2.1 自然资源利用中存在的问题 ppt课件 高中地理 选修六 中图版
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高中地理第二章1自然资源利用中存在的问题素材中图版选修6
第一节自然资源利用中存在的问题
教学建议
一、举例分析,练习强化,分清可再生资源和非可再生资源
自然资源按照能否更新或恢复,分为非可再生资源(指那些在漫长的地质年代里形成的、储备有限的、经开发利用后无法在现阶段再生的自然资源,如各种金属和非金属矿石、煤和石油等化石燃料等)和可再生资源(指那些被人类开发利用后能依靠生态系统自身的运行得到恢复或再生的资源,如生物资源、土地资源、水资源、气候资源等)两大类。
该部分内容教学,可先让学生举出例子,然后设计连线题训练,最后总结规律:非可再生资源主要指矿产资源。
二、联系实际,补充图示,分析主要的资源问题
人类目前存在资源短缺、浪费和使用不合理等多种问题。
当前人类活动所导致的土地资源问题表现为耕地减少和土地退化。
耕地减少的原因主要有:人口增加、城市的扩张、工矿道路的建设不断占用土地等。
土地退化的表现:水土流失、土壤沙化、土壤盐渍化和土壤肥力下降等。
造成土地退化的原因有:农业开垦、植被破坏、过度放牧、不合理的灌溉、土地污染等。
该部分内容教学,可联系当前中国城市化过程中出现的耕地减少的问题,补充人类与环境关系图,和学生一起分析资源问题产生的根本原因。
三、情境导入,列举中国和世界的环境问题
能源问题的表现是供应紧张。
能源问题产生的原因:①石油、煤、天然气等常规能源储量有限;②能源的地理分布与实际消费量不平衡;③世界能源消费结构不合理。
这部分教学时,情境导入:中国的雾霾天气。
然后说明以煤为主的能源结构是产生该环境问题的原因之一。
要通过图示,分析世界能源资源分布的不平衡。
参考资料
漫画展示部分资源趋于枯竭状况。
高中地理中图版选修6课件 第2章 资源问题与资源的利用和保护
教材详解区
章末整合
教材P35 “思考” 1．污水处理的基本环节有初步处理(沉淀泥沙等)—再处
理(滴流过滤，细菌分解)—追加处理(天然净化、氯消毒)。
本 课
2．污水处理的再生水可用来农业灌溉、厕所冲洗、园林
栏
目 喷灌、道路保洁、洗车、城市喷泉、冷却设备、河流恢复、
开
关 洗洁等。现在还在向饮用水的方向发展。
开
关 柴油、生物制氢等。
教材详解区
章末整合
教材P30 “思考”
本 1．节能示范楼主要从节能照明、自控系统等方面节能
课
栏 的。
目
开 关
2．可以设置太阳能热水器、将背阳处的窗子设计小、屋
顶安装太阳能电池发电设备供晚间使用等进行建筑物的节
能。
教材详解区
章末整合
教材P30 “复习题”
本 1．煤矿开采对环境产生的不良影响：(1)地下开采：引起
本 课
部、澳大利亚中西部、美国西南部、南美洲西部。这些地区
栏
目 受到副热带高气压带控制或地处大陆内部以及信风的离岸风
开
关 处，降水少，蒸发量大，导致缺水严重。
2．结合自己学校的地理位置、气候、工农业用水、水资
源总量多少、水污染状况等方面分析总结该题答案。
教材详解区
章末整合
教材P33 “思考” 1．我国缺水带主要分布在内蒙古自治区、甘肃西北部、
网络构建区
本 课 栏 目 开 关
章末整合
章末整合
教材详解区
章末整合
第一节 自然资源利用中存在的问题
本 课
教材P20 “探索”
栏
目 “探索”中的三段文字，从人类消耗矿产资源、耕地减少
开
中图版地理选修6课件：第2章 第1节 自然资源利用中存在的问题
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2．自然资源的判断标准 必须具备的两个条件： (1)自然属性：直接从自然界获得。 (2)经济属性：在现在的经济技术条件下，能用于生产和生活。
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3．自然资源的分类 自然资源有多种分类。比较常见的是按照自然资源是否能够更新或恢复， 分为非可再生资源和可再生资源两大类。
