七年级上学期班主任工作总结(最新篇)
七年级第一学期班主任个人工作总结（精选7篇）
七年级第一学期班主任个人工作总结七年级第一学期班主任个人工作总结（精选7篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编帮大家整理的七年级第一学期班主任个人工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级第一学期班主任个人工作总结1光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
相对于上学期来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。
而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的教育工作带来很大的麻烦。
因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。
所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。
另外，结合当今社会的发展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。
同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。
二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。
七年级上学期班主任工作总结（精选15篇）
七年级上学期班主任工作总结七年级上学期班主任工作总结（精选15篇）七年级上学期班主任工作总结篇1本学期，我担任七年级三班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：二、注意养成教育和传统道德教育的结合七年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
初一上学期班主任工作总结5篇
初一上学期班主任工作总结5篇第1篇示例：初一上学期，是班主任在学校工作中承担着重要责任的阶段，本文将对这个学期的工作进行总结和回顾。
一、认真备课，保证教学质量作为班主任，我深知教学质量直接影响着学生的学习效果和未来发展。
我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动，引导学生积极参与，提高课堂效率。
在本学期的教学中，我结合学生的实际情况，采用多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣和学习能力。
二、关注学生发展，加强学生管理作为班主任，我时刻关注学生的学习、生活和发展情况。
我积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困难，及时提供帮助和指导。
在学生管理方面，我强调规范学生行为，培养学生的自律意识和责任感。
通过班级会议、家长会等形式，加强与学生和家长的沟通，建立起良好的师生家长关系，共同促进学生成长和发展。
三、组织活动，丰富校园文化生活在学期中，我积极组织丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
例如开展班级活动、志愿活动、文艺活动等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队合作意识和创新能力。
通过这些活动，学生得到了全面发展，增强了集体凝聚力，增进了师生之间的情感交流。
四、关注学生心理，促进学生健康成长作为班主任，我关注学生的心理健康，促进学生的健康成长。
我与学生建立起信任和友谊，给予他们必要的关心和支持，帮助他们排解压力和困惑。
我还鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的生活目标和追求。
在学期中，我不仅是学生的老师和朋友，更是他们的心灵导师，帮助他们走好成长的每一步。
五、总结经验，展望未来通过这个学期的工作，我深刻认识到作为班主任的责任和使命。
我将继续努力，不断提高自身素质，不断深化对学生的了解，不断完善工作方法，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。
我相信，通过我们的共同努力，我们的班级一定会取得更好的成绩和更美好的未来。
第2篇示例：初一上学期已经接近尾声，作为班主任，我将对这段时间的工作进行总结。
2024年初一班主任工作总结标准范本(4篇)
2024年初一班主任工作总结标准范本尊敬的校领导、各位同事：大家好！时光荏苒，转眼间我已担任2024级初一班主任一学期，这半年来，我承担着班级管理、学生教育和家校沟通等重要工作，经过不懈的努力和辛勤的付出，我在这个岗位上取得了一定的成果。
现将这半年的工作总结如下：一、班级管理作为班主任，班级管理是我的首要任务。
通过调查研究，我制定了严格的班规班纪，建立了科学合理的班级管理制度。
我不仅对学生进行了行为规范的教育，还注重培养学生的团队意识和协作能力，通过班会、集体活动等形式，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我还积极参与班级活动的组织，确保各项活动的顺利进行。
二、学生教育对学生进行全面的教育是班主任工作的核心部分。
我在教育过程中注重培养学生的品德修养和思想道德素质，通过开展主题班会、心理讲座等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我还注重学生的学习指导，制定了个性化的学习计划，提供针对性的辅导和指导，帮助学生建立正确的学习方法和态度。
三、家校沟通家校合作是学生教育的重要环节，我积极与学生家长沟通，建立了良好的家校关系。
每学期我都会组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和成长情况，并根据家长的反馈，及时调整教育方法和策略。
