工作室领衔人及成员职责

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戴南镇名师工作室考核评价表工作室名称领衔人

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戴南镇名师工作室成员考核评价表工作室名称领衔人成员

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名师工作室职责与义务

赵颜小学名师工作室的职责与任务一、名师工作室成员的职责与任务 1、树立良好的师德，倡导无私奉献精神；善于向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。 2、遵守名师工作室章程或管理条例；制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3、当学科教学（德育工作或学校管理）的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录；不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学（德育工作或学校管理）质量的提高。 4、不断钻研教育教学或教育管理理论，树立先进的教育教学或教育管理理念，每学期研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常写教育教学、教研或管理札记；每学年完成1篇教育教学论文并力争在县、（区）级以上刊物（含同级教学研究）发表，三年内至少有1-3篇论文在省级以上核心刊物公开发表，鼓励个人或合作出版著作。 5、坚持教育教学改革实验；研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项区级以上科研课题，积极参加区级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。 6、指导和帮扶青年教师，实行师徒结对制，每名工作室成员必

须结对指导2—3名青年教师，经常听青年教师上课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。 7、参与学校校本课程的开发和授课，每位成员三年内至少担任1次校本培训课程，鼓励为本区教师提供网上答疑等远程教育培训服务。 8、及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料，协助主持人总结、整理教育教学或学校管理改革经验。二、名师工作室的保障 1、校长负责组织指导该项工作，为名师工作室各项工作提供组织保障。 2、学校区为名师工作室提供必要的经费支持，支持名师工作室开展教育科研活动或进修提高。 3、聘请专家和专职教育科研人员担任专家指导小组，为“名师工作室”提供理论支持、业务指导。 4、学校要为名师工作室成员参加各项研修活动提供课务调整、接送交通的服务与便利。当工作室成员活动时间发生大冲突时，原则上以学校的工作安排为先。三、名师工作室的组织管理学校考核小组负责对名师工作室研究人员的考核，校长、副校长负责督导“名师工作室”的过程管理。 1、审查“名师工作室”培养发展计划、年度活动安排，检查“名师工作室”的工作和学习情况，听取“名师工作室”工作报告。

工程技术负责人岗位职责

工程技术负责人岗位职责【第1篇】工程技术负责人岗位职责 1、全面负责审核ｘｘ区域项目经理提交的项目工程量清单、材料清单、施工进度计划； 2、负责已立项目的工程成本分析及汇总； 3、负责寻找和确定劳务外包单位并及时上报领导； 4、负责签订劳务外包合同； 5、协调工地现场，确保总包方与外协部分密切配合； 6、负责工程进度的把关； 7、提供工程进度款审核的必要资料（变更、工程量确认资料）； 8、用云计价软件制作项目预算，制订企业工程定额、材料价格库； 9、收集和汇总与公司经营相关的项目成本定额，为规划设计部门提供相关依据； 10、完成上级交办的其他工作。【第2篇】工程技术负责人岗位职责 1、负责项目图纸的分发和管理，组织项目部各专业技术人员、施工、监理单位对工程施工图纸进行会审。 2、负责审查项目施工组织设计，重点审查项目管理措施的有效

性及施工技术保障的可行性，做到因地制宜、重点控制、易于操作。 3、对项目施工过程中土建、机电、幕墙、精装工程质量实施有效控制；协助项目经理监督、检查项目各专业人员执行原材料进场、工序交接、样板先行制度。 4、组织协调项目部各专业人员对总部、大区技术文件、流程管理文件、标准做法的学习。 5、组织协调督促项目部各专业人员对各施工专项问题的研究与策划。 6、配合工程施工要求进行现场技术服务指导。 7、监督施工过程、质量、原材料检测，基础、中间结构和隐蔽工程验收；做好关键工序的技术复核等工作。【第3篇】工程技术负责人岗位职责 1、负责现场全面施工技术指导，编制施工组织计划，质量检查，熟悉各项流程，了解各项工序； 2、组织编写施工组织设计； 3、确定项目施工技术方案； 4、组织图纸审查，提出设计变更意见； 5、组织技术人员开展技术管理工作； 6、检查技术标准的执行情况； 7、组织全面质量管理； 8、组织有关人员对工程质量进行检查等。

工作室制度

工作室守则一、总则 1. 忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习； 2. 大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，团队声誉及利益至上；二、服从管理 1. 工作室成员需要完成工作室负责人分派的工作任务，不得拒绝、推脱或终止工作任务； 2. 工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范；三、忠于职守 1. 工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏； 2. 成员之间做好监督提醒，使得成员遵章守纪，工作时间内保持良好的工作状态；四、礼貌礼节 1. 工作室成员之间需要以礼相待； 2. 对他人要热情有礼，并耐心给予帮助；五、行为举止