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【解析】 煤、石油、天然气等矿物燃料是地质历史上绿色植物固定的太 阳能，水能、风能、波浪能等也是来自太阳辐射的能量，因为没有太阳辐射， 就不会有大气运动和水循环，也就不会有水能和风能。而地热则是来自地球内 部的能量。煤炭自产业革命后就已成为人类的主要能源，石油资源则自 20 世纪 50 年代起取代煤炭成为主要能源，水能被人类开发利用的历史较长，规模较大， 所以它们都是常规能源。但煤炭、石油是矿产资源，非可再生。故同时符合太 阳能、常规能源和可再生能源的只有水能。
土壤沙化 要的原因；植被破坏是造成土地退化的重要原
土地资 土地 土壤盐渍化 因；不合理的农业活动，以及灌溉系统不健全，
源问题
退化
田间工程不配套，也会导致土地退化；生产和生
土壤肥力贫瘠
活排放的有毒物质对土地造成的污染，也是土地
(肥力下降)
退化的原因之一
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2．导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些？
【提示】 过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐森林、过度樵采、水资源利用 不合理、工矿城镇建设等造成植被破坏导致土地退化。
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预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
中图版高中地理选修6第二章教学课件：2.1自然资源利用中存在的问题(共49页)
非可再生资源 主要指那些在漫长的地 质年代里形成的、储备 有限的、经开发利用后 无法在现阶段再生的自 然资源
可再生资源
概念
主要指那些被人类开 发利用后能依靠生态 系统自身的运行得到 恢复或再生的资源
非可再生资源 主要 类型 矿产资源
可再生资源 生物资源、土地资源、水资 源、气候资源等
相 对性
多数可再生资源，只有在合 并非绝对不可再生，只是其 理利用和保护的前提下，才 形成需要漫长的地质时期， 可以再生。当开发利用不当 相对于人类的历史来说可以 时，它们的再生周期会延长， 认为是非可再生的 甚至变成非可再生
下降 盐渍化
水土流失
③产生的原因主要有： ____________ 、 ___________ 、不 植被破坏 过度放牧 合理的农业活动以及灌溉系统不健全、田间工程不配套、 土地的________等。 图表导读
污染
读教材图2－1－1 “中国近50年人口变化”和图2－ 1 － 2“中国近 50 年人均耕地面积变化”。完成下列问 题。
ห้องสมุดไป่ตู้【提示】
要点串讲知能突破
自然资源的判断及分类
1.自然资源的判断
(1)自然资源的概念
一定时间、地点……产生价值的……自然环境因素和条件
的总称。
自然资源的概念中有两个限制条件，一个是“一定地点、 时间”，一个是“能够产生价值”，前者是指当前的技术条 件下人类可以直接获得，后者是指获取的环境因素和条件能 用于生产和生活。
【思考】 我国土地资源利用中存在哪些问题？
【提示】 日趋减少的耕地，土地退化。
目标定位 1.掌握自然资源的概念和分类方法。 2.结合实例说明土地资源问题及产生的原因。 3.了解能源供应紧张的几方面原因。
高中地理选修六课件自然资源利用中存在的问题
推广节水技术
通过改进农业灌溉技术、工业生产工 艺和城市供水系统等，实现水资源的 高效利用。
加强水资源管理
建立完善的水资源管理体系，加强水 资源监测和调度，确保水资源的可持 续利用。
提高公众节水意识
通过宣传教育、科普活动等方式，提 高公众对节水重要性的认识，形成全 民节水的良好氛围。
实施阶梯水价制度
通过实施阶梯水价制度，鼓励居民节 约用水，减少水资源浪费。
