小结与课后作业
1、引导学生作学习小结。
2、课后预习和复习。
五、教师批语：
2020年中考(中华书局版)九年级历史复习背记手册 附录重大历史事件表
范文 2020年中考(中华书局版)九年级历史复习背记手册 1/ 6
附录重大历史事件表 附录：重大历史事件年表 1．世界古代、近代历史上的标志性、转折性事件公元前 18 世纪的《汉谟拉比古代世界第一部比较完备的成文法典法典》日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志 7 世纪的大化改新希腊最早的史诗《荷马史诗》民间口头文学创作中“最壮丽的一座阿拉伯童话故事集《天方夜纪念碑” 谭》世界开始连成一个整体新航路的开辟英国资产阶级革命开始的标志 1640 年查理一世召开议会英国资产阶级革命结束的标志 1688 年，宫廷政变(光荣革命) 英国君主立宪制确立的标志 1689 年《权利法案》的通过美国独立战争的导火线 1773 年 12 月波士顿倾茶事件美国独立战争爆发的标志 1775 年 4 月莱克星顿枪声美利坚合众国诞生的标志 1776 年《独立宣言》的发表美国独立战争的转折点美国独立战争结束的标志 1777 年萨拉托加大捷 1783 年英美两国签署《巴黎和约》法国大革命爆发的标志 1789 年攻占巴士底狱法国大革命进入高潮的标志1793 年雅各宾派掌握政权第一次工业革命开始的标志 1764 年哈格里夫斯发明珍妮
机第一次工业革命的重要标志蒸汽机的改进和广泛应用第一次工业革命结束的标志 19 世纪三四十年代，用机器制造机器美国南北战争的导火线 1860 年林肯当选为总统美国南北战争爆发的标志 1861 年，南方军队发动叛乱美国南北战争结束的标志1865 年，南方投降俄国资本主义制度确立的标志 1861 年废除农奴制改革日本资本主义制度确立的标志 1868 年，明治维新改革无产阶级作为独立的政治力量登上舞英国的宪章运动(1836－1848 台的标志年) 马克思主义诞生的标志 1848 年《共产党宣言》的发表人类历史上第一个无产阶级政权 1871 年成立的巴黎公社第二次工业革命标志性事件电力和内燃机的广泛应用拉丁美洲独立运动中最杰出的英雄人“南美的解放者”——玻利物瓦尔被誉为“发明大王”的科学家美国的爱迪生世界上第一辆汽车的制造者德国的卡尔·本茨飞机的发明者美国的莱特兄弟第一次世界大战的导火线 1914 年萨拉热窝事件第一次世界大战爆发标志 1914 年奥匈帝国向塞尔维亚宣战 3/ 6
九年级历史下册 第十四课 冷战中的对峙学案 新人教版1
冷战中的对峙 【教材分析】 本课是人教版九年级世界历史下册第七单元战后世界格局的演变中的一课，上接二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；下承苏联的解体和当今世界政治格局的多极化趋势，特别是霸权主义不断威胁世界和平与安全。因而本课有重要地位和教育意义。 【知识梳理】 一、冷战政策 1、定义：美国带领西方资本主义国家，对苏联采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 2、原因：⑴二战后，美国成为世界经济和军事实力最强大的国家，企图称霸世界 ⑵二战后，以苏联为首的社会主义国家力量发展壮大，是美国等资本主义国家感到资本主义制度和美国霸权地位受到严重威胁 ⑶二战的破坏性使双方都不想再次卷入战争，因此，冷战政策是东西方争夺的结果，也是美苏对立的产物 3、冷战实质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。（或反对社会主义，推行全球霸权政策） 4、冷战政策的表现： ①政治上实行杜鲁门主义（标志冷战的开始） ②经济上推行马歇尔计划 ③军事上成立北大西洋公约约组织（标志着资本主义阵营的成立） 5、冷战结束的标志：1991年底苏联解体 备注：（1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”成为即将开始的美苏冷战的信号） 二、华沙条约组织：标志着社会主义阵营的成立 ⑴成立：1955年 ⑵影响：标志着以美苏为首的两极格局最终形成 三、美苏争霸 1、50年代开始争霸：赫鲁晓夫上台后开始与美国争霸（五六十年代美苏争霸战略优势在美国。例如1962年古巴导弹危机） 2、70年代达到高潮：1979年苏军占领阿富汗（霸权主义的体现）
3、80年代有所缓和：美苏双方经济实力下降 4、90年代苏联解体：标志着以美苏为首的两极格局结束 5、美苏争霸的影响：①造成了世界局势长期紧张地区冲突不断 ②美苏为首的两极实力均衡避免了新的世界大战爆发 四、美苏争霸的启示 1、美苏争霸不仅给世界许多国家和地区造成不利影响，对本国经济的发展也产生了明显的不利影响 2、综合国力的强弱取决于经济发展好坏，并决定这个国家的国际地位，遏制霸权主义最有利的措施就是发展经济增强国力 3、中国在美苏推行霸权主义过程中多次发挥过作用，这说明中国在国际事物中特别是重大国际关系中有明显的战略平衡作用 【重点、难点讲解】 一、教学重点：美国的冷战政策及其表现。 知识链接： 1.美国的冷战政策： （1）背景： ①美国大发战争财，政治、经济、军事实力大增；②美国妄图凭借强大的实力称霸世界；③但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制；④二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。 （2）实质： “遏制”共产主义和干涉别国内政。 （3）表现： ①政治上：出台“杜鲁门主义”。 ②经济上：推行“马歇尔计划”。 ③军事上：成立北大西洋公约组织。 （4）开始和结束标志： ①“冷战”开始的标志： 1947年“杜鲁门主义”出台。 ②“冷战”结束的标志： 1991年苏联的解体。 （5）影响： 美苏对立的两极格局形成。
人教版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质教案