1. 工作期间不得在工作室嬉戏喧哗； 2. 在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等；六、办公用品 1. 办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品； 2. 耐用办公用品需要保管好，由当天最后离开工作室成员进行清查； 3. 工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带；七、安全守则 1. 防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的发生，是每个工作室成员的义务； 2. 最后离开工作室的成员须及时关闭水、电、气，锁好门窗； 3. 除固定成员配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理；八、礼仪、仪容、仪表标准 1. 严禁穿拖鞋进入工作室； 2. 在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐；

3. 不要大声喧哗，以免影响到他人； 4. 进出工作室时，要随手关门，关门要轻声；九、卫生管理制度工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日. 十、附则凡违反上述守则者首次警告，再犯者乐捐10元；此后每次累加5元，每月自动清零，款项用于工作室开支。（注：工作时间指周一至周日9：00——11：30 ，13： 30——17：30，19：00——21：00）

名师工作室工作制度

名师工作室工作制度为促进我校教师队伍的专业成长，推进课堂教学改革，决定建立“名师工作室”。第一条名师工作室目标与职责名师工作室是促进教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，是教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。在名师引领下，通过目标设置、教学实践以及课题研究等途径，实现个人素养、指导与执教能力的提升。工作室总体目标：打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的科研型教师团队。名师工作室的职责：（一）教学引领：以教育教学为中心，通过课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动，引领学员更新教育教学观念，提高教师课堂教学的驾驭能力。（二）课题研究：对教育教学工作中的重难点或热点问题开展课题研究。（三）辐射带动：教育教学研究成果追求对外辐射，强调工作室以研讨会、报告会、公开教学、专题讲座等开展多种形式的活动。（四）资源共享：名师工作室要建立自己的特色网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。（五）教师培养：名师工作室指导师帮助学员深入研究个人发展目标、途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的科研型骨干教师。第二条名师工作室人员组成名师工作室由指导师和学员组成，由学校教科室负责日常事务的管理，教务处具体组织各种活动的实践。指导师条件： 1．热爱教育事业，师德高尚。 2．市级以上名师，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力。 3．能够承担工作室的职责任务。 4．熟练掌握现代教育技术。学员条件：符合下列条件，由学校与指导师择优确认。 1．具备良好的师德师风,原则上为校“名优教师”考核对象。 2．具有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务，掌握现代教育技术。第三条名师工作室人员职责与任务指导师的职责任务： 1．定期到工作室开展指导工作，负责工作室确定研究项目、制定工作计划和组织实施，规定双方职责、任务及评价办法等。 2．指导并参与工作室组织开展的各项研修活动，为工作室活动的开展提供理论和相关技术支撑；指导工作室成员围绕研究项目开展学习活动、撰写文章，及时总结和提炼。 3．积极为工作室成员提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。推荐工作室成员参加各级各类研讨活动；推荐工作室成员所撰写论文在各

工程施工负责人岗位职责详细版

文件编号：GD/FS-3488 （管理制度范本系列）工程施工负责人岗位职责详细版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

工程施工负责人岗位职责详细版提示语：本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。一、具体贯彻执行上级和本企业的各项安全生产，劳动保护法令和规章制度。二、主持或负责施工组织设计中的安全技术措施的编制、审批，并贯彻实施。三、督促指导班组织设计中的安全技术措施的编制、审批，并贯彻实施。三、督促指导班组严格按工艺规程和安全技术操作，制止违章指挥和冒险作业的行为。四、配合项目经理搞好施工的安全、质量、进度等工作。五、主持施工人员的安全教育，经常向职工进行安全意识、遵章守纪教育，并主持安全技术交底。

六、主持每周（旬）一次安全大检查，并陪同各级的例行检查，对查出隐患负责定人、定时、定措施抓整改、回复。七、遵照《企业职工伤亡事故报告和处理规定》，及时抢救事故伤员，立即报上级有关部门，保护好现场，做好事故记录，参与事故调查、分析、处理，提出并组织实施防止事故重复发生的措施。八、支持工程安全员和安全值日员的工作，督促、检查施工管理人员记好安全日记和安全检查记录。九、对现场指导检查施工中的各个环节，狠抓安全质量管理，解决施工疑难问题，引导施工方法方式的正确性，促进施工水平的提高，确保安全质量。十、完成各项工作任务、以身作则带领工作班人

