《古代希腊和罗马》古代世界-中华书局版九年级历史上册
九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马课件 中华书局版
4.布匿战争给罗马(luó mǎ)的发展带来 双重后果（影响）
一方面导致罗马奴隶制经济的高度繁荣，使罗马 的政治、经济、军事和综合国力达到极盛，使罗马成 为地中海世界的霸主。另一方面也导致小农破产，社 会道德风尚败坏沦落，从而为罗马共和国的衰亡 (shuāiwáng)埋下了隐患。
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斯巴达境内被征服(zhēngfú)居民人数数倍于斯巴达人， 需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武 力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁 开始服役，直到60岁退役。
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（3）雅典城邦(chénɡ bānɡ)的全盛—伯利克里 改革
公元前5世纪(shìjì)后半期（公元
雅典城邦
公元前6世纪，雅典
成为著名的奴隶制 共和国，走向繁荣 。它的支柱产业不 是农业，而是工商业 ，你知道是为什么 吗？
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地型特征
地理(dìlǐ)特征二：
山(岭tèz沟hē壑ng)(一gō：uhè)，少平原， 海岸曲折、港湾众多。
土地贫瘠。不适合发展农业 海上交通便利。
。
所以以雅典为代表的古代希腊是以工商业为主的海洋
性质
雅典
工商业 近海国家 为主
奴隶主民主
文化学术 发达(fādá)
(mínzhǔ)政 治的共和国
南部(nán
斯巴达 bù)、
内陆国家
农业
为主
尚武、 贵族专政的军 军事训练 事大国
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二、古代(gǔdài)罗马
意大利半岛(bàndǎo)
古代罗马(luó mǎ)就诞生在意大利半岛中部 的台伯河流域
迈锡尼文明(wénmíng)
琴
历史中华书局九年级上册《古代希腊和罗马》教学设计
第3课古代希腊和罗马教学目标1、知识与能力爱琴文明；斯巴达和雅典；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；布诺战争；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马的和平。
2、过程与方法（1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。
（2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。
3、情感态度价值观（1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。
（2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。
说明社会安定利于经济发展和社会进步。
教学重点斯巴达和雅典；全盛时期的雅典；罗马霸权的建立。
教学难点雅典的民主政治；罗马和平。
教学过程〖引入新课〗提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？带着问题进入到今天的新课学习——第3课古代希腊和罗马〖新课教学〗提问1师：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？生：古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。
爱琴文明集中于克利特和迈锡尼文明。
这里海岸线曲折，良港甚多，这样开放的地理环境有利于进行海外贸易。
一、雅典城邦的繁荣古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。
从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
师：希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？斯巴达、雅典两城邦各有何特点？生：斯巴达和雅典斯巴达：内陆、崇尚武力、经营农业，雅典：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国。
师：雅典处于全盛时期是谁当政？生：伯利克里。
他是古希腊政治家，他进一步改革政治制度，扩大奴隶主民主，使雅典奴隶主民主政治发达到古代世界的高峰；他大兴土木，修雅典卫城、港口和确保海外交通的长墙；他奖励学术，提倡文艺，重视教育。
部编版九年级历史上册--第6课 希腊罗马古典文化 课件
《雅典学院》
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人 类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。
图中柏拉图用手指天，亚 里士多德用手指地，你能结 合他们各自的哲学观点想象 一下他们所讲述的内容吗？
柏拉图
亚里士多德
柏拉图指向了天空，象征着他的理念论。他认为我们所 感觉到的这个世界之上有一个理念世界，而我们的感官所 呈现的这个世界只不过是这个理念世界的投影。
智慧家的故事
苏格拉底(Socrates，前469—前399)，古希腊人。 一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？” 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻 人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道： “你在水里最大的愿望是什么？” “空气，当然是呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股子劲儿。”
