互补关系
学习各种学科之间的互补关系
在当今社会，知识的不断增长和学科的不断分化，使得我们的学习任务显得更加繁重和多样化。
然而，不同学科之间并不是孤立的，它们之间存在着紧密的互补关系。
学习各种学科之间的互补关系，不仅可以加深对知识的理解和应用，还可以培养我们的综合能力和创新思维。
首先，不同学科之间的知识相互渗透和交叉。
在现实世界中，各种学科之间的边界并不是那么清晰，很多问题都需要不同学科的知识才能全面解决。
例如，在研究气候变化时，不仅需要地理学、气象学等自然科学的知识，还需要经济学、政治学等社会科学的知识来分析和解决问题。
因此，学习各种学科不仅拓宽了我们的知识面，还能够培养我们的跨学科思维能力。
其次，不同学科之间的相互借鉴和补充。
学科之间存在着各自的研究方法和思维方式，互相借鉴可以拓宽学科的研究领域和深度。
例如，生物学的研究可以借鉴物理学和化学的实验方法，从而提高研究的精确度和准确度。
同时，学科之间的知识也可以相互补充。
以艺术学为例，艺术作品中的颜色、形状和构图等元素涉及到色彩学、几何学和心理学等多个学科的知识。
因此，学习各种学科可以促进知识的整合和应用。
再次，不同学科之间的互补关系可以培养我们的综合能力和创新思维。
学科之间的互补关系意味着我们需要具备跨学科的能力，如思维的灵活性、问题解决能力和综合分析能力等。
通过学习各种学科，我们可以在不同领域中寻找共通点和相互联系，培养出综合思考和综合处理问题的能力。
同时，互补关系也能够培养我们的创新思维，激发我们的想象力和创造力。
例如，在设计产品时，我们需要融合工程学、美学和市场营销等多个学科的知识，以满足用户的需求和市场的竞争。
总之，学习各种学科之间的互补关系，不仅可以加深对知识的理解和应用，还可以培养我们的综合能力和创新思维。
为了实现这一目标，我们应该积极拓宽自己的学科视野，跳出学科的单一边界，多角度思考问题。
同时，我们还可以参加综合类的学习活动和科研项目，与不同学科的人员合作，激发创新灵感和培养跨学科的能力。
倾斜角互余和互补的k关系
倾斜角互余和互补的k关系倾斜角互余和互补的k关系，这是一个让人头疼的问题。
但是别着急，我来给你讲讲，保证让你轻松理解。
我们来说说什么是倾斜角。
倾斜角就是两条直线之间的夹角，比如我们在学习三角形的时候，就会用到这个概念。
那么，什么是互余呢？互余就是两个角的和等于90度。
比如我们常说的“两直线平行，同位角相等”，这里的同位角就是互为余角的两个角。
接下来，我们来说说什么是互补。
互补就是两个角的和等于180度。
同样的例子，我们在学习三角形的时候，会用到互补的概念。
比如我们常说的“两直线平行，内错角相等”，这里的内错角就是互补的两个角。
那么，倾斜角互余和互补有什么关系呢？其实，它们之间的关系就是：如果两个角互为余角，那么它们的和就是90度；如果两个角互补，那么它们的和就是180度。
这个关系就像两个人在一起，如果他们互相喜欢对方，那么他们的感情就会很好；如果他们的性格互补，那么他们的生活就会更加丰富多彩。
现在，我们来说说如何判断一个角是互为余角还是互补。
其实很简单，只要用180度减去这个角，就可以得到另一个角。
如果得到的另一个角是90度，那么这两个角就是互为余角；如果得到的另一个角也是180度减去这个角，那么这两个角就是互补。
这个方法就像我们在学习除法的时候，用被除数减去除数再减去1,就可以得到商和余数一样。
我们来说说为什么有些情况下一个角既不是互为余角也不是互补。
这是因为在某些特殊情况下，两个角虽然不是互为余角也不是互补，但它们之间仍然有其他的关系。
比如说，在学习三角函数的时候，我们会遇到一个叫做“半圆”的现象。
在这种情况下，一个角度既是直角(90度),又是平角(180度)。
这时候，我们就不能简单地用互为余角或互补来表示它们之间的关系了。
倾斜角互余和互补之间的关系就像是两个人在一起的感情一样复杂多变。
只有通过不断地学习和实践，才能真正掌握它们之间的关系。
希望我的讲解对你有所帮助！。
互补关系的名词解释
互补关系的名词解释互补关系是指两个或多个事物之间相互补充和依存的关系。