第6课工业化国家的社会变化 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：人口增长和大众教育 教学难点：城市化以及出现的社会问题 2教学过程 一、导入新课 日前，中国气象局发布2018年《中国气候变化蓝皮书》。《蓝皮书》指出，气候系统的综合观测和多项关键指标表明：全球变暖趋势仍在持续。2017年，全球表面平均温度比1981年至2010年平均值(14.3℃)高出0.46℃，比工业化前水平(1850年至1900年平均值)高出约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。 究竟是什么导致了全球气候变暖呢？人类工业文明时代带来哪些社会问题？我们应该如何处理工业化建设与人类生态环境保护之间的关系？ 二、新课讲授 目标导学一：工业化带来人口增长和大众教育的兴起 1.阅读教材和图文史料，分析工业革命与人口增长的关系。 2.阅读教材和图文史料，分析工业革命与劳动力结构的关系。 1841—1877年英国产业结构和劳动力结构变化 教师引导分析：由于工业革命的推动，引起英国劳动力结构和产业结构的变化。和1841年相比，1877年从事农业生产的人口占比下降到14%，从事服务业的人口占比下降到31%，而从事工业生产的人口占比上升到55%。 总结：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。 3.阅读教材，说说大众教育的兴起与影响。 目标导学二：城市化 1.阅读教材，了解城市化兴起的主要原因。 提示：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。 2.读教材和材料，了解城市化兴起带来的变化特征(以中国为例)。
人教版九年级历史下册 第19课 亚非拉国家的新发展 导学案设计(无答案)
第19课亚非拉国家的新发展 【自学目标】 1.掌握万隆会议的基本史实；了解非洲民族独立运动的进程及其胜利的意义； 掌握古巴革命和巴拿马运河区主权收复的史实。 2.通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，理解和认识到人 民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀。 重点：万隆会议和“非洲年”。 难点：万隆精神和拉美国家维权斗争。 【自学填空】 亚 非 拉 国 家 的 新 发 展
2.阅读材料,回答问题。 材料一万隆会议的与会国家有着不同的社会制度、意识形态。有些国家对社会主义国家不了解,也有些国家是以美国为首的军事集团的成员国,受到美国在背后的指使。美国还千方百计进行挑拨离间。因此,怎样在万隆会议上维护亚非国家的团结,排除杂音,保证会议的大方向不受干扰,并取得成功,这是摆在中国代表团面前一个很现实的问题。 材料二第二次世界大战后,国际形势产生了巨大变化,摆脱殖民统治的非洲国家越来越多……20世纪50年代末,非洲的独立国家增至9个。此后,独立运动 在非洲引发了连锁反应,使绝大多数非洲殖民地先后获得独立,4亿多非洲人民 获得了自由和解放……非洲最后一块殖民地……宣告独立,古老的非洲由此进入全新的历史时期。非洲国家独立后,世界形势发生了重大的变化。目前,有50多个独立国家的非洲在联合国中占有三分之一的席位,对世界产生着重大影响。(1)面对材料一所描述的恶劣外交环境,这次会议在各国的努力下,最终结果如何?这次会议所体现出来的精神内涵是什么? (2)根据材料二并结合所学知识可知,独立运动在非洲引发了连锁反应,哪一年出现了17个国家的独立?因此这一年被称为什么? (3)根据材料二并结合所学知识分析,“非洲最后一块殖民地”指的是什么?这块殖民地在哪一年获得独立? 【巩固练习】 1.1955年4月18日，香港《文汇报》报道了周恩来总理率团参加“世界历史上第一次亚非会议”的消息。在这次会议上（） A．中国提出了和平共处五项原则
人教部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》导学案(带答案)
《殖民地人民的反抗斗争》导学案 班级：姓名：组名： 一、【学习目标】 1、了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治 2、知道拉丁美洲和印度的民族大起义的相关史实 3、分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因 二、【重难点】 重点：殖民地人民反抗的原因，拉丁美洲和印度的民族起义 难点：分析殖民地人民反抗的作用 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词） 1、找找殖民地人民反抗殖民统治的原因？ 2、概括拉丁美洲民族独立运动的史实（时间、背景、人物、过程等） 3、找出印度民族大起义的史实（背景、时间、代表、积极意义等）？ 四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题） 结合所学知识，说说印度民族大起义在历史上起到了哪些积极作用？ 五、【当堂训练】 1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言( ) A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.哥伦布 D.华盛顿 2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为( ) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.推翻英国的殖民统治 D.建立了统一的国家 3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关( ) A.华盛顿 B.克莱武 C.圣马丁 D.玻利瓦尔 4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路
