幼儿园课件：大班社会活动我也有长处精美PPT
幼儿园大班上学期社会教案《我也有长处》
幼儿园大班上学期社会教案《我也有长处》幼儿园大班上学期社会教案《我也有长处》活动目标：1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
活动过程：1、依次出现故事中的小动物。
讨论：这些小动物都有哪些本领？2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
3、第一遍讲述故事。
小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。
讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
幼儿自己找长处并相互讲述。
幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的.小朋友发现自己的长处。
鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
5、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
活动反思：本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏自己，又能欣赏别人。
在正确的认识自己的同时，也能看到别人的优点、长处。
尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处，让幼儿学会互相学习、取长补短。
为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。
幼儿园大班教案《我也有长处》含反思
幼儿园大班教案《我也有长处》含反思教学目标1.让幼儿体验到自己的成就感，树立对自己的信心和自我肯定。
2.让幼儿意识到每个人都有自己的长处，不要轻易否定自己和他人。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.通过游戏、互动学习，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
教学过程导入1.老师向幼儿展示一段视频，展示一些孩子在比赛、考试、课堂表现等方面成功的场景，引导幼儿讨论。
2.通过问答方式，让幼儿了解到每个人都有自己的长处，让幼儿意识到自己也有自己的优点和长处。
活动一：我的特长1.老师引导幼儿讲述自己的特长，例如唱歌、跳舞、画画、踢球等。
2.老师鼓励幼儿展示自己的特长，让其他幼儿加油鼓励。
3.接下来，老师将幼儿分成小组，组织比赛活动，让幼儿充分展示自己特长的同时，培养他们的合作意识和团队合作能力。
活动二：挑战自己1.老师给幼儿一个难度适中的任务，例如完成一道拼图、跳过一段障碍等。
2.鼓励幼儿在完成任务过程中制定计划，寻找方法，帮助和鼓励身边的小伙伴。
3.完成任务后，老师对幼儿进行肯定和表扬。
活动三：拓展思维1.老师出示一些动物的图片，让幼儿根据图片描述动物的特点。
2.鼓励幼儿分享自己对动物的认识和理解。
3.在讨论过程中，老师引导幼儿想象自己也是一只动物，让幼儿描述自己的特点和优点。
课堂反思这节课的设计是以“我也有长处”为主题，通过一系列的活动，让幼儿体验到自己的成就感，树立对自己的信心和自我肯定。
一开始，幼儿通过观看视频了解到了成功的重要性。
然后，通过展示自己的特长、挑战自己和拓展思维的活动，让幼儿在活动中充分展示自己的优点和长处，同时也向小伙伴学习和借鉴。
这节课的主题内容是受到了幼儿的喜爱和认可。
幼儿们都积极参与，课堂气氛非常活跃。
通过这节课，幼儿们对自己和他人都有了更深入的认识。
同时，幼儿们还加强了团队合作和相互协作的能力。
在反思课堂教学过程中，我发现自己在教学中应该更注重引导和鼓励，让幼儿有更多的自我体验和学习过程中的自主性。
大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》
大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教案描述教学内容：《我也有长处》适用对象：大班幼儿教学目标：1.体验孩子们自信的感觉，并感受到自己也有长处。
2.帮助孩子们认识到自己的长处，并从中发掘自己的优势，提高自信心。
3.了解身边朋友的长处，理解彼此，学会尊重别人。
教学重点：培养幼儿的自信心和自我意识。
教学难点：让孩子们认识到自己的长处，了解身边朋友的长处，理解他人。
教学方法：游戏、讲解、互动教具准备：幼儿乐园、贺卡制作材料、教学PPT教学过程：1.情境导入出示一张范例贺卡，老师介绍：今天我们要做一个特别的礼物，这个礼物是送给每个人的，那就是一张属于我们自己的贺卡，贺卡上需要写上我们自己的长处。
