东北师范大学校园规划
东北师范大学师范专业学生培养方案
东北师范大学师范专业学生培养方案为落实国务院《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（实行）的通知》[国办发〔2007〕34号]文件精神与温家宝总理视察我校的指示精神，为培养出优秀的基础教育师资，引导学生乐于从教、终身从教，特制定师范专业学生培养方案。
一、培养目标与培养思路东北师范大学师范专业学生的培养目标是：引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养其成为有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的优秀中学教师，为其成为教育家奠定坚实基础。
具体地说，要培养我们的学生，具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识、高超的教育技能、宽阔的学术视野、先进的教育理念、独立的研究能力”。
为实现师范专业学生的培养目标，学校确定了“宽口径、厚基础、精专业、强能力”的培养思路。
二、课程体系东北师范大学坚持“专业教育与教师职业教育高度融合”的师范大学模式。
师范专业的课程体系由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程三大模块构成。
三大模块课程相互交叉，三类教育课程相互融合，将教师教育贯穿于整个培养过程中。
（一）通识教育课程（50学分）通识教育课程是专业教育课程与职业教育课程的基础。
其目的是：对学生进行马克思主义理论教育与公民教育，使学生了解人文科学、社会科学、自然科学和艺术等方面的基本思想，形成学科知识的整体观念，促进不同学科知识及其思维方式的互动与迁移；使学生具备科学素养与人文精神，为学生终身学习与全面发展、为学生未来从事教师职业奠定必要的基础。
根据我校师范生培养目标和通识教育课程目标，学校规划通识教育课程由必修课（以下称“通修课”）和选修课（以下称“通选课”）组成。
通修课学分约占4/5（40学分左右），通选课学分约占1/5（10学分左右）。
通修课由思想政治理论课、健康体育与国防教育课、交流与表达课、数学与信息技术课四大类课程组成。
思想政治理论课、健康体育与国防教育课参照教育部的有关规定执行。
东北师范大学发展史
东北师范大学发展史一、简介：东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”首批重点建设的大学。
学校原名东北大学，1946年诞生于辽宁本溪，是中国共产党在东北创建的第一所综合性大学。
我校首任校长：当时的东北行政委员会副主席、张学良将军的胞弟张学思。
现任校长：第十二届全国人大代表，国家杰出青年科学基金获得者，博士生导师刘益春教授。
现任党委书记：半月谈思想政治工作创新奖获得者、博士生导师盛连喜教授。
校名：郭沫若题字校园：本部校区地处人民大街中段，占地73万平方米。
净月校区位于风景如画的净月潭旅游开发区，占地94万平方米，是一座充满浓郁现代气息、文化品位和人文精神的新校区。
我校的校标，以“笔尖”、“五星”、“书籍”作为基本构成要素。
标识的底部，是三个递进的“萌芽”造型，寓意“为基础教育服务”。
标识的中部，是一本展开的书籍，象征知识与文化的教育及传承，舒展的“v”字造型，又与英文“victory”（成功）第一字母同构，寓意人才培养目标的取向性。
标识的上部，以向上拓展的“笔尖”为造型，象征教育事业的发展与进取精神。
二、发展历程1.烽火中诞生：1945年10月25日，毛泽东在延安大学向延安大学校长周扬、副校长张如心正式下达了组织东北解放区大学筹建队伍的命令。
（本溪）1946年2月，中共中央东北局创办东北大学，任命东北行政委员会副主席张学思兼任校长，白希清、舒群为副校长，张松如为教育长。
（丹东）学校创办之初，录取了270余名学生，正准备开学时，国民党军队向本溪、抚顺进犯，学校被迫撤到丹东市，2月下旬，学校于丹东市开学。
（通化）国民党军队向东北大举进攻，3月15日，学校向通化转移，在通化停留约一周时间，师生又改乘火车，经梅河口、吉林，于4月26日到达长春。
（长春）到长春后，学校队伍进一步壮大。