材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职， 学者赴意大利和法国学习罗马法。
以上材料共同说明了什么？
罗马法影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家 法律的基础。
公历的缘起
（1）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历 的基础。 （2）公历内容：每逢被4整除的那一年为闰年， 在2月份增加1天。
文学和雕塑
希腊神话即口头或文字上一切有关古希腊人的 神、英雄、自然和宇宙历史的传说。
宙斯(Zeus)——众神之主,主神 赫拉(Hera)——天后 波塞冬(Poseidon)——海神、水神 雅典娜(Athena)——智慧女神、女战神 阿波罗(Apollo)——太阳战车的驾驱者 阿瑞斯(Ares)——战神 赫菲斯托斯(Hepheastus)——火与工匠之神
1.哲学：
德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙 万物是有微小的“原子”组成。
中华书局版九年级上册第二单元第3课古代希腊和罗
4）灭亡
公元前27年，罗马帝国取代罗马共和国
永恒之城——罗马城的起源
2 布匿战争
1）战争双方
罗马-迦太基
2）目的 3）次数 4）结果
争夺西部地中海的霸权 三次
罗马获胜，成为西方世界的统治者
三 罗马帝国
1 建立时间
公元前27年
2 分裂
迦太基城
迦太基城是古代地中海沿 岸一座著名的商业城市，位于 今天的突尼斯境内，后被罗马 人所毁，这是一幅后人根据历 史遗迹和史料记载复原的想像 图。
D、伯利克里
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是
（ C）
A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体居民都能参加 政治生活 D、教育兴盛
4 本·杰明是生活在古希腊伯利克里时期雅典城邦的小男孩，
他有一个大家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和两个叔叔和婶
婶，此外还有十名男奴隶、五名女奴隶。如果要去参加公民
美国大选期间， 美国公民积极投票
选举权
全国人大会议上 代表举手表决
表决权
美国国会议员 聆听政府报告
知情权
英国议会进行 辩论
发言权
4 雅典的民主政治 1）时期： 伯利克里当政时期
2）表现
承认公民一律平等
雅典的官职，除了十将军由公民投票选举外， 其他官职，通过抽签当选
公民大会是雅典的最高权力机构
公民大会的常设机构是500人议事会
陪审法庭是最高司法与监督机 构，以秘密投票方式进行判决
3)评价 进步性 雅典民主政治与专制政体相比是一大进步
迈锡尼文明
琴
海
克里特文明：
克里迈特锡文尼明文—明——克狮诺子索门斯王宫
希腊城邦 雅典、斯巴达对比
中华书局九年级历史上册第5课《古代希腊罗马文化》教案
《古代希腊罗马文化》教学设计教材分析:古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。
希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就。
罗马人的法学、建筑成就也很突出。
本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古代希腊罗马文化的成就。
教学目标：【知识与能力目标】1.知道古希腊罗马建筑艺术的基本特点。
2.知道罗马公历的产生。
【过程与方法目标】学会根据课文内容归纳希腊古典文化的主要成果。
【情感态度价值观目标】欣赏希腊罗马优秀的文明成果，感曼古希腊罗马文明的魅力。
体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊罗马人求知探索的精神.教学重难点：教学重点:古希腊罗马建议艺术的特点和公历的产生。
教学难点：归纳古希腊罗马建筑艺术的特点。
课前准备：教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习课本。
教学过程：一、导入新课课件展示帕特农神庙和罗马斗兽场的图片。
教师：同学们都知道这两个建筑吗？学生回答。
教师：这两个是希腊罗马的标志性建筑，建筑风格与中国截然不同。
它们代表了古希腊罗马辉煌的文化历史，今天我们一起学起古希腊罗马文化。
【设计意图】激发起学生兴趣，提高学生学习积极性；同时为新课教学作好铺垫。
二、新课讲解:(一)宏伟的古代建筑自主探究一：阅读课本20、21页，回答一下问题：1、古代希腊罗马有什么标志性建筑？2、归纳古希腊罗马建筑的特点，并对比两者有何异同？学生谈论并回答。
教师总结：在雅典的一座小山上，希腊人建造的雅典卫城被称为希腊建筑和雕刻艺术的杰出代表。
这里有供奉雅典娜女神的最大神庙一帕特农神庙。
庙中的雅典娜雕像高12米，全身用黄金和象牙镶嵌。
帕特农神庙周围环以柱廊，东西两面各有廊柱8根，南北两面各有17根。
柱身有凹槽设计，粗犷中透出细腻。
神庙建在陡峭的山冈之上，可俯瞰大海。
在天空和大海之间，神庙展现了雄伟和谐典雅之美。
雅典卫城在希波战争中遭到严重破坏。
战后在伯里克利领导下，在较短时间内完成了帕特农神庙的重建。
帕特农意为贞女，是指雅典城邦的保护神雅典娜。
九年级历史上册 第3课 古代希腊和罗马课件 中华书局版
与
罗 文明标志： 汉谟拉比法典 马
共
和
国 历史地位：它是现存的世界古代第一部比较完
的
备的成文法典。
兴
衰
知识梳理
罗马城 （前8C）
罗马发展线索
罗马共和国 （前509年）
（布匿战争后）
称霸地中海
（前2C）
（西欧奴隶制结束）
西罗马帝国
灭亡（476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
罗马帝国约500年
主 政
局限性：重要官职被贵族掌握，妇女、
奴隶和外帮人除外
治
不同于大河文明的海洋文明
爱琴文明（前2000-前1200）＝克里特文
明+迈锡尼文爱明琴文明是希腊文明
最早的一爱个历史阶段，
也是欧洲文明的发源
迈锡尼文地明。
琴
海
克里特文明 克里迈特锡文尼明文—明———克狮诺子索门斯王约宫前2000年
希腊城邦：雅典 、斯巴达（前8世纪——6世纪）
3、要点、 考点：