群众工作室工作职责

群众工作室工作职责 1、贯彻落实党的群众路线，按照上级的安排部署、目标任务和要求，全力抓好本嘎查村（社区）群众信访工作； 2、做好来访群众反映事项的接待、等级、政策法规咨询和教育疏导工作； 3、受理群众来访事项，主动协调解决群众合理诉求； 4、抓好矛盾纠纷排查工作，及时发现存在的问题，积极做好调处、化解工作； 5、抓好政策法规宣传，教育引导群众依法反映诉求； 6、搞好调查研究，及时向上反映社情民意、可能发生的上访苗头； 7、搞好工作信息、数据上报工作。群众工作室工作制度一、社情民意收集处理制度 1、建立社情民意服务网络体系。设立社情民意工作室配备专职工作人员各村（居）民小组选配一名群众工作信息员负责社情民意收集工作。各小组信息员要将收集到的社情民意情况于每天下午报嘎查村、社区社情民意工作室，社情民意工作室梳理归纳后建立社情民意档案。同时根据具体情况分别作出处理并以适当形式给群众相应的答复确保社情民意事事有回音、件件有落实。 2、开展嘎查村、社区领导与群众交流谈心活动。对重要社情民意主要领导要认真协调处理积极与群众开展谈心活动为群众解疑释惑能当场解决答复的争取一次处理到位对不能当场答复解决的要安排专人办理限期答复。 3、实行社情民意日报告制度。社区级收集的社情民意和处理办理情况要及时梳理并向上级群众工作站汇报确保社情民意畅通顺畅为党委、政府决策提供第一手资料和可靠依据。二、矛盾纠纷排查调处制度 1、以建立有效的社会矛盾排查调处机制为目标全面建立和谐稳定的社会主义新农村牧区。 2、以嘎查村、社区群众工作室为组织依托建立完善矛盾纠纷排查调处网络切实有效化解群众矛盾。 3、实行嘎查村、社区主要领导群众工作日制度，定期听取社情民意汇报归纳整理群众意愿定期排查、调处化解重大社会矛盾和群众反映强烈的问题。 4、加强矛盾排查调处工作规范化建设。矛盾纠纷排查处理实行台账管理有文字记录、有统计数字、有分析报告做到机构健全、人员到位、档案齐备、有据可查。群众工作信息员、调解员职责 1、主动了解、掌握社情民意信访信息排查确定不安定因素； 2、积极主动做好信访初核工作把问题解决在当地、解决在萌芽状态做好本辖区信访问题的息访工作； 3、随时掌握和收集信息动态倾听基层群众呼声发现问题及时处理并层层上报； 4、通过调解工作宣传政策、法律、法规及规章教育公民遵纪守法尊重社会公德引导群众通

“专业名师工作室”的建设方案与发展规划方案(初稿)-(11866)

淮南市职业教育中心计算机应用专业动漫方向“专业名师工作室”的建设方案与发展规划方案一、建设背景淮南市职业教育中心是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中参建的1000所中职示范校之一，我专业是学校参建的重点专业。基于以下文件，我专业正式按需成立本专业名师工作室：《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成［2010］ 9号《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》教职成 [2011]7号淮南市职业教育中心示范校建设方案书、任务书二、建设目的通过有针对性的建立本专业名师工作室，引入行业、企业以及职业教育专家资源，发挥专业带头人的核心作用，使之成为优秀教师专业成长的平台、项目课程开发及实施的实验室、社会培训及技术服务的窗口、生产性实习的车间主管、技能大赛及创新设计的工作间、专业建设与发展的智囊团，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。三、建设宗旨 1.充分调动学校现有优秀师资，参与到专业名师工作室； 2.认真引入行业、企业以及职业教育专家资源，通过校外资源带动专业的综合性发展； 3.通过深化校企合作，使本专业的人才培养更加符合本地或本区域的技能型人才培养需求，从而推动本区域相关产业的发展； 4.通过本专业的建设，带动本专业相关专业群以及学校其它专业教学与社会服务能力的提升。

四、工作职责（一）研究并施行本专业人才培养模式改革 1.以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。 2.改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。 3.立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做、评的统一，实现学生全面发展。（二）研究并施行本专业教学模式改革 1.以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。 2.创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。 3.创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。（三）研究并施行本专业办学模式改革 1.以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。 2.通过整合、调整和园区建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。 3.联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。（四）研究并施行本专业教育内容创新 1.以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。 2.根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制，建设国内领先的精品专业。 3.建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料。 4.依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。 5.创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。