开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是( ) A.西班牙 B.葡萄牙 C.法国 D.英国 5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。”由此可以看出英国( ) A.要把印度变成它的商品市场和原料产地 B.要向印度输入鸦片 C.认为印度经济水平低,商品输出受影响 D.对印度的贸易出现入超 6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是( ) A.土兵 B.农民 C.封建王公贵族 D.印度皇帝 7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’,然而在印度人民的心目中,她是一个永不消逝的巨人。”她是( ) A.圣马丁 B.尼赫鲁 C.章西女王 D.释迦牟尼 8.历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是( ) 反抗殖民侵略的斗争 序号人物事迹评价 ①华盛顿领导美国独立战争“合众国之父” ②玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动“南美的解放者” ③章西女王抗击西班牙侵略印度民族英雄 ④林则徐虎门销烟中国民族英雄 A.① B.② C.③ D.④ 9.在中外历史上,面对殖民侵略,涌现出了无数可歌可泣的民族英雄。他们的英勇事迹成为激励后人的精神财富。下列中外民族英雄中,为国献身的是( ) ①林则徐②关天培③邓世昌④章西女王⑤玻利瓦尔 A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 10.下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是( ) ①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2019年精选中华书局版初中历史九年级下册第10课 第二次世界大战后的国际格局课后辅导练习十八
2019年精选中华书局版初中历史九年级下册第10课第二次世界大战后的国际 格局课后辅导练习十八 第1题【单选题】 初中三年级一班准备开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性学习，陈东同学确定了下列研究题目，你认为其中不正确的是( ) A、两极格局下的世界 B、欧洲联盟的形成 C、凡尔赛—华盛顿体系的建立 D、多元发展的当代世界 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 二次大战结束后，美国为了实现称霸世界的野心，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的冷战政策。下面关于冷战政策的叙述正确的是( ) ①“杜鲁门主义”的出台标志着冷战政策的开始 ②在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划” ③在军事上建立了北大西洋公约组织 ④冷战政策的推行，美苏争霸，促进了世界的和平稳定 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 1947年3月12日，美国总统杜鲁门在国会发表演说，下面最有可能是其演说内容的是( ) A、“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（原料、金属等等）归根结底，就是发展生产 资料的生产，发展本国的机器制造业。” B、“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先允许我表明自己的坚定信念， 即我们所恐惧的就是恐惧本身。” C、“我们将不惜任何代价方位本土。我们将在海洋作战，我们将在敌人登陆的地点作战，我们将在 田野和街头作战，我们将在山区作战，我们决不投降。” D、“不论在什么地方，不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。” 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 从1948年到1950年，美国向欧洲16个国家提供了130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。美国此举产生的影响不包括( ) A、促进了西欧国家的经济复苏 B、使美国在西欧的势力更为巩固 C、经济上遏制了苏联 D、美苏“冷战”正式展开 【答案】： 【解析】：
中华书局版-历史-九年级下册-学案：第6课 第二次世界大战的爆发
第6课第二次世界大战的爆发 一、教学目标 二、（1）、了解慕尼黑的时间、内容以及绥靖政策的危害。 （2）、记住第二次世界大战爆发的时间、导火线及欧洲战场和亚洲战场的挑起者。 （3）、记住斯大林格勒战役、珍珠港事件的时间、标志。 （学习重点：绥靖政策斯大林格勒战役珍珠港事件） （学习难点：慕尼黑阴谋） 二、合作与探究 （一）复习与导入 （1）指名回答前一课知识（问题略）； （2）谈话过度板书课题。 （二）新课讲授 1、自学指导（一）慕尼黑协定和绥靖政策的实质 学生阅读课文P27、28页，勾画、标注（慕尼黑会议【历史上称为慕尼黑阴谋】的时间：1938年9月。操纵国：德、意、英、法。内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割让给德国。绥靖政策：（1）含义：绥靖政策也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。20世纪30年代前，绥靖政策主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。这从凡尔赛体系、华盛顿体系中可以窥见端倪。在道威斯计划、杨格计划、洛迦诺公约中则更具体化了。“绥靖”一词，来源于《三国志·吴志·陆逊传》，意思是“安抚平定”，到了现代，作为政策，它成为一种姑息养奸的做法。（2）内容：对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。将绥靖政策推向顶峰的事件是：慕尼黑阴谋。危害：绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。） 2、自学指导（二）德国进攻波兰和大战爆发 学生阅读课文P28——30页，勾画、标注（二战爆发的时间：1939年9月1日。导火线：德国突袭波兰。根本原因：帝国主义的政治经济发展不平衡。直接原因：1929----1933年的经济大危机大影响。二战爆发的两个战场：欧洲战场：1940年4-5月，德军很快占领