西方文明；
雅典民主政治；
4、学情 分析
本课是古代史内容，历史 久远，因此学习起来有一定 的难度。尤其是西方文明产 生的地点及标志不太好记， 教学时应采用多媒体上课， 通过图片让学生加深对地理 位置的理解和掌握。
二、学习 目标
• （1）知道西方文明在哪里发 源；雅典民主政治
• （2）知道罗马共和国的兴亡；
进入全盛时期是在 A
A．伯利克里时代 B．汉谟拉比时代
C．凯撒时代 D．屋大维时代
自学指导2： 自学内容：快速阅读课本15-17页“布匿战争与罗马共和 国的兴衰”部分内容完成下
列知识梳理： 自学时间：5分钟 自学方法：独立自学
部编版九年级历史上册 第6课希腊罗马古典文化PPT课件
2.什么叫“儒略历”？内容包括哪些？
3.儒略历成为基督教历法的时间？
一、文学和雕塑
1.文学成就：
希腊神话影响广泛，其特点是“神人同行同性”。 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的 主要文献。
神人同形同性论是指人们认为其他生命体或者类生物体都具有人类 的情感，甚至具有自己的性格特质的一种观点。神是人最完美的体现， 神与人同一形象，同一性格，是人的最高典型和个性最大的张扬放大。
2.结合代表性建筑，说一说罗马建筑的特点？
3.希腊与罗马建筑艺术的异同点？
C组：哲学与法学
1.古希腊哲学的代表人物有哪些？他们提出了哪些著名的观点？
2.罗马人最伟大的一项成就是法学，代表是什么？有什么深远影响？
3.罗马法学系统包括哪些内容？
D组：历法：公历
1.公历的创设者是什么人？他们借鉴了什么人的历法？
大竞技场又称罗马大角 斗场、斗兽场，是专为野蛮 的奴隶主看角斗而建造的。 它建于公元1世纪，是希腊 柱式建筑与罗马拱门建筑技 术结合的典范，在工程技术 上达到了极高的水平。整个 建筑物呈椭圆形，底部坚实。 除了可以表演角斗、斗兽外， 还可灌水表演海战场面。
凯 旋 门
万神殿是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑：又称潘提翁神庙。 公元前27年兴建、公元120年重建，万神殿意指必须供奉罗马全部的神。
《荷马史诗》是一部记载了希腊神话的著名的文学作 品。“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事 长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。作 者是盲诗人荷马。公元前9世纪至前8世纪，形成演唱本 史诗形式；公元前6世纪成为文学定本；公元前3世纪至 前2世纪，整理成今本。
它由两部分组成：《伊利亚特》和《奥德赛》。《伊 利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表 现了古代英雄的事迹。 《奥德赛》是描写远征特洛伊的 将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因为得罪了海神， 在海上十年漂泊的奇遇。 《荷马史诗》有什么影响？ 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
【精选】人教版九年级上册历史第6课《希腊罗马古典文化》重要知识点总结
第二单元古代欧洲文明
第6课希腊罗马古典文化
【重要知识点】
一、文学和雕塑
神话希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”
文学《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。
代表作有奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》
二、建筑艺术
希腊希腊建筑艺术主要体现在神庙。
神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
代表：雅典帕特农神庙
罗马吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。
代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙等
三、哲学和法学
古希腊哲学成就①德谟克利特：提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的；②苏格拉底：主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义；③亚里士多德：是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科
古罗马法学成就①《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；②万民法：适用于罗马公民和非公民之间关系；
③经济法：关于商品生产和交换；④影响：以上法律以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统
四、公历的缘起
来源罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
编制凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”
发展4世纪，罗马皇帝以儒略历作为基督教历法；儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
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第一次, 第二次, 第三次,
布匿战争
迦太基战败 迦太基先胜后败 罗马大获全胜, 征服迦太基
罗马共和国成为地中海霸主
西班牙
罗马
迦太基
小亚细亚
埃及古罗马角斗场
主要是用于观看奴隶与奴隶之间或奴隶 与野兽之间的角斗。奴隶们惨死在角斗 场上。为免于血腥之脏, 在表演区的地 面上铺了一层沙子, 奴隶的鲜血渗入沙 子, 因此这里也被称为“沙场”。
• ⑴表现在哪些方面? • ⑵繁荣的原因是什么? 有何启示? • ⑶如何认识伯里克里时代雅典的奴隶主民主政治? • 3、请按时间顺序列出罗马历史发展线索 • 4、罗马共和国如何称霸地中海?