（丁家园车站）国民党军队在抢占四平之后，向公主岭进犯。
5月22日，学校再度北撤,列车行驶到丁家园车站时突遭国民党飞机轰炸死伤多名学生。
东北师范大学双一流建设经费管理办法-东北师范大学发展规划
东师校发字[2018]30号关于印发《东北师范大学“双一流”建设经费管理办法》的通知各学院（部）、各单位：《东北师范大学“双一流”建设经费管理办法》已经学校讨论通过，现予印发，请遵照执行。
附件：东北师范大学“双一流”建设经费管理办法东北师范大学2018年4月16日附件：东北师范大学“双一流”建设经费管理办法第一章总则第一条为深入贯彻实施《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（国发[2015] 64号），加快推进学校“双一流”建设，规范和加强“双一流”建设经费支出和管理，提高资金使用效益，根据《中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金管理办法》（财科教[2017] 126号）等有关规定和要求，制定本办法。
第二条“双一流”建设经费主要来源于中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金、吉林省政府共建资金及学校自筹资金。
学校鼓励各学院（部）及学科多渠道自筹资金进行配套建设。
第三条经费主要用于保障和促进学校“双一流”建设和内涵发展，全面提升队伍建设、人才培养、科研创新、国际化发展、文化传承和社会服务的能力和水平，增强学科竞争力和整体办学实力。
第四条经费管理实行权责统一的项目负责人制，坚持学校统筹规划和学科自主支配、重点支持和整体建设相结合的原则，依据绩效进行动态管理。
第二章管理权责第五条学校学科建设领导小组负责经费的整体规划和项目审批、资助方案、绩效评价等重大事项的统筹安排。
第六条发展规划处负责整体预算编制、绩效考评和监督管理等相关工作；财务处负责经费的财务管理与会计核算；政府采购与招标管理中心和资产管理处负责仪器设备的采购和固定资产建档；审计处、监察处等负责对经费实施监督检查与评价。
第七条学科建设项目分为一流学科领域建设项目、学院一级学科建设项目、学科方向建设项目三个层面，采取项目整体规划、分层负责的经费管理方式。
学科领域负责人（院长）是整体学科建设项目经费的总体责任人，各级学科建设项目负责人是学科建设项目经费的直接责任人，负责按国家与学校有关规定开展预算编制、经费支出、绩效自评和经费决算等活动，对经费使用的真实性、规范性和效益性负责。
东北师范大学本科教学实验室建设项目实施方案2020年度
1
1
4
多通道土壤碳通量自动测量系统
18通道，液晶显示1台、适配器1个、直流电缆1根、土壤呼吸测量室1个、土壤温湿度传感器1个）
1
1
5
便携式陆生动物呼吸测量系统
用于小到昆虫（如苍蝇、蚊子、蟑螂等）中到蜥蜴类以至大到啮齿类动物（如田鼠、大家鼠等）的呼吸代谢测量
1
1
6
自动气象监测站
搭载数据采集仪、温湿度传感器、气压传感器、风向传感器、风速传感器、PM2.5传感器、光照传感器，能够测量降雨量；能够实现所有参数长期自动测量、采集、传输以及存储；能够实现自我维持供电；能够承担野外安装、调试及售后维修
本项目主要用于学院“生态与环境拔尖人才基地班”及龙湾和长岭野外实验站的实验、实训和实习相关教学内容所需的各类仪器设备。
东北师范大学环境类本科人才培养已有三十余年历史，是我国高校中最早开始生态与环境保护人才培养的单位之一。环境学院目前下设环境科学、环境工程和生态学三个本科专业。学院定位于建设具有“一流学科”与“特色专业”的研究型学院。基于学校与学院的办学定位和教育理念，学院充分发挥理工结合的学科特色和优势，坚持“厚基础、宽口径、强专业、重创新”培养理念，旨在为国家和地方环境与生态建设事业培养具有“理性思维、卓越素质、创新能力”的多样化专业人才。
环境类人才培养过程中实践教学是至关重要的环节，直接决定人才培养质量。因此，稳定高水平的实习实训基地和先进的创新实验平台建设，是我们能否为国家培养生态与环境拔尖创新人才和多样化应用人才的重要保障。
大学三年生活规划
大学三年学生生活规化100314周天行我们中国的孩子们是幸福的，因为家长和老师们都极端负责，事无巨细地安排好孩子们的生活和学习；中国的孩子们也是不幸的，在家长和老师们十几年的管束下，或许很多孩子早已习惯了服从，忘记了独立思考和如何决策。