人教部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化 优质教案
第6课工业化国家的社会变化 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解工业革命后，英、法、美、德等国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化；了解大众教育出现的背景；了解西方国家在城市化进程中面临的问题；了解西方国家在工业化进程中出现的问题 过程与方法让学生观察图表《英、法、德、美四国的人口增长》，了解从1801年到1911年，这四个国家的人口增长趋势，培养学生观察图表、提取有效历史信息的能力 情感态度 与价值观 让学生正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念【重点难点】 教学重点：人口增长和大众教育 教学难点：城市化以及出现的社会问题 教学过程 一、导入新课 工业化国家的社会生活 中世纪或近代早期，人们出行的主要代步工具是马车、木船；19世纪末20世纪初，人们出行时可以坐火车。中世纪或近代早期，人们主要生活在农村；19世纪末20世纪初，越来越多的人进入城市，伦敦、巴黎、纽约等城市的规模越来越大。 阅读上述文字并结合已有的生活经验，说说我国19世纪末20世纪初的社会面貌发生了什么变化。这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？ 二、新课讲授 目标导学一：工业化带来人口增长和大众教育的兴起 1．阅读材料和教材，引导学生回答问题。 材料一：欧洲17世纪人口增长缓慢，每年大约增长0.5%～1%。在土地比较辽阔的地方，如北美的新英格兰和俄国，人口增长率要超过1%，但人口已经比较密集的地方，如在法国，则低于0.5%。有的年份，死亡率超过出生率，造成了人口大幅度下降，比如遇有战争、瘟疫和饥荒的年代。 材料二：1750年以后，人口开始稳步增长，特别像英、法、北美、爱尔兰、意大利、俄国……欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1780年时达1.88亿，1850年达2.66亿，几乎每半个世纪增加约40%。 设问1：为什么欧洲17世纪人口增长缓慢？ 提示：主要是因为当时生产力落后，战争频繁，自然灾害不断，医疗卫生条件不好。 设问2：1750年以后，人口开始稳步增长的原因是什么？ 提示：工业革命的开展使经济得到快速发展、政治环境的稳定、人口流动的增加、人类生活条件的改善等。 设问3：试着分析工业革命与人口增长的关系。 提示：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。人口增长也为工业革命提供了充足的劳动力和庞大的商品销售市场。 2．阅读教材和图文史料，分析工业革命与劳动力结构的关系。
中华书局版九年级期末全一册历史试卷(1)
2014—2015学年湾碧中学九年级上学期期末考测试卷 （全卷三个大题，共31个小题，共8页；满分100分，考试用时90分钟） 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目的要求) 1、雅典的奴隶主民主政治达到古代世界的高峰是在（） A. 伯利克里统治时期 B. 亚历山大统治时期 C.汉谟拉比统治时期 D.凯撒统治时期 2、古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于两河流域的是（） A．金字塔B．《荷马史诗》 C．司母戊鼎盛D．《汉谟拉比法典》 3、对文艺复兴相关内容的表述不正确的是() A.核心思想是人文主义B．开始于英国 C．但丁是文艺复兴的先驱 D.《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一
4、图3是一幅世界名画。画中的人正对你微笑，人物眼神温柔、宁静，充满着期待和生命力。下列选项与这幅 名画匹配的是（） A．《神曲》——但丁 B．《向日葵》——梵高 C．《蒙娜丽莎》——达·芬奇 D．《英雄交响曲》——贝多芬 5、某文献以人权、法治为主要内容，它确立的原则成为改造封建社会，引导法国走向近代资本主义社会的指针。该“文献”是（） A.《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 6、明确了议会主权高于王权，并初步确立了英国君主立宪制的法律文献是() A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C．《权利法案》 D.《1787年宪法》 7、不同时期和不同国家，维护国家统一所面临的主要历史任务各不相同，美国南北战争时期，林肯政府维护国家统一所面临的主要历史任务是（） ①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱 ③废除黑人奴隶制④废除农奴制 A．①④B．①②C．②③D．②④ 8、抓关键词是学习历史的方法之一，与“英国议会”“英国王权”“君主立宪”三个关键词直接相关的法律文献 是（） A．《权利法案》B．《独立宣言》 C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》 9、有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了（） A．英国在北美进行殖民统治B．英国在印度进行殖民掠夺 C．法国在印度进行殖民掠夺D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人