在生态学、经济学、社会学以及人际关系等领域中，互补关系都扮演着重要的角色。
通过互补关系，事物之间的相互合作和协调可以实现持续稳定的发展。
在生态学中，互补关系是指生物种群之间的相互依存关系。
生态系统中各种物种相互依赖，互相补充能量、营养和生存空间。
例如，蚂蚁和蚁狮之间的互补关系，蚂蚁提供食物给蚁狮的幼虫，而蚁狮则保护蚂蚁的巢穴免受入侵。
在这个互补关系中，两种物种各自获得了利益，形成了一种良性循环。
而在经济学中，互补关系是指两种或多种商品或服务之间的相互依赖关系。
这种互补关系通常体现在商品的联合生产或合作销售过程中。
例如，汽车和石油之间存在着互补关系。
汽车需要石油作为燃料，而石油则需要汽车作为消费市场。
两者之间的互补关系促使汽车和石油市场相互依存，从而推动了整个汽车工业的发展。
在社会学和人际关系领域，互补关系是指个体之间相互依存和互相补充的关系。
例如，家庭成员之间的互补关系，每个人在家庭中扮演着不同的角色，互相补充和支持。
父母为孩子提供经济和情感支持，孩子则为父母提供新鲜的思维和关爱。
这种互补关系形成了家庭的和谐和稳定。
除了以上几个领域，互补关系还可以在许多其他方面找到。
无论是自然界中的生物群落，还是商业中的市场活动，甚至是人际关系和社会互动，互补关系的存在都起着至关重要的作用。
它促进了资源的合理利用，加强了交流和合作，推动了整体发展。
然而，互补关系并非一成不变的，它们可能随着环境和条件的变化而发生改变。
例如，如果环境资源的供给发生了变化，生物种群之间的互补关系也会随之改变。
在经济领域中，技术的发展和市场竞争也会对互补关系产生深远影响。
因此，我们需要不断地认识和研究互补关系，以适应不断变化的环境和条件。
只有充分理解互补关系的内涵和特点，我们才能更好地应对挑战，实现协同发展。
在总结中，互补关系是一种相互依赖和相互补充的关系，体现了事物之间的相互合作和协调。
三角函数互余互补公式
三角函数互余互补公式三角函数是数学中的重要概念之一，广泛应用于各个领域，特别是几何学和物理学等科学领域。
三角函数包括正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数等，它们之间存在着一些特殊的关系，其中最重要的是互余和互补关系。
一、互余关系：在三角函数中，正弦函数和余弦函数是最基本的两个函数，它们之间存在着互余关系。
互余关系的基本内容可以用一个非常简单的公式来表示，即sin(x)=cos(90°-x)和cos(x)=sin(90°-x)。
这个公式的意义是：对于一个角x的正弦函数值等于其互余角(90°-x)的余弦函数值；反过来，余弦函数值等于其互余角的正弦函数值。
互余关系可以用图形来形象地表示。
以正弦函数为例，我们可以看到正弦函数的图像是一条曲线，而余弦函数的图像则是一个在正弦函数曲线上下翻转的镜像。
二、互补关系：除了互余关系之外，三角函数中还有一个重要的关系是互补关系。
互补关系的基本内容可以用一个非常简单的公式来表示，即tan(x)=cot(90°-x)和cot(x)=tan(90°-x)。
这个公式的意义是：对于一个角x的正切函数值等于其互补角(90°-x)的余切函数值；反过来，余切函数值等于其互补角的正切函数值。
互补关系可以用图形来形象地表示。
以正切函数为例，我们可以看到正切函数的图像是一条在整个坐标平面上不断重复的直线，而余切函数的图像则是一条在整个坐标平面上不断重复的水平线。
互余和互补关系的应用非常广泛，特别是在三角函数的计算中。
通过利用互余和互补关系，可以将一个三角函数的计算转化成为另一个三角函数的计算，从而简化计算的过程。
三、实例应用：下面通过一些具体的实例来说明互余和互补关系的应用。
例1：计算sin75°的值。
根据互补关系sin(x)=cos(90°-x)，我们可以将sin75°的计算转化成为cos15°的计算。
简述四个色彩组织关系。
简述四个色彩组织关系。