地质灾害风险增加
矿产资源开发可能引发地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害，对生 态环境和人民生命财产安全构成威胁。
治理难度大成本高
矿产资源开发造成的环境污染和生态破坏治理难度大、成本高，需要 投入大量资金和技术。
能源资源利用问题
05
能源消费结构不合理及优化方向
能源消费结构现状
以煤炭为主的能源消费结构，清洁能源比重较低。
耕地减少和质量下降直接 影响到粮食产量和品质， 进而威胁到国家的粮食安 全。
城市化进程中土地浪费现象
盲目扩张
一些城市在城市化进程中盲目扩 张，大量占用土地，导致土地资
源的浪费。
低效利用
部分城市土地利用效率低下，存 在大量闲置和低效利用的土地。
重复建设
一些地区存在重复建设的现象， 造成土地资源的浪费和破坏。
污染现状
当前海洋污染问题严重 ，主要包括石油泄漏、 有毒化学物质排放、塑 料垃圾等，对海洋生态 系统造成巨大压力。
治理措施
加强海洋污染治理，需 要采取多种措施，如加 强监管、推广清洁能源 、减少塑料使用等。
国际合作
海洋污染治理需要全球 共同努力，加强国际合 作，共同应对海洋污染 问题。
海洋资源开发管理政策建议
展。
自然资源可持续利
通过改进农业灌溉技术、工业生产工 艺和城市供水系统等，实现水资源的 高效利用。
加强水资源管理
建立完善的水资源管理体系，加强水 资源监测和调度，确保水资源的可持 续利用。
提高公众节水意识
通过宣传教育、科普活动等方式，提 高公众对节水重要性的认识，形成全 民节水的良好氛围。
实施阶梯水价制度
通过实施阶梯水价制度，鼓励居民节 约用水，减少水资源浪费。
地质灾害风险增加
矿产资源开发可能引发地面塌陷、地裂缝、滑坡等地质灾害，对生 态环境和人民生命财产安全构成威胁。
治理难度大成本高
矿产资源开发造成的环境污染和生态破坏治理难度大、成本高，需要 投入大量资金和技术。
能源资源利用问题
05
能源消费结构不合理及优化方向
能源消费结构现状
以煤炭为主的能源消费结构，清洁能源比重较低。
耕地减少和质量下降直接 影响到粮食产量和品质， 进而威胁到国家的粮食安 全。
城市化进程中土地浪费现象
盲目扩张
一些城市在城市化进程中盲目扩 张，大量占用土地，导致土地资
源的浪费。
低效利用
部分城市土地利用效率低下，存 在大量闲置和低效利用的土地。
重复建设
一些地区存在重复建设的现象， 造成土地资源的浪费和破坏。
污染现状
当前海洋污染问题严重 ，主要包括石油泄漏、 有毒化学物质排放、塑 料垃圾等，对海洋生态 系统造成巨大压力。
治理措施
加强海洋污染治理，需 要采取多种措施，如加 强监管、推广清洁能源 、减少塑料使用等。
国际合作
海洋污染治理需要全球 共同努力，加强国际合 作，共同应对海洋污染 问题。
海洋资源开发管理政策建议
展。
自然资源可持续利
自然资源利用中存在的问题 中图版19页PPT
自然资源利用中存在的问题 中图版
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
2020-2021学年地理中图版选修6课件：2.1自然资源利用中存在的问题
-16-
(1)根据材料,结合所学知识探究我国大力开发页岩气、煤层气 等非常规油气资源的原因。
提示:经济高速发展,人口快速增加,对能源的需求量猛增。 (2)结合所学知识探究美国实施页岩气革命的原因。 提示:美国经济的高速增长,对能源的需求大幅增加,能源供应紧 张,对世界能源市场的依存度不断增加。 (3)结合所学知识探究世界能源供应紧张的原因及解决措施。 提示:世界常规能源的储量有限;能源的地理分布与实际消费地 区分布不平衡;世界能源消费结构不合理。 加大对能源的勘探开发;节约能源,开发页岩气等非常规能源; 提高能源利用率等。
-17-
1.土地资源面临的问题及其产生的原因 目前世界上面临的土地资源问题主要表现在数量(耕地面积减 少)和质量(土地退化)两大方面。 (1)耕地日趋减少的原因(如下图所示)