正如电影《肖申克的救赎》中的一句台词：“一开始你恨它，慢慢地你习惯它，最后你离不开它。
”当这些我们踏入大学校园，一切都不一样了。
父母不在身边的日子，一日三餐，衣食住行再没有人帮你安排妥当；没有课的时候，再也见不到老师们在教室里盯着上自习，学习变成了全凭自觉的事；几个同学分享一间宿舍的热闹取代了家中独占一个房间的为所欲为……大学是个全新的世界，所有课题都是新的，却没了父母和高中老师的从旁指导，日日高喊的“自由”来了，但对大多数从未离家独立生活过的大学新鲜人来说，这自由或许是个考验。
年轻时，总以为三年很长，青春很长。
书可以明天读，单词可以明天背，明日复明日，蹉跎了大学时光。
浑浑噩噩只是挥霍青春，目的明确才能过个无悔的青春。
20岁了，要为自己负责了。
小到每天都午餐吃什么，大至未来的职业方向如何规划都需要自己的独立思考和判断，哪怕幼稚，哪怕错误，也是成长的阵痛。
大学之前，大学是惟一明确的目标；大学之中，如何度过宝贵的三年大学生活成为摆在每位大学新鲜人面前的命题。
鲁迅曾经说过：“生活是第一位的”。
大学新生迈入大学，首先要学会生活，其次要学会学习，学会做人，学会做事。
就像俞敏洪老师的演讲《大学要做的几件事》中所讲的，大学生做到三个追求、一个准备，才能够使大学生活变得更加有意义，即追求知识、追求友谊、追求爱情，为工作做好充分的准备。
要做好这四件事情，三年的时间很短，我认识到，自已应早日确定目标并为之努力，做好自己的主。
梦想总是很诱人，但大部分梦想永远停留在梦想阶段。
只有那些勇敢行为者，才能梦想成真。
”高中阶段，勤奋好学，孜孜以求，想考取大学，也许我也属“那些勇敢行为者”之列。
终于考取，圆了大学之梦。
关于学校发展方案
关于学校发展方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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东北师范大学学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神
东北师范大学学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训计划为了进一步贯彻《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划纲要的通知》（教办[2010]8号）精神，推动教育系统干部深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），依据国家教育行政学院《学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训实施方案》，特制定本培训计划。
一、培训目标（一）深入学习全国教育工作会议精神，把握《教育规划纲要》要求，进一步领会国家中长期教育改革和发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务、改革重点和保障措施。
（二）按照全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》要求，围绕新时期教育改革发展的形势与任务，结合本校管理中的重点、难点问题，转变教育观念，探索新的工作思路，推动改革创新，努力开拓本校教育工作的新局面。
（三）深入贯彻落实科学发展观，准确把握新时期我国教育改革发展的主要任务，提高教育理论修养、领导能力和决策水平，着力创新人才培养模式，切实提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意的教育。
二、培训时间2010年12月16日－2011年1月16日三、培训任务及要求（一）课程学习1、必修课：参训学员在培训期间必须完成15学时（60分钟/学时）课程的学习任务。
2、选修课：学员自主学习，不做学时要求。
所有必修课和选修课课程已统一打入学员个人课程表。
（二）学习心得（研修成果）撰写本次远程专题培训要求参训学员结合培训目标、内容和本校教育实际，撰写一篇学习心得或学习总结作为本次远程专题培训的研修成果。