1.引言1.1 概述概述色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是自然界的色彩还是人类创造的艺术品和设计都离不开色彩。
而色彩组织关系则是研究色彩之间相互作用的重要领域。
通过理解和研究色彩组织关系，我们可以更好地运用颜色，创造出更具视觉冲击力和表现力的作品。
本文旨在简述四种常见的色彩组织关系，即互补色、类似色、对比色和单色调。
通过对这四种组织关系的描述和实例解析，我们可以更加深入地了解它们在艺术、设计和日常生活中的运用。
在探讨这些色彩组织关系之前，我们将首先对色彩的基本概念进行简要介绍，帮助读者建立起对色彩的基本理解。
接下来，我们将详细阐述四个色彩组织关系的分类，包括它们的定义、特点以及在各个领域的运用实例。
最后，我们将对整篇文章进行总结，回顾所介绍的四个色彩组织关系，并讨论它们在创作和设计中的重要性。
通过这篇文章的阅读，读者将能够更好地理解和运用色彩组织关系，为自己的创作和设计增添新的灵感和可能性。
接下来，我们将开始讨论色彩的基本概念。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将以以下结构来整理和呈现关于色彩组织关系的内容：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 色彩的基本概念2.2 色彩组织关系的分类3. 结论3.1 总结3.2 对色彩组织关系的重要性的讨论在引言部分，我们将简要介绍本文的主题和背景，并概述色彩组织关系的重要性。
接下来，我们将详细讨论色彩的基本概念，包括色彩的定义、属性和使用等方面的内容。
在色彩组织关系的分类部分，我们将介绍四个不同的色彩组织关系，每个关系都具有独特的特点和用途。
我们将详细解释每个关系的定义、特点以及在艺术、设计和视觉传达中的应用。
在结论部分，我们将对全文进行总结，并讨论色彩组织关系的重要性。
我们将探讨色彩组织关系对于传达信息、引起情绪共鸣和创造视觉效果的影响，并提出一些对于进一步研究的建议和思考。
通过以上结构的安排，本文将全面介绍色彩组织关系的相关概念和理论，并探讨其在实际应用中的重要性。
服务业和制造业的关系
服务业和制造业的关系服务业和制造业的关系随着全球经济的发展，服务业和制造业在国家和地区经济中扮演着至关重要的角色。
服务业和制造业之间存在着密切的相互关系，相互促进，共同推动着经济的发展和繁荣。
1. 互补关系服务业和制造业是互补关系。
制造业的发展需要服务业提供的配套服务，物流、金融、法律等。
服务业的发展也需要制造业的支持，通过制造业的发展，将会带动服务业的需求。
2. 价值链延伸服务业和制造业之间形成了共同的价值链。
制造业的生产需要服务业的支持，这样才能实现产品的研发、设计、销售等环节。
而服务业通过提供专业的服务，为制造业创造了更大的附加值。
3. 就业机会服务业和制造业提供了大量的就业机会。
制造业的发展带动了制造业工人的就业，而服务业的兴起则为人们提供了更多的职业选择。
两个行业的发展都有助于缓解就业压力，促进了人们的生活水平提高。
4. 转型升级服务业和制造业的结合有助于推动产业的转型升级。
制造业通过引入服务业的理念和技术，提高产品的附加值和市场竞争力。
服务业通过与制造业合作，为制造业提供更加专业和高效的服务，推动制造业向高端制造业转型。
5. 经济发展服务业和制造业的协同发展对国家和地区经济的发展起到了重要的推动作用。
服务业的发展可以提高国家的经济竞争力和综合国力，制造业的发展可以拉动整个经济的增长。
两个行业的互动和良性竞争有助于实现经济的可持续发展。
，服务业和制造业是相互依存、相辅相成的关系。
它们的密切合作促进了经济的发展和繁荣，提高了就业率和人民生活水平。
为了实现更好的经济效益和可持续发展，政府和企业需要重视和促进服务业和制造业之间的良好合作关系。
互补的关系名词解释
互补的关系名词解释互补的关系是指两个或多个事物之间存在一种相辅相成、互相支持、互为补充的关系。
这种关系中，各个事物或要素之间的差异和对立性不仅不冲突，反而使彼此之间的交互作用更加有益。