2.讲解长处老师开始单独介绍“长处”，让孩子们更好地理解什么是长处。
3.长处互动老师用游戏的形式进行长处互动，例如孩子们可以说出“我会跳舞”、“我会画画”等自己的长处，其他孩子可以进行点评和表扬，并在贺卡上写上这些长处。
4.互相了解老师介绍自己的长处，并带领孩子们互相介绍自己的长处，让孩子们相互了解并尊重彼此。
5.贺卡制作老师发放准备好的贺卡制作材料，让孩子们动手制作并写上自己的长处。
6.分享成果孩子们展示自己的贺卡，并介绍自己的长处。
7.教学反思学生在完成课堂活动时，高度参与，积极互动，增强了自信心，也更好地认识到自己的优势和长处。
在制作贺卡时，同桌之间进行了互动，相互了解，促进了团结和谐。
但是部分同学在展示时表现较为羞涩，希望在今后的教学中加强对孩子们的鼓励和支持。
二、教学反思《我也有长处》的教学旨在通过认知和了解自己和他人，帮助孩子们发掘自己的优势，提高自身的自信心。
因此在上课前，我准备了详细的教学计划并准备好了相应的教学材料。
在教学中，我采用了多种有效的教学方法，如情境导入、讲解、互动、游戏等，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我尽可能让孩子们多参与互动，体验和感受自信的感觉。
例如在“长处互动”这个环节，孩子们可以用自己的话语表达出对自己和他人的赞美和鼓励，并在贺卡上写下来，这样孩子们可以更好地理解和认识自己，也能够增加他们的自信心和尊重他人的能力。
大班上学期社会教案《我也有长处》
大班上学期社会教案《我也有长处》
幼儿园大班社会教案：我也有长处
活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
活动准备：
1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
活动过程：
1、依次出现故事中的小动物。
讨论：这些小动物都有哪些本领？
2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
3、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。
小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。
讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？
讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
（1）幼儿自己找长处并相互讲述。
（2）幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
（3）鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
5、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
幼儿园大班上学期社会教案《我也有长处》
幼儿园大班上学期社会教案《我也有长处》
幼儿园大班社会教案：我也有长处
活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
活动准备：
1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
活动过程：
1、依次出现故事中的小动物。
讨论：这些小动物都有哪些本领？
2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
3、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。
小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。
讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里
感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？
讲述故事第二部分。
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自
己的长处，也能发现别人的长处。
（1）幼儿自己找长处并相互讲述。
（2）幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的
小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