由此可见,随着人口的增长,工业化和城市化水平的提高,非农业 建设用地增长迅速,导致耕地尤其是人均耕地日趋减少,人类正面临 着越来越严峻的耕地资源不足的问题。
预习导引
一、自然资源的概念和分类
1.概念 (1)广义的资源指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和 非物质的要素。 (2)狭义的资源,即自然资源,是在一定时间、地点的条件下能够 产生价值的,以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的 总称。
-5-
2.分类(按其是否能更新或恢复) (1)非可再生资源:主要指那些在漫长的地质年代里形成的,储备 有限的、经开发利用后无法在现阶段再生的自然资源,如各种矿产资 源。 (2)可再生资源:主要指那些被人类开发利用后能依靠生态系统 自身的运行得到恢复或再生的资源,如生物资源、土地资源、水资源、 气候资源等。
-13-
(3)结合材料分析我国耕地资源的保护措施。 提示:①依《土地管理法》确保耕地总量不减少。②提高土地的 利用率。非农业建设必须节约用地,例如:可以利用荒地的,不得占用 耕地。可以利用劣地的,不得占用好地。禁止闲置、荒芜耕地。③鼓 励合理开发尚未开发利用的土地。④提高耕地质量。例如进行土地 利用规划,改善农业生态条件和生态系统。改良土壤,提高地力,防治 土地污染,防治土地退化。
(1)根据材料,结合所学知识探究我国大力开发页岩气、煤层气 等非常规油气资源的原因。
提示:经济高速发展,人口快速增加,对能源的需求量猛增。 (2)结合所学知识探究美国实施页岩气革命的原因。 提示:美国经济的高速增长,对能源的需求大幅增加,能源供应紧 张,对世界能源市场的依存度不断增加。 (3)结合所学知识探究世界能源供应紧张的原因及解决措施。 提示:世界常规能源的储量有限;能源的地理分布与实际消费地 区分布不平衡;世界能源消费结构不合理。 加大对能源的勘探开发;节约能源,开发页岩气等非常规能源; 提高能源利用率等。
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1.土地资源面临的问题及其产生的原因 目前世界上面临的土地资源问题主要表现在数量(耕地面积减 少)和质量(土地退化)两大方面。 (1)耕地日趋减少的原因(如下图所示)
由此可见,随着人口的增长,工业化和城市化水平的提高,非农业 建设用地增长迅速,导致耕地尤其是人均耕地日趋减少,人类正面临 着越来越严峻的耕地资源不足的问题。
预习导引
一、自然资源的概念和分类
1.概念 (1)广义的资源指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和 非物质的要素。 (2)狭义的资源,即自然资源,是在一定时间、地点的条件下能够 产生价值的,以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的 总称。
-5-
2.分类(按其是否能更新或恢复) (1)非可再生资源:主要指那些在漫长的地质年代里形成的,储备 有限的、经开发利用后无法在现阶段再生的自然资源,如各种矿产资 源。 (2)可再生资源:主要指那些被人类开发利用后能依靠生态系统 自身的运行得到恢复或再生的资源,如生物资源、土地资源、水资源、 气候资源等。
-13-
(3)结合材料分析我国耕地资源的保护措施。 提示:①依《土地管理法》确保耕地总量不减少。②提高土地的 利用率。非农业建设必须节约用地,例如:可以利用荒地的,不得占用 耕地。可以利用劣地的,不得占用好地。禁止闲置、荒芜耕地。③鼓 励合理开发尚未开发利用的土地。④提高耕地质量。例如进行土地 利用规划,改善农业生态条件和生态系统。改良土壤,提高地力,防治 土地污染,防治土地退化。
(完整)中图版高中地理选修六《自然资源利用中存在的问题土地资源》精品PPT资料精品PPT资料