撰写要求：须与本次远程专题培训内容相关，结合工作实际认真分析撰写，要求主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，题目自拟，字数在1000-3000字之间。
优秀学习心得（研修成果）将由各班班主任推荐至中国教育干部培训网发布，供其他学员交流学习。
东北师范大学南湖实验学校
朝气蓬勃的东北师范大学南湖实验学校一、学校简介东北师范大学南湖实验学校，是嘉兴市南湖区人民政府与东北师范大学于2010年10月10日合作创办的一所九年一贯制学校，是东北师范大学异地联合创办的三所附属学校之一（是东北师范大学在长三角地区唯一一所附属学校）。
图1 在长春东北师大签署合作办学协议图2 区委书记孙建华一行与东北师大领导共商办学事宜2010年11月23日,嘉兴市南湖区人民政府批准成立东北师范大学南湖实验学校，2011年6月30日，嘉兴市南湖区人民政府批准成立东北师范大学南湖实验教育集团（负责管理东北师范大学南湖实验学校师资）；2011年5月30日，在嘉兴市“南湖之春”经贸活动之际，在学校校址隆重举行奠基仪式，随后开始基建，历时11个月，于2012年8月基本竣工，逐步交付使用。
学校位于嘉兴市南湖区智慧路77号(位于嘉兴东城，亚欧路东侧、南溪东路南侧、凌公塘路北侧)。
占地127.5亩，总投资2.385亿元，建筑面积为58045平方米。
图3 双方合议选定校址图4 隆重的奠基仪式图5 学校俯瞰图二、学校办学理念与发展规划1．办学理念学校秉承东北师范大学“尊重的教育”优良传统，确立“智慧的教育”办学理念。
这里的“智慧”意指，当人面对一个问题时，能够充分利用现有的各种资源、信息，创造性地选择最佳的策略、方法，这种独创的能力就是智慧。
而“智慧的教育”意指，在素质教育前提下，以教师的智慧成长为基点，以学生的智慧生成为目标，以打造“智慧型教师”、培养“智慧型学生”、塑造“智慧型校长”、构建“智慧型校园”、造就“智慧型家长”为基本途径，引领师生在学校教育中获得终生可持续发展的智慧。
校训志存高远诚意修身求真致知智慧成长；教风奉献崇高，坚信每位学生都能成才；知行合一，相信每位教师都能成功。
学风学会求知，省悟自律，智慧发展。
学校为了体现“智慧的教育”，设计了专门的校标，将东北师范大学、嘉兴市南湖区的相关元素融合在一起，充分体现东北师范大学与嘉兴市南湖区联合创建的特征：外围以东北师范大学校标为基底，孕育着学校将秉承东北师范大学优良传统；标志的中心图案的上半部分由“帆”、“人”和“船”组合而成，其中，“船”蕴含着，学校将立足于嘉兴南湖文化，弘扬中国共产党的“红船”精神；“帆”寓意扬帆起航、破浪前行之意，契合南湖实验学校的办学目标及发展愿景；“人”意味着学校将以学生发展为本，关注教师的成长。
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一、本部校区车辆基本情况 本部校区车辆基本情况 基本
总计：954辆 总计：954辆
二、本部校区环路规划情况 本部校区环路规划情况
停车场
文学院 学生三舍
停车场
区域一
音乐楼
停车场
停车场
停车场
停车场
城市与环境 科学学院
区域四
静
学生八舍
区域三
综合办公楼
停车场
湖
学生
学
学院
停车场
城市与环境 科学学院
逸 化学学院 夫 科 学 馆 学院
历 史 楼 北 西 南 东
区域四:东起研究生宿舍，西至群芳路;南起文昌路， 区域四:东起研究生宿舍，西至群芳路;南起文昌路，北至自由大路
主要单位：学生宿舍， 主要单位：学生宿舍，学 生饮食服务中心， 生饮食服务中心，留学生 公寓， 公寓，学生就业指导服务 中心，校团委，幼儿学园， 中心，校团委，幼儿学园， 共体等。 共体等。 现有车辆：242辆 现有车辆：242辆（含学生 车辆200 200台 车辆200台） 预计停车：400辆 预计停车：400辆 停车位置： 停车位置：学生三舍前停 车位200个，供学生车辆使 车位200个 200 三舍地下车位200 200个 用；三舍地下车位200个， 其中100 100个供区域内各单位 其中100个供区域内各单位 使用，另外100 100个供幼儿学 使用，另外100个供幼儿学 园家长使用
音乐楼
停车场 （600个） 个
馆 主