九年级历史下册学案 (5)
第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 一、经济大危机 根本原因：资本主义制度的基本矛盾 具体原因：生产无政府状态，工人购买力低，生产相对过剩；股票投资活动盛行 爆发：_____ 年10月，_____国开始 范围：整个资本主义世界 表现：大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增 特点：⑴波及范围广，从美国开始，迅速席卷了整个资本主义世界。⑵持续时间长，从1929年直至1933年。⑶破坏性极大，整个资本主义世界工业产量下降40%以上，国际贸易额减少2/3，失业工人超过3000万。 一、罗斯福新政 1.原因：经济危机引起政治危机，社会矛盾尖锐 目的：为了应付经济危机 特点：采用___ __手段 2.内容：整顿金融体系（《紧急银行法案》）；中心措施：加强对_____的计划指导（通过《国家工业复兴法》规定公平竞争法规，协调___ __的企业活动；谈判确定工资工时标准；通过《___ __》一定范围内维护工人合法权益。）； 调整农业政策（《农业调整法》）；推行“以工代赈”（投资兴建公共设施，给失业者提供就业机会）；发展社会福利（《社会保障法》）。 3.影响： 成效：①美国经济得到缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善。②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，③对资本主义世界产生了深远影响（开创了国家垄断资本主义的新模式。资本主义制度获得新生，成为继续向前发展的新起点）。 局限性：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整（实质），没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 第15课第二次世界大战 1.全面爆发：1939年9月1日，标志：德军突袭波兰。，9月3日，英法对德宣战，二战全面爆发；1940年，德国占领北欧、西欧（丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国；德军空袭不列颠，英国军民在丘吉尔的领导下进行顽强的抵抗。） 2、扩大：1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。 3、最大：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。12月8日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模。 4．联合： 德日意法西斯的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，随着战争规模的扩大，国际反法西斯国家开始走向联合。___________年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《__________》，内容：保证使用自己的全部军事和经济资源，联合起来彻底打垮法西斯国家。标志着世界反法西斯联盟正式形成。作用：反法西斯国家相互支援，协同作战，逐渐了扭转了战局。 5．转折：1942年7月，___________ ，是二战的转折点；1943年9月，意大利宣布无条件投降。 6．第二战场：1944年，美、英盟军在______登陆，开辟了欧洲第二战场。
九年级历史下册全套导学案
第1课俄国十月革命 课时安排：1课时学习目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。 学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。 学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。 学习过程： 【自学导航】 1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。 2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——________ ______，领导起义。__ __月_ __日，起义取得胜利。 彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。 3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。同德、奥匈帝国议和，退出。 1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。 4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外国的和国内的，巩固了世界上第一个无产阶级政权。 5．十月革命的意义： 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。世界上第一个___________ 国家由此诞生。它沉重打击了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。 【交流讨论】 1、十月革命武装起义的背景？ 2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？ 3、十月革命对中国的影响？ 【课堂达标】 1、人类历史进入新纪元的标志是（） A．巴黎公社的建立B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命 2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是（）