设计公司各专业负责人岗位职责培训资料

设计公司各专业负责人岗位职责

8.于设计各阶段组织各专业负责人根据甲方确认后的合理要求修改设计并监督完成情况；当甲方有跨阶段的方案性修改要求时，负责组织各专业负责人统计修改工作量，根据公司对设计修改的有关规定程序呈报各有关方面，并负责跟进相应的确认及组织修改工作。每阶段工作完成后，以公函形式要求甲方确认。下一阶段工作开始时，取得甲方对我司上一阶段工作的确认函作为我司在此基础上进行下一阶段设计的设计依据。 9.阶段性工作完成后，及时通知生产质量部门及计划经营部门，及时填报有关进度表单；每一阶段的政府部门批文应及时抄送各专业所长和计划经营部门。 10.组织各专业参加施工前的技术交底和图纸会审工作，施工过程中组织各专业负责人对甲方及施工单位的反馈意见及时进行回复， 11.组织各专业负责人与人防设计、景观园林、室内设计、幕墙设计等合作单位，根据合同规定，提供相关协助与配合。 12.配合甲方组织各阶段报建并及时提供和组织报建换图工作，配合验收工作的顺利进行。 13.于设计各阶段根据公司要求整理归档项目文件，并监督各专业负责人进行设计文件（（电子文件及实物）的整理和归档工作。 14.配合公司进行工程回访工作并整理由项目负责人负责的相关文件。二、建筑方案负责人职责 1、根据设计任务书，规划设计条件，红线图等原始资料进行建筑方案设计，并承担与建设单位进行解释，沟通和协调工作，负责建筑方案与结构，设备等专业的协调工作，负责督促及确保方案出图前的校审工作，于设计各阶段根

工作室人员职责

创新工作室人员职责工作室主任职责： 1.负责创新成果的自评、申报及项目的跟踪； 2.负责创新工作室活动场所、设备和经费的策划、申请、落实，从资金上保证职工创新工作室正常运转； 3.负责工作室成员的年终考核，对创新项目成果获得者及工作室优秀成员进行奖励，并向上级主管部门推荐参与年度的评先争优活动； 4.负责处理工作室成员的申请加入或退出事宜。工作室领衔人职责： 1.全面主持“创新工作室”的日常工作； 2.负责项目立项决策及督促落实各项活动的开展和成果总结推广，规划课题开展，撰写工作室工作报告； 3.负责每季度召开一次工作室会议，谋划布置季度的创新工作，研究解决创新过程中遇到的困难和问题； 4.负责做好大型活动的预算，并报交工作室主任批准。组织委员职责： 1.负责对立项项目的跟踪，并将创新成果的推广情况进行汇总，上交至工作室主任； 2.负责对工作室成员上交的文字资料及出勤情况进行数据统计，供工作室主任考核评价参考； 3.负责“理论学习”，包括选择精读书目、组织开展科技创新研究及实践活动。宣传委员职责： 1.及时用摄像机、照相机、文字记录工作室活动，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传； 2.负责工作室活动简报； 3.负责活动主持，以及成果汇报的形象发言。资料员职责： 1.负责建立项目日常管理档案，将每月创新项目均纳入档案管理，并对创新成果进行整理、保管； 2.负责填写活动记录并提醒相关成员提交有关材料，统计并管理工作室成员上传资料、文件，供工作室主任年终考核评价参考； 3.负责工作室的网站建设与管理工作：工作室网站、MSN及QQ群的建立、管理。

药剂科各级负责人岗位职责

药剂科各级负责人岗位职责一、药剂科主任职责（一）主任受聘于院长，领导药剂科的工作，并对院长全面负责。（二）制定药剂科工作计划，包括人员配置的调整改革、技术开发、设备改善，临床药学、业务学习和考核等。（三）认真贯彻、执行《药品管理法》及相关法律法规和规定，把好药品质量关，抓好药品采购计划，保证临床用药的需要。（四）督促和检查麻、精药品及其他特殊管理药品的采购、管理、使用工作，领导全科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程和规范，确保安全，严防差错事故。（五）制定、健全岗位责任制，加强考核，落实以岗定责、以责定酬，合理分配的原则，并制定绩效分配、及科室奖惩制度。（六）领导和组织调剂、制剂质检、新制剂开发研究工作，以及临床药学工作的开展。（七）确定任用、培养本科骨干，包括外出进修、学习等。（八）参加院外活动，获取各方面信息，资料，包括机构改革、药品供应、技术设备、业务科研、情报资料，增强药剂科活力。（九）深入临床科室，了解供需动态，推荐新药，加强与临床科室的协作往来，定期协助组织召开药事委员会会议。二、药房负责人岗位职责（一）在科主任的领导下进行工作，由具有药师或药师以上技术