互补的关系可以存在于各个领域，例如自然界的互补性、经济学中的互补关系以及人际关系中的互补配合等。
首先，自然界中存在着许多互补的关系。
比如，在生态系统中，食物链就展现出了一种互补性。
食物链中的各个层次，从植物到食草动物、食肉动物，它们之间形成了一个相互依存的生态链条。
植物通过光合作用将太阳能转化为有机物质，提供给食草动物作为能量来源；而食草动物则为食肉动物提供食物和能量。
这种互补的关系使得生态系统能够保持生态平衡和物种多样性。
经济学中的互补关系也十分重要。
举个例子，产品市场和劳动力市场之间存在着互补关系。
当一个产业蓬勃发展时，需要更多的劳动力来满足产业的需求；而另一方面，当劳动力市场出现繁荣时，也会带动产品市场的需求增加。
这样一来，产品市场和劳动力市场之间的互补关系促进了整个经济的稳定和发展。
在人际关系中，互补配合也是关键。
一个成功的团队往往由不同性格和特长的成员组成。
每个人都有自己的专长和优势，能够为团队的目标和任务做出独特的贡献。
团队成员之间的互补关系，使得团队能够充分发挥各自的优势，形成一个高效合作的整体。
除了以上例子外，互补的关系还可以在很多其他领域找到。
例如，在艺术创作中，音乐的旋律和歌词之间需要相辅相成；在家庭中，夫妻之间的互补关系能够提供家庭的稳定和支持；在教育领域，学生和老师之间的互补关系能够促进知识的传授和学习的成就。
总的来说，互补的关系是一种相辅相成、相互依存的关系。
它不仅存在于自然界的生态系统中，也存在于经济、人际关系等各个领域。
互补的关系能够提供双方互相支持和补充，形成一种协同作用，促进整个系统的和谐发展。
因此，我们应该重视和善于利用互补的关系，从中发现并利用差异的优势，实现共同的目标和利益。
图形的互补的概念和特征
图形的互补的概念和特征图形的互补是指在几何学中，两个图形互为互补当且仅当它们的和为一个完整图形。
互补图形可以是点、线、面或立体。
在不同的几何图形中，互补图形的特征也有所不同。
首先，点和线的互补是指一个点和线段的两个端点之间的线段。
例如，在一个直角三角形中，直角顶点对应于斜边中点的直角顶点是互补点。
在同样的直角三角形中，三条边的互补线段即是三角形的三个边。
其次，线和线的互补是指两条相交线段所形成的全部线。
例如，在平行线中，对应于交点的两条直线是互补线。
再次，线和面的互补是指相交线和相交面所形成的全部平面。
例如，在空间中两条相交的线与这两条线的交点所构成的平面是互补平面。
最后，面和面的互补是指相加之后形成的一个完整图形。
例如，在立方体中，相邻的面上的互补面加起来形成一个完整的立方体。
互补图形的特征有以下几点：首先，互补图形之间存在某种关系，使它们之间的和为一个完整的图形。
这种关系可以是相交、并列、嵌套或其他。
其次，互补图形一定共享某些特征。
例如，在平行四边形中，对角线是互补的，而且两条对角线的长度相等。
再次，互补图形的特征可能是对称的。
例如，在对称图形中，互补图形可能是相互对称的，即一个图形是另一个图形的镜像。
最后，互补图形之间的关系往往是相互依存的。
例如，在一个正方形中，对边是互补的，也就是说每条边都依赖于它的对边。
总之，图形的互补是指两个图形之间的关系，使它们的和为一个完整的图形。
不同类型的互补图形具有不同的特征和属性。
通过理解互补图形的概念和特征，我们可以更好地研究和应用几何学。
简述四个色彩组织关系
简述四个色彩组织关系1.引言1.1 概述色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅仅存在于我们周围的世界中，也深深地影响着我们的情绪和感受。
在设计、艺术和传媒等领域，色彩被广泛应用，并且有着丰富的组织方式。
本文将简述四个色彩组织关系，这些关系涵盖了色彩在不同场景下的组织和运用方式，帮助我们更深入地理解和应用色彩。
在讨论色彩组织关系之前，我们首先需要了解色彩的基本概念。
色彩由色相、明度和饱和度三个要素组成。
色相是指色彩的种类，如红色、蓝色等；明度是指色彩的亮度，从明亮到暗淡；饱和度是指色彩的纯度，从鲜艳到淡化。
