福建省泉州一中高二下学期期中考试语文试题--.doc
泉州市高二下学期语文期中联考试卷
泉州市高二下学期语文期中联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·昆明开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
当下，短视频已成为互联网行业的一个关注热点，其中不乏积极、健康、阳光的作品，但是也有很多______________的表演，出格的搞怪，偏激的讽刺，甚至涉及色情、暴力。
一些短视频作者为了博取用户的关注和转发，不惜______________，以声光电的方式对用户进行感官刺激，传播及时行乐，违反秩序等非主流观点。
有人认为，这样的视频看一看，笑一笑就过去了，应该无伤大雅，其实不然，（），如果不加以______________，任由负能量蔓延，就会造成______________、扰乱思想的严重后果。
成长于互联网时代的年轻人，拥有更加开放的心态，更多元的思想，对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中。
就会让其价值观受到无形的冲击，甚至在跟风模仿中迷失方向，误入歧途。
（1）依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一组是（）A . 浮夸另辟蹊径鉴定混淆是非B . 夸张剑走偏锋甄别混淆是非C . 浮夸剑走偏锋甄别混淆视听D . 夸张另辟蹊径鉴定混淆视听（2）下列填入括号内的句子，衔接最恰当的一项是（）A . 对消极内容不经意间的扩散与点赞，必定带来不良的影响。
B . 对消极内容不经意间的扩散与点赞，不知会带来什么样的影响。
C . 对消极内容不经意间的点赞与扩散，难免带来不良影响。
D . 对消极内容不经意间的点赞与扩散，带来的影响可好可坏。
（3）文中划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 对于互联网而言不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击B . 对互联网不会是无感的，一次短暂的视觉冲击，就会让其价值观受到无形的冲击C . 对于互联网而言不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击D . 对互联网不会是无感的，在一次短暂的视觉冲击中，其价值观就会受到无形的冲击二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2018高一上·扶余月考) 阅读下面的文字，完成下面小题明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型小说，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上才写定的。
福建高二高中语文期中考试带答案解析
福建高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、默写补写出下列名句名篇中空缺的部分（8分，每小题1分。
）1．，鸟倦飞而知还。
，抚孤松而盘桓。
2．登东皋以舒啸，_______ ____。
（《归去来兮辞》）3．渔舟唱晚，_______ _____；雁阵惊寒，。
（《滕王阁序》）4．但以刘日薄西山，______ _____，，朝不虑夕。
，晚有儿息。
（《陈情表》）二、选择题1.加点字注音全正确的一项是：（2分）A．炊馔（zhuàn）赍发(jī) 踹开(chuài) 茕茕孑立(qióng)B．糍粑(zī) 央浼(miǎn) 喧阗(tián) 命运多舛(zhuǎn)C．叫嚣(xiāo) 毗邻(pí) 隘道(yì) 一蹴而就(cà)D．岑寂(chén) 迤逦(yǐ) 接榫(shǔn) 气息奄奄(yǎn)2.依次填入下列各句横线上的成语，句义最贴切的一组是（）（2分）（1）话本以描写精彩动人的情节和塑造的人物形象见长。
（2）外国有些诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和的神威。
（3）诗人只是含蓄地点拨你，然后给你以般的想象的自由。
（4）政府如果放任房价上涨，甚至将其看作是刺激经济的手段，往往会。
A 栩栩如生惊世骇俗天女散花望梅止渴 B生动活泼惊世骇俗五彩缤纷饮鸩止渴C 生动活泼惊天动地天女散花饮鸩止渴D 栩栩如生惊天动地五彩缤纷望梅止渴3.下列各句中没有语病的一句是（）（2分）A．我们党在领导社会主义建设实践中，总是站在国家安全，发展战略全局，来谋划国防和军队建设，纳入社会主义现代化建设总体布局。
B．最近房价的下滑，造成商品房大量积压，引起消费者信心指数连续下降，给经济发展蒙上了一层阴影。
C．国际社会普遍认识到，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
福建省泉州实验中学高二下学期期中考试语文试题.pdf
一、古代诗文阅读（27分）? （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分） （1）桑之未落， 。
哀民生之多艰。
， 2．对下列句子中的解释，不正确的一项是() （3分） A．虞山去吴城才百里去距离。
? B．山脉怒坼，赫石纵横坼裂开。
C．跻磴道，遂陟椒极陟D．升望海墩，东向凝睇。