“焦非作农 市业小用学地生必为须自节己约刚使刚用栽土下地的0，小.7可树6（以挂利上世用了界荒写地有）的“，愿不小得树占健用康耕成地长；”、“爱护树木”等内容的牌子。
我国土地资源总量丰富，人均占有量小
中“国非土 农地业利用草用地地类必型须（的节公构约成使顷用/土人地），可以利用荒地的，不得占用耕地；
我国的土地荒漠化以每年1000-2000平方千米的速度蔓延。 因过度开垦、过度放牧引起的草原退化、土地沙化面积有160 多万平方千米。风沙蔓延导致许多地方的牧场、良田和村庄被 毁坏、埋没。
中国的土地荒漠化和水土流失
“非农业用地必须节约使用土地， 可以利用荒地的，不得占用耕地； 可以利用劣地的，不得占用好地。”
珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
结束
感谢观看
新中国成立以来，我国耕地逐年减少，耕地流失严重。 据调查统计，1980-1999年的20年间，我国挤占挪用及损毁的 耕地超过600万公顷，平均每年流失耕地超过30万公顷。
我国是世界上水土流失最严重的国家之一，水土流失面积 超过180万平方千米，约占全国陆地面积的五分之一，每年流 失表土在50亿吨以上，流失的土壤养分相当于全国一年的化肥 产量。
林地（公顷/人）
珍惜和合理利用每一寸土地
珍惜和合理利用每一寸土地
中国土地利用类型的构成
风沙蔓延导致许多地方的牧场、良田和村庄被毁坏、埋没。
中国的土地荒漠化和水土流失
0.90（世界）
中国人均草地、林地面积与世界的比较（1997年）
若干土地资源利用中的问题
建筑占用耕地
砍伐森林
过度放牧
返回
珍惜和合理利用每一寸土地
中国土地资源的主要特点
新中国成立以来，我国耕地逐年减少，耕地流失严重。
高中地理中图版选修6课件 2.1 自然资源利用中存在的问题
开
关 b．能源的地理分布与⑰ 实际消费 量不平衡。
c．世界能源⑱ 消费结构 不合理。
自主学习区
第1节
1．非可再生资源是否绝对不能再生？为什么？可再生资源是
取之不尽，用之不竭的吗？
本
答案 非可再生资源并非绝对不能再生，但其再生需要具
课 栏
备一定的地质条件和漫长的地质年代，与人类开发利用的
目
开 消耗速度相比，其再生速度是微不足道的。
本
课 南各省。灾损耕地严重的省份也是开荒面积最多的地区，两者的
栏
目 开
相关系数为0.75。
关 (1)分析判断：表中字母A和B分别所代表的导致耕地面积减少的
原因。
(2)针对东部地区耕地资源面临的突出问题，应采取怎样的对策？
(3)材料三主要说明了什么问题？
互动探究区
第1节
答案 (1)A是生态退耕，B是建设用地。
364.1
开 关
2005 122 082.7 390.4 138.7 53.5
12.3
互动探究区
第1节
材料二 2005年，我国东、中、西部耕地面积分别净减少364.3万
亩、50.6万亩、127.5万亩，分别占全国耕地面积净减少的67%、
9%和24%。
材料三 我国每年因灾害毁损的耕地主要分布在东北、西北和西
互动探究区
第1节
(2)土地退化
土地退化是指土地作物生产量减少，土地生产潜力衰退，
土地资源的丧失，生物多样性减少，以及地表出现不利于
本
课 栏
发展生产的地貌形态。人类不合理地利用土地所造成的土
目 开
地质量的下降是土地退化的主要原因。
关
不同地区土地退化的表现形式及成因各不相同(如下图所
中图版高中地理选修六2.1《自然资源利用中存在的问题》(共46张PPT)
下面列出的物体，哪些是自然资源？哪些不是？
汽油 石油 煤 雷电 手机 湖泊 桥梁 铜矿 空气 酒精 棉花 海盐 洗衣粉 纸张 钢铁 铁矿
❖
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.921.8.9Monday, August 09, 2021
❖
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
❖