通过家校互动，我与家长形成了紧密的联系，实现了良好的协作与合作。
在本学期的工作中，我还发现了一些需要改进的地方：一、对学生的关注度还不够高，有时候无法及时发现学生的问题，忽视了个别学生的发展需求。
二、与家长的沟通和协作还可以更进一步加强，有时候无法及时解决家长的问题和困扰。
为了改进这些问题，我在下学期的工作中将：一、加强对学生的关注，增加个别辅导的时间，及时发现并解决学生的问题。
二、主动与家长联系，积极解决家长的问题和困扰，定期组织家长会，加强家校之间的沟通合作。
三、不断提升自己的专业素养，参加培训和学习，增加教育理论和教育方法的研究，提高自己的教育水平。
总之，在过去的半年中，我虽然做了一些工作，但仍有许多不足之处。
七年级上学期班主任工作总结(5篇)
七年级上学期班主任工作总结(5篇)最新七年级上学期班主任工作总结【篇1】我很感激校领导让我担任初三年级的班主任，我知道自己的管理和教育工作任务比较繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。
在这一学期，我积极做好了班主任和任课教师的工作，在工作中，我对学生有了深刻的了解，这为我开展工作做好了准备。
下面，我对自己的工作进行总结。
一、加强学习，紧跟课改步伐。
一方面，认真学习高效课堂理论，阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》，认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等；另一方面积极参与课改班级组织的各项活动。
通过学习，我丰富了课改的相关知识，清醒认识到：学生才是学习的真正主人，教师关系发生了新的变革。
我在教学中尽快调整自己的角色，让学习发生在学生身上，让学生经历，教师只是引导、点燃、唤醒。
我充分认识了高效课堂中的三讲，三不讲，并指导自己的教学，不但让学生更容易抓入重点，又给学生节约出更多的学习时间。
二、勇于实践，积极投入。
学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改，我在学生提议下帮助他们变座位，将班级分成了四个小组：翱翔组、黑马组、希望组、拼搏组。
学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。
学生自动结队子，任课教师提出让某些学生形成学科互补，在接下来的学习中，学生学习热情空前高涨。
教师上课也觉得变了方式，利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。
在教学中，我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化，学生互相间的评价也发生了变化。
中考成绩公布了，我们班以12名学生（翱翔组全体10名同学，黑马组2人）考入了省重点高中，二十多名学生考入市重点高中，可谓取得了圆满成功。
作为班主任，我认真、踏踏实实的做好了自己的工作，我也知道自己还有不足，但是我觉得我都可以解决好，我会成为一名优秀的班主任。
最新七年级上学期班主任工作总结【篇2】又一届高三毕业了，高考成绩也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。
这一届学生是我工作20年时接手的班级，当初接这个班也是因为儿子也在这个年级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。
初一第一学期班主任工作总结6篇
初一第一学期班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为初一班主任，我深感责任重大，时刻关注学生的成长与发展。
在此，我将对初一第一学期的工作进行认真总结，以找出成功与不足，为未来工作提供改进方向。
二、班级概况本学期初一共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体氛围积极向上，学生具有较强的求知欲和竞争意识。
开学初，我着重了解了每个学生的基本情况，为后续工作打下了坚实基础。
三、教育教学工作1. 课堂教学方面本学期我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。
同时，加强与科任老师的沟通，关注学生的学科发展，确保学生全面发展。
2. 课外活动方面我积极组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队协作能力和综合素质。
此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和竞争意识。
四、德育工作1. 价值观引领通过班会、团队活动等形式，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康教育我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，确保学生健康成长。
五、班级管理1. 班级纪律我强调班级纪律的重要性，通过制定班规、班约，培养学生的纪律意识和自律能力。
2. 班级文化建设我注重班级文化建设，鼓励学生参与班级事务，培养学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我还组织班级活动，增进学生间的友谊和团结。
六、家校合作1. 家长沟通我加强与家长的沟通，定期举行家长会，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，争取家长的配合与支持。
2. 家校互动我积极组织家校互动活动，如家长进校园、学生回家实践活动等，增强家长与学校的联系，促进学生的健康成长。
七、存在不足与改进措施1. 班级内部分学生学习态度不端正，需加强与家长的沟通，引导学生树立正确的学习观。
2. 班级活动组织方面还需进一步丰富和创新，以满足不同学生的需求。
3. 在德育工作中，需进一步加强心理健康教育的普及和深化。
七年级上学期班主任工作总结6篇