综合办公楼
停车场（ 个 停车场（60个）
楼 图 田 书 家 馆 炳 楼
区域二 东起园丁路，西至人民大街；南起文昌路， 区域二：东起园丁路，西至人民大街；南起文昌路，北至外语学院
主要单位：综合体育馆，外语学院，数学与统计学院，生命科学学院，综合实验楼。 主要单位：综合体育馆，外语学院，数学与统计学院，生命科学学院，综合实验楼。 现有车辆：163辆 现有车辆：163辆 预计停车：240辆 预计停车：240辆 停车位置：综合体育馆前车位100 100个 综合体育馆地下车位100 100个 外国语学院南侧车位40 40个 停车位置：综合体育馆前车位100个，综合体育馆地下车位100个，外国语学院南侧车位40个
研 究 生 历 宿 史 舍 楼
停 车 场
停车场
区域二
学生
停车场
北 舍 西 南 东
三、本部校区停车位规划情况
停车位总量：预计未来本部校区可容纳 停车位总量：预计未来本部校区可容纳1500辆机动车 辆 停车位管理原则： 停车位管理原则： 校区内所有教学楼前不设停车位； 校区内所有教学楼前不设停车位； 校区环路开通后， 校区环路开通后，校区内实行分区域封闭式管理 如遇大型会议、 ，如遇大型会议、领导视察等特殊情况可临时取消 限行。 限行。
北 西 南 外国语学院
停车场（40） 停车场（40）
东
停 车 场 （ 70 ）
体育馆 数学与统 计学院 生命科学学院 停车场（ 个 停车场（30个） 综合实验楼 停车场 （100个） 个
停车场 (200个) 个
文学院
区域三：东起群芳路， 区域三：东起群芳路，西至园丁路 南起文昌路， 南起文昌路，北至自由大路 主要单位：历史文化学院， 主要单位：历史文化学院，物理学 化学学院， 院，化学学院，城市与环境科学学 文学院，逸夫科学馆。 院，文学院，逸夫科学馆。 现有车辆：129辆 现有车辆：129辆 车：200辆 车：200辆 文学院地下（车位200 车位 ：文学院地下（车位200 个）
育 学 院
家属区
停车场
北 西 南 东
四、校园车辆收费调研情况
在教育部75所直属高校中， 16所高校实行校内车辆 在教育部75所直属高校中，有16所高校实行校内车辆 75所直属高校中 收费管理，并设有校园停车收费相关规定或办法， 收费管理，并设有校园停车收费相关规定或办法，收费 标准为校内教职员工每车每年200 校内教职员工每车每年200元 700元 标准为校内教职员工每车每年200元—700元，校外办事 车辆按小时收费，每车每小时5 10元 车辆按小时收费，每车每小时5元—10元。 目前，吉林大学、 目前，吉林大学、吉林农业大学等在长高校均未对校 园车辆停放作出详细管理规定或进行收费管理。 园车辆停放作出详细管理规定或进行收费管理。
本部校区校园交通规划情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汇报
区域一：东起园丁路，西至人民大街；南起图书馆， 区域一：东起园丁路，西至人民大街；南起图书馆，北至自由大路
北 东 主要单位： 主要单位：综合办公楼各 西 南 单位，图书馆，校史馆， 单位，图书馆，校史馆， 校医院，马克思主义学院， 校医院，马克思主义学院， 音乐学院，逸夫教学楼， 音乐学院，逸夫教学楼， 田家炳楼各单位。 田家炳楼各单位。 现有车辆：339辆 现有车辆：339辆 预计停车：660辆 预计停车：660辆 停车位置： 停车位置：校史馆北侧建 4层立体停车场（地下一 层立体停车场（ 地上三层， 层，地上三层，设计车位 600个），综合办公楼前 600个），综合办公楼前 车位60 60个 车位60个（为外来办事车 辆停车使用）。 辆停车使用）。
停车场（ 停车场（200个） 学生三舍 个
停车场
停车场
停车场
学生八舍
静 湖
学生
学
研 究 生 宿 舍 北 西 学生 舍 南 东
区域五： 区域五：关于南园家属区停车位的建议
主要单位：体育学院， 主要单位：体育学院， 后勤管理处，家属区。 后勤管理处，家属区。
体
停车位置： 停车位置：家属区内及 体育学院田径馆南侧， 体育学院田径馆南侧， 因南园小区车辆饱和， 因南园小区车辆饱和， 停车位极为紧张， 停车位极为紧张，建议 打通田径馆和家属区之 间的通道， 间的通道，将田径馆南 侧停车场供南园小区使 用。