色彩的组织方式可以分为四种：补色、类比色、同色、对比色。
补色是指位于色相环上互为对立的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色。
类比色是指在色相环上相邻的两种颜色，如红色和橙色、蓝色和紫色。
同色是指在色相环上相邻的多种颜色，但它们的明度和饱和度可能不同。
对比色是指在明度和饱和度上有较大差异的两种颜色，如黑色和白色、红色和绿色。
这四种色彩组织关系在设计和艺术创作中有着不同的应用。
补色关系可以产生强烈的对比和张力，常用于营造戏剧性和引人注目的效果。
类比色关系则常用于塑造和谐、柔和的氛围。
同色关系将多种颜色进行组合，在视觉上产生统一感。
对比色关系则能够凸显出颜色之间的差异，使设计更加鲜明有趣。
了解和熟练掌握这四种色彩组织关系，对于设计师、艺术家和广告人员来说，是非常重要的。
通过合理运用这些组织关系，能够使作品更加丰富多彩，引发观众的情绪共鸣，同时也为广告、产品包装等领域的传播效果增色不少。
在接下来的正文部分，我们将详细介绍每种色彩组织关系的特点和应用场景，希望读者能够通过学习和实践，更好地运用色彩组织关系，提升自己的设计和创作能力。
1.2 文章结构本篇文章将着重讨论四个色彩组织关系的概念和应用。
为了使读者更好地理解和掌握这些知识，文章将按照以下结构进行组织和展开。
首先，在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的概述，向读者说明本文将要涉及的主题和内容。
夫妻阴阳互补方法
夫妻阴阳互补方法
夫妻关系是一个相互依赖、相互支持的关系，阴阳互补方法可以帮助夫妻在相互补充中建立健康的关系。
1. 尊重和欣赏对方的不同之处：每个人都有自己独特的个性和特点，夫妻应该学会尊重对方的差异，并以欣赏的态度对待对方独特的特质。
2. 相互倾听和理解：夫妻之间的沟通非常重要，应该倾听和理解对方的想法、感受和需求，而不是只关注自己的立场和观点。
相互的理解和沟通有助于建立更好的互补关系。
3. 共同目标和价值观：夫妻之间建立共同的目标和价值观有助于增进彼此间的理解和支持。
确保双方对于家庭、事业、教育等方面有一致的追求，共同努力实现这些目标。
4. 分工合作：夫妻可以根据自己的兴趣、技能和个性特点来分工合作，相互补充，共同协作完成家庭的各项任务和责任。
相互补充的分工可以增加夫妻之间的互动和合作，减少冲突和摩擦。
5. 共同成长和提升：夫妻应该一起学习和成长，鼓励对方发展潜力和改进不足之处。
相互的支持和鼓励有助于夫妻之间的互补和共同提升。
6. 坦诚和宽容：夫妻间的坦诚和宽容是建立良好关系的重要基础。
坦诚相待，解决问题时不攻击对方，以宽容的心态对待对方的缺点和过失，有助于维系夫妻关系的和谐和稳定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
互补关系
作者：暖夏
来源：《中学生博览·综合版》2009年第15期
我有我的长处,你也有你的短处。
这句话是高材生苏良楚送我的名言警句,附赠一个超值白眼。
好吧我承认,人和人智力上的确是有差别的,要不世界上怎么有IQ这种东西,就有人是IQ值是70而有人是140?上帝老头不会平分给每个人蛋黄派,你的很有可能就是变质的一份。
这个道理在我光荣地变成苏良楚同桌之后深刻体会到了。
班主任把我叫到办公室,良苦用心地教导我,“林夜啊,在理科方面要好好地向你同桌学习,你看看……”他不知道从哪儿掏出一张成绩表,“你就算是偏科也忒出神入化了吧,这简直就是天南地北啊……”
我尽量把头低到地板上,用悲痛的语调回答,“老师,我上初三的时候数学老师得了心脏病,化学老师得了肺炎,物理老师得了脑瘤,是良性的。
”我听见旁边正在喝水的某无辜的老师“噗”的一声把水全喷到桌子上。
班主任无奈地叹口气,最后说,“好好学,还能考个外国语学院,回去吧。
”
相较之下苏良楚的借口比我的高雅了许多,听说他对老师解释他文科不好的原因是——他初三时语文、英语老师双双出国深造去了。
他咋不说他语文、英语老师双双被选成宇航员上天了呢?