2018人教版九年级历史下册教学设计(全册)
第1课俄国十月革命 【教学目标】 【教学重点】俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。 【教学难点】二月革命后出现的两个政权并存局面 【教学过程】 导入新课 温故知新 1.第一次世界大战结局如何？（以德国为中心的同盟国战败，由英法美日中等组成的协约国集团战胜） 2.俄国原先是协约国成员，为什么不是第一次世界大战的战胜国？（指导学生阅读有关课文） 3.教师指出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命。革命胜利后建立的苏维埃俄国宣布退出大战，所以说十月革命在一定程度上制止了战争。十月革命如何取得胜利？它怎样推动人类历史的发展进程？请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）
1.哪些是俄国十月革命爆发的原因? 2.?两个政权?分别指什么?为什么会出现两个政权并存局面? 3.十月革命和二月革命有哪些区别？ 4.为什么要实行战时共产主义政策？ 5.十月革命最主要的特征是什么?其历史意义如何？ 6.列宁和十月革命的关系如何? 组织学生学习和探究新课 一、新时代的曙光 1、哪些是俄国十月革命爆发的原因? A、运用课件展示?纲要信号?和教科书第4页?动脑筋?资料：一 战 灾难→ 二 月 革 命 ＜ 资产阶级临时政府 （执行反人民政策） ＜ 继续进行世界大战遭惨败 ＞ 十 月 革 命 屠杀和平示威的反战民众 工人士兵代表苏维埃 （布尔什维克党） ＜ 革命群众拥护列宁 列宁确定武装起义方针 B、教师归纳：第一次世界大战的影响；二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内外政策；列宁和布尔什维克党采取正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中等。这些都导致了十月革命的爆发。 2、?两个政权?分别指什么?（1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权：革命中建立的工人士兵代表苏维埃以及革命后建立的资产阶级临时政府。其中，临时政府是主要的、实际掌权的机关。） 3、为什么会出现两个政权并存局面?（工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。） 4、十月革命和二月革命有哪些区别？ 5、运用动态地图演示彼得格勒武装起义经过，组织学生完成填图练习： A、.起义总指挥部：斯莫尔尼宫 B、起义信号：?阿芙乐尔?号巡洋舰的炮声
九年级历史下册学案
“凡尔赛――华盛顿体系”的建立 一、巴黎和会）。 (1)时间：1919年1月至6月。 (2)地点：巴黎近郊凡尔赛宫。 (3)目的：分赃、反苏、建立国际新秩序。 性质：战胜国处置战败国，对战败国的媾和会议，是分脏的会议。 (4)参加国家：27个战胜国，战败国和俄国被排斥。 (5)操纵国：美、英、法。 ⑹大国意图： ①美国：宣扬“十四点原则”，企图攫取战后世界领导权。 ②英国：继续保持海上绝对优势，削弱德国，但反对过分削弱德国，目的是保持欧洲大陆均势， 维护自己的霸权地位。 ③法国：最大限度地削弱德国，重建欧洲大陆霸权 ④意大利：扩大领土 ⑤日本：使战时获得的太平洋岛屿和中国山东的权利合法化 l 重划德国疆界（阿尔萨斯、洛林归还法国；萨尔煤矿区由国联代管15年，然后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领15年，东岸50千米以内德国不得设防；德国承认奥地利独立；承认波兰独立）
l 瓜分德国海外殖民地（英法--非洲和中东；太平洋岛屿--日本） l 严格限制德国军备（德国废除普遍义务兵役制，陆军不得超过10 万人，限制海军；禁止空军。(既防止其东山再起，又保留其镇压人民的力量力)） l 德国赔款（悬而未决）德国要对协约国支付大量赔款。(末规定具体数量和期限，成为悬而未决的问题) ⑺主要内容： ①签订对德和约（中 心问题）即《凡尔赛和约》。 （目的：罚惩消弱 德国） 凡尔赛体系——《凡尔赛和约》签订以后，协约国又和战败国签定的奥、保、匈、土签订了和约。构成所谓“凡尔塞体系” 影响：影响： ①使欧洲和中东政治格局发生了很大的变化。 A、首先，奥匈帝国解体。匈牙利分立，建立新的国家捷克斯洛伐克；奥地利南部领土被割让给意大利；巴尔干部分地区并入塞尔维亚，成为南斯拉夫，另一部分归还波兰。
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质教案
工业化国家的社会变化 【教学目标】 一、知识与能力目标： 1．了解工业革命推动了工业化和城市化的进程，知道城市化和工业化密不可分，但同时工业化和城市化也产生很多问题，学会理性、科学地看待工业革命的成果。 2．领会文明生活的含义，感受文明生活的内涵，理解工业革命与我们现今所享受的文明生活的关系。 二、过程与方法目标： 通过学习，全面了解工业革命给人类社会带来的变化，客观分析其积极和消极的影响。 三、情感态度与价值观目标： 通过学习，要求学生领会文明生活的含义，感受文明生活的内涵，从而理解是工业革命带给我们今天所享受的文明生活。 【教学重点】 从现实出发，通过列举身边熟悉的人和事的变化，感受工业革命对人类经济生活和社会生活的影响，如城市化与工业化的发展等。 【教学难点】 “工业化、城市化”等抽象、专业内容的理解；感受、理解现实工业革命与社会生活的联系等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课： 教师讲述：工业革命使整个世界发生了翻天覆地的变化，人类生活的方方面面都深深打上了工业化的烙印，工业革命为人类带来极大的便捷的同时，也给我们带了新的痛苦。工业革命到底让这些工业国家发生了什么变化？这些变化对人类是有益的呢，还是有害的？由此导入新课。 二、讲授新课：