职称者担任，承担药房的业务指导、业务培训、新药介绍等，承担对院内、院外的药品咨询，负责对新进入人员的岗位职责和操作规程的培训。（二）药房负责人立足于提高服务质量、改进服务态度，提高工作效率，严格执行药事管理制度。（三）指导、安排、参加本部门药品管理和药品调剂工作；严格执行《药品管理法》、《处方管理办法》等法律法规，杜绝“三无”药品进入临床。（四）经常督促、检查各项规章制度、劳动纪律、服务态度、服务质量、咨询及安全措施的执行情况。（五）制订本部门工作计划，明确岗位职责，合理安排工作。（六）合理灵活安排机动人员，防止出现病人排长队现象，争创文明窗口。（七）做好考勤记录，督促本部门人员执行各项规章制度。（八）落实、检查麻醉、毒性、精神药品管理制度执行情况。（九）在无药品管理员的情况下，兼职药品管理员的工作职责，经常检查药品质量，防止药品过期、变质。做好药品领用计划，防止药品供应断货或药品积压造成损失。（十）按照科室的管理要求，负责落实、检查各项记录的执行情况。镇康县人民医院药剂科

小学语文名师工作室工作方案

小学语文名师工作室工作方案为更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导作用，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，形成有影响力的团队，特制定如下工作方案。一、工作目标以提高语文课堂教学效率为主要研究内容，以培养成员对教育的热情、厚实的教育教学素养和独立开展教育教学改革的实践研究精神，解决小学语文课程改革的实际问题为主要任务，自主开展系列研修活动，力争在五年内，形成一支在全区小学语文界有影响力的小学语文教师团队。二、工作内容 1.推动教师专业成长。发掘和培养一批理论水平高，教学业务精，创新能力强的小学语文骨干教师，使其在原有基础上有更高的提升，逐步形成独特的教学风格，成为有一定影响的语文教师。 2.调查研究课堂教学中存在的“高耗低效”问题，提供解决对策。经过行动研究，撰写一批优质的教育研究论文文，打磨一定数量的典型课例。 3.推广教育教学成果。定期召开主题活动，发挥工作室群体智慧，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式展现工作室的研究成果，解决教师们在教与学过程中遇到的问

题。 4. 开展本工作室“五个一工程”活动：每学期精读一本专业书籍；撰写一篇优质论文；上好一堂精品课；参与一项课题研究；参加一次外出交流。三、工作方式 1.集中活动。每学期全体成员面对面的集中活动6次，经过座谈、研讨、教学观摩、反思总结等方式，集中交流教学、研究和学习情况，整理、研究和解决学科教学问题。使工作室成为全体成员学习、交流、合作的场所，成长的精神家园。 2.网络交流。日常充分利用QQ群等随机开展交流、学习、研讨活动。 3.其它方式。如工作室引领报告会、专题论坛、外出学习等。四、工作室组织（一）导师罗贞，襄州区名师，中学高级教师。（二）成员组成组长：肖红梅成员：王媛媛、朱小红、奂盛羽（三）成员选拔本工作室采用个人申请、学校推荐、量化考评方法，择优确定工作室成员。工作室成员申报条件：

校级名师工作室组建管理办法

校级名师工作室组建管理办法标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

重庆市渝北区空港实验小学校校级名师工作室组建管理办法为进一步加强我校教师队伍建设，推动实施“名师培养工程”，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，充分发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，从而促进我校教师队伍整体素质的提高。结合我校实际，特制定本办法。第一条校级名师工作室的性质与宗旨校级名师工作室，是在学校的领导下，以学科专业特色或在全区享有极高知名度的名师姓名命名的学术活动组织，是由同一学科领域骨干教师共同组成的，集教学、教研、培训于一体的教师合作团队。校级名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全区乃至全市学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。通过对有潜质的青年教师进行集中指导培训，带动更多的教师成长为名师及学科骨干。第二条校级名师工作室的组成与选拔校级名师工作室由工作室主持人和工作室协研成员、学员组成，主持人实行任期制，每届任期3年。首批名师工作室数量限定在四个以内，以后成熟一个成立一个。（一）校级名师工作室主持人的选拔条件 1、热爱教育事业，师德高尚，尊重组织、服从安排，以大局为重，事事能起到表率带头作用。 2、有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力。 3、乐于奉献，善于学习，热心青年教师培养工作，具有团队合作精神。 4、业绩突出，具有市、区级骨干教师称号（或市、区级优秀教师），在渝北区有较高理论及实践水平的在职优秀教师。