西方文明之源是什么?
希腊文明是西方文明之源, 早期的 希腊文明也称为爱琴文明
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明 发祥地
二、罗马共和国的兴亡
1、建立: 公元前509年建立罗马共和国
2、发展:
（1）征服 意大半利岛
（2）同迦太基人进行三次布匿战争 , 取得胜 （利3）公元前2世纪, 成为地中海霸主
3、灭亡: 原因: 严重的社会危机 经过: 公元前49年,凯撒夺权
公元前27年, 屋大维建立罗马帝国
用罗马历史发展的过程证明“Rome wasn’t built in a day．” (谚语)
罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅” 的称号, 象征罗马已经由共和国变成了帝国, 此人是（ ）
A伯利克里
B凯斯
C亚历山大
D屋大维
罗马城 罗马共和国 （前8C） （前509年）
称霸地中海 （前2世纪）
西罗马帝国 灭亡（476 年）
帝国分裂 罗马帝国 （395年） （前27年）
“母狼乳婴”——传说，战神的一对孪生子被 抛弃在台伯河，由一头母狼抚养成人，这两 个男孩就是传说中罗马的奠基人罗慕洛和勒 莫。
“谁控制了海洋, 即控制了贸易; 谁控制了贸易, 即控制了世界 的财富, 因而控制了世界。”
第二单元 古代世界
古代希腊和罗马
温
1、亚非地区的大河流域孕育了哪些 著名的奴隶制古国?
故
知
新 2、上述文明古国各发源于哪些大河
流域?分别有什么文明成果?
2004年雅典奥运会上获奖 的运动们头戴橄榄枝
2008年3月24日, 北京奥运圣 火取火仪式在希腊奥林匹亚举
自学导读
• 1、西方文明之源是什么? • 2、伯里克利时代雅典的繁荣
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、
绘画、建筑等方面做出巨大的贡献, 成为西方文
明之源
宙 斯 神 殿 遗 址
古希腊卫城
露天剧场
维纳斯雕像
古代奥林匹克运动会
从发源地看, 古代希腊文明与古
代亚洲文明的不同之处是（ ）
A以海洋为中心 B在大河流域
C远离海洋
D以城市为中心
一、雅典城邦的繁荣
1、雅典的兴起:公元前8世 雅典的鼎盛: 纪公元前6世纪, 成为著名 的奴隶制共和国
哪哪 里里 就有 有压 反迫 抗
公元前73年, 斯巴达克起义爆 发。公元前71年初秋的一天, 斯巴 达克与敌军展开生死决战。他和6万 多起义奴隶壮烈牺牲, 6千多名被 俘虏的起义者, 全部被钉死在从卡 普亚到罗马城路边的十字架上。斯 巴达克起义虽然失败了, 但沉重地 打击了罗马的贵族统治。
起义被镇压后, 谁建立了独裁治?
公元前49年, 凯撒获得 无期限的独裁权力。在 入主罗马之后实行一系 列政策, 使罗马由共和 制向帝制转变迈出了关 键的一步
凯撒遇刺（公元前44年）
之后，由谁在何时建立了罗马帝国?
屋大维原为凯撒的 甥孙。凯撒被刺后，他 于公元前27年登上政治 舞台, 成为古罗马帝 国开国皇帝。在他的治 理之下, 罗马帝国进 入了相当长一段和平, 繁荣的辉煌时期。被尊 称为“奥古斯都”
2、伯里克利执政
时间:公元前五世纪后半期 措施: 承认公民一律平等, 都有权参与国家管理。 影响: 雅典达到全盛, 奴隶主民主政治发
展到高峰。
斯巴达
斯巴达——崇尚武力
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁, 才可以结婚, 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住, 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。