（一）人口增长和大众教育 1．工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 学生讨论：为什么工业革命能够促进人口增长？（生产力、医疗等方面） 2．工业革命促使工人阶级队伍不断壮大。 3．大众化教育 为适应工业化发展的需要，19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育。 （二）城市化 1．概念解释：城市化也称为城镇化，是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业（第二产业）和服务业（第三产业）等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。 2．工业化的发展必然会带来怎样的后果？举例说明你所知道的历史上城市的形成。 工业化需要大量的雇佣劳动力，劳动力的高度集中逐步形成城镇和城市，这就掀起了人类历史上的一个新的运动——城市化。因此，工业化必然会促进城市化，城市化又进一步推进工业化。 （三）社会问题 1．城市化过程中的问题。（“城市病”） （工业污染、交通堵塞、人口膨胀、环境恶化等。） ①社会矛盾激化：贫富差距。 ②环境污染。 2．分组探究：如何解决城市人口过度集中的问题？如何解决城市交通问题？如何改善城市环境（水、大气、噪音、固体废弃物等）？ 三、合作探究： 你所在的城市（城镇）是怎样发展起来的？城市化的程度如何？ 四、作业布置： 目前我国也处于工业化的过程中，调查你周围环境的变化或你家庭生活的变化，写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。 【板书设计】 工业化国家的社会变化 （一）人口增长和大众教育 （二）城市化 （三）社会问题
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案） 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 【知识梳理】 知识点1拉丁美洲独立运动 1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。 2．拉丁美洲独立运动爆发的原因 (1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。 (2)受到美国__________和____________的影响。 3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。 4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。 5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。 知识点2印度民族大起义 1．背景 (1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 (2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。 2．开始时间：1857年。 3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。 4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。 5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。 【达标练习】 1．拉丁美洲独立运动的原因不包括()
人教部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质教案
第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第6课工业化国家的社会变化 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：人口增长和大众教育；城市化和工业化过程中的社会问题。 教学难点：工业革命和人类生活、社会进步之间的关系。 【学情分析】 对人口增长和大众教育，教师应从工业革命推动生产力发展，导致人口迅速增长角度来引导学生理解。从适应工业化发展需要角度理解大众教育的推广。对城市化，教师应从工业革命导致大量工厂出现，对自由劳动力需求增加的角度，讲解城市人口增加的原因。从人口增加和城市缺乏统一规划两个角度来理解城市化进程中出现的问题。对社会问题，教师应运用图片、影像资料、数据、表格等多种形式引导学生掌握贫富分化加剧和环境污染等问题。 【新课导入】 世界史的轮廓是“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下了一片荒漠”。两次工业革命创造了巨大的生产力，极大地促进了人类社会的进步，但同时，工业化和城市化的进程中也产生了一系列社会问题。什么是工业化和城市化？人类的工业化和城市化经历了怎样的历程？今天，我们就来了解。 【讲授新课】 一、人口增长和大众教育
教师提问：英国工业革命开始于什么时期？什么时期完成了工业革命？工业革命有何影响？ 学生回顾以前所学知识回答：英国工业革命开始于18世纪60年代，19世纪中期完成了工业革命。工业革命提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家。 教师过渡：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 教师多媒体出示图片： 观察图片，说出英、法、德、美四国的人口增长情况。 学生观察图片回答： 在1801年时，法、德两国的人口增长较快，分别达到2735万和2400万。英、美两国增长较慢，分别是889万和530万。到1851年时，法、德两国人口依旧增长较快，这一时期，美国人口增长超过英国，达到2319万人。到1881年，美国人口增长超过德、法、英三国，达到5016万，德、法、英三国分别达到4523万、3740万、2597万。到1901年，美、德、法、英四国人口数分别为7600万、5637万、3845万、3253万。到1911年，美、德、法、英四国人口数分别为9197万、6493万、3919万、3607万。从图片可以看出，美国人口在1881年后的增长超过其他三国。 学生回答后，教师总结： 19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。 教师多媒体出示资料： 结合所学知识，分析归纳各个时期促进人口增长的原因。 学生分组讨论后，教师给出答案：