睇下面全都属于作者登山所见情景的一组是()?（3分） 舟行山下，望剑门入云际 神物爪角痕，时隐时露 龙与神斗，龙不胜，破其山而去 云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海 龈腭摩天，崭绝中断 水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上 A．B．C．D． 4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()（3分） A．沈德潜曾经先后两次乘船赴江阴，在中途路过虞山时都很想登山游览，但由于船夫的欺骗，最终都没能成游。
B．同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潜却因对游览虞山渴望已久，于是不顾友人的阻挠，坚持独自游山。
C．在游山途中，沈德潜向山僧打听山上名胜并想游尽它，但由于连续二十多天都是阴雨连绵，只得遗憾地离去。
D．本文以行程为线索，采用移步换景、全面铺叙的写作手法，将登山越岭所见的风光景物逐一展现于笔下沈德潜游览后感到，天下胜景若未能尽览，留有余地，反而意味无穷；若一览无遗，有时反而觉得兴味索然，世间事物往往如是。
把代汉语。
明晨，天欲雨，客无意往，余已治筇屐，能阻今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕，俱未探历，心甚怏怏。
6．阅读下面这首词，然后回答问题。
（6分）梦江南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。
山月不知心里事，水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？这种情感是用什么手法来表达的（3分）答： （2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
（3分） 答： 二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）10分） 7.下列各项中，对《复活》故事情节的叙述和理解错误的两项是( ) ( )（5分） A.两位姑姑打电报要聂赫留朵夫顺道去看她们，而他却不肯前往，卡秋莎冒着风雨深夜赶到火车站去见他。
福建高二高中语文期中考试带答案解析
福建高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、默写补写下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）（1）_____ __，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》）（2）诏书特下，拜臣郎中， ____________，______ ____。
（李密《陈情表》）（3）__________ ，_________ ；桂殿兰宫，即冈峦之体势。
（王勃《滕王阁序》）（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，____ ___。
（韩愈《师说》）（5）问君西游何时还，。
（李白《蜀道难》）（6）___________ ，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（7）______________ _，凝绝不通声暂歇。
（白居易《琵琶行》）（8）此情可待成追忆，____ 。
（李商隐《锦瑟》）（9）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）（10），濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）（11）当余之从师也，。
（宋濂《送东阳马生序》）（12）树木丛生，百草丰茂。
，。
（曹操《观沧海》二、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成下面的问题。
张益州①画像记苏洵至和元年秋，蜀人传言，有寇至边，边军夜呼，野无居人。
妖言流闻，京师震惊。
方命择帅，天子曰：“毋养乱，毋助变，众言朋兴，朕志自定。
外乱不作，变且虽起，既不可以文令，又不可以武竞。
惟朕一二大吏，孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师。
”乃推曰：“张公方平其人。
”天子曰：“然。
”公以亲辞。
不可，遂行。
冬十一月至蜀。
至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：“寇在吾，无尔劳苦。
”明年正月朔②旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。
又明年正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰：“未乱，易治也，既乱，易治也。
有乱之萌，无乱之形，是谓将乱。
将乱难治；不可以有乱急，亦不可以无乱弛。
惟是元年之秋，如器之敧，未坠于地。
惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。
既正，油然而退，无矜容。
福建省第一中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题