设计公司各专业负责人岗位职责

岗位职责（设计类）一、项目负责人职责 1.项目负责人是项目设计的组织者,指挥者,责任者,暂由公司管理层担任,对总经理负责. 对外代表公司开展工作,对内负责全面跟进所负责项目各专业的设计质量及进度. 2.项目负责人作为项目设计和统筹的对外接口人,负责对外统一协调相关的进度计划和质量控制;开展项目协调工作时,如相关专业负责人不在场,应在内部沟通协调后再统一回复甲方. 3.熟悉合同,掌握合同中所签订的设计内容和设计范畴,如甲方有超出合同范畴的设计要求时,应提醒甲方和公司管理层,签订合同补充协议. 4.协助方案专业负责人与甲方沟通,建立与甲方相关人员的接口并保持联系,掌握甲方的相关进度计划,掌握甲方对设计工作、施工配合的意见. 5.协调与甲方相关人员的关系，主动沟通以解决相互之间的分歧。当遇到需公司层面出面解决的问题时，向所长反映并清楚阐述有关情况 6.在设计各阶段与各专业负责人共同制定工作进度计划，监控工作进度计划的各节点执行情况，保证各阶段工作的顺利进行和按计划完成，遇到进度上的困难时应及时向所长反映并配合寻求解决途径。同时根据甲方对项目的整体进度要求跟踪属于甲方工作范畴的进度，使其不置影响我司的设计工作进度。若甲方某环节出现延误应及时书面知会甲方，说明该延误对我司相关工作进度的影响及使我司工作进度相应后延。 7.于设计各阶段组织各专业负责人根据各政府部门的审核意见修改设计并达至符合要求。 8.于设计各阶段组织各专业负责人根据甲方确认后的合理要求修改设计并监督完成情况；当甲方有跨阶段的方案性修改要求时，负责组织各专业负责人统计修改工作量，根据公司对设计修改的有关规定程序呈报各有关方面，并负责跟进相应的确认及组织修改工作。每阶段工作完成后，以公函形式要求甲方确认。下一阶段工作开始时，取得甲方对我司上一阶段工作的确认函作为我司在此基础上进行下一阶段设计的设计依据。 9.阶段性工作完成后，及时通知生产质量部门及计划经营部门，及时填报有关进度表单；每一阶段的政府部门批文应及时抄送各专业所长和计划经营部门。

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度。一、工作室例会制度：各工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二、工作室学习制度：一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。三、研讨制度： 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。四、工作室工作制度： 1．名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2．工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3．工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

创新工作室人员岗位职责

**技术研究应用创新工作室人员岗位职责为了充分发挥创新工作室工作人员的作用，提高工作效率和工作质量，保证创新项目工作的顺利进行，特制定工作人员岗位职责。一、领导小组组长职责： 1、负责创新工作室的人员管理，有对成员增减决定的权利、以及工作室内人员职务的任免决定。 2、有对创新工作室的发展、管理提出改进意见的责任。 3、对工作室成员的考核和奖励。二、领导小组副组长职责： 1、协助领导小组组长抓好日常组织管理工作，具体负责创新项目设立、项目跟踪、技术管理等工作。 2、负责创新成果的宣传、推广等方面工作。 3、受理、解决各种意见和建议，组织讨论，反馈落实结果等。三、领导小组成员职责： 1、协助领导小组组长、副组长完成创新工作室各项文案的制定工作。 2、监督、检查各小组工作目标和工作标准落实情况。

3、确保工作室的原则、制度，上级组织指示、决议的贯彻落实和目标任务的完成。 4、协助领导小组组长与上级部门沟通协调工作室各项工作。四、专家组组长职责： 1、负责创新工作室中技术应用方面的管理工作。 2、负责对上报的创新项目进行审核，确保课题具有创新性、研究性、实用性，保证创新课题的质量。 3、及时对新技术、新革新、小建议进行推广，同时引进新技术、新工艺。五、专家组成员职责： 1、负责创新工作室的专业技术支持工作，为创新项目实施工程中遇到的问题提供保障和解决方法。 2、负责对创新课题定期进行跟进，保证课题能够按时完成。 3、定期组织专业人员召开技术交流会、讨论会。 4、协助专家组组长完成新技术、新革新、小建议的推广和新技术的引进、传授工作。六、创新小组组长职责： 1、对本专业人员提出的创新项目进行把关，提出改进意见。