2018年中考(中华书局版)九年级历史复习背记手册 附录重大历史事件表
附录：重大历史事件年表 1．世界古代、近代历史上的标志性、转折性事件 古代世界第一部比较完备的成文法典 公元前18世纪的《汉谟拉比 法典》 日本从奴隶制社会转变为中央集权的 封建社会的标志 7世纪的大化改新希腊最早的史诗《荷马史诗》 民间口头文学创作中“最壮丽的一座 纪念碑”阿拉伯童话故事集《天方夜 谭》 世界开始连成一个整体新航路的开辟 英国资产阶级革命开始的标志1640年查理一世召开议会英国资产阶级革命结束的标志1688年，宫廷政变(光荣革命)英国君主立宪制确立的标志1689年《权利法案》的通过美国独立战争的导火线1773年12月波士顿倾茶事件美国独立战争爆发的标志1775年4月莱克星顿枪声美利坚合众国诞生的标志1776年《独立宣言》的发表美国独立战争的转折点1777年萨拉托加大捷 美国独立战争结束的标志 1783年英美两国签署《巴黎和 约》法国大革命爆发的标志1789年攻占巴士底狱 法国大革命进入高潮的标志1793年雅各宾派掌握政权第一次工业革命开始的标志1764年哈格里夫斯发明珍妮
机 第一次工业革命的重要标志蒸汽机的改进和广泛应用第一次工业革命结束的标志 19世纪三四十年代，用机器制 造机器美国南北战争的导火线1860年林肯当选为总统 美国南北战争爆发的标志1861年，南方军队发动叛乱美国南北战争结束的标志1865年，南方投降 俄国资本主义制度确立的标志1861年废除农奴制改革 日本资本主义制度确立的标志1868年，明治维新改革 无产阶级作为独立的政治力量登上舞 台的标志英国的宪章运动(1836－1848 年) 马克思主义诞生的标志1848年《共产党宣言》的发表人类历史上第一个无产阶级政权1871年成立的巴黎公社 第二次工业革命标志性事件电力和内燃机的广泛应用 拉丁美洲独立运动中最杰出的英雄人 物“南美的解放者”——玻利 瓦尔 被誉为“发明大王”的科学家美国的爱迪生 世界上第一辆汽车的制造者德国的卡尔·本茨飞机的发明者美国的莱特兄弟 第一次世界大战的导火线1914年萨拉热窝事件第一次世界大战爆发标志 1914年奥匈帝国向塞尔维亚 宣战
【导学案】部编版九年级下册历史学案：第8课 第一次世界大战
第8课第一次世界大战 【学习目标】 1.简述“三国同盟”“三国协约”的组成国的主要史实,了解欧洲两大军事集团对抗形成的严重后果。 2.讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁。 3.了解一战的进程、结果及影响；以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 【重点难点】 1.重点：三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响。 2.难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。 【自主学习】 1．在两次工业革命的推动下欧洲主要国家经济迅速发展。为了夺取更多的市场、_____________产地和_______________场所，欧洲列强展开激烈争夺。1882年，由_____________、奥匈帝国和意大利组成的____________正式形成；20世纪初，英国分别与_____________、俄国缔约，建立起____________。 2．______________年6月28日， ____________国皇储费迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队，路上被刺杀，这就是______________事件。这一事件成为第一次世界大战的______________。一个月后，这一国家以此事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。大战中______________为了自身利益，退
出同盟国，加入协约国一方作战。 3．第一次世界大战爆发后，战争主要在_____________战场上进行。1916年，德、法两国军队在_____________展开了一场历时约10个月的阵地战。由于死亡人数太多，这一战役有“_____________”“地狱”“屠场”之称。1917年，_____________国参战，大大增强了协约国一方的力量；_____________国爆发十月革命，退出了第一次世界大战。最终在_______________年11月，战争以______________的失败而结束。 4．第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新______________世界、争夺_____________而发动的一场______________战争。它给人类造成巨大的灾难和损失；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了_____________的优势地位。大战削弱了帝国主义的____________力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的______________。 【合作探究】 1. 第一次世界大战爆发的原因有哪些？ 2. 没有萨拉热窝事件，第一次世界大战会不会就不会爆发?