福建省连城县第一中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题满分150分考试时间150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3小题。
从全球范围看，中国崛起与中华文明的复兴是21世纪最重大的变化，这可能是带有自己“语言”的复兴。
但从目前的情况来看，整个西方世界还是把中国崛起纳入到西方整个话语里在言说。
我们在提出“一带一路”的大战略之后，经历了很多的努力，也创造了一些新的概念，比如“结伴不结盟”“平等互利合作共赢”，，实际上也是希望建立一套我们自己的体系。
现在很难说这样一个新的体系能够完全被接受，但至少，这样一套语言是以文化自信应对西方已有的体系。
事实上，虽然文明复兴的物质力量不断显现，关于文明复兴的话语重建，却非常困难。
为什么?首先，是我们现在还处于崛起的前夜，即还没有完全完成赶超的目标。
我们有点自信，但自信并不太多。
这种自信不多，在国内的自由主义者那里表现得特别明显。
如果对中国崛起没有一点自信，何谈文明复兴?其次，这个问题和我们整个废除科举有关。
1905 年科举制度废除和新式学校的建立，从我们今天的视角看，废科举、建新学当然有它的必要；但同样从今天的视角来看，废除科举，不仅仅是废除了科举的考试制度，而且是整个废除了支撑科举制度的经典——五经。
在某种意义上，五经承载了过去我们民族的价值核心。
废科举带来的废五经，儒家天地人的宇宙观、世界观以及人生观等观念逐渐衰微。
从此以后，中国自身的历史和中国自身的经验都成为西方知识分类体系的研究对象及西方理论的分析对象。
在某种程度上，中国丧失了评价自己经验的主动性。
我的建议是我们要从制度研究去落实中国话语的重建。
要研究这些制度，意味着我们研究的重点应从政体转向治体，如果我们摆脱用政体来理解我们的经验，转而以治理休系作为理解我们自身发展的重点，我们可以看到，中国的治理体系具有无可比拟的优势。
比如郡县制贯穿百代；科举制实施1300多年且目前又有恢复的样子；监察制、巡视制也实施了2000 多年，且巡视制在当代中国的反腐败当中起到的作用有目共睹。
高二语文期中试卷学年福建省泉州一中高二语文下学期期中考试试题189
泉州一中08—09年度高二下学期期中考试语文试卷考试时间：150分钟试卷分值：150分命题：高二语文备课组说明：本试卷所有答案必须填在答题卷的相应位置。
答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、默写：（9分）①此情可待成追忆，。
②但见悲鸟号古木，。
，愁空山。
③盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，。
④银瓶乍破水浆迸，。
曲终收拨当心画，。
⑤元嘉草草，，。
二、阅读下面一段文言文，完成文后题目。
（18分）盲者说清〃戴名世里中有盲童，操日者①术，善鼓琴。
邻有某生，召而吊之曰：“子年几何矣？”曰：“年十五矣。
”“以何时而眇？”曰：“三岁耳。
”“然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趋。
不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宫室之宏丽，无乃甚可悲矣乎？吾方以为吊也！”盲者笑曰：‚若子所言，是第知盲者为盲，而不知不盲者之尽盲也。
夫盲者曷尝盲哉？吾目虽不见，而四肢百体均自若也，以目无妄动焉。
其于人也，闻其音而知其姓氏；审其语而知其是非。
其于行也，度其平陂以为步之疾徐，而亦无颠危之患。
入其所精业，而不疲其神于不急之务，不用其力于无益之为，出则售其术以饱其腹。
如是者久而习之，吾无病于目之不见也。
今夫世之人，喜为非礼之貌，好为无用之观。
事至而不能见，见而不能远；贤愚之品不能辨，邪正在前不能释，利害之来不能审，治乱之故不能识；诗书之陈于前，事物之接于后，终日睹之而不得其意，倒行逆施，伥伥焉踬且蹶而不之悟，卒蹈于罗网、入于陷阱者往往而是。
夫天之爱人甚矣，予之以运动知识之具，而人失其所以予之之意，辄假之以陷溺其身者，岂独目哉！吾将谓昏昏然而行，冥冥然而趋，天下其谁非盲也？盲者独余耶？余方且睥睨顾盼，谓彼等者不足辱吾之一瞬也。
乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也。
‛某生无以答。
间诣余言，余闻而异之，曰：‚古者瞽②、史教诲，师箴，瞍赋，矇诵，若晋之师旷、郑之师慧是也。
兹之盲者，独非其伦耶？‛为记其语，庶使览之者知所愧焉。
福建高二高中语文期中考试带答案解析
福建高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、默写古诗文默写（12分）（1）景翳翳以将入，___________________。
（陶渊明《归去来兮辞》）（2） ___________________，时矫首而遐观。
（陶渊明《归去来兮辞》）（3）山原旷其盈视，___________________。
（王勃《滕王阁序》）（4）渔舟唱晚，___________________。
（王勃《滕王阁序》）（5） ___________________，形影相吊。
（李密《陈情表》）（6）凡在故老，___________________。
（李密《陈情表》）（7）___________________，梨花一枝春带雨。