七年级上学期班主任工作总结6篇七年级上学期班主任工作总结篇1当了一年的七年级班主任，感触最深的就是怎样与学生和谐相处。
关系融洽，效果好，关系不好，你的工作将处处碰钉子。
说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在的学生已不像我们小时候那样，觉得老师是神圣的，老师的话就是圣旨。
现在的学生知道自己的权利，处处以自我为中心，老师如不讲究教育方法，班务工作将无法开展。
只有调整好与学生的关系，才能达到事半功倍的效果，回顾一学期的工作，总结如下：一、思想品德教育方面：教育学生树立正确的人生观、世界观。
指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思想的影响，通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。
同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找老师，有问题找老师，有心事找老师的局面，学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的老师。
把老师当作自己的倾诉对象。
这样一来，班级工作就非常容易开展。
减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
二、提高学生成绩方面：发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的'学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
指导学生学习方法，提高学习效率。
根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。
坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他看到自己好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
三、督促学生锻炼身体下午放学后开展踢毽子活动，上操场上打排球，慢跑放松心情，调节状态，同时也增强体质，更好地适应紧张的学习生活。
七年级上学期班主任工作总结5篇
七年级上学期班主任工作总结七年级上学期班主任工作总结精选5篇〔一〕2024年暑假即将到来，本学期七年级上学期的班主任工作也接近尾声。
在这个学期里，对我来说，班主任的工作既充实又繁忙。
在这里，我想对自己的工作做一个总结和回忆，以便更好地改良和提升自己在将来的工作中。
班主任的第一个任务，是理解学生。
在开学伊始，我与学生们逐一交流，问他们的兴趣爱好、家庭情况，以及学习情况等等。
通过与学生的交流，我更好地理解了学生们的特点和需求，而且学生们也因此对我更加信任。
班级管理是班主任的主要职责之一。
在管理过程中，我一方面与学生们保持亲密联络，另一方面也与家长们沟通交流。
我会定期为学生们制定任务方案，帮助他们规划学习、生活和社交时间等；每周六承受学生和家长们的或____，并及时解决问题。
这样，班级管理效果得到了进一步的提升。
班主任的另一项职责是组织各种活动。
在这个学期里，我们班级组织了各种各样的活动，如体育比赛、拓展训练、科技展等。
这些活动的目的不仅是为了帮助学生放松心情，还可以激发他们的兴趣爱好，增进团队协作才能。
在这些活动中，我也会带着学生们一起制定方案，安排行程，共同完成活动的各项准备和执行工作。
学生的心理安康与成长亲密相关。
作为班主任，我是学生心理安康和情感开展的监护人之一。
在日常工作中，我会引导学生们解决心理疑惑，关注他们的情感动态，鼓励他们英勇面对考试、竞赛、人际关系等问题，提升学生的自我管理才能。
进步自身素质，提升工作才能和程度是一名优秀班主任必须具备的素质之一。
在这个学期里，我自觉参加了一系列学习，如教育心理学、青少年心理和教育法律等方面的学习，加强了自身的理论知识和专业技能；同时，我也积极参加各类授课、交流和研讨活动，与同行分享经历，学习互相借鉴，进步自身的教育才能和程度。
总结：班主任是学生成长过程中的重要人物，班主任的工作关系着学生的学习生活和成长，班主任工作的重要性不言而喻。
在这个学期里，我认真履行班主任职责，注重与学生和家长的交流和帮助，着力抓好班级管理和活动组织的各项工作，积极关注学生的心理安康，并且不断完善自身素质，进步教育才能和工作程度。
初一上学期的班主任工作总结范文6篇
初一上学期的班主任工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初一班主任，我肩负着培养学生良好行为习惯、营造班级和谐氛围、促进学生全面发展等重要任务。
在全体科任教师共同努力下，我们班级圆满完成了各项教育教学任务。
本报告旨在全面回顾本学期班主任工作的实施情况，总结经验教训，并提出改进意见。
二、工作内容概述1. 学生管理与行为习惯培养- 制定并实施班级日常行为规范，强化学生纪律意识。
- 组织班会活动，开展品德教育，培养学生集体荣誉感。
- 跟踪学生表现，及时与家长沟通，解决学生问题。
- 开展心理健康教育活动，引导学生形成健康心理。
2. 教育教学支持与辅导- 组织班级学习小组，实施互助学习模式。
- 联系科任教师，及时了解学生课程学习情况，并提供帮助。
- 开展特色学习活动，激发学生兴趣，拓展知识面。
3. 班级文化建设与活动组织- 设计班级标志和口号，增强班级凝聚力。
- 组织班级文体活动，增强学生体质，丰富课余生活。
- 开展文化节活动，展示学生才艺，促进学生交流。
三、重点成果1. 成功培养学生自主学习、自我管理的能力。
- 实施自我管理能力训练计划，提升学生自主规划能力。
- 培养学生团队协作能力，通过小组合作增强学习动力。
2. 营造积极向上的班级氛围。
- 通过班会活动加强学生间的情感交流，形成团结友爱的班级氛围。
- 开展感恩教育，引导学生珍惜师生情、同窗谊。
3. 教育教学成绩显著。
- 班级整体学习成绩稳步提升，多门学科成绩优异。
- 特色学习活动得到学生和家长的好评，有效拓展了学生的学习视野。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：学生学习动力参差不齐，部分学生学习积极性不高。