建筑设备专业负责人岗位职责

设备（水、暖、电）专业负责人岗位职责：在组长、设总领导下，配合工程负责人组织和协调本专业的设计工作，对本专业设计的方案、技术、质量及进度负责。其主要职责是： 1.在项目设总领导下，依据各设计阶段的进度控制计划制定本专业各个设计进度的进度计划和设计任务的分工，经所长、组长审定后实施。 2.应熟悉与本专业相关的法规。搜集分析设计资料，主持本专业方案及初步设计，并对本专业的方案和技术负全面责任。方案（包括管综）及初步设计应该向审核人汇报，必要时，需提请所技术会议，讨论决策后方可续阶段实施。 3.负责编写方案（包括管综）及初步设计文件。有关专业应写好人防、消防、环保、节能等专篇。负责敦促设总向甲方（建设单位）索取设计外部条件，条件具备下方可进行方案（包括管综）设计及初步设计。 4.认真研究方案、初步设计阶段审批的意见。并对审批意见逐条落实。如执行有问题，应通过工程负责人与有关部门汇报认可，并有书面批复意见。认真填写审批处理意见记录表。 5.施工图阶段，进一步解决本专业的技术问题。协调各专业之间的矛盾，负责各阶段的汇总。及时主动向有关专业提出要求，并以文字或图表向有关专业提供所需要的资料。所提资料专业负责人应签名、签日期。定案会议前准备好定案材料，并在会议上及时提出专业配合的矛盾问题，待建筑提资图修改成熟后方可签署定案后的工期单。 6.组织并指导本专业设计人及制图人进行施工图设计。编写有关本工程统一技术规措施。协调解决工作中出现的问题，督促本专业设计人、制图人认真完成计算书和图纸，提高出图质量。专业负责人应检查设计、制图人的设计文件，质量符号要求后，交校对人校对。质量差的计算书和图纸应该要求设计人修改后再校对。（工期较紧时可同时校对、审核） 7.检查校对人工作是否到位，是否写好校审记录单。无重大问题时，交审核人审核。校对、审核后由设计人一起修改。 8.对本专业的设计质量进行自评。负责本专业设计文件的归档。（图纸、计算书、电子档文件、校审记录单等） 9.开工前向施工单位进行设计交底。施工工程中，做好工地服务。在设总的组织下，负责洽商变更、补充图纸，处理有关本专业各种函电、文件和技术问题。参加竣工验收。负责施工阶段洽商等设计文件的归档。 10.根据院、所及设总的安排下，进行工程回访和设计总结。

名师工作室工作职责

名师工作室工作职责作者：刘来源：发布时间：2014-4-2 15:37:20 点击率：114次名师工作室工作职责一、工作室职责 1.发挥辐射、带动、引领作用，做学科教学的示范。 2.确立应用型课题研究，撰写研究报告、教学论文，总结提升教育教学方法、经验、模式； 3.开通工作室网站，借助工作平台指导一线老师教学，促进工作室成员专业发展，促进学科教育质量的整体提高。二、工作室主持人职责 1.主持工作室日常工作，确定工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标和方案，制订学年工作室工作计划。 2.组织教育教学研究及实践活动，组织成员参与工作室的课题研究，指导成员确定各自的研究课题，按时优质地完成课题研究或专题研究报告。 3.指导工作室成员制订自我发展计划、整理教育资源，定期开展灵活有效的研讨活动，组织落实示范课、观摩课、专题讲座等。 4.建立名师工作室网页，网页应成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站。 5.总结推广自身教育教学经验和名教师工作经验，传播先进的教育理念。结合学校实际，探讨教育教学改革趋势和前沿动态，发挥专业引领作用，为学校教育教学决策提供咨询。 6. 接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，每学期作出书面总结。三、工作室成员职责 1.制订个人成长发展近期、远期目标，配合工作室负责人共同制订具体培养计划，并上传工作室网站。 2.制作个人专业发展成长记录袋。积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。 3.协助工作室负责人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使工作室能高效运行，互助合作，共同提高。 4.及时总结教育教学经验，并形成书面材料。 5.在实践中推广先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法，在学科教学中发挥示范、引领作用， 6、加强完善工作室的建设，形成本学科工作室的特色，工作室每月必须更新充实内容，体现名师工作室网站的实用性和互动性。 7. 服从工作室负责人的有关工作安排，及时完成工作室负责人交办的各项研究任务。