大概因为我的借口更烂,也可能因为苏良楚长得更花,花见花开车见车爆胎,老师们总是更倾向苏良楚,带着点宠溺的口气提问苏良楚,然后在他说出正确的答案后欣慰地让他坐下,尤其是数学老师。
此时,她又叫起了她亲爱的高材生,“苏良楚,你来解这道题。
”
他用四种方法做完了那道我根本看不懂的题目。
我听见我前面的女生发出了混杂N种情愫的惊叹声。
“林夜,你解释这个一下根号是怎么回事。
”数学老师的睥睨眼神又扫了过来,我用向周围八个人发出一遍求救信号的速度站了起来,高材生正装模作样地看书,剩下的耸耸肩,爱莫能助。
我可怜巴巴地盯着老师,努力使自己看上去无辜一些,“大概……大概因为……它走错地方了……”
全班发出一阵哄笑。
数学老师痛心疾首地看着我,“林夜,你还能再搞怪一些吗?”
我低调回答,“应该还行。
”全班基本上笑得算是惨绝人寰了,一群没同情心的家伙,难道你们把快乐建立在我的痛苦之上就不觉得蹩脚吗……
下课之后苏良楚转过头很钦佩地对我说,“同桌,你真是太强大了。
”
我谦卑地回答,“还行吧。
”
他继续,“我从来没有见过数学考59分的女生上课还敢和老师叫嚣。
”
我惟一的想法就是用我手中刚刚画完抛物线的铅笔去刺穿他的心脏,但我没有,我要同样用语言羞辱他。
于是我露出优雅的笑容,“谢谢夸奖。
但我不晓得一个英语考到60分的家伙怎么会笑话他英语考120分的intelligent、 excellent、cute and perfect的同桌。
”虽然我向来痛恨英汉混杂着讲话,但我相信如果我用英语说出来他一定会做出相当爱国的痴呆表现。
对一个呆子说出优美动人的语句他无法理解,就更谈不上羞辱了,所以我要在他思想上限的边缘打击他,让他知难而退。
苏良果然楚瞪大眼睛,表情痴呆。
他的思想大概还滞留在intelligent的意思上,然后死机了。
很快我便知道为什么苏良楚的理科基本满分,英语、语文却烂得要命,因为他一上这两门课就把课本立起来,之后睡觉。
让我吃惊的是他的睡眠效果极其好,无论老师们的大嗓门如何轰炸,他都能在一分钟内迅速睡着,且拒绝与外界沟通。
有次老师提问他,后面的同学使劲踹了他凳子一下,他惺忪着睡眼爬起来向四周望了望,我连忙低声添一句,“下课了。
”于是他“唔”了一声,呢喃一句“老师再见”又趴下继续昏睡过去。
全班笑得岂止是惨绝人寰,老师是气得七窍生烟,之后他被请进办公室整整一上午。
最终结果是,我们结仇了。
结仇就是邻里关系彻底破裂。
别的同桌其乐融融笑脸相迎,我们这边都是冷冷清清的,还外带战火的硝烟。
大概被老师说的突然开了窍,苏良楚上课很少睡觉了,加上他的智商优势,结果期中考试的时候他英语“噌”的考到80分,而我数学却还停留在及格的边缘,不小心就要滑下悬崖,跌得尸骨无存。
我寻思着这么下去不是个办法,他再这样飞速进步下去我很有可能被踩到窒息,我也得找根藤蔓向上爬,于是我千方百计想办法弥补破裂的邻里关系。
我想法设法地找话题跟苏良楚说话。
“同桌,我可不可以用用你的圆规?我的忘在家里了。
”
“不可以。
”苏良楚冷冷地说,“你今天已经问我借过一次作业本两次自动笔和七次橡皮了。
”
“同桌,我在路上听见有女生谈论你耶!说你长的英俊潇洒玉树临风……”