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖适度开发，均衡生产 ❖节约和提高能源的利用率 ❖加强地质勘探，增加探明可开采储量 ❖开发多种形式的替代能源、新能源 ❖充分利用国外石油资源和市场
案例研究——咸海的萎缩
①咸海为什么会一 步步地萎缩？ ②咸海萎缩带来了 什么样的生态后果？
※咸海面积缩小的原因：
（1）自然原因：全球变暖，气候干旱，蒸发旺盛
❖
一、自然资源
1、概念
人类从自然界中直接获得，并用于生产和生活的 物质和能量。
2、分类
标准：按照自然资源是否能够更新或恢复。
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普通高中课程标准实验教科书
主要资源问题及其产生的原因
• 土地资源问题及产生的原因 1. 耕地减少 人口增长、城市扩张、工矿道路建设
从1996年到2004年不到10年时间里，中国耕地减少了1亿多亩。
普通高中课程标准实验教科书
土地资源问题及产生的原因 2. 土地退化
（1）土地退化就是人类不合理地利用土地造成的土地质量 的下降。 （2）造成土地退化的原因主要是农业开垦、植被破坏和过 度放牧。
课标要求及解读
课标解读： 1.自然资源的概念和分类。 2.主要土地资源问题及其产生的原因（耕地减少、土地退化）。 3.主要能源问题及其产生的原因（常规能源储量、地理分布和 实际消费量的关系、能源消费结构等）。 4.煤、石油等常规能源的利用中出现的问题和解决措施。 5.可再生资源（水）利用中出现的问题和解决措施。
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本章知识结构
资源问题与 资源的 利用和保护
自然资源利用 中存在的问题
煤炭、石油资源 的利用与保护水资源的 利用和保护土地资源问题 和能源问题 及产生的原因
资源利用 带来的问题
如何合理利用 常规能源
水资源危机 的表现
如何合理 利用水资源
普通高中课程标准实验教科书
课标要求及解读
要求： 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响， 根据有关资料，说出非可再生资源开发过程 中应该采取的环境保护措施。 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的 问题，以及保护、合理利用的成功经验。
普通高中课程标准实验教科书
3. 以下不属于土地退化表现形式的是（ ） A. 水土流失 B. 土地沙化 C. 土壤盐碱化 D. 土地污染 4. 世界能源供应紧张的原因是（ ） A. 常规能源供应有限 B. 能源的地理分布和实际的消费量不平衡 C. 世界能源消费结构不合理 D. 油价上涨
普通高中课程标准实验教科书
普通高中课程标准实验教科书
第二章
资源问题与资源的利用和保护
第一节 自然资源利用中存在的问题
普通高中课程标准实验教科书
自然资源的概念和分类
一、资源 广义：人类生存发展和享受所需要的一切物 质的和非物质的要素。 狭义：自然资源 二、自然资源的分类 可再生：生物资源、土地资源、水资源、 气候资源 非可再生：矿产资源
普通高中课程标准实验教科书
能源问题及产生的原因
1. 石油、煤、天然气等常规能源储量有限 据国家能源专家预测，地球上所蕴藏 的石油和天然气都用不了几十年就会枯竭， 煤炭最多可用400年。
普通高中课程标准实验教科书
能源问题及产生原因
2.常规能源的地理分布与实际消费量不平衡
普通高中课程标准实验教科书
能源问题及产生的原因
3. 世界能源消费结构不合理
常规能源仍占主导地位，使得储量有限的能源 面临枯竭的危险
普通高中课程标准实验教科书
巩固练习
1. 下列各项中属于自然资源的是（ ） A. 钢铁和焦炭 B. 闪电 C. 森林和草原 D. 水电和大米 2. 下列各项中属于非可再生资源的是（ ） A. 耕地和林地 B. 煤和石油 C. 河水和空气 D. 滩涂和沼泽
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