（3）鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
5、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
大班社会教案详案及教学反思《我也有长处》
大班社会教案详案及教学反思《我也有长处》教学目标：1.了解每个人都有自己的长处，应该积极发掘和发扬自己的优点。
2.学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。
3.通过小组合作，提高自己的合作意识和团队精神。
教学准备：1.教案、PPT、白板笔、橡皮、小纸条。
2.角色扮演道具（如：医生帽、芭蕾舞衣裙、足球、乐器等）。
教学内容：1.引入活动（10分钟）老师播放一段有关每个人都有自己的长处的视频或歌曲，让孩子们共同欣赏。
之后，老师简单介绍本节课的主题“我也有长处”，并引导学生思考什么是“长处”，以及大家都有什么长处。
2.整体探讨（10分钟）老师开始全班探讨“长处”这一概念，询问孩子们自己的长处是什么，如何发掘和发扬自己的优点。
同时，鼓励他们说出班里其他同学的长处，鼓励大家互相称赞。
3.小组合作（20分钟）老师按照学生的个性和兴趣爱好，组织同学们分小组，每个小组选择一位代表，为这位代表“量身定制”一种通过这位代表的长处来展示自己的小道具和角色扮演。
例如，小组代表选择了一个擅长跳舞的同学，那么他们就需要设计一套自己的芭蕾舞衣裙，来代表他们组的长处是“舞蹈”。
4.展示互动（20分钟）每个小组派出代表展示他们特别为他们代表量身订做的角色扮演和小道具，同时，其它小组成员可以提出问题，发表自己的意见和想法，可以对展示内容加以评论。
让孩子们学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。
5.教学反思（10分钟）到了这个环节，老师应该将今天的教学效果进行总结和反思，问问学生们本节课学到了什么，最有收获的是什么，有没有什么想和班里其他同学分享的心得体会。
同时，老师也可以收集学生的反馈，反思教学中不足之处，为下一次教学做出改进和调整。
教学反思：通过本节课的教学活动，让学生们了解到每个人都有自己的长处，应该积极发掘和发扬自己的优点，学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。
通过小组合作，让孩子们提高了自己的合作意识和团队精神。
在展示互动环节，同学们都能够积极参与，提出问题，表达意见，让班里的氛围更加活跃，课堂效果也更加出色。
大班健康活动教案及反思《我也有长处》含反思
大班健康活动教案及反思《我也有长处》含反思教案目标：1.培养孩子们的自信心，让他们意识到自己也具有独特的长处。
2.培养孩子们的团队合作意识，学会欣赏和尊重他人的长处。
3.培养孩子们的运动能力和身体协调性。
教学准备：1.音乐播放器。
2.活动区域。
教学过程：1.入场音乐：播放轻快的音乐，让孩子们有活力和好心情。
2.游戏1：猜猜长处-让孩子们坐成一个大圈，教师拿出一张卡片，上面写着一个孩子的名字。
-教师会描述这个孩子的长处，例如：“这个孩子很擅长唱歌，声音非常好听。
”孩子根据描述猜是谁。
-猜对了的孩子站起来，并在全班面前展示自己的长处。
-每个孩子都有机会展示自己的长处。
3.游戏2：抱抱球-孩子们排成一列，每个孩子都手握一个大塑胶球。
-第一个孩子用双手将球传递给下一个孩子，直到传到最后一个孩子手里。
-最后一个孩子将球传递给教师。
-教师将传球速度加快，看谁能坚持更久。
-这个游戏鼓励孩子们团队合作，并展示他们的运动能力。
4.游戏3：模仿大师-教师示范一种动作或动物的动作，如模仿猫的姿势或用手做鸟儿的翅膀。
-孩子们跟着教师一起做动作。
-教师逐渐增加动作的难度，看谁能够继续模仿下去。
-这个游戏帮助孩子们展示自己的身体协调能力，并锻炼他们的肌肉。
反思与改进：1.游戏1方面，可以增加一些更具挑战性的描述，让孩子们更加关注和思考他人的长处。
2.游戏2方面，可以增加一些练习团队合作的环节，让孩子们更加明确团队合作的重要性。
3.游戏3方面，可以增加一些动作的变化和难度，以挑战孩子们的身体协调能力。
通过这节健康活动，我发现孩子们对于自己的长处还不够了解和关注。
大部分孩子愿意展示自己的长处，但有些孩子却不敢表达自己的长处。
在以后的活动中，我会注重培养孩子们的自信心，并鼓励他们积极发现和展示自己的长处。
另外，团队合作能力的培养也是这次活动中的一个重点。
通过游戏2的体验，我发现有些孩子在团队合作中表现得不够积极主动。
在以后的活动中，我会加强团队合作训练，并设置更多的团队合作游戏，让孩子们更深入体验到团队合作的乐趣和重要性。
幼儿园大班教案《我也有长处》含反思