名师工作室建设与管理实施方案.docx

名师工作室建设与管理实施方案第一章总则为了创新教师培养培训机制，有效推动教师专业化发展进程，推进我市"名师工程"建设，促进全市教师队伍整体素质的提高，造就一批教学名师和学科领头人，根据《滁州市名师工作室实施方案》及其他相关文件精神，特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。第二章名师工作室职责与任务一、工作室指导思想以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以"名师工作室"为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体，通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，从而促进我市教育工作更好、更快可持续地发展，为办人民满意的教育做贡献。二、工作室及各类人员职责1、名师工作室的主要职责1成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地和书籍、电脑等用品，建立名师工作档案，制订工作目标、制度、职责。工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。2教学引领。工作室成员应不断提升自身专业素质，成为学习型人才，以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室要不断开展教学研究活动，使全体成员更新教育教学观念，提高教育教学水平。3课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室

全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一项市级以上课题研究工作，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，形成研究过程资料汇编。4教师培养。采用导师制度，名师工作室主持人及成员作为学员、其他教师的导师，与双方结对子，培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书，确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。2、工作室主持人职责1主持名师工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的顺畅运行的等各项规章制度，负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设，教育教学和科研能力的建设，引领工作室成员提升综合素养。2发挥辐射和引领作用，带动成员共同成长。制订每学年工作计划及研修人员培训计划，指导成员制定个人专业发展研修计划，完成年度和任期工作总结。坚持理论学习和业务研讨，积极推进网络教研，建立工作室网页，以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流，实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示，开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。3开展教育教学研讨活动。每学年组织专题研讨不少于2次。

专业负责人的工作职责(参考)

专业负责人各阶段的工作职责一、经营立项阶段二、打单立项阶段三、生产立项阶段 ?《设计策划管理规定》职责：3.4专业负责人协助项目经理(PM)编制《需顾客提供依据性文件》，制订本专业进度计划。工作内容： 4.6项目经理会同专业负责人对如何满足顾客特殊要求，及应对特殊审查提出建议并获得顾客及专业总工同意。 4.7项目经理会同各专业负责人确定该项目必须填写的质量记录表格。 ?《设计输入管理规定》 3.7专业负责人编写本专业针对本项目的统一技术措施。 ?《互提资料管理规定》职责：3.3专业负责人组织本专业设计人按时提出准确的、符合本公司深度要求的互提资料。工作内容： 4.1.1专业负责人根据设计进度计划要求，以图纸、文字形式将所提资料编写整理并填写互提资料单，交付校审人校审，同时提供电子文件。 4.1.3各专业负责人收到互提资料后须在互提资料单上签收，如有异议（如所提资料不全或时间滞后等），可拒绝接受并要求重新提供或在互提资料单上注明。 ?《计算书编制管理规定》 3.1专业负责人：根据针对项目的统一技术措施，组织本专业设计人员编制计算书，并对计算书的计算依据、格式和完整性进行控制。 ?《设计评审管理规定》

3.4专业负责人组织和主持专业定案会，负责实施专业定案会结论，协助项目建筑师（PA）实施综合定案会结论。工作内容： 4.4.3 专业负责人确定需要由会议讨论或确认的内容。 4.4.4.1由专业负责人负责对定案会的结论性意见进行记录，并填写《专业定案会记录表》； 4.4.5 由专业负责人组织专业定案结论的实施，报审定人验证。 ?《校审管理规定》 3.3专业负责人对设计文件进行复校。 ?《会签管理规定》职责：3.2专业负责人负责核查本专业设计文件与其他专业的“碰、缺”。工作内容： 4.1.2会签过程中发现的问题，由各专业负责人负责落实并组织设计人员进行更改并重新履行校审程序。 4.1.3各专业负责人在“会签记录单”中填写发现的问题和解决处理办法。由项目建筑师（PA）验证。?《设计成品交付管理规定》 3.2专业负责人负责将设计成品文件完整地交到项目经理（PM）处。 ?《归档管理规定》职责：3.2专业负责人负责按公司规定对本专业的项目档案资料及时收集汇总于规定时间交项目经理（PM），并确保完整和准确性。工作内容： 4.2.3.2.1各专业负责人对本专业归档质量记录进行逐项检查，确保记录完整，填写正确，并按记录类别及顺序整理后交项目项目经理（PM）。 4.2.3.3.1专业负责人把完整，签署齐全的设计成品图纸，各专业计算书及对应的电子文档/光盘统一交由项目经理（PM）。 ?《设计变更管理规定》 3.4专业负责人负责组织本专业的设计变更工作并对本专业图纸与其他专业图纸的符合性负责，对设计变更引起的