苏良楚又冷冷地打断我,“我刚才明明听见你在校门口骂我冷血。
”
这个人实在是不可理喻了,尤其是最近一段时间,在我背课文的时候突然大声读英语第一册第一课第一段,问他题的时候他也是搪塞了事爱理不理的样子。
有一天我终于忍不住了,我叫住正要出去打篮球的苏良楚,“高材生我怎么招你惹你了,你态度就不能好点?”大概因为我嗓门有点大,周围的人都停住看我们。
苏良楚有点不耐烦,“你烦不烦啊。
”说完他抱着球就出去了。
大家都赶紧各忙各的装作什么也没看见。
我有点蔫的愣在原地,脸涨得通红。
过了好一会儿才愣愣地坐好,抽出一本数学练习题拿出来做,我握着笔写方程式的时候都觉得手在忍不住发抖。
我不知道自己是不是想哭,好像我总是为了一点小事就莫名其妙地沮丧——可是,我并不知道我错在哪里。
下午放学的时候,苏良楚的哥儿们叫住我,他说,“最近苏良楚家里有点事情他心情不好,上午的事你别在意。
”
我一愣,然后摇摇头,“没什么。
可能是我出了什么问题。
”
之后我们之间有种更尴尬的气氛,我总是闷着头写数学题,一页一页地写,不会的就圈出来,去问数学老师。
而他在学什么我不知道,我只知道,这次考试我数学又不及格。
看着满目疮痍的错卷,我突然觉得很委屈,我一直努力地做题努力地订正,为什么我的成绩没有进步?为什么!好像不受指示的,我的眼泪突然吧嗒吧嗒落下来,大滴大滴的落在试卷上,晕出一片片模糊的笔迹。
突然有只手递过来一张纸巾,然后是淡淡的声音,“哭什么,又不是哭了就能考好成绩。
”
我扯过纸巾一边擦眼泪一边接着哭,“不哭就能有好成绩了吗?你要是那么努力学习还考得特别烂能不哭吗!”越说越伤心,我觉得我像窦娥一样冤,莫名其妙地被同桌骂,考试成绩还总是不理想,越想越冤,越冤越哭,于是我直接扯开嗓子哭,哭得岂止是很冤枉,上帝见了都不忍心再给我变质的蛋黄派了。
于是苏良楚叹口气,握着笔在我的卷子上一划,“这道题应该是从后面的式子变形来算的,将y 用x来表示……”
拜我一哭所赐,高材生终于肯理我了。
虽然代价是哭过之后我的确很像个桃子被苏良楚狠狠笑了一顿,但他说他之前心情不好说我一句真是抱歉的时候,我突然觉得这个世界春暖花开真是好美好哇……
但他的教人方式我的确……不敢恭维。
“……这是个Y不是Z,你个笨蛋。
”苏良楚的表情是“世界上怎么有你这么笨的家伙”,“还有比你差的家伙吗?”我可怜巴巴的看着他,“还有吧。
”
苏良楚仰天长叹,“我真是太同情数学老师了……”
同样,苏良楚对于英语时态的混乱也让我不敢恭维,他有时连将来时和过去时都无法分清,让他不能理解的是“为什么英语单词有过去时和过去分词以及现在分词之说”。
所以遇到单词的过去时他一律加ed,我无语的看见他满本子的“comed、meeted”之类的单词。
纵然这样,鉴于我实在是“优秀的教导者”,他终于可以接受am、is、are都是be的形式这个真理了。
而我的数学终于得以考到85分以上。
期末总结班会上,班主任面色红润地表扬了我和苏良楚,我俩终于光荣地闯进了年级前二十,让他好歹有个教学成功的案例。
“这样的互补关系其实也不错嘛。
”苏良楚突然说。
我一愣,看见他正一本正经地改英语完形填空。
半晌,我笑起来,“是啊,真是好极啦。
”
􀣑编辑:李鹏修。