解决方案：实施激励政策，对表现优秀的学生予以表扬和奖励，鼓励暂时落后的学生树立信心，积极进步。
2. 问题：部分学生家长在教育理念上存在误区，过度溺爱或过于严格。
解决方案：定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，引导家长树立正确教育观念。
3. 问题：班级文化建设初期存在组织活动不够丰富的问题。
上学期七年级班主任工作总结范文（精选5篇）
上学期七年级班主任工作总结上学期七年级班主任工作总结范文（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编收集整理的上学期七年级班主任工作总结范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
上学期七年级班主任工作总结1本学期在学校的安排下，本人担任七年级(x)班的班主任工作。
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
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七年级上学期班主任工作总结七年级上学期班主任工作总结我导语：有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。
班主任是教育者、领路人，这个学期我尽心尽力做好每一项工作，以下是本学期的班主任工作总结：一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。
教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。
另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
四、明确班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。
因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。
这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。
五、精心挑选培养班干部，培养领路人。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。
因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。
鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。
这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。
班风一直良好。
六、组织学习互助小组。
我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。
利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。
在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。
大大地提高了班级的凝聚力。
当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。
另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。
七、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。
这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。
还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。
八、为各科任老师做好服务。
作为班主任管理好学生是远远不够的。
还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。
每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。
另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。
在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。
也取得了一定的成绩。
期中考试中我们均居年级前列。
今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶我总结：班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
以上是本学期的班主任工作总结，有不足之处，欢迎指正!附送：七年级上学期语文教学工作总结七年级上学期语文教学工作总结导语：光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作又将结束了。
回顾本学期的语文教学工作,许多教师感叹很多,有收获也有反思。
所以我特意整理了中学各年级语文教学工作总结，供你阅读参考：七年级上学期语文教学工作总结一：本学期，我担任初一班和初一班语文教学工作。
本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量。
七年级上学期语文教学工作总结二：光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的安排，任七年级的语文教学工作，经过自己的不懈努力，本期教学工作取得了一定的成绩，现将本期教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，让学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。