（白居易《长恨歌》）（8）心非木石岂无感，___________________。
（鲍照《拟行路难》）（9）孤鸿号外野，___________________。
（阮籍《咏怀八十二首》）（10）__________________，铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》）（11） ___________________，两朝开济老臣心。
（杜甫《蜀相》）（12）宫女如花满春殿，___________________。
（李白《越中览古》）二、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．流憩（qì）翼轸（zhěn）蕴藉（jiè）险衅（xìn）B．精髓（suí）襜帷（chān）朝菌（zhāo）逋慢（bǔ）C．出岫（yòu）鹤汀（tīng）榆枋（fāng）陨首（yǔn）D．东皋（gāo）付梓（zǐ）言筌（quán）希冀（yì）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．壶殇棨戟舂粮拔擢B．熹微锱珠晦朔怂恿C．蓬篙颦蹙舸舰央浼D．轻鸢涸辙泠然怖惧3.下列句子中对实词的词类活用用法判断有误的一项是（）A．乐琴书以消忧乐：意动用法，以……为乐B．屈贾谊于长沙屈：使动用法，使……屈居C．而后乃今将图南南：名词作状语，向南D．是以区区不能废远远：形容词用作动词，远离4.下面文言句式与例句相同的一项是（）例：南冥者，天池也A．农人告余以春及B．求人可使报秦者，未得C．背负青天，而莫之夭阏者D．今臣亡国贱俘5.下列各句中，没有语病的一项是（）A．城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
福建省泉州一中09-10学年高二下学期期中考试(语文)
泉州一中09—10学年高二下学期期中语文试卷命题人：吴秀峰审题人：李陇耕一、默写常见的名句名篇（12分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（12分）（1）谈笑间，。
（《念奴娇》）此情可待成追忆，。
（《锦瑟》）（2）雁过也，正伤心，。
（李清照《声声慢》）,形影相吊。
（《陈情表》）（3）道之所存，。
（《师说》）封狼居胥，。
（《永遇乐》）（4）饭疏食饮水，曲肱而枕之，。
（《述而》）人能弘道，。
（《卫灵公》）（5）欲速则不达，。
（《子路》）人而无信，。
（《为政》）（6）不悱不发，，则不复也。
（《述而》），造次必于是，颠沛必于是。
（《里仁》）二、文化经典阅读（20分）（一）阅读下面得文言文，完成2-5题。
（11分）子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。
子路拱而立。
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行以告。
子曰：“隐者也。
”使子路反见之。
至，则行矣。
子路曰：“不仕无义。
长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣。
”（《论语·微子》）2．下列句子中加点词解释不正确的一项是（）A．杀鸡为黍而食．之食：给……吃B．明日．．，子路行明日：明天C．使子路反．见之反：返回D．君子．．之仕也，行其义也君子：学问好，德行高的人3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．至，则．行矣居则．曰：“不吾知也”B．孰．为夫子人非生而知之者，孰．能无惑C．植其．杖而芸杀鸡为黍而食之，见其．二子焉D．道之．不行，已知之矣贫与贱，是人之．所恶也4．以下语段表现儒家学派观点正确的一项是（）A．表明不逃避现实，积极行道，是做人臣的应尽职责。
B．表明逃避现实，保持自身的洁白，这种做法是对的。
C．表明不逃避现实，保持自身的洁白，是做人臣的应尽职责。
D．表明逃避现实，积极行道，这种做法是对的5．翻译文中画线句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福建省泉州一中高二下学期期中考试语文试题
1
请依照课文内容填空：
①迟迟钟鼓初长夜，。
（《长恨歌》）
②鸿雁长飞光不度，。
（《春江花月夜》）
③谢公宿处今尚在，。
（《梦游天姥吟留别》）
④，但愿长醉不愿醒。
（《将进酒》）
⑤岁暮阴阳催短景，。
（《阁夜》）
⑥女娲炼石补天处，。
（《李凭箜篌引》）
⑦鸟雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）⑧相看白刃血纷纷，？（《燕歌行》）⑨夫祸患，而，岂独伶人也哉？（《伶官传序》）⑩况阳春召我以烟景，。
会桃花之芳园，。
（《春夜宴从弟桃花园序》）【答案解析】
⑩况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
（《春夜宴从弟桃花园序》）
2
课内文言文阅读（13分）
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
2、对下列句子中加点字词的解释不正确的一项（）
A.凡再变矣再：两次
B.大母过余曰过：拜访，看望
C.何竟日默默在此竟：竟然
D.殆有神护者殆：大概
3、下列句子中加点词的活用方式，与例句相同的一项是（）
例句：吾妻死之年所手植也
A.庭中通南北为一
B.东犬西吠
C.乳二世
D.吾家读书久不效