幼儿园大班教案《我也有长处》含反思教案背景该教案适用于幼儿园大班，教授内容为自我认知和正面心理。
在幼儿园阶段，孩子们正在成长和学习，这时候教授他们正面的态度和心理，培养自信心和积极态度对他们的成长有着重要的促进作用。
教学目标1.让幼儿认识自己的长处；2.让幼儿认识到自己和同伴之间的差异；3.培养幼儿的自信心；4.培养幼儿的积极态度。
教学内容1.纪录长处：让孩子们记录自己的长处，并给出具体的例子。
2.比较差异：将孩子们分组，引导他们比较自己和同伴之间的差异。
3.审视差异：引导孩子们审视差异，并指导他们如何在长处中发挥自己的优势。
4.反思：引导孩子们反思自己和同伴之间的差异，建立自信心和积极态度。
教学步骤1.纪录长处把孩子们分成小组，让他们互相交流，并记录下自己的长处，例如：我擅长画画，我会唱歌，我喜欢阅读等等。
让孩子们在记录自己的长处时，能够给出具体的例子。
2.比较差异将孩子们按照长处分为几个小组，引导他们比较自己和同伴之间的差异，并记录下来，例如：我会唱歌，但是小明会弹钢琴等等。
让孩子们在比较差异时，不要有好坏之分，并引导他们尝试在长处中发挥自己的优势。
3.审视差异引导孩子们审视差异，并指导他们如何在长处中发挥自己的优势，例如：我会唱歌和画画，我可以把这两个长处结合起来，画一些美丽的图画。
让孩子们意识到自己也有与众不同的长处，也能够在其中发挥自己的优势。
4.反思引导孩子们反思自己和同伴之间的差异，并建立自信心和积极态度。
例如：我会唱歌和画画，我也很优秀，我不比小明差。
反思分析通过该教案的教学，孩子们更加了解自己，认识到自己也有长处，并且能够更好地发挥自己在长处上的能力。
在比较差异时，孩子们也学会了不要有好坏之分，学会了如何在长处中发挥自己的优势。
通过教学，孩子们形成了自信心和积极态度。
结语该教案旨在培养孩子们的自我认知能力和正面心理，让他们更加了解自己，促进他们的成长和学习。
希望教师们能够灵活运用该教案，根据孩子们的实际情况进行适当的调整，并能够根据实际情况进行反思和改进，提高教学效果。
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【活动目标】 1．学会欣赏自己的本领，增强自信心。 2．能对自己和他人做出积极的评价。 3．了解每个人都有自己的长处，不断努力可以 让本领更大。 【活动重难点】 重点：学会欣赏自己的本领，增强自信心。 难点：了解每个人都有自己的长处，不断努力 可以让本领更大。 【活动准备】 1．故事《小河马找长处》PPT 2．“我也有长处”展板、幼儿生活照、标志卡 3．名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画 PPT，姚明成长视频
免费渡河
（4）最后一段 提问：小河马用自己的长处做了什么事？ 3．展示长处，增加自信。 （1）引导幼儿展示本领 （2）教师展示自己的本领 （3）关注个别幼儿 4．评价同伴，互相赞赏。 5．引导幼儿明白：不断努力可以使本领更大。 （1）出示名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画图片， 请幼儿思考：他们为什么有那么大的本领呢？ （2）请幼儿观看姚明成长成名的视频。 启发思考：姚明的长处是什么？个子高就能打好篮球吗？ （3）幼儿体验姚明艰苦训练的动作 小结：只有不断努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我们的 本领更大！ （三）结束 向幼儿颁发本领卡，提出期望。
2014年历下区幼儿教师自制多媒体课件评比
大班社会活动
我也有长处
作者：崔振燕 单位：山东省实验幼儿园
【设计思路】 非智力因素在一个人成长、成才的过程中起着 至关重要的作用，其中自信心与坚持不懈的努力尤 其关键。本节活动以故事《小河马找长处》为载体， 以自我认知与同伴评价为手段，以名人成名历程为 榜样，引导幼儿在故事中知道“每个人都有自己的 长处”，学会正确认识、评价自己和他人；通过具 体外在的“标志卡”彰显每个幼儿的长处和本领， 帮助他们增强自信心，欣赏自己；通过观看名人成 长视频、模仿名人艰苦训练的动作，体验到更多更 大的本领需要艰苦的训练与坚持不懈的努力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【活动过程】
（一）导入 请幼儿作自我介绍。 （二）展开 1．出示图片，观察猜测。 指导语：咱们班来了一位动物朋友，看看它是谁呢？ （出示小河 马哭的图片）它为什么哭了呢？ 2．理解故事，感悟道理。 （1）第一段 提问：小河马为什么哭了呢？ （2）第二段 提问：小河马学到本领了吗？小河马是不是没有本领呀？ 认为小河马有本领和没有本领的小朋友辩论并说出理由。 （3）第三段 提问：小河马的长处是什么? 为小河马贴标志卡。