4、下列对文段分析不正确的一项是（）
A.项脊轩是作者年少时学习过的地方，在这里，作者体会到了人生的苦乐悲欣。
B.文中描述了作者对母亲的一段难忘的记忆，表达了对母亲深深的怀念之情。
C.作者善于撷取生活中的平凡场景，以委婉动人的语言，寥寥数笔就表现出人物的音容笑貌。
D.以口头语述说家常事的笔墨与意境，是归有光的一种创造，他的文章比历代的散文更贴近日常生活。
5、翻译文段中划线句子。
（4分）
⑴迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。
⑵妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”
【答案解析】2．Ｃ3.Ｂ4．B5．⑴等到各位叔伯分家，里里外外设置了很多小门，围墙砌得到处都是。
⑵老婆婆每每对我说：“那儿，你母亲就是站在那儿。
3
课外文言文阅读（15分）
原弊
欧阳修
农者，天下之本也，而王政所由起也。
古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，簿书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。
夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。
知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
国家罢兵，三十三岁矣。
兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。
生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。
今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。
其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。
奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。
古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵，其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。
吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。
故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。
而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。
噫！苟知一时之不为盗，而不知其终身骄惰而窃食也。
古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。
何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。
故曰有诱民之弊者，谓此也。
6．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）
A．知务农而不知节用以爱农畜菜根以延冬春
B．簸糠麸而食秕稗而不知其终身骄惰而窃食也
C．古之为国者未尝敢忽招之去为禁兵
D．国家罢兵兵尝经用者老死今尽
7．以下句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是（）
①一岁之耕供公仅足，而民食不过数月②不幸一水旱，则相枕为饿殍③生于无事而饱于衣食也④一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者⑤则南亩之民不得不日减也⑥故曰有诱民之弊者，谓此也A．①③⑥B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤
8．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（）
A．作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力却不知爱惜民力，这是不可取的。
B．作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。
C．作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。
D．作者指出并批判了高大健壮的人不种田而年老体弱的人辛苦劳作的不正常现象。
9．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。
（6分）
（1）夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。
（2）然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴
【答案解析】6．A7．C8．9．（1）他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清统治措施的根本啊。
（2）然而百姓在田间尽力耕作的，有时还不免于吃猪狗之食，而一旦离开田地做僧人或士兵，就终身安乐舒适而享